还剩25页未读，
继续阅读
人教版八年级上册第2节 密度获奖课件ppt
展开
这是一份人教版八年级上册第2节 密度获奖课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了课题引入，比值不变，课堂讲解，知识点2密度等内容，欢迎下载使用。
体积相同的木块、铝块和铁块，它们的质量并不相同，铁块质量最大，铝块质量较小，木块质量最小；而同一种物质，体积越大，质量越大。如果两个物体由同种物质构成，但一个体积是另一个的2倍，质量也会增加到原来的2倍吗？也就是说，同种物质的质量与它的体积成正比吗？
探究同种物质的质量与体积的关系我们用铝块做实验，研究铝块质量与体积的关系。取大小不同的若干铝块，分别用天平测量它们的质量，用直尺测量边长后计算出它们的体积，列出表来。然后以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在坐标纸上描点，再把这些点连起来，看看它们是否大致为一条直线。
体积为0时质量也是0，所以根据m=0和V=0，也可以作出一个点。
通过所作的图象，可以直观地看到铝块的质量与体积大小的关系。你从中得到了什么结论？与你的猜想一样吗？结论：铝块的质量跟体积 。
如果是铁块或者木块，这个比值会跟铝块的一样吗？
密度ρ的单位是由质量单位和体积单位组成的。在国际单位制中，密度的基本单位是千克每立方米，符号是kg/m3。有时候也用克每立方厘米做密度的单位，符号是g/cm3。这两个密度单位的关系是1g/cm3=1×103kg/m3
例题 矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑（图6.2-2）碑身高37.94m，由413块花岗岩石块砌成。碑心石是一块整的花岗岩，长14.7m、宽2.9m、厚1.0m，它的质量约为多少？
解 碑心石的长、宽、厚l1、l2、l3已经给出，碑心石的体积V=l1l2l3=14.7m×2.9m×1.0m=42.6m3查表，取花岗岩的密度ρ=2.8×103kg/m3
知识点1：物体质量和体积的关系
1.实验探究：物体质量与体积的关系（1）提出问题：同种物质的质量与它的体积成正比吗？不同物体的质量与体积有什么关系呢？（2）实验设计：分别用水、铜块、铁块做实验，取不同体积的水、不同体积的铜块和不同体积的铁块，分别用天平测出它们的质量，用量筒测出它们的体积，最后列出表格。（3）实验器材：天平、量筒、烧杯、刻度尺、水、若干正方体铜块、若干正方体铁块等。
1.实验探究：物体质量与体积的关系（4）实验过程：①先用天平测出空烧杯的质量，再用量筒量取不同体积的水倒人烧杯中，测出烧杯与水的总质量，从而得出不同体积的水对应的质量；②用天平测出不同大小的铜块的质量，再用刻度尺测出其边长并计算出它们各自的体积；③换成铁块重复步骤②。
1.实验探究：物体质量与体积的关系（5）记录数据：
1.实验探究：物体质量与体积的关系（6）实验结论：①同种物质的质量与体积成正比；②不同物质的质量与体积的比值一般不同。特别警示 同种物质，质量与体积成正比，即同种物质的质量与体积的比值是一定的；对于不同物质，当它们的体积相等时，质量一般会不一样，即不同物质的质量与体积的比值一般是不同的。
例 1：如图所示为探究甲、乙两种物质质量跟体积的图像，以下分析正确的是（ ）
A. 同种物质的质量跟体积的比值是不同的B. 不同物质的质量跟体积的比值是相同的C. 甲物质的质量跟体积的比值比乙物质大D. 甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小
例 2：小明同学阅读下表后，得出了一些结论，其中正确的是（ ）
A. 不同的物质，密度一定不同B. 固体的密度都比液体的大C. 质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块的体积小D. 同种物质在不同状态下，其密度不同
例 3：小玉同学在探究“同种物质的质量与体积的关系”的实验中，测出几组数据，根据这些数据绘出图像，如图所示四幅图像中，能正确反映“质量与体积关系”的图像是（ ）
3.密度的单位密度的单位是由质量的单位和体积的单位组合而成的，在国际单位制中，密度的单位是千克/立方米，读作千克每立方米，用符号kg/m3表示；实验室常用克/立方厘米，读作克每立方厘米，用符号g/cm3表示。它们之间的换算关系是千进制，即1g/cm3=10-3kg/10-6m3=1×103kg/m3。
4.密度是物质的一种特殊的理解同种物质密度相等（质量和体积成正比），不同物质密度一般不相同。（1）每种物质都有它确定的密度，对于同种物质来说，密度是一定的，它不随物体的质量、体积的改变而改变，当物体的体积增大为原来的几倍，但质量与体积的比值保持不变，即单位体积的质量是不变的。
