语文人教部编版25 灰雀教案

这是一份语文人教部编版25 灰雀教案，共3页。教案主要包含了出示自学要求，交流学习情况，朗读人物对话，理解感悟情感，情感态度升华，课文内容延伸等内容，欢迎下载使用。
部编教材小学三年级语文上册  《灰雀》教案设计教学目标1.自由朗读课文，用“        ”画出表示列宁喜欢灰雀的句子，用“         ”画出小男孩喜欢灰雀的句子。
2.诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情，体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情。
教学重点：
    自由朗读课文，用“        ”画出表示列宁喜欢灰雀的句子，用“         ”画出小男孩喜欢灰雀的句子。教学难点：诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情，体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情。教学方法：教法：引导法学法：自学法教学准备：多媒体课件教学过程：一、出示自学要求自由朗读课文，用“        ”画出表示列宁喜欢灰雀的句子，用“         ”画出小男孩喜欢灰雀的句子。二、交流学习情况师：列宁非常喜爱这三只灰雀。
生：列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
师：灰雀不见了，列宁非常着急。
生：他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
师：列宁看到一个小男孩，焦急的问道：
生：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”
师：列宁很喜欢灰雀，感到十分惋惜。
生：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
师：又自言自语的说道：
生：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
三、朗读人物对话师（列宁）：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”
生（小男孩）：“没……我没看见。”
师（列宁）：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
生（小男孩）：男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
师（列宁  自言自语）：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
生（小男孩）：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
师（列宁）：“会飞回来?”
生（小男孩）：“一定会飞回来!”
四、理解感悟情感师：小男孩见到那只灰雀了吗？
生：“没……我没看见。”
师：小男孩也很喜欢那只胸脯深红的灰雀。
生：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
师：列宁给灰雀的爱是自由的。
生：列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
师：小男孩的爱却剥夺了小鸟的自由。
生：小男孩站在白桦树旁，低着头。五、情感态度升华在列宁的感染下，小男孩把灰雀放回了森林。看，灰雀有在枝头歌唱了。列宁尊重孩子，理解孩子，他不愿伤害这个可爱的小男孩，这就是对孩子的爱。六、课文内容延伸1.如果我是那只重新站在枝头歌唱的灰雀……
我会对列宁说                                      。
我会对小男孩说                    2. 这个故事写列宁对灰雀的喜爱，感动了小男孩，放回了灰雀。及时改正了错误，做一个诚实的孩子。
你有过这样的经历吗？请你写一写。