2021-2022学年河南省新乡市卫辉市三年级（上）期末语文试卷

2021-2022学年河南省新乡市卫辉市三年级（上）期末语文试卷

一、小小书法家。

1．小小书法家。

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

2．看拼音写词语。

3．用“√”给带点字选择正确的读音。

4．比一比，再组词。

二、按要求写词语。

5．补充词语。

6．照样子，写句子。

（1）各种各样（ABAC式）：　   　、　   　、　   　。

（2）七上八下（含数字）：　   　、　   　、　   　。

7．同音字填空。

（1）liú   　   　叔叔激动得泪 　   　满面。

（2）shī  老 　   　的衣服都打 　   　了。

（3）bèi  妈妈给客人们准 　   　好了几床新 　   　子。

（4）yán  我躲在一块 　   　石后面 　   　密地监视着他们的一举一动。

8．选择恰当的关联词填在横线上。

无论……都……

因为……所以……

尽管……还是……

（1）　   　天上下着鹅毛大雪，同学们 　   　能够按时到校。

（2）　   　遇到什么困难挫折，我们 　   　不能半途而废。

（3）　   　有了上一次的教训，　   　这次我们做得非常成功。

9．按要求写句子。

（1）学校被那鲜艳的民族服装打扮得绚丽多彩。（改为“把”字句）

（2）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（用加点的词语造句）

（3）小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（仿写拟人句）

（4）大自然是一本看不完的大画册。（改为感叹句）

（5）青头爬起来喊。（扩句）

10．根据课文内容填空。

（1）　   　，最是橙黄橘绿时。

（2）灯不拨不亮，　   　。

（3）三个臭皮匠，　   　。

（4）水光潋滟晴方好，　   　。

11．根据课文内容填空。

（1）仁者爱人，　   　。

（2）群儿 　   　，　   　，足跌 　   　。

（3）小溪淙淙，　   　；河流潺潺，　   　； 　   　哗哗，汹涌澎湃。

12．快乐读书吧。

       孩子们。这一学期你一定读了《安徒生童话》《格林童话》等童话故事，故事里的主人公一定给你留下了难以磨灭的印象，快来和大家分享一下吧！（注意故事的名字，都有谁，发生了什么事？）

三、阅读理解。

13．开心阅读

马

       我喜欢马，因为马是人类的好朋友。

       马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。

       马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！

       马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。

       马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。

这样的马，能不让人喜欢吗？

（1）用“       ”画出马的特点。

（2）写一句话，用上“不但……而且……”。

（3）把下面的句子改变说法，使意思不变。

①马把昏迷不醒的战士送回了部队。

②这样的马，能不让人喜欢吗？

（4）写出带有“马”字的四字词语。

（5）读了短文，你想对谁说些什么？

四、习作。

14．妙笔生花。

       国王、黄昏、厨房、啄木鸟、冬天、森林超市、玫瑰花、星期天、小河边……

       孩子们，看到上面这些词语，你想到了什么？你的脑海里浮现出什么样的画面？你想到了什么样的故事？

       请选择几个词语，发挥想象，写一写吧。题目自拟。300左右。

2021-2022学年河南省新乡市卫辉市三年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、小小书法家。

1．小小书法家。

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

　秦时明月汉时关，万里长征人未还。　

【解答】故答案为：

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

2．看拼音写词语。

【解答】故答案为：

功课 落叶 花坛 消化 时刻

捕鱼 祖国 乐器 童年 危险

3．用“√”给带点字选择正确的读音。

【解答】“骨碌”的“骨”应读“gū”，指（动）滚动。读“gǔ”时，指人的品质、气概。

“兴奋”的“兴”应读“xīng”，指（形）因高兴或受某种刺激而精神激奋。读“xìng”时，指兴致；兴趣。

“参加”的“参”应读“cān”，指（动）加入。读“shēn”时，指人参、党参等的统称，通常指人参。

“沉重”的“重”应读“zhòng”，指重量大；比重大（跟“轻”相对）。读“chóng”时，指重复。

故答案为：

xuē   gū   yǎng   duó

xīng   cān   zhòng   shùn

4．比一比，再组词。

【解答】例如“栖”与“酒”，音不同，部首不同，义不同。栖：读[qī]时，指鸟在树枝或巢中停息。也泛指居住或停留。可组词“栖息”。酒：用粮食、水果等含淀粉或糖的物质经过发酵制成的含乙醇的饮料，如葡萄酒、白酒等。可组词“喝酒”。