4.密度是物质的一种特殊的理解（2）对于不同物质，密度一般不同。不同物质当体积相同时，质量大的物体密度大，质量小的物体密度小；质量相等的不同物质，体积小的物体密度大，体积大的物体密度小；通常情况下，质量和体积的比值大的物体密度大，质量和体积的比值小的物体密度小。
5.影响密度大小的因素（1）温度：一般来说，物体受热膨胀，遇冷收缩，即温度变化时体积改变，因此，物体的密度在温度升高时会变小，在温度降低时会变大，但水例外，它在4℃时密度最大。（2）物态：物体发生物态变化时体积会发生改变，物体的密度也会随之发生改变。通常情况下，同种物质组成的物体，固态时密度最大，液态次之，气态时密度最小，但水例外，冰比水的密度小。
6.密度的应用密度可以用来鉴别物质、求体积以及求质量。特别警示 物质的密度是物质的一种特性，它只与物质的种类、温度、物态和压强有关，与物体的质量和体积等无关。
例 1：不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中，球内气体的质量与密度的变化情况是（ ）
A. 质量增加，密度增加 B. 质量不变，密度减小C. 质量减小，密度减小 D. 质量不变，密度不变
例 2：现有体积相同的实心铁球和实心塑料球，为了测量塑料球的密度，将1个铁球放在已调节平衡的天平左盘中，当右盘放6个相同塑料球时，天平恰好能平衡，已知铁的密度为7.8×103kg/m3，则该塑料球的密度为（ ）
A. 7.8×103kg/m3B. 1.3×103kg/m3C. 0.6×103kg/m3D. 0.16×103kg/m3
例 3：a、b两个实心物体的体积与质量的关系如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A. a物质的密度比b的大B. b物质的密度是2×103kg/m3C. b物质的密度是a的2倍D. a、b的密度与它们的质量、体积有关
体积相同的木块、铝块和铁块，它们的质量并不相同，铁块质量最大，铝块质量较小，木块质量最小；而同一种物质，体积越大，质量越大。如果两个物体由同种物质构成，但一个体积是另一个的2倍，质量也会增加到原来的2倍吗？也就是说，同种物质的质量与它的体积成正比吗？
探究同种物质的质量与体积的关系我们用铝块做实验，研究铝块质量与体积的关系。取大小不同的若干铝块，分别用天平测量它们的质量，用直尺测量边长后计算出它们的体积，列出表来。然后以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在坐标纸上描点，再把这些点连起来，看看它们是否大致为一条直线。
体积为0时质量也是0，所以根据m=0和V=0，也可以作出一个点。
通过所作的图象，可以直观地看到铝块的质量与体积大小的关系。你从中得到了什么结论？与你的猜想一样吗？结论：铝块的质量跟体积 。
如果是铁块或者木块，这个比值会跟铝块的一样吗？
密度ρ的单位是由质量单位和体积单位组成的。在国际单位制中，密度的基本单位是千克每立方米，符号是kg/m3。有时候也用克每立方厘米做密度的单位，符号是g/cm3。这两个密度单位的关系是1g/cm3=1×103kg/m3
例题 矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑（图6.2-2）碑身高37.94m，由413块花岗岩石块砌成。碑心石是一块整的花岗岩，长14.7m、宽2.9m、厚1.0m，它的质量约为多少？
解 碑心石的长、宽、厚l1、l2、l3已经给出，碑心石的体积V=l1l2l3=14.7m×2.9m×1.0m=42.6m3查表，取花岗岩的密度ρ=2.8×103kg/m3
知识点1：物体质量和体积的关系
1.实验探究：物体质量与体积的关系（1）提出问题：同种物质的质量与它的体积成正比吗？不同物体的质量与体积有什么关系呢？（2）实验设计：分别用水、铜块、铁块做实验，取不同体积的水、不同体积的铜块和不同体积的铁块，分别用天平测出它们的质量，用量筒测出它们的体积，最后列出表格。（3）实验器材：天平、量筒、烧杯、刻度尺、水、若干正方体铜块、若干正方体铁块等。
1.实验探究：物体质量与体积的关系（4）实验过程：①先用天平测出空烧杯的质量，再用量筒量取不同体积的水倒人烧杯中，测出烧杯与水的总质量，从而得出不同体积的水对应的质量；②用天平测出不同大小的铜块的质量，再用刻度尺测出其边长并计算出它们各自的体积；③换成铁块重复步骤②。
1.实验探究：物体质量与体积的关系（5）记录数据：
