2022-2023学年河南省洛阳市伊川县七年级（上）期中语文试卷 word，解析版

这是一份2022-2023学年河南省洛阳市伊川县七年级（上）期中语文试卷 word，解析版，共27页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，作文，任选一题作文等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年河南省洛阳市伊川县七年级（上）期中语文试卷
一、积累与运用（共27分）
1．（4分）小文回顾所学，感触颇深，用文字记录了心得。阅读这段文字，完成下面小题。
轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春回大地，花团锦簇，鸟儿在繁花嫩叶间唱着宛转的曲子，与轻风流水相应和；蝉声阵阵，夏雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长；秋□风飒飒，风中有黄昏时“断肠人”的秋思还有“歌以咏志”的豪迈□岁暮冬寒，可爱的水藻把终年贮蓄的绿色全部献给了温情的济南。
我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲决别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；莫怀戚解决散步时的分岐，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；古人用他们的诗文雅兴，在大雪纷飞中让人喜出忘外；泰戈尔和冰心诗意地用大自然刻画出对母亲最真挚的热爱与祝福……
（1）语段中加点字注音全都正确的一项是 　 　
A．宛转（wǎn）
应和（yīng）
热烈粗犷（guǎng）
B．水藻（zǎo）
贮蓄（zhù）
诗文雅兴（xìng）
C．瘫痪（huàn）
骨髓（suí）
繁花嫩叶（nèn）
D．彰显（zhāng）
真挚（zhì）
花团锦簇（zǔ）
（2）下列说法有误的一项是 　 　
A.第一段中两个方框按顺序应该填入的标点是“，”和“；”。
B.第二段中只有两个字书写错误，分别是“决”“忘”。
C.“轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来”，这句话宜读得轻柔舒缓，表现出一种神秘好奇的心理，以突出四季的美好。“夏雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长”，这句话应读得热烈高昂，以突出夏雨的气势磅礴。
D.语段中的最后一句话有语病，将“刻画”改为“表达”更恰当。
2．（2分）下列句中加点成语使用有误的一项是（　　）
A．抗美援朝战争题材的电影《长津湖》因其情节咄咄逼人，已打破此前由《战狼2》保持的国产影片票房最高记录。
B．班里每个人各得其所，擅长管理的小李成了班长，成绩优异的小张成了学习委员。
C．天刚蒙蒙亮，新娘子便起床梳洗妆饰，打扮得花枝招展，绣带翩跹。
D．在迎接建党百年花诞的日子里，全国两会如期召开，让人不禁心生感慨，豪迈之情油然而生。
3．（2分）将下面句子排成语意连贯的段落，排序最恰当的一项是（　　）
①非物质文化遗产（简称“非遗”）是指非物质状态存在的，与群众生活密切相关、时代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表现艺术、民俗活动和礼仪与节庆等。
②文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。
③我国是历史悠久的文明古国。
④物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括遗址、古墓葬、古建筑等不可移动文物。
⑤在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩，弥足珍贵的文化遗产。
A．⑤③②④① B．③⑤①④② C．⑤④①②③ D．③⑤②④①
4．（5分）名著阅读。
小文和你围绕鲁迅和他的朋友圈展开了以下探究活动。
（1）你根据书中内容，判断出了以下两位留言人的真实姓名。
①留言：老迅，什么时候回绍兴我们继续喝酒去。
②留言：读书须读正经书，做学问才是头等大事。
（2）小文公布了鲁迅的好友名单，你认为哪一个人不应该出现在名单上，请结合《朝花夕拾》中的内容简要说明理由。
好友名单：阿长、远房叔祖、寿镜吾、藤野先生、范爱农、陈莲河
5．（7分）古诗默写。
主题
诗文名句
渴望和平
大唐清明的政治造就了一个歌舞升平的时代，“安史之乱”却把人们抛入战乱的深渊。杜甫的“　 　，崔九堂前几度闻”（《江南逢李龟年》）勾起了诗人对过往岁月的美好回忆。
岑参的“遥怜故园菊，　 　”（《行军九日思长安故园》）寄托
了对早日平定“安史之乱”的渴望。
抒发志向
曹操借助想象，描绘大海吞吐日月星辰的壮观景象，表达远大抱负：日月之行，若出其中； 　 　，　 　。（《观沧海》）
思念故乡
李益以凄凉幽怨的笛声，书写征人的思乡之情：　 　，　 　。
（《夜上受降城闻笛》）
王湾停宿北固山下，看到长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情：　 　？　 　。（《次北固山下》）
6．（7分）七年级正在举行主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。
（1）你作为这次活动的主持人，你先给同学们准备了“　 　”“　 　”两个有关伟大友谊的例子。
（2）阅读下面的材料，谈谈你对友谊的理解。
材料一 友谊像清晨的露一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。
——马克思
材料二 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也！”
选自《世说新语》
（3）随着网络的发展，交友方式也发生了变化。网络开始逐渐取代以“串门”为代表的传统社交模式。网络的发展也促进了“宅文化”的发展，进而在一定程度上给“串门文化”带来冲击。请你谈谈对网络时代交友方式的看法。（80字以内）
二、现代文阅读（共29分）
