综合实践活动四年级上册主题活动二 我是小小讲解员教案

这是一份综合实践活动四年级上册主题活动二 我是小小讲解员教案

学科 综合实践活动班级 课时 1课时授课人备课时间 授课时间 课题 主题活动二 我是小小讲解员三维教学目标一、 知识与技能1、通过采访、观摩讲解员的工作，了解当好讲解员的基本要求。2、培养学生自主观察、调查、访谈的能力，锻炼学生的语言表达能力。 二、 过程与方法目标了解周边有哪些地方需要讲解员，选择自己感兴趣的讲解服务场所。 三、 情感态度价值观培养学生合作学习的意识，增强集体观念，体验自主探究的乐趣，养成主动探究的习惯。重点难点1、培养学生自主观察、调查、访谈的能力，锻炼学生的语言表达能力。2、初步了解制定活动方案的方法，启迪学生思维，培养学生的创新能力。教学方法角色扮演、小组交流教学手段PPT导学过程及内容提示教学时间分配激情引入每课三分钟：改革开放一、导入改革开放是中国人民和中华民族发展史上一次伟大革命，正是这个伟大革命推动了中国特色社会主义事业的伟大飞跃。下面我们一起看视频感受《改革开放43年的辉煌成就》二、内容:　　感受改革开放带给中国社会经济发展的巨变：　　人均国内生产总值从1978年的385元增长到2017年的59660元，年均增长约9.5%，已经达到中等偏上收入国家水平；　　农村贫困发生率从1978年的97.5%大幅下降到2017年的3.1%，远低于世界平均水平；　　居民受教育程度不断提高，九年义务教育全面普及，高等教育毛入学率2017年达到 45.7%，高出世界平均水平近10个百分点；　　建成了世界上最大的高速公路网、高铁运营网和移动宽带网，形成世界上人口最多的中等收入群体，织就了世界上最大的社会保障网，占世界经济比重15%左右，对世界经济增长贡献率超过30%，成为世界经济稳定复苏的重要引擎。　　综观几千年以来中国文明史，社会经济的进步、民生水平的提高，基本如同一条缓慢而平稳的线，新中国成立以来，特别是这40年突然起了变化，中国人民的生活和社会的变化，发生着突变式的飞跃，“而我们就是飞跃时代的人。”这正是改革开放以来，人们共同的心声。3分钟精准推标了解作为一个解说员应该怎么做？尝试以解说员的身份为大家介绍一下我们的祖国或者学校、家乡。1分钟引导研学一 、情境导入，揭示主题。（一）出示场馆图片。教师：你去过照片中这些场馆吗？你了解这些场馆吗？怎样才能让参观者在这里有更多收获呢？当讲解员，为大家讲解场馆知识，讲述场馆故事，分享场馆参观体会，也许是不错的方法。二、根据实际，提出问题。（一）师：同学们张老师告诉大家一个好消息，下个月我们手拉手XX学校四（１）班的同学们到我市XX科技馆、博物馆研学旅行。学校想给我们班的同学一个锻炼机会，作为学校小主人，当来宾到来，你想向他们介绍些什么？  学生答不上来或简单的在座位上说一两句话。 师：为什么没有人能介绍呢？生：我们对科技的一些情况还不了解。 生：我们要说话还没有组织好。 师：热情好客的小主人，你们该怎么办？ 生：我们可以采访科技馆和博物馆管理人员。师：要想做个好的讲解员，我们要深入科技馆和博物馆，规划好浏览线路。1、如果在采访中有什么疑惑，还可以上网查阅相关信息。2、设计采访提纲。（主要包括:采访对象、采访地点、采访时间、采访主题、采访提纲、采访感受。）（二）在访问或查找的过程中注意什么？1、访问他人时要把问题说清楚，要有条理，要注意使用礼貌用语；能准确捕捉信息，及时收集有关资料。2、衣着整洁，称呼恰当。3、访谈中要适当作出回应。4、及时做好访谈记录，最好有录音或录像。 （三）小组按各自查找资料，教师提供一些书籍和专家的电话、以及计算机、打印机、电话等物质设施。 小组收集资料时，教师巡视各组情况，对需要帮助小组进行提示，如提供一些相关的网站。（四）师：如果我们收集科技馆和博物馆知识后。是不是有这些资料我们现在就可以用来介绍了？ 生：不行，还要进行整理；组织好语言；背下来，脱稿说；绘声绘色的介绍等等。 师：这些就是你们后面要实施的过程了（实施过程）你们考虑真仔细，看来研学旅行接待、介绍科技馆和博物馆情况的任务可以放心交给你们了。  （五）下面我们一起来看一看有关科技馆和博物馆讲解员的要求： 1、熟练掌握所要介绍的科技馆和博物馆陈列的物品和科技产品知识，准确的向来宾进行介绍和讲解。 2、语言流畅、声音洪亮、语调和语速适中。 3、 介绍形式可自选，鼓励小组创造新颖的介绍方式。 4、彩排时间：2019年9月  （六）师：同学们，看来讲解员的要求还是很高的，除了科技馆和博物馆，还可以向来宾介绍动物园和纪念馆，你们想怎样做好讲解员的工作，为这次活动分力呢？ 三、参与实践活动，亲力讲解体验。教师：访谈之后，你有没有发现什么讲解小技巧？你对当好一名讲解员有信心吗？找找我们身边的体验地点，我们一起体验一下吧！25分钟检测反馈四、制订讲解体验计划。1、体验目的和体验时间。2、你想去哪里体验？计划体验哪个岗位？（1）校园景观讲解员。（2）校园特色场馆讲解员。（3）周边博物馆讲解员。（4）周边展览馆讲解员。（5）XX科技馆讲解员。（6）特色街区讲解员。3、体验前要准备什么？4、收验收获。（体验完成后填写）五、评价与改进。（一）通过这次活动，你有哪些收获？你觉得自己表现怎样？与同学交流一下吧！（二）邀请同学对你进行评价，并提出意见或建议。11分钟板书设计作业设计教案签字 组长签字： 年 月 日课后反思不足：优点：