高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第8课 三国至隋唐的文化评课课件ppt

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——文化秩序的崩塌与重整
第8课 三国至隋唐的文化
课标要求：通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络、隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的思想文化领域的新成就。
思想（儒学）；文学（唐诗宋词）；艺术（书法、绘画、雕刻、舞蹈）；科技（雕版印刷、火药）
政权更迭频繁胡汉民族融合
220年，曹丕代汉称帝，是为魏文帝
思考：上述人物行为反映了什么历史现象？
一、秩序的崩解——正统逊位
二、秩序的重整——多元激荡
“南朝四百八十寺”——杜牧
“时人谓为山中宰相”——《南史·陶弘景传》
阅读课本44页，依据时间线索，梳理儒学的发展历程。
1.汉武帝时期，儒学正统地位确立。2.魏晋南北朝时，儒学自身开始吸收佛教和道教的精神，有了新的发展。3.隋朝时期，儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”。4.唐朝统治者奉行三教并行政策。5.佛教和道教的发展使儒学的正统地位受到挑战，唐中期韩愈率先提出复兴儒学。
佛门传说，虎溪在庐山东林寺前，相传晋僧慧远居东林寺时，送客不过溪。一日儒者陶潜（陶渊明）、道士陆修静来访，与语甚契，相送时不觉过溪，虎辄号鸣，三人大笑而别。
《虎溪三笑图》反映了当时的什么趋势？
三国至隋唐，文化领域还涌现了哪些辉煌成就？
唐朝对外主要交通路线示意图
三、秩序的外延——光照四邻
1、佛教传播（西来、东传）
2、丝绸之路（陆路、海路）
P48思考点：三国至隋唐时期，中国文化对周边国家的影响有哪些？
（思想、文学、艺术、科技）
制度方面，日本班田收授法和租庸调制仿制隋唐的均田制和租庸调制。
思想：佛教和儒学传入朝鲜和日本。
艺术：日本文字受到汉字影响，汉字在朝鲜广泛使 用。城市和寺庙建筑模仿隋唐的建造。
科技：造纸术、印刷术等技术传入日本。
习俗：饮茶、围棋等传入朝鲜和日本。朝鲜和日 本的服饰也深受中国影响。
秦汉建立的中国文化秩序，并未随东汉覆亡而消失。三国两晋与南北朝三百余年，正是重整这一普世秩序的过程。隋唐秩序是秦汉秩序的延续，也是秦汉秩序的扩大。——许倬云《万古江河》
思考：为什么关羽能够受到三教的认可？
秩序的落成——定于一尊