7．（13分）阅读下文，完成问题。
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”
（节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（1）文中说：“似乎确凿百草园只有一些野草；但那时却是我的乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪些方面？
（2）从描写方法的角度赏析文中画横线语句。
①这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。
②扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
（3）结合选文第二自然段，说说作者是如何表现百草园的乐趣的。
8．（16分）阅读下面文本，完成各题。
养一朵雪花
石兵
①少年时，我曾悄悄养了一朵雪花。如今想来，这是一件多么不可思议的事，可在当年，我竟真的做到了。
②那年冬天，雪下得特别多特别大，让我萌生了养一朵雪花的念头。试验了多次，我发现雪花落在手上很快就会融化，便取了一块冻得冰冷的铁片，小心翼翼地让雪花落在上面，趁它没有融化，放入院落中贮存大白菜的地窖里。
③彼时，我还是个身材瘦小的孩子，矮下身就能钻入地窖。我把盛着雪花的铁片放在最冷的角落里，尽量让自己离雪花远一点，害怕不小心呵出的热气融化了它。
④后来，这朵雪花竟然真的在地窖里安了家。每天清晨，天未亮时，我都会在最冷的时分悄悄打开菜客，用一支小小的手电筒照向它。雪花的花瓣一片也没少，紧紧贴在灰黑色的铁片上。尽管颜色渐渐不再那么洁白，变得有些晶莹剔透，但是，它依然保持着一朵雪花的纯洁与美丽，让我感受到从未有过的美好。
⑤那时，家里穷，大白菜就是过冬唯一的蔬菜，母亲隔几天就会取出一棵。我没有告诉母亲地窖里养了一朵雪花，只是每次都躲在母亲身后，提醒她取那些离雪花远的大白菜。
⑥白菜一棵一棵变少，冬天一天一天过去，我养在地窖里的雪花却一直灿烂。
⑦一天黄昏，天空阴沉了许久，再一次飘起了雪花，可没一会儿，就变成了淅淅沥沥的雨，落在地上顺着沟沟坎坎四处流淌，最后，竟顺着菜窑的门缝流了进去。
⑧我为此忧心忡忡。待到雨势渐小，小心翼翼打开地窖的门，竟然看到了不可思议的一幕：所有的大白菜都开满了晶莹的雪花，是的，晶莹的雪花。原来，那些滴入地窖的雨因为地窖中气温极低，便在落下后迅速凝结。大白菜的菜叶上，地害的地面上，还有那块铁片的身上，都“绽开”了雪花。只是，这些雪花都没有我养的那朵漂亮。
⑨令我始料未及的是，地窖美景只存在了短短几天。气温已经不可逆转地上升，冬天过去，春天就要来了。
⑩我养的那朵雪花是在某个清晨悄悄消失的，只留下一道淡淡的水痕。那天，我走入菜窖，拿起那块不再冰冷的铁片，突然忧伤起来。
⑪多年后的一天，白发苍苍的母亲从床下拿出一块泛黄的铁片递给我，问：“这个铁片，你还记得吗？”
⑫我一直以为没有人知道我养雪花的事。见我惊奇地瞪大眼睛，母亲笑着说：“你只养了一朵雪花，我可是养了一大堆呢。为了养雪花，我去学校找老师请教，老师说，只要温度够低，让雪花与空气隔开，它就能存放更久。那年冬天，每次下雪，我都悄悄收集一些，把它们放在背阳的地方养着，看到你的雪花要化了，我就悄悄运一朵放在上面。我知道你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替换一朵。晚上可真冷啊，出去一趟就冻得脸也红腿也疼。”
⑬原来，养雪花的人不是我，而是母亲。为了孩子一个童话般的愿望，一件在成人世界中毫无意义的事情，母亲放弃了睡眠与温暖，默默付出了这么多。我一直认为是自己养了一朵雪花，独立完成了一件困难至极的事，这种源于童年的自信让我始终笃信自己是个被幸运眷顾的人，让我在遇到困难时仍然充满信心。却不知一切的幸运其实都源于母亲，她默默为我筑造起一座童话城堡，让不可能成为可能。
⑭阿德勒说，幸福的人用童年治愈一生。虽然我的童年贫穷与仇饿如影随形，但因为母亲，因为那朶养了一冬的雪花，一切都被铺陈了温暖而美好的背景。这。背景的底色，就是爱吧。
（选自《意林》2021年7月刊）
（1）文章的第①段在结构和内容上有什么作用？
（2）结合语境，品味第⑤段中加点词语的表达效果。
我没有告诉母亲地窖里养了一朵雪花，只是每次都躲在母亲身后，提醒她取那些离雪花远的大白菜。
（3）第⑬段中划横线的句子表达了“我”怎样的思想感情？
（4）文中的母亲是个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。
（5）本文故事情节安排巧妙，请作简要分析。
三、古诗文阅读（共14分）
9．（10分）阅读下面两个语段，完成问题。
【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
（节选自《论语》十二章）
【乙】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧①取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨②，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
（选自《宋史•赵普传》）
【注释】①箧（qiè）：书柜、书箱。②薨（hōng）：古代指诸侯、丞相等去世。
（1）根据表格提示的方法，解释下列加点的词语。
文言句子
方法
解释
晚年手不释卷
成语推断法：爱不释手
　 　
及次日临政
查字典法：①站在高处向下看。②统治，治理。
③到，到达。④面对，碰上。
　 　
（填序号）
处决如流
课内迁移法：逝者如斯夫
像，如同。
（2）把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
学而不思则罔，思而不学则殆。
（3）孔子在学习态度上有哪些观点？选择其中一点谈谈你的理解。
（4）乙文中写赵普晚年对《论语》手不释卷，所以有“半部《论语》治天下”之说，请你结合甲文说说赵普为什么乐于读《论语》。
10．（4分）阅读下面一首诗，完成问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。
