三年级上册语文人教部编版 三兄弟“的地得” 教案

这是一份三年级上册语文人教部编版 三兄弟“的地得” 教案，共3页。教案主要包含了导入，授课，总结等内容，欢迎下载使用。
三兄弟“的地得”语文要素或知识点的、地、得的用法内容分析了解“的、地、得”的区别和用法录制工具和方法多媒体课件、录屏软件、设计思路针对学生对于“的地得”的误用与忽视展开教学，规范结构助词“的地得”的使用，总结归纳优化的方式方法。教学目标1、了解“的、地、得”的区别2、掌握“的、地、得”的用法教学过程（可加页）一、导入同学们好！今天老师要给大家介绍三位朋友，他们是三兄弟。二、授课（一）介绍“的地得”1、大哥“白勺”—的，二哥“土也”—地，小弟“双人”—得2、都用作助词，都读de，但是用法大不同3、口诀：名词前面“白勺”—的，动词前面“土也”—地，形容动后“双人”—得，当作助词都读de（二）列举“的”使用的例子，根据例子归纳总结1、“白勺的“喜欢逛商场，买了很多东西：有趣的玩具、漂亮的衣服、舒适的鞋子、新鲜的水果、香浓的牛奶、美味的食物、精美的文具、实用的手机、凉爽的空调、明亮的台灯、便利的自行车、舒服的沙发、蓝蓝的天空、洁白的云朵、茂盛的大树、宽阔的草地2、小结：“的”与各种表示物体名称的词语搭配（三）列举“地”使用的例子，根据例子归纳总结1、“土也地“热爱运动：喜欢飞快地跑、喜欢悠闲地走、喜欢高兴地唱歌、喜欢优雅地跳舞、喜欢和同学们一起快乐地捉迷藏、爬山、跳绳、捉蝴蝶2、小结：“地”与表示动作的词语搭配（四）列举“得”使用的例子，根据例子归纳总结1、“双人得“喜欢赞美别人：读得真响亮、画得真漂亮、跑得真快、跳得真远、长得真漂亮、地板被扫得真干净 2、小结：“得”与评价别人的动作过程或者赞美别人的词语搭配（五）小结“的地得”的用法（六）词语、句子练习三、总结同学们，这节课我们一起学习了“的地得“的用法，如果前面的练习你都做对了，那就说明你和三弟兄弟正式成为好朋友了，真为你开心！