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人教部编版六年级上册习作:笔尖流出的故事课文配套课件ppt
展开本单元学习的几个故事都是虚构的,读起来却像在生活中发生过一样,因为这些故事都能从生活中找到影子。 虚构的故事往往情节曲折,有较鲜明的人物形象,读起来比较吸引人。下面提供了三组环境和人物,从中选择一组或创设一组,展开丰富的想象,创编故事。
环境:月光下的村庄 人物:铁蛋 铁蛋远道而来的表哥
环境:冬日黄昏时车来人往的街头 人物:充满爱心的少年陆天 志愿者徐明
环境:开满丁香花的校园人物:淘气包张明 雷厉风行的班长王寒冰 充满活力的年轻班主任李军
写的时候要注意∶◇首先,要抓住主要人物。◇其次,围绕人物来虚构情节,把故事写完整。(情节的安排尽可能吸引人)◇然后考虑故事发生的环境,写一写人物的心理活动,以突出人物形象。
故事合主题,情节曲折有冲突。细节要丰满,环境心理来帮忙。
学校里的丁香花开了,学校要举行一次"丁香花节"。每个班级都要围绕"丁香花"这个主题申报节目,参加选拔。 班主任李老师知道班长王寒冰有舞蹈特长,让他组建了个舞蹈队排演节目。 张明报名想参加,结果班长王寒冰拒绝了,理由是他个子太矮,不适合。 张明很生气,找了六个矮个同学,自己组建了一个舞蹈队,很认真地排练。 因为编舞有创意,他们的节目在选拔时胜出了,获得了演出资格。
校园里的丁香花开放了。校园里香气馥郁。 张明偷偷采摘了很多丁香花,还扔得到处都是。 班长王寒冰看到了,严厉指出张明的错误。张明说他狗拿耗子——多管闲事。王寒冰却对张明说这个闲事他管到底了。 他们找李老师评理,李老师让张明和自己一起,把所有采折下来的丁香花捆绑包扎,送给学校里的老师。在老师们的惊喜中,张明明白、承认了自己的错误。
我总是力图以新的方法来创造意想不到的东西。假如我相信观众预料我会在街上走,那我便跳上一辆马车去。 ——卓别林
这就告诉我们,创作要"出其不意",这是第一步。但更重要的,是所叙述的情节,必须在"情理之中", 所谓情理之中,是指这种"出其不意"与小说中人物性格的发展合拍,合乎客观规律,合乎生活逻辑。
故事情节=愿望+困难+行动+结局
《桥》:环境描写、语言描写、神态描写《穷人》:环境描写、心理描写、语言描写《在柏林》:环境描写、语言描写
月 光 昨晚,月亮迫不及待地探出头,铁蛋望着月光,心想:明天月亮出来,表哥就到了。 铁蛋的表哥大礼上大学了,一年只能回来几趟。今天,大礼一大清早就坐上了火车,准备回来。当然准少不了过年时答应给铁蛋的礼物——一个帅气的玩具手枪。 傍晚,大礼到了家,刚踏进门就学着怪兽的模样粗声粗气地说:“小铁蛋,你在哪儿呵?我要来抓你啦!”没人答应。大礼又加大了嗓门:“我有一把玩具枪,想送给一个小铁蛋,再不出现,我就把它送给大坏蛋了!”等他的只有姑父的一句:“铁蛋呀,他一清早赶集去啦!”。 于是,大礼“哎”的一声把姑姑给他擦的雪白的拖鞋放进柜子里,又提上自己脱了一半的布鞋,转身向院门走去。 大礼跨上自行车飞快的蹬向集市。集市在这时已经没几个人了,大礼飞一样快速地踏着:“铁蛋!铁蛋!既在大礼快崩溃时,一个清澈的声音响起:“表哥!铁蛋激动得快要哭了出来:“哥,俺攒了一年的钱就想给你买双运动鞋!”再可怕的黑暗也挡不住铁蛋的泪水。了解情况的大礼,也红了眼睛。 月光下,大礼把带在身边的手枪送给了铁蛋,铁蛋抱着大礼,大礼抱着铁蛋。
礼 物 昨晚,月亮迫不及待地探出头,铁蛋望着月光,心想:明天中秋节,表哥就回来了。 铁蛋的表哥大礼上大学了,一年只能回来几趟。今天,大礼一大清早就坐上了火车,准备回来。当然准少不了过年时答应给铁蛋的礼物——一个帅气的玩具手枪。 傍晚,大礼到了家,刚踏进门就学着怪兽的模样粗声粗气地说:“小铁蛋,你在哪儿呵?我要来抓你啦!”没人答应。大礼又加大了嗓门:“我有一把玩具枪,想送给一个小铁蛋,再不出现,我就把它送给大坏蛋了!”等他的只有姑父的一句:“铁蛋呀,他一清早赶集去啦!” 于是,大礼“哎”的一声把姑姑给他擦的雪白的拖鞋放进柜子里,又提上自己脱了一半的布鞋,转身向院门走去。 大礼跨上姑父的自行车飞快的蹬向集市。路上这时已经没几个人了,月光清朗,路边的黛色的树林飞一般地向后面跑去。大礼一边飞一样快速地踏着,一边高声呼喊:“铁蛋!铁蛋!”可是,没有任何回音,那些林子的鸟被他惊处四处飞散。既在大礼快崩溃时,一个清澈的声音响起:“表哥!”铁蛋激动得快要哭了出来:“哥,这是俺送给你的运动鞋!”大礼,一下就红了眼睛,铁蛋平时只会摸一点鱼虾,这一双鞋正是去年年底自己想买又没好意思让爸爸给自己买的那一双,因为爸妈为了供自己上大学已经背负了很多债务。而铁蛋要想凑足买这一双鞋的钱,至少得摸上大半年的鱼虾。一想到表弟摸鱼卖鱼的情景,自己的眼泪就控制不了地往下落。 月光下,大礼把带在身边的手枪送给了铁蛋,大礼紧紧搂着铁蛋。铁蛋也紧紧地抱着大礼。
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