我寄愁心于明月，随君直到夜郎西。
（1）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（2）这首诗以对“杨花”“子规”两样景物的描写起笔，有何用意？
四、作文，任选一题作文（50分）
11．（50分）当你与父母面对面倾诉时，你获得了亲情；当你与老师面对面交流时，你获得了启迪；当你与同学面对面探讨时，你获得了友情；当你与陌生人面对面对话时，你获得了真诚……
请以“面对面”为题，写一篇不少于600字的文章。诗歌除外，文体不限，字迹工整，文中不得出现真实的人名、地名、校名。
12．阅读下面材料，按要求作文。
四季色彩斑斓。草长莺飞的春，阳光灿烂的夏，天高云淡的秋，雪花纷飞的冬，给你遐想，让你向往。每一个季节都有独特的风景，每一个季节都令人回味。
请以“我最喜欢的季节”为话题写一篇记叙文。
要求：①600字左右。字迹要规范、美观。②文中请回避与你有关的人名、校名和地名。

2022-2023学年河南省洛阳市伊川县七年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（共27分）
1．（4分）小文回顾所学，感触颇深，用文字记录了心得。阅读这段文字，完成下面小题。
轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春回大地，花团锦簇，鸟儿在繁花嫩叶间唱着宛转的曲子，与轻风流水相应和；蝉声阵阵，夏雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长；秋□风飒飒，风中有黄昏时“断肠人”的秋思还有“歌以咏志”的豪迈□岁暮冬寒，可爱的水藻把终年贮蓄的绿色全部献给了温情的济南。
我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲决别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；莫怀戚解决散步时的分岐，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；古人用他们的诗文雅兴，在大雪纷飞中让人喜出忘外；泰戈尔和冰心诗意地用大自然刻画出对母亲最真挚的热爱与祝福……
（1）语段中加点字注音全都正确的一项是 　B　
A．宛转（wǎn）
应和（yīng）
热烈粗犷（guǎng）
B．水藻（zǎo）
贮蓄（zhù）
诗文雅兴（xìng）
C．瘫痪（huàn）
骨髓（suí）
繁花嫩叶（nèn）
D．彰显（zhāng）
真挚（zhì）
花团锦簇（zǔ）
（2）下列说法有误的一项是 　B　
A.第一段中两个方框按顺序应该填入的标点是“，”和“；”。
B.第二段中只有两个字书写错误，分别是“决”“忘”。
C.“轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来”，这句话宜读得轻柔舒缓，表现出一种神秘好奇的心理，以突出四季的美好。“夏雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长”，这句话应读得热烈高昂，以突出夏雨的气势磅礴。
D.语段中的最后一句话有语病，将“刻画”改为“表达”更恰当。
【分析】（1）本题考查字音。根据积累作答。
A.有误，“应”读作“yìng”。
B正确。
C.有误，“髓”读作“suǐ”.
D.有误，“簇”读作“cù”。
故选：B。
（2）本题考查语文综合知识。
ACD.正确。
B.有误，第二段中有三个字书写错误。“决别”的“决”应作“诀”；“喜出忘外”的“忘”应作“望”；“分岐”的“岐”应作“歧”。
故选：B。
【解答】答案：
（1）B
（2）B
2．（2分）下列句中加点成语使用有误的一项是（　　）
A．抗美援朝战争题材的电影《长津湖》因其情节咄咄逼人，已打破此前由《战狼2》保持的国产影片票房最高记录。
B．班里每个人各得其所，擅长管理的小李成了班长，成绩优异的小张成了学习委员。
C．天刚蒙蒙亮，新娘子便起床梳洗妆饰，打扮得花枝招展，绣带翩跹。
D．在迎接建党百年花诞的日子里，全国两会如期召开，让人不禁心生感慨，豪迈之情油然而生。
【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】A.使用有误，咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。该成语用错对象。
BCD.使用正确。
故选：A。
3．（2分）将下面句子排成语意连贯的段落，排序最恰当的一项是（　　）
①非物质文化遗产（简称“非遗”）是指非物质状态存在的，与群众生活密切相关、时代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表现艺术、民俗活动和礼仪与节庆等。
②文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。
③我国是历史悠久的文明古国。
④物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括遗址、古墓葬、古建筑等不可移动文物。
⑤在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩，弥足珍贵的文化遗产。
A．⑤③②④① B．③⑤①④② C．⑤④①②③ D．③⑤②④①
【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】③是领起句，⑤点明“中华民族创造了丰富多彩，弥足珍贵的文化遗产”，②承接“文化遗产”进行分类，④①承接“物质文化遗产和非物质文化遗产”进行具体说明。即：③⑤②④①。
故选：D。
4．（5分）名著阅读。
小文和你围绕鲁迅和他的朋友圈展开了以下探究活动。
（1）你根据书中内容，判断出了以下两位留言人的真实姓名。
①留言：老迅，什么时候回绍兴我们继续喝酒去。
②留言：读书须读正经书，做学问才是头等大事。
（2）小文公布了鲁迅的好友名单，你认为哪一个人不应该出现在名单上，请结合《朝花夕拾》中的内容简要说明理由。
好友名单：阿长、远房叔祖、寿镜吾、藤野先生、范爱农、陈莲河
