安徽省安庆市迎江区2022-2023学年九年级上学期期中化学试题（含答案）

2022-2023学年度第一学期期中综合素质调研

九年级化学试题

一、选择题（每小题有一个正确答案。每小题2分，本题共计40分）

1.成语被誉为中华民族的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（）

A.死灰复燃   B.木已成舟   C.磨杵成针   D.积土成山

2.我国继“食盐加碘”后，又启动了“酱油加铁”工程。这里的铁是指（）

A.分子    B.原子    C.单质    D.元素

3.下列实验操作错误的是（）

A.         B.

C.      D.

4.下列有关酒精灯的使用方法中错误的是（）

A.禁止向燃着的酒精灯内添加酒精

B.使用酒精灯灯帽盖灭酒精灯

C.可以用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯

D.要使用酒精灯的外焰加热

5.下列关于空气的说法正确的是（）

A.按质量计算，氧气约占空气质量的1/5

B.分离液态空气后所得到的氧气是纯净物

C.分离液态空气属于化学变化

D.工业上制氧气的原理是利用氮气和氧气的沸点不同

6.我国著名化学家徐光宪因在稀土元素等研究领域做出杰出贡献，曾获“国家最高科学技术奖”。铈（Ce）是一种常见的稀土元素，下列关于的说法错误的是（）

A.原子序数是58       B.铈元素是金属元素

C.质子数是58       D.相对原子质量是140.1g

7.下列关于实验现象的描述错误的是（）

A.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰   B.红磷在空气中燃烧生成白色气体

C.细铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体  D.木炭在氧气中燃烧发出白光

8.下面有五种物质，其中能对空气造成污染的是（）

①汽车排出尾气形成的烟雾  ②石油化工厂排出的废气  ③天然水蒸发成水蒸气

④植物光合作用放出的气体  ⑤煤燃烧产生的烟尘

A. ②④     B.②⑤    C. ①②⑤   D.①③④

9.下图是表示物质分子的示意图。图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示混合物的是（）

A.   B.   C.   D.

10.下列说法正确的是（）

A.分子可分，原子不可再分     B.催化剂能使生成物的质量增加

C.剪断铜导线时，铜原子可能被剪成两半  D.铁生锈是缓慢氧化反应

11.做下列物质在氧气中燃烧的实验之前，为防止集气瓶炸裂，先要在集气瓶底放少量水或铺一层细沙的是（）

A.细铁丝在氧气中燃烧      B.木炭在氧气中燃烧

C.硫在氧气中燃烧       D.红磷在氧气中燃烧

12.用分子的观点解释下列现象，错误的是（）

A.食物腐败——分子发生变化

B.花香四溢——分子不停地运动

C.热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变

D.酒精挥发——分子间间隔变大

13.下列关于四种粒子的结构示意图的说法中不正确的是（。）

A.①③属于同种元素，化学性质相似   B.④属于阳离子，离子符号为Mg2+

C.②③④属于不同种元素     D.②在化学反应中容易失去电子

14. 下列说法不正确的是（）

A.不同种元素最本质区别是核电荷数不同  B.地壳中含量最多的元素是氧元素

C.二氧化碳是由碳元素和氧元素组成   D所有原子核内都含有质子和中子

15.用量筒量取30mL水，采取俯视读数，则实际取水的体积为（）

A.30 mL     B.小于30mL   C.大于30mL   D.无法估计

16.有关氧气的描述，不正确的是（）

A.氧气不易溶于水       B.氧气是一种化学性质比较活泼的气体

C.氧气具有可燃性       D.氧气可以供给动物呼吸，也可以供给植物呼吸

17.能保持水的化学性质的最小微粒是（）

A.水分子    B.氢原子和氧原子  C.氢分子和氧分子  D.氢元素和氧元素

18.在下列变化中，既属于氧化反应又属于化合反应的是（）

A.水通电后生成氢气和氧气     B.硫在氧气中燃烧

C.加热氯酸钾        D.石蜡在空气中燃烧

19.给试管内的液体加热时，下列操作中不正确的是（）

A.所盛液体体积不得超过试管容积的1/3  B.试管与水平面约成45°角

C.加热前应先擦干试管外壁     D.试管口不可以对着自已，但可以对着别人

20.实验室里可用高锰酸钾制取氧气，主要实验操作步骤有：

①停止加热  ②固定试管  ③将导管从水槽中取出  ④装药品和放棉花

⑤加热  ⑥收集氧气  ⑦检查装置的气密性。

则正确的操作步骤顺序是（）

A.①②③④⑤⑥⑦  B.⑦⑥⑤④③②①  C.⑦④②⑤⑥③①  D.⑦⑥④②⑤①③

二、填空题（本题共22分）

21.（11分）淡水是一种宝贵而重要的自然资源，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用。请根据下列提示回答问题：

（1）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用           的方法降低它的硬度；区分硬水和软水的方法是                      。

（2）当水资源受到严重污染时，必须经过净化处理后才能饮用。下列净化水效果最好的方法是           （填标号）。

A.沉淀  B.过滤  C.蒸馏  D.吸附

（3）如图所示：

①此实验进行的是           操作。

②在此操作中玻璃棒的作用是                      ；液面要           （填“高于”或“低于”）滤纸边缘，这主要是防止                      。

③该操作用于水的净化，则可进行除去           杂质，如要进一步使水净化，可用           除去色素和异味。

④若过滤后所得到的水仍然浑浊，可能原因是                      （只需答一点）。

③有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识。请你举一例节约用水的做法：                      。