故答案为：

栖息    蜘蛛    钓鱼    优秀    喊叫

喝酒    珠子    勾手    寻找    减法

二、按要求写词语。

5．补充词语。

【解答】鸦雀无声：形容非常安静。

一叶障目：眼睛被一片树叶挡住，指看不到事物的全貌。

银光闪闪：银光闪烁耀眼。

提心吊胆：形容十分担心害怕。[近]心惊胆战。[反]平心静气。

争分夺秒：形容对时间抓得很紧，一分一秒都不放过。

井然有序：形容整齐有次序，一点也不混乱。

故答案为：

无声  障目  闪闪

提 吊 争 夺 有序

6．照样子，写句子。

（1）各种各样（ABAC式）：　毛手毛脚　、　百发百中　、　非亲非故　。

（2）七上八下（含数字）：　三心二意　、　一心一意　、　九牛一毛　。

【解答】故答案为：

（1）毛手毛脚 百发百中 非亲非故；

（2）三心二意 一心一意 九牛一毛。

7．同音字填空。

（1）liú   　刘　叔叔激动得泪 　流　满面。

（2）shī  老 　师　的衣服都打 　湿　了。

（3）bèi  妈妈给客人们准 　备　好了几床新 　被　子。

（4）yán  我躲在一块 　岩　石后面 　严　密地监视着他们的一举一动。

【解答】（1）结合本题语境，应依次填写“刘”，即：刘叔叔。“流”，即：泪流满面。

（3）结合本题语境，应依次填写“师”，即：老师。“流”，即：打湿。

（3）结合本题语境，应依次填写“备”，即：准备。“被”，即：新被子。

（4）结合本题语境，应依次填写“岩”，即：岩石。“严”，即：严密。

故答案为：

（1）刘   流；

（2）师   湿；

（3）备   被；

（4）岩   严。

8．选择恰当的关联词填在横线上。

无论……都……

因为……所以……

尽管……还是……

（1）　尽管　天上下着鹅毛大雪，同学们 　还是　能够按时到校。

（2）　无论　遇到什么困难挫折，我们 　都　不能半途而废。

（3）　因为　有了上一次的教训，　所以　这次我们做得非常成功。

【解答】（1）本句中前后两句话之间 转折关系，用“尽管……还是……”连接。

（2）本句中前后两句话之间是条件关系，用“无论……都……”连接。

（3）本句中前后两句话之间是因果关系，用“因为……所以……”连接。

故答案为：

（1）尽管    还是；

（2）无论    都；

（3）因为    所以。

9．按要求写句子。

（1）学校被那鲜艳的民族服装打扮得绚丽多彩。（改为“把”字句）

　那鲜艳的民族服装把学校打扮得绚丽多彩。　

（2）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（用加点的词语造句）

　难道你今天不去上学了吗？　

（3）小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（仿写拟人句）

　几朵白云在天空中悠闲地散步。　

（4）大自然是一本看不完的大画册。（改为感叹句）

　大自然真是一本看不完的大画册啊！　

（5）青头爬起来喊。（扩句）

　青头一骨碌从地上爬起来扯着嗓子喊。　

【解答】（1）考查了句子改写。“被”字句改为“把”字句，把句中的“被”换成“把”，再交换“把”前后的“那鲜艳的民族服装”和“学校”的位置即可。

（2）考查了句子仿写。句中加点的词表示疑问，根据词的特点，写一个合适的句子即可，如：难道你今天不去上学了吗？

（3）考查了句子仿写。例句是个拟人句，拟人就是赋予物以人的动作或情态等，从生活中找到熟悉的物，结合拟人修辞的特点进行仿写即可。

（4）考查了句子改写。把句子改为感叹句，需要在句中加入表示强烈感情的词，句末加上表示感叹的语气助词，句号改为感叹号，故答案为：大自然真是一本看不完的大画册啊！

（5）考查了扩句。先认真读句子，弄清楚句子的成分，再在句子中加上表示时间、地点、动作、形态修饰性的词语即可。

故答案为：

（1）那鲜艳的民族服装把学校打扮得绚丽多彩。

（2）难道你今天不去上学了吗？

（3）几朵白云在天空中悠闲地散步。

（4）大自然真是一本看不完的大画册啊！

（5）青头一骨碌从地上爬起来扯着嗓子喊。

10．根据课文内容填空。

（1）　一年好景君须记　，最是橙黄橘绿时。

（2）灯不拨不亮，　理不辩不明　。

（3）三个臭皮匠，　顶个诸葛亮　。

（4）水光潋滟晴方好，　山色空蒙雨亦奇　。

【解答】（1）出自宋代苏轼的《赠刘景文》。