【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，是鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事写成的文章。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
【解答】（1）本题考查理解名著人物的能力。《范爱农》中写到鲁迅到故乡教书，再遇范爱农，“他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话”，文中有范爱农对鲁迅说的一句话：“老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。”根据①题干中人物对鲁迅的称呼和邀请鲁迅喝酒的内容可知，此人是范爱农。《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在三味书屋读书时问寿镜吾老先生：“‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”先生回答“不知道”，并且“似乎很不高兴，脸上还有怒色了”，由此可知寿老先生认为学生要读正经书，做学问，不要问一些和书屋教授的内容无关的问题。据此可知 ②中人物是寿镜吾。
（2）本题考查理解名著内容和人物的能力。题干中阿长是鲁迅儿时的保姆，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。远房叔祖是个爱花的读书人，他花草，喜欢舞文弄墨；悠闲而疏懒，喜爱并尊重小孩子；胖而和蔼。寿镜吾是鲁迅在三味书屋读书时的老师，他极方正、质朴、博学，深受鲁迅的爱戴。在当时比较开明，不打骂学生；对学生既和蔼又严格。看他读书时候自我陶醉的样子，是慈祥的老师形象。藤野先生是鲁迅在日本求学时期遇到的一位医学老师，他的认真严谨的治学态度和对中国人民的真挚友谊，给鲁迅留下了深刻的印象。范爱农是鲁迅的朋友，他是一个为人孤傲，正直、倔强、爱国的知识分子。以上人物都可以出现在鲁迅的好友名单上。“陈莲河”出自文章《父亲的病》，是一个江湖骗子的人物形象。鲁迅通过这个人物表现了对庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨。所以，这个人物的不会出现在鲁迅的好友名单上的。
答案：
（1）①范爱农 ②寿镜吾
（2）陈莲河 这个人道貌岸然、狡猾贪婪、招摇撞骗、草菅人命，是一个实实在在的江湖骗子。鲁迅先生为了表达对他的恨意，故意把他的名字颠倒。
5．（7分）古诗默写。
主题
诗文名句
渴望和平
大唐清明的政治造就了一个歌舞升平的时代，“安史之乱”却把人们抛入战乱的深渊。杜甫的“　岐王宅里寻常见　，崔九堂前几度闻”（《江南逢李龟年》）勾起了诗人对过往岁月的美好回忆。
岑参的“遥怜故园菊，　应傍战场开　”（《行军九日思长安故园》）寄托
了对早日平定“安史之乱”的渴望。
抒发志向
曹操借助想象，描绘大海吞吐日月星辰的壮观景象，表达远大抱负：日月之行，若出其中； 　星汉灿烂　，　若出其里　。（《观沧海》）
思念故乡
李益以凄凉幽怨的笛声，书写征人的思乡之情：　不知何处吹芦管　，　一夜征人尽望乡　。
（《夜上受降城闻笛》）
王湾停宿北固山下，看到长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情：　乡书何处达　？　归雁洛阳边　。（《次北固山下》）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
岐王宅里寻常见 应傍战场开（重点字：岐）
星汉灿烂 若出其里
不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡（重点字：芦）
乡书何处达 归雁洛阳边
6．（7分）七年级正在举行主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。
（1）你作为这次活动的主持人，你先给同学们准备了“　伯牙与锺子期　”“　马克思与恩格斯　”两个有关伟大友谊的例子。
（2）阅读下面的材料，谈谈你对友谊的理解。
材料一 友谊像清晨的露一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。
——马克思
材料二 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也！”
选自《世说新语》
（3）随着网络的发展，交友方式也发生了变化。网络开始逐渐取代以“串门”为代表的传统社交模式。网络的发展也促进了“宅文化”的发展，进而在一定程度上给“串门文化”带来冲击。请你谈谈对网络时代交友方式的看法。（80字以内）
【分析】（1）本题考查故事积累。解答时，写出有关伟大友谊的人物即可，如：管仲与鲍叔牙。
（2）本题考查对内容的理解。“友谊像清晨的露一样纯洁”表明：友谊是纯洁的，不掺杂任何杂质；由“友谊只能用忠实去巩固它”可知，友谊忠实的，不难有欺骗；由管宁割席断交的做法可知，志同道合的人之间才会有真正的友谊。据此作答即可。
（3）本题考查观点的表述。解答此题，首先要表明自己的观点，然后言简意赅地阐述理由。如：赞同网络交友，可从互联网打破时空等限制、拉近人们之间距离的角度来阐述；又如：不赞同网络交友，可从网络交友的坏处的角度来阐述。言之成理即可。要注意字数要求。
【解答】（1）示例：伯牙与锺子期 马克思与恩格斯
（2）示例：真正的友谊是忠实的、纯洁的；真正的友谊要志同道合。
（3）示例一：我赞同网络交友。借助互联网，我们可以随时随地进行交流，拉近了人与人之间的距离。所以，我们可以与朋友在网络上交流谈心，共同进步。
示例二：我不赞同网络交友。这种捧着手机、看着电脑交友的方式，让朋友之间更加疏远。所以，我们要经常与朋友们见面交流，增进感情。
二、现代文阅读（共29分）
7．（13分）阅读下文，完成问题。
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”
（节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（1）文中说：“似乎确凿百草园只有一些野草；但那时却是我的乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪些方面？