22.（11分）如图所示，在电解水的实验中，通电一段时间后：

（1）若试管A中收集到了20mL的气体，则试管B中应同时收集到           mL的气体。试管A中产生的气体能           ，说明该气体是           ；试管B中产生的气体能           ，说明该气体是           。

（2）电解水反应的文字表达式为                      ，（2分）其基本反应类型是           ，由该反应说明水是由                      组成的。

（3）若实验中观察到的现象是A、B两极气体的体积比大于理论值，可能原因是：           。（2分）

三、实验探究题（本题共38分）

23.（5分）某实验测出的人呼吸中各种气体的体积分数如下表所示：

（1）请你判断：X是           、Y是           。

（2）请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是           。

（3）请你证明：呼出的气体中含有水蒸气，你的实验方法是                      。

（4）请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中体积分数却减小了，原因是                      。

24.（10分）某校化学兴趣小组的同学就空气中氧气的含量进行如图实验探究，请你参与实验探究：

讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择           （填代号）。

A.细铁丝  B.红磷  C.硫粉  D.木炭

为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证           。

（2）小组同学共同设计了如下图的两套装置，你认为           装置更好，理由是：①                      ；②                      。

（3）为确保实验的成功，在装药品之前应该先检查装置的           ，保证装置不漏气。

【分组实验】在讨论的基础上，同学们用乙装置分组进行了实验。

【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：乙装置集气瓶内水面以上至瓶塞以下容积为100mL）

（4）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气总体积的           。

通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体其中一条性质是                      。

（5）请写出红磷燃烧的文字表达式：                      。（2分）

25.（13分，文字表达式每个2分）化学实验室里，老师给同学们准备了如下实验装置：

（1）写出图中②的仪器名称：           。

（2）小强用高锰酸钾制取纯净氧气，他选择上述装置中的A和           （填字母）进行组装。试管口为什么要略向下倾斜？                      。你认为A装置中还缺少           。写出该反应的文字表达式                      。

（3）在实验室里，小红利用过氧化氢和二氧化锰的混合物，选用B和C装置制取氧气，写出该反应的文字表达式：                      。其中二氧化锰起           作用。在实验过程中，检验氧气是否收集满的方法是：                      。实验结束后，小红问：“我用带火星的木条伸入集气瓶中，为什么没有复燃？”请你帮助小超推测导致这种现象的原因                      （写一个原因）

（4）小丽想用如图所示的收集装置收集一瓶氧气，则气体由           （选“A”或“B”）端进入；若将此装置装满水再收集氧气，则气体由           （选“A”或“B”）端进入。

26.（10分）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出该反应的文字表达式：                      。

聪明的小明发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。

【完成实验】按下表进行实验：并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）。

【分析数据、得出结论】（1）由实验①与实验            对比，可证明猜想合理。

（1）通过对比分析可知，实验所用的三种金属氧化物中，催化效果最好的是            。

【反思】（1）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和            不变。

（2）用排水法收集氧气，实验结束时为什么要先将导管撤出水槽，后熄灭酒精灯？

                                    。

（3）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计具体实验方案进行验证：

                                    。（2分）

（4）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果？                        （写一种因素即可）。（2分）

2022-2023学年度第一学期期中综合素质调研

九年级化学试题参考答案及评分标准

一、选择题（每小题有一个正确答案，请将答案填在下表中。每小题2分，本题共40分）

二、填空题（本题共22分）（合理答案均可给分）

21．（11分）每空1分。（合理答案均可给分）

（1）煮沸或蒸馏；滴加肥皂水并搅拌，若泡沫多浮渣少，为软水；反之为硬水。

（2）C      （3）①过滤      ②引流；低于；防止要过滤的液体不经过滤纸流下；

③不溶性；活性炭或木炭；  

④可能是滤纸破了；可能是液面超过了滤纸边缘；可能是仪器不干净。

⑤用洗澡水浇花；使用节水龙头等等。

22.（11分）除标注分值的空以外，其余每空1分。（合理答案均可给分）

（1）10；使带火星的木条复燃或使燃着的木条烧得更旺；氧气;燃烧；氢气；

（2）（2分）;

分解反应；氢氧两种元素。

（3）氧气具有强氧化性，与电极之间发生了反应，消耗了氧气（2分）。

三、实验探究题（本题共38分）（合理答案均可给分）

23.（5分）每空1分。（合理答案均可给分）

（1）X是氮气、Y是氧气。

（2）氧气；向干燥的玻璃片上哈气出现水雾或冬天向空气中呼气，空气中会出现白雾等等；生成的二氧化碳和水蒸气增多了。

24.（10分）除标注分值的空以外，其余每空1分。（合理答案均可给分）

（1）B；充足或足量或过量；

（2）乙；①防止污染空气；②用量筒代替烧杯更便于读数或测量结果更准确。

（3）气密性。1/5或20%

（4）不易或难溶于水或不与水反应；不能燃烧、不支持燃烧。

（5）（2分）。

25.（13分）除标注分值的空以外，其余每空1分。（合理答案均可给分）

（1）酒精灯。（2）D；防止试管口冷凝的水倒流使试管炸裂。棉花；

（2分）。

（3）（2分）；催化；

将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，则氧气已集满；

可能是装置漏气或可能是用排水法收集时，未等气泡连续均匀冒出就收集气体或可能是过氧化氢浓度过高，用向上排空气法收集气体时，氧气中水蒸气含量过多或氧气收集的太少等。

（4）B；A。

26.（10分）（合理答案均可给分）  （2分）；

【分析数据、得出结论】（1） ④   （2）二氧化锰

【反思】

（1）化学性质；

（2）防止水槽内的水倒吸使试管炸裂。

（3）将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合；（2分）

（4）催化剂与反应物的质量比不同。（2分）