初中物理人教版八年级下册10.3 物体的浮沉条件及其应用备课ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级下册10.3 物体的浮沉条件及其应用备课ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了物体悬浮或漂浮，物体下沉，物体上浮，浮沉条件的应用，潜水艇，热气球，密度计，一物体的浮沉条件，二浮沉条件的应用等内容，欢迎下载使用。
像“泰坦尼克”号这样的钢铁巨轮为什么能浮在海面上？
撞上冰山后， “泰坦尼克”号为什么会沉没？
到底什么决定了物体的沉浮？
探究过程一：将实验桌上的小瓶、牙膏皮分别投入水中，观察它们在水中的浮沉情况。观察到什么现象？探究过程二：请同学们想办法改变它们的沉浮，并尝试思考你是通过什么方法来改变它们原来的浮沉情况的？
小瓶原来处于什么状态，你采取了什么方法，从而改变了它的浮沉。牙膏皮原来处于什么状态，你采取了什么方法，从而改变它的浮沉。
在物体体积不变的情况下，物体越重越容易下沉在物体重力一定时，物体的体积越大，受到的浮力越大越容易上浮
课堂思考漂浮与悬浮有什么共同点与不同点？
共同点：在平衡力的作用下静止不动。 漂浮与悬浮在液面上的物体，浮力等于重力。不同点：漂浮是物体一部分浸入液体中，悬浮是整个物体浸没在液体中。
完全浸入液体内的物体的受力分析
上升到液面呈漂浮状态，F浮逐渐减少到F浮=G
下沉至容器底部,F浮不变,但F浮+N支持=G
将鸡蛋放入浓盐水中，逐渐加入清水，观察鸡蛋在水中的悬浮情况。
随着水的不断加入，盐水的密度越来越小，原本漂浮在浓盐水表面的鸡蛋开始一点一点下沉。
物体的沉浮与液体的密度有关
密度与实心物体运动状态（浮沉）的关系
F浮 = ρ液 V排 g
思考 改变物体浮沉的方法有哪些？
改变自身的重力大小。 改变自身的体积大小或改变液体密度大小从而改变浮力大小。
3、潜水艇是靠改变----------------来实现浮沉的。 气球是靠改变------------------来实现升降的。
1、浸没在液体中的物体，当F>G时，物体将----------；当F ρ空气时，必有F浮>G物，物体在空气中上浮．
盐水选种的道理：饱满种子的密度要大于盐水的密度而下沉。
现代打捞沉船的方法是:将几个充满水的大型浮筒 沉入水底,用钢缆把浮筒与沉船紧紧地拴在一起,然后用高压空气把浮筒中水排出,沉船就随着浮筒一起浮出水面.请解释这样打捞沉船的道理
答：浮筒中水排出后重力大大减少，浮力却没有减少，即使拴上沉船也是G