（2）从描写方法的角度赏析文中画横线语句。
①这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。
②扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
（3）结合选文第二自然段，说说作者是如何表现百草园的乐趣的。
【分析】本题语段出自课文《从百草园到三味书屋》，主要写百草园中的乐趣，与百草园有关的故事，冬天在百草园捕鸟。作者通过不同的角度描写百草园，使有形有声有色有味有趣的百草园吸引了无数读者，再加上美女蛇的故事，百草园显得更加神秘引人。文章内容充满童趣，表达作者对童年生活的怀念。
【解答】（1）本题考查学生的概括能力。解答此题，需结合全文来分析。选文描写了百草园的美丽景色，插入了美女蛇的传说，还有冬天在百草园里捕鸟的趣事。据此分析概括即可。
（2）本题考查对句子的赏析。
①结合“走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想”这句话可知，前面的内容是作者的心理活动，运用了心理描写的方法，体现了百草园的神秘。
②“此句运用了“扫”“露”“撒”“系”等一系列动词，运用了动作描写的方法，准确生动地描绘了捕鸟的全过程，表现出冬天雪后的百草园给“我”带来的乐趣，同时也流露出作者对童年生活的回忆和留恋。
（3）本题考查对文章内容的理解与概括。结合“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑葚”可知此句从视觉角度描写百草园的景色；结合“鸣蝉在树叶里长吟”“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”可知此句是从听觉角度描写百草园的景色；结合“像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远”可知此句是从味觉角度描写百草园的景色。运用多角度感官描写，表达了作者对百草园的喜爱。
答案：
（1）表现在百草园的美景；美女蛇的传说；捕鸟的趣事。
（2）①运用心理描写，体现了百草园的神秘。
②运用动作描写，描绘了捕鸟的全过程，表现出冬天雪后的百草园给“我”带来的乐趣，同时也流露出作者对童年生活的回忆和留恋。
（3）运用了视觉、听觉、味觉等多种感觉，写景有声有色，有滋有味，表达了对百草园的喜爱。
8．（16分）阅读下面文本，完成各题。
养一朵雪花
石兵
①少年时，我曾悄悄养了一朵雪花。如今想来，这是一件多么不可思议的事，可在当年，我竟真的做到了。
②那年冬天，雪下得特别多特别大，让我萌生了养一朵雪花的念头。试验了多次，我发现雪花落在手上很快就会融化，便取了一块冻得冰冷的铁片，小心翼翼地让雪花落在上面，趁它没有融化，放入院落中贮存大白菜的地窖里。
③彼时，我还是个身材瘦小的孩子，矮下身就能钻入地窖。我把盛着雪花的铁片放在最冷的角落里，尽量让自己离雪花远一点，害怕不小心呵出的热气融化了它。
④后来，这朵雪花竟然真的在地窖里安了家。每天清晨，天未亮时，我都会在最冷的时分悄悄打开菜客，用一支小小的手电筒照向它。雪花的花瓣一片也没少，紧紧贴在灰黑色的铁片上。尽管颜色渐渐不再那么洁白，变得有些晶莹剔透，但是，它依然保持着一朵雪花的纯洁与美丽，让我感受到从未有过的美好。
⑤那时，家里穷，大白菜就是过冬唯一的蔬菜，母亲隔几天就会取出一棵。我没有告诉母亲地窖里养了一朵雪花，只是每次都躲在母亲身后，提醒她取那些离雪花远的大白菜。
⑥白菜一棵一棵变少，冬天一天一天过去，我养在地窖里的雪花却一直灿烂。
⑦一天黄昏，天空阴沉了许久，再一次飘起了雪花，可没一会儿，就变成了淅淅沥沥的雨，落在地上顺着沟沟坎坎四处流淌，最后，竟顺着菜窑的门缝流了进去。
⑧我为此忧心忡忡。待到雨势渐小，小心翼翼打开地窖的门，竟然看到了不可思议的一幕：所有的大白菜都开满了晶莹的雪花，是的，晶莹的雪花。原来，那些滴入地窖的雨因为地窖中气温极低，便在落下后迅速凝结。大白菜的菜叶上，地害的地面上，还有那块铁片的身上，都“绽开”了雪花。只是，这些雪花都没有我养的那朵漂亮。
⑨令我始料未及的是，地窖美景只存在了短短几天。气温已经不可逆转地上升，冬天过去，春天就要来了。
⑩我养的那朵雪花是在某个清晨悄悄消失的，只留下一道淡淡的水痕。那天，我走入菜窖，拿起那块不再冰冷的铁片，突然忧伤起来。
⑪多年后的一天，白发苍苍的母亲从床下拿出一块泛黄的铁片递给我，问：“这个铁片，你还记得吗？”
⑫我一直以为没有人知道我养雪花的事。见我惊奇地瞪大眼睛，母亲笑着说：“你只养了一朵雪花，我可是养了一大堆呢。为了养雪花，我去学校找老师请教，老师说，只要温度够低，让雪花与空气隔开，它就能存放更久。那年冬天，每次下雪，我都悄悄收集一些，把它们放在背阳的地方养着，看到你的雪花要化了，我就悄悄运一朵放在上面。我知道你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替换一朵。晚上可真冷啊，出去一趟就冻得脸也红腿也疼。”
⑬原来，养雪花的人不是我，而是母亲。为了孩子一个童话般的愿望，一件在成人世界中毫无意义的事情，母亲放弃了睡眠与温暖，默默付出了这么多。我一直认为是自己养了一朵雪花，独立完成了一件困难至极的事，这种源于童年的自信让我始终笃信自己是个被幸运眷顾的人，让我在遇到困难时仍然充满信心。却不知一切的幸运其实都源于母亲，她默默为我筑造起一座童话城堡，让不可能成为可能。
⑭阿德勒说，幸福的人用童年治愈一生。虽然我的童年贫穷与仇饿如影随形，但因为母亲，因为那朶养了一冬的雪花，一切都被铺陈了温暖而美好的背景。这。背景的底色，就是爱吧。
（选自《意林》2021年7月刊）
（1）文章的第①段在结构和内容上有什么作用？
（2）结合语境，品味第⑤段中加点词语的表达效果。
我没有告诉母亲地窖里养了一朵雪花，只是每次都躲在母亲身后，提醒她取那些离雪花远的大白菜。
（3）第⑬段中划横线的句子表达了“我”怎样的思想感情？
（4）文中的母亲是个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。
（5）本文故事情节安排巧妙，请作简要分析。
