湘美版一年级上册第11课 数字变变变教案

这是一份湘美版一年级上册第11课 数字变变变教案，共3页。教案主要包含了组织教学，导入新课，欣赏感知，学生作业，教师巡回辅导，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
课题第11课：数字变变变教学目标1、能根据数字的形状进行联想，数字变变变创造出新的绘画形象；2、在美术活动数字变变变中体验到造型游戏的乐趣；3、培养学生学习美术的兴趣。教学重点能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。教学难点能根据形状进行联想，改变，但不改变数字的形状。教学方法情景教学法、展示法、提问互动法、示范法教 学 过 程一、组织教学1、准备制作用具，规范美术制作习惯。2、同学们， 你们对今天的美术课有什么要求？对自己又有什么要求？。二、导入新课（对比导入）师：我想请大家给我画张肖像，留个纪念，我来摆个漂亮造型。游戏：快速的用一条线画出教师的动作1、教师用自己形体动作模仿了“8”“7”，将学生的“一笔作品”展示与黑板上2、教师邀请学生与自己一起模仿“10”，同上展示。3、谁也能来为大家来一个动作？三、欣赏感知1、这些数字你认识吗？谁能读读？谁还能背背？真了不起！2、你对这些数字有什么想说的？想问的？3、为什么大家都这么读，都这么写？4、你喜欢它们吗？最喜欢哪个数字，为什么？5、以“小 8 ”为例，说说他的变身历程。（教师边说边用橡皮泥在投影仪上展示）6、合作小组讨论。挑一个数字变变，可以借助橡皮泥思考，动手摆摆。7、学生交流：他们找到了像他们的东西了吗？四、学生作业可小组合作集体创作“数字动物音乐会”“数字运动会”“数字水果篮”。五、教师巡回辅导。1、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。3、参与其中。六、课堂小结1、学生自由选择展示方法：故事、歌曲、数字时装秀等形式 2、评价：你喜欢谁的就给谁贴上“数字奖”。3、课堂拓展：运用今天的变形本领为生活中，电话号码、门牌号码、车牌号码、生日、姓名等等变形板书设计数字变变变音乐会  运动会  水果篮 作业布置小组合作集体创作“数字动物音乐会”“数字运动会”“数字水果篮”。教学反思数字是比较抽象的符号，通过故事或者儿歌或者游戏等方法包装，使他变得有趣。教学从一个有趣的数字画开始，通过学生们富有个性的想象，启发了学生关注生活，从生活中寻找与数字形状相近的物体，是一种逆向思维的训练。同学们想象出了很多有趣的画面，很好地完成了教学任务。但是也有个别同学不能独立思考，总是一味临摹别人的作品。还需要老师个别指导，鼓励学生创新思维，发挥想象力。注：栏目可根据内容需要增加篇幅。