1.实验探究：物体质量与体积的关系（6）实验结论：①同种物质的质量与体积成正比；②不同物质的质量与体积的比值一般不同。特别警示 同种物质，质量与体积成正比，即同种物质的质量与体积的比值是一定的；对于不同物质，当它们的体积相等时，质量一般会不一样，即不同物质的质量与体积的比值一般是不同的。
例 1：如图所示为探究甲、乙两种物质质量跟体积的图像，以下分析正确的是（ ）
A. 同种物质的质量跟体积的比值是不同的B. 不同物质的质量跟体积的比值是相同的C. 甲物质的质量跟体积的比值比乙物质大D. 甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小
例 2：小明同学阅读下表后，得出了一些结论，其中正确的是（ ）
A. 不同的物质，密度一定不同B. 固体的密度都比液体的大C. 质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块的体积小D. 同种物质在不同状态下，其密度不同
例 3：小玉同学在探究“同种物质的质量与体积的关系”的实验中，测出几组数据，根据这些数据绘出图像，如图所示四幅图像中，能正确反映“质量与体积关系”的图像是（ ）
3.密度的单位密度的单位是由质量的单位和体积的单位组合而成的，在国际单位制中，密度的单位是千克/立方米，读作千克每立方米，用符号kg/m3表示；实验室常用克/立方厘米，读作克每立方厘米，用符号g/cm3表示。它们之间的换算关系是千进制，即1g/cm3=10-3kg/10-6m3=1×103kg/m3。
4.密度是物质的一种特殊的理解同种物质密度相等（质量和体积成正比），不同物质密度一般不相同。（1）每种物质都有它确定的密度，对于同种物质来说，密度是一定的，它不随物体的质量、体积的改变而改变，当物体的体积增大为原来的几倍，但质量与体积的比值保持不变，即单位体积的质量是不变的。
4.密度是物质的一种特殊的理解（2）对于不同物质，密度一般不同。不同物质当体积相同时，质量大的物体密度大，质量小的物体密度小；质量相等的不同物质，体积小的物体密度大，体积大的物体密度小；通常情况下，质量和体积的比值大的物体密度大，质量和体积的比值小的物体密度小。
5.影响密度大小的因素（1）温度：一般来说，物体受热膨胀，遇冷收缩，即温度变化时体积改变，因此，物体的密度在温度升高时会变小，在温度降低时会变大，但水例外，它在4℃时密度最大。（2）物态：物体发生物态变化时体积会发生改变，物体的密度也会随之发生改变。通常情况下，同种物质组成的物体，固态时密度最大，液态次之，气态时密度最小，但水例外，冰比水的密度小。
6.密度的应用密度可以用来鉴别物质、求体积以及求质量。特别警示 物质的密度是物质的一种特性，它只与物质的种类、温度、物态和压强有关，与物体的质量和体积等无关。
例 1：不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中，球内气体的质量与密度的变化情况是（ ）
A. 质量增加，密度增加 B. 质量不变，密度减小C. 质量减小，密度减小 D. 质量不变，密度不变
例 2：现有体积相同的实心铁球和实心塑料球，为了测量塑料球的密度，将1个铁球放在已调节平衡的天平左盘中，当右盘放6个相同塑料球时，天平恰好能平衡，已知铁的密度为7.8×103kg/m3，则该塑料球的密度为（ ）
A. 7.8×103kg/m3B. 1.3×103kg/m3C. 0.6×103kg/m3D. 0.16×103kg/m3
例 3：a、b两个实心物体的体积与质量的关系如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A. a物质的密度比b的大B. b物质的密度是2×103kg/m3C. b物质的密度是a的2倍D. a、b的密度与它们的质量、体积有关
相关课件
初中物理人教版八年级上册第2节 密度教学课件ppt： 这是一份初中物理人教版八年级上册第2节 密度教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了体积较大的铁块，7×103，密度表等内容，欢迎下载使用。
物理人教版第2节 密度教课ppt课件： 这是一份物理人教版第2节 密度教课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了课堂练习，变试训练，质量不变，体积不变等内容，欢迎下载使用。
物理人教版第2节 密度精品ppt课件： 这是一份物理人教版第2节 密度精品ppt课件，文件包含核心素养人教版物理八年级上册62《密度》课件pptx、核心素养人教版物理八年级上册62《密度》教案doc、核心素养人教版物理八年级上册62《密度》学案doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共51页， 欢迎下载使用。