【分析】本文记叙了少年时，“我”偷偷地成功养了一个冬季的雪花，以为无人知晓，直到多年以后，母亲才揭示了事情真相。文章以此表达了对伟大无私母爱的赞美、感激之情。
【解答】（1）本题考查句段作用，要求从句子的结构和内容的表达作用上分析作答。
内容上：首段“如今想来，这是一件多么不可思议的事，可在当年，我竟真的做到了”中的“不可思议”说明做成事情很难，作为文章的开头，运用了“不可思议”“竟”“真的”等词语，交代了“养雪花”这件事很难，但作者做到了；不禁引发读者好奇，作者如何养的雪花，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣；
结构上：联系第②段“那年冬天，雪下得特别多特别大，让我萌生了养一朵雪花的念头。试验了多次，我发现雪花落在手上很快就会融化，便取了一块冻得冰冷的铁片，小心翼翼地让雪花落在上面，趁它没有融化，放入院落中贮存大白菜的地窖里”等语句可知，首段有引出下文“养雪花”内容的作用。
（2）本题考查理解词语在文章中的作用。解题时要解释词语本义，结合文章解释在文中的含义，指出其在表情达意上的作用。分析时要做到“词不离句，句不离段”。
由第⑤段“我没有告诉母亲地窖里养了一朵雪花，只是每次都躲在母亲身后，提醒她取那些离雪花远的大白菜”可知，“躲”字写出了“我”躲藏在去地窖里取白菜的母亲身后的情形，生动形象地写表现了“我”当时害怕母亲发现“养雪花”这个秘密的心理。侧面写出“我”对这个秘密的珍视。
（3）本题考查对作者情感的体会。
在整体感知文章内容的基础上，结合上下文分析。文章第⑬段画线这句话，是写在母亲揭开真正的“养雪花”的秘密后“我”发出的感慨。由“为了孩子一个童话般的愿望，一件在成人世界中毫无意义的事情，母亲放弃了睡眠与温暖，默默付出了这么多”可知，母亲为了“我”实现愿望，不顾寒冷的天气让“我”养的雪花“绽放”，突出母爱的无私和伟大；同时，也抒发了“我”对母亲不辞辛劳、默默付出，呵护“我”美好纯真的梦想，助力“我”成长的感激之情。据此理解分析作答。
（4）本题考查分析人物形象。解答此题要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。
由第⑫段“为了养雪花，我去学校找老师请教”可知，母亲为了帮孩子养雪花去学校找老师请教，可见母亲热爱学习；
由第⑫段“我知道你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替换一朵。晚上可真冷啊，出去一趟就冻得脸也红腿也疼”可知，每天在“我”睡熟后，母亲冒着严寒去替换雪花，为了“我”实现愿望，默默去做“一件在成人世界中毫无意义的事情”等内容可知，母亲吃苦耐劳、关爱子女、极富爱心；据此概括作答即可。
（5）本题考查对文章写作技巧的理解。
由第①段“少年时，我曾悄悄养了一朵雪花。如今想来，这是一件多么不可思议的事，可在当年，我竟真的做到了”可知，文章开篇设置了悬念，激发读者的好奇心和阅读兴趣；
由第②段“那年冬天，雪下得特别多特别大，让我萌生了养一朵雪花的念头”可知，选文紧接着叙写“我”突发奇想要“养雪花”；
选文③—⑩段具体叙写自己“养雪花”的经历；选文⑪—⑭段记叙了母亲将“真相”告诉“我”，让“我”感动不已，表达了我对童年生活的怀念和对母亲的感激之情。
从情节安排上看，先设置悬念，再叙写经历，最后揭示“真相”，可谓是一波三折、跌宕起伏，既在情理之中又出乎意料之外，读来饶有兴趣；读者在阅读中情不自禁地走进作者的童年生活，字里行间洋溢的亲情，在不知不觉中感动着读者，令读者与作者产生情感共鸣。据此分析作答即可。
答案：
（1）结构上：开篇点题，引出下文“养雪花”故事的叙述；内容上，交代了做养雪花的事很难的同时，还设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。
（2）“躲”是“躲藏”的意思，生动形象地表现了“我”当时害怕母亲发现自己养雪花这个秘密的心理。
（3）这句话是母亲揭开“养雪花”的秘密后“我”的感慨，写出了母亲对“我”温暖而美好的爱，表达了“我”对母亲成就自己童话般的愿望，默默付出，助力“我”成长的感激之情。
（4）母亲为了帮孩子养雪花去学校找老师请教，每天在孩子睡熟后冒着严寒悄悄地去替换雪花，为了孩子的愿望坚持默默地做在成人世界中毫无意义的事情。由此可见，母亲是一个好学习、能吃苦、有心计、有耐心、极富爱心的慈母形象。
（5）文章开篇设置悬念；接着叙写“我”突发奇想要“养雪花”，并具体叙写自己“养雪花”的经历；后来，母亲将“真相”告诉“我”，让“我”感动不已，表达了我对童年生活的怀念和对母亲的感激之情。从情节安排上看，先设置悬念，再叙写经历，最后揭示“真相”，可谓是一波三折、迭宕起伏，既在情理之中又出乎意料之外，读来饶有兴趣，在不知不觉中感动读者，揭示了文章的主旨。
三、古诗文阅读（共14分）
9．（10分）阅读下面两个语段，完成问题。
【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
（节选自《论语》十二章）
【乙】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧①取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨②，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
（选自《宋史•赵普传》）
【注释】①箧（qiè）：书柜、书箱。②薨（hōng）：古代指诸侯、丞相等去世。
（1）根据表格提示的方法，解释下列加点的词语。
文言句子
方法
解释
晚年手不释卷
成语推断法：爱不释手
　放开　
及次日临政
查字典法：①站在高处向下看。②统治，治理。
③到，到达。④面对，碰上。
　②　
（填序号）
处决如流
课内迁移法：逝者如斯夫
像，如同。
（2）把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
学而不思则罔，思而不学则殆。
（3）孔子在学习态度上有哪些观点？选择其中一点谈谈你的理解。
（4）乙文中写赵普晚年对《论语》手不释卷，所以有“半部《论语》治天下”之说，请你结合甲文说说赵普为什么乐于读《论语》。
