科学六年级下册第5课 水污染优秀课件ppt
展开冀人版小学科学六年级下册
第5课 《水污染》教学设计
一、教学目标
知识目标:能说出水污染的原因。
能力目标:能说出水污染给人类带来了哪些影响。
情感目标:能对造成水污染的原因产生浓厚的探究兴趣。
二、教学重难点
重点:认识造成水污染的原因。
难点:了解水污染给人类带来了哪些影响。
三、教学准备
PPT课件、图片、视频资料。
四、教学过程
(一)情境与问题
- 引导:自 1858 年第一台洗衣机诞生以来,洗衣机已经成为亿万家庭非常重要的生活帮手。洗衣机在方便人们生活的同时,也带来巨大的水污染问题。近几年,某不少河道受到严重污染,经调查,造成这些河道水污染的主要原因竟然是洗衣机。(出示洗衣机图片)
- 提问:洗衣机为什么会造成水污染?
下面今天我们来认识一下《水污染》。
【设计意图】从观察我们身边的常见的事物入手,可以帮助学生理解知识。
(二)探究新知
1. 认识水污染的原因及危害
(1)教师引导:科河流、湖泊、海洋等水域污染的现象非常多,有些是自然形成的,还有很多是人类活动造成的。
(2)提问:生活中有哪些水污染现象?又有哪些是人类活动造成的?
(3)根据问题制定探究计划
选择身边的水域,采用考察、实验、访谈、查阅资料等方法获取相关资料,认识水污染的现象。
讨论:小组内展开讨论
汇报:请小组代表发言
教师出示图片,观察图片中有哪些污染水资源的现象。
学生:海上石油泄漏、太湖蓝藻污染、河流垃圾污染
(4)造成水污染的原因可能会是什么?
学生小组搜集相关资料,以小组的形式展示汇报
学生做出回答
小结:工业污染源、农业污染源和生活污染源。
工业污染源,工厂在生产过程中,污水不加处理直接排放到河流,污染自然水域。
农业污染源,农业生产过程中不合理使用而流失的农药、化肥、残留在农田中的农用薄膜和处置不当的农业畜禽粪便、恶臭气体以及不科学的水产养殖等产生的水体污染物。
生活污染源是指人类生活产生的污染物发生源。主要包括生活用煤、生活废水、生活垃圾等污染源。主要是由于城市规模扩大,人口越来越密集造成的。
(5)提问:水污染对植物、动物以及整个生态系统有什么影响?
学生讨论:小组组内讨论
汇报:请小组代表发言
总结:工业污染源、农业污染源和生活污染源中含有大量的有害物质,这些有害物质会给各类水域带来非常严重的影响:一方面会影响鱼类和其他水生生物的生长,导致鱼虾等水生生物大量死亡;另一方面会造成水质恶化,使水源失去使用价值,从而严重影响到人类的生存和生态的平衡。
2. 水资源保护与水污染防治
教师引导:水污染严重危害着地球上有限的水资源,结合本地水域的实际情况,以建议书、倡议书等方式,为环保部门建言献策,倡议全社会都来参与水资源的保护与水污染的防治。
提问:我们应该怎样防治水污染呢?
汇报:学生举手发言
教师总结:
1.减少对化肥和农药的使用
2.生活中的垃圾分类投放
3.生活中的废水合适使用和排放
4.提高我们的环保意识
5.对工业严格把控污染物的排放,并做好净化措施
【设计意图】老师引导并提出问题,让学生大胆发言,不怕学生说错,最后教师做出总结,以便纠正学生的错误。
(三)拓展应用
- 设计水质净化装置
- 引导:怎样改善水质呢?让我们尝试设计一个水质净化装置吧!
出示水质净化装置图片
教师讲解水净化的过程
四、课后小结
水污染的原因:工业污染源、农业污染源、生活污染源
水污染的危害:一方面会影响鱼类和其他水生生 物的生长,导致鱼虾等水生生物大量死亡;另一方面会造成水质恶化,使水 源失去使用价值,从而严重影响到人类的生存和生态的平衡。
五、板书设计
水污染原因:工业污染源、农业污染源、生活污染源
六、课后作业
1.水污染的原因有哪些: , , 。
2. 洗完蔬菜的水可以用来浇花。 ( )
3.我们不把垃圾扔在水里,但可以扔在陆地上。( )
4.工厂产生的废水可以排放在深海里。 ( )
七、教学反思
1. 亮点:这节课学生学习的积极性很高,课堂气氛非常活跃,学生都勇敢的发言。
2. 不足:有个别学生不是爱说话,不敢举手,讲课速度稍微快一些。
3. 建议:对于不爱发言的学生,多鼓励。
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