【分析】参考译文：
甲：
孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”
孔子说：“只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。”
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”
孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”
孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”
孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。”
乙：
赵普年轻时熟悉官吏应处理的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。赵普晚年读书勤奋，每次回到家中，关上门打开书箱拿出书，整天地读。等到第二天处理政务时，果断迅速、从容自如。他死后，家里的人打开书箱一看，原来是《论语》二十篇。
【解答】（1）本题考查文言词语释义。
作答时，根据提示的三种方法，结合句意确定词义。第①题，“爱不释手”意为“喜爱得舍不得放下”，故“释”的意思为“放开，放下”，据此可推断“晚年手不释卷”中“释”的意思。第②题，将“临”字的四个义项依次带入“及次日临政”，根据大意，可推断“临”为“统治，治理”的意思。第③题，“逝者如斯夫”中“如”的意思为“像，如同”，据此可推断出“处决如流”中“如”的意思。
（2）本题考查句子的翻译。
重点词：罔，迷惑而无所得。殆，疑惑。句意：只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。
（3）本题考查对文言文内容的理解。
学习方法：学而不思则罔，思而不学则殆。
学习态度：知之为不知，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，是最有效的读书法。一味读书而不去思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见的，所谓尽信书不如无书；反之一味空想而不去学习和实践，终究一无所得。
（4）本题考查内容的理解。
首先结合甲文内容可知，《论语》中：“‘温故而知新，可以为师矣’子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆’”句是学习方法；“子曰：‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者’。子曰：‘三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改之’”句学习态度。“子曰：‘贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也’。子曰：‘饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云’”句个人修养。然后结合乙文中赵普“及次日临政，处决如流”可知，《论语》中有许多关于个人修养、学习方法和学习态度的论述，对他处理政务帮助很大。对他处理政务帮助很大。
答案：
（1）①放开，放下。
②②
③像，如同。
（2）只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。
（3）学习方法：温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。
学习态度：知之为不知，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，一味读书而不去思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见的；反之一味空想而不去学习和实践，终究一无所得。
（4）《论语》中有许多关于个人修养、学习方法和学习态度的论述，对他处理政务帮助很大。
10．（4分）阅读下面一首诗，完成问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。
我寄愁心于明月，随君直到夜郎西。
（1）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（2）这首诗以对“杨花”“子规”两样景物的描写起笔，有何用意？
【分析】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白通过丰富的想象，抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。抒发了诗人对友人的同情与关心之情。
【解答】（1）本题考查诗句表现手法及感情的把握。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思为：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西；此句运用拟人手法，将月亮人格化，无情的月亮成了善解人意的知心人，表达了诗人对友人的无比关切和思念之情。
（2）本题考查对诗歌意象的理解。“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”意思是在杨花落完子规啼呜之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。这是写景句，从写景句角度赏析。作用一：杨花是柳絮，杨花落点明了当时的季节是暮春。作用二：子规，即杜鹃鸟，又称布谷鸟，相传其啼声哀婉凄切，甚至啼血。杨花飘零，子规啼血，两种景物都是生命的痛苦，故渲染了孤寂凄凉的气氛。一切景语皆情语，作者在众多景物中看到了这两种景物，也意味着作者内心情感也与之相似，作用三：故烘托了作者听到友人被贬异乡的凄凉。此句属于景物描写，描摹画面。故作用四：语言生动，给读者丰富的画面感。
答案：
（1）表达了诗人对友人的无比关切和思念之情。
（2）诗人选取这两个景物，一是取其季节的意义，表明时令；二是取其形象意义，即二者都是有形之物，给读者以画面感；三是取其象征意义，杨花飘忽不定，子规叫声哀婉，渲染了凄清的氛围，表达对有人的关心、同情、思念之情。
译文：
在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望能一直陪着你到夜郎以西。
四、作文，任选一题作文（50分）
11．（50分）当你与父母面对面倾诉时，你获得了亲情；当你与老师面对面交流时，你获得了启迪；当你与同学面对面探讨时，你获得了友情；当你与陌生人面对面对话时，你获得了真诚……
请以“面对面”为题，写一篇不少于600字的文章。诗歌除外，文体不限，字迹工整，文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【分析】本题是命题作文。“面对面”就是当面。根据“当你与父母面对面倾诉时，你获得了亲情；当你与老师面对面交流时，你获得了启迪；当你与同学面对面探讨时，你获得了友情；当你与陌生人面对面对话时，你获得了真诚……”明确，自己面对面的对象可以是人，如老师、同学等；可以是物，大自然、挫折、荣誉等。可以叙写自己一次面对面的交流，写自己的感悟；可以写成议论文，以“面对面，更利于交流”为中心论点，有理有据地论述。
【解答】
面对面
走在人生的十字路口上，人总要选择。不管后面有多么困难，有多少的挫折磨难，我们依然要勇往直前。不知是哪一年了，我只是模模糊糊地记着，那是一年夏天。正是那年的挫折，使我变得坚强。
教室里，依旧是同学们嘈杂的说话声。我抬头看着窗外，雨还在下。渐渐地，大雨模糊了我的视线，我转过头来，看着正前方的讲桌，发呆着。
不知是哪一个同学喊了一声，“老师来了!”教室里肃然无声。果然，不一会儿，老师抱着一叠卷子，迈着沉重的步伐走了进来。我们知道，又要考试了。虽然，我们从小就是从一次次的考试来到这里的，但每当我们看到卷子时，还是会恐惧、厌倦。即使你心里有极大不满，也无济于事，考试就是考试，没人能改变它。
卷子发下来了，我习惯性地看了看。这次的卷子很简单，都是基础知识，只要不是上课没有听讲，都能做出高分，我拿起笔，写了起来。教室很安静，仿佛只能听见窗外“沙沙”的雨声。考试很快结束了，我写上名字，交了上去。
次日，老师走进教室，发起了卷子。我依旧拿起一张纸，记录听得的分数，到我了。“72分”。我没有听错吧，我拿起卷子，甚至有些不相信我的眼睛，卷子上打满了刺眼红色叉子。一时间，我有点接受不了。我还是我自己吗？我心里开始胡思乱想。
回到家，我把卷子交给了父母，他们狠狠地教训了我，并让我在屋子里反思。我轻轻走进房间，关上了门。这一刻，我明白了。人不会因为水的平淡无奇而拒绝饮用它。我必须要端正心态，这点挫折不算什么，要想成功就必须迎接更大的挫折，如果我被打败了，那么我就会自暴自弃，这反而会害了我，使我与成功越来越远，那我就永远不会成功了。
当我与挫折面对面时，我选择了坚强面对事实，学会了努力奋斗，改变现状。我相信，总有一天，我会打败挫折，取得成功。
12．阅读下面材料，按要求作文。
四季色彩斑斓。草长莺飞的春，阳光灿烂的夏，天高云淡的秋，雪花纷飞的冬，给你遐想，让你向往。每一个季节都有独特的风景，每一个季节都令人回味。
请以“我最喜欢的季节”为话题写一篇记叙文。
要求：①600字左右。字迹要规范、美观。②文中请回避与你有关的人名、校名和地名。
【分析】这是一篇命题作文。请以“我最喜欢的季节”为话题写一篇记叙文。一年四季，每个季节都有独特的景致；一年四季，每季都会发生不同的故事。选择你最喜爱的季节，记叙这个季节里发生的感人的事迹。
比如我们可以写最喜欢的季节是秋季，并记叙发生的秋天的故事，所以文章要有关于秋天的环境描写，从而为故事设置舞台，渲染气氛。故事的主人公可以是自己，也可以是他人，但要有真情实感，能引起读者共鸣和思考。要求写故事，那么行文就要有连贯的情节，将故事的起因、经过和结果交代清楚。综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，采用倒叙或者插叙的顺序，恰当运用抑扬、对比、铺垫等写作手法。
【解答】
我最喜欢的季节

我最喜欢秋季，因为秋天的第一场雨，翩翩然拭去了燥意，好闻的味道在空气中肆意进发。
秋蝉聒噪，心烦意乱。只有奶奶躺在小院的凉椅上，闭着眼，暗香的夜似在与她作伴，大蒲扇颠得奶奶荡悠悠的。
“奶奶，我嗓子又发炎了，疼。”我无心打破静谧，但疼痛却无可忍受。
老人并未睁眼，躺椅依旧颠儿颠儿的：“囡囡没事的，赶明儿我给你摘点枇杷叶吧。”
枇杷叶，我心中猛地一紧。这话、这叶，我都无比熟悉，但说话的人却已不再是他了。以前说这话的是爷爷，现在他不在了，说这话的是奶奶。一样的乡音，一样的腔调，一样的话语，我的心突然被什么东西狠狠揪了一下，空荡荡的，陡然下沉，酸涩一下子涌了上来，不可遏止。
乡间的早晨来得急。似乎是刚下过雨，砖瓦似又深了一轮，冷清的空气也并不寒冷，甜丝丝的味道钻入鼻腔，袅袅炊烟笼罩着乌色屋檐，宛如人间仙境。
奶奶回头舀水，看见我站在晨曦中，笑了：“囡囡今天起好早，去椅子上坐着，枇杷水马上就好。烟大，赶紧出去。”
我趴在桌子上，一股热气熏着我毫无血色的脸，奶奶烫得直搓手，还不忘招呼我快吃。我轻吁一口，只觉入口微苦，我咂了咂嘴，奶奶急切地问我：“苦吗？枇杷叶老了点，还行吗？”我点头。面前的老人顿时笑开了，一轮两轮的皱纹里填满了阳光，微眯的眼睛里闪烁着慈祥的光。我端起碗一饮而尽，草药的微苦如洪水猛兽般凶猛，涩涩的，隐隐的甘甜跳跃在舌尖，不突出，刚刚好，仔细回味，似乎还尝得露水的清凉、空气的甜香、泥土的芬芳。
她似乎与我记忆里某个身影重叠，他也曾在每年的这个时候主动给我采枇杷叶，但我从未知道，枇杷水的制作需要耗费如此多的时间和精力，我只朦胧地记得，每一个带有乡间露水的早晨，他都轻轻拍我的头，柔声说：“囡囡，快起床，枇杷水好了，起来喝吧。”他知道我喉咙疼不想说话，总是默默为我做好一切，等着我喝。我已习惯他的照顾，他笑着，眼底的皱纹泛上来，骨节粗大的手握住我的小手，暖意一点点包裹着我，祖孙俩一老一少坐在小竹凳上，在升腾的白气中度过一个又一个午后。他的样子在我心中交错、流转、进发！好像他从未离开过我。
凝眸外望，屋外飘起细雨，檐上的水珠系成水帘，落下来，打在青石阶上，激起不小的水花。
我喜欢秋天，因为秋天的故事里，有枇杷水的味道，是爱的味道！