（2）“灯不拨不亮，理不辩不明”意思是：灯不经过木棒拨一下（灯油），是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持，先天的东西很难长久。

（3）“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”意思是：三个才能平庸的人，若能同心协力集思广益，也能提出比诸葛亮还周到的计策。

（4）出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。

故答案为：

（1）一年好景君须记；

（2）理不辩不明；

（3）顶个诸葛亮；

（4）山色空蒙雨亦奇。

11．根据课文内容填空。

（1）仁者爱人，　有礼者敬人　。

（2）群儿 　戏于庭　，　一儿登瓮　，足跌 　没水中　。

（3）小溪淙淙，　流向河流　；河流潺潺，　流向大海　； 　大海　哗哗，汹涌澎湃。

【解答】（1）出自《孟子》。“仁者爱人，有礼者敬人”意思是：爱别人的人，别人也爱他，尊敬别人的人，别人也尊敬他。

（2）本句出自课文《司马光》原文：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

（3）本句出自课文《大自然的声音》。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

故答案为：

（1）有礼者敬人；

（2）戏于庭    一儿登瓮    没水中；

（3）流向河流    流向大海    大海。

12．快乐读书吧。

       孩子们。这一学期你一定读了《安徒生童话》《格林童话》等童话故事，故事里的主人公一定给你留下了难以磨灭的印象，快来和大家分享一下吧！（注意故事的名字，都有谁，发生了什么事？）

　大家一定读过《卖火柴的小女孩》这个童话故事吧，故事中的小女孩给我留下了难以磨灭的印象。故事讲述的是小女孩在圣诞节前夜出去卖火柴，被冻死在午夜街角的故事，它反映了人类社会的不公平和人们对待弱小群体的冷酷。小女孩穿着破烂的衣服，赤着脚在雪地里走的画面经常在我的脑海里展现。我非常同情小女孩，更痛恨那黑暗的社会。　

【解答】结合题干的要求进行分析，首先根据题干的内容并且结合自己的生活实际来分析，写出自己印象深刻的童话故事，注意语言完整流畅，不要写错别字即可。

故答案为：

大家一定读过《卖火柴的小女孩》这个童话故事吧，故事中的小女孩给我留下了难以磨灭的印象。故事讲述的是小女孩在圣诞节前夜出去卖火柴，被冻死在午夜街角的故事，它反映了人类社会的不公平和人们对待弱小群体的冷酷。小女孩穿着破烂的衣服，赤着脚在雪地里走的画面经常在我的脑海里展现。我非常同情小女孩，更痛恨那黑暗的社会。

三、阅读理解。

13．开心阅读

马

       我喜欢马，因为马是人类的好朋友。

       马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。

       马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！

       马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。

       马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。

这样的马，能不让人喜欢吗？

（1）用“       ”画出马的特点。

（2）写一句话，用上“不但……而且……”。

　他写的字不但正确，而且美观。　

（3）把下面的句子改变说法，使意思不变。

①马把昏迷不醒的战士送回了部队。

　昏迷不醒的战士被马送回了部队。　

②这样的马，能不让人喜欢吗？

　这样的马，让人喜欢。　

（4）写出带有“马”字的四字词语。

　驷马难追　　马到成功　　马马虎虎　　一马当先　

（5）读了短文，你想对谁说些什么？

【解答】（1）考查了对文段内容的理解。熟读文段二、三、四、五自然段的首句，也就是各个自然段的中心句，可知，马的特点为：马的力气很大；马奔跑的速度很快；马很机灵；马还会关心主人呢。

（2）考查了如何造句。用表示递进关系的关联词语“不但……而且……”造句，要求意思表达清楚，用词准确。如：他写的字不但正确，而且美观。

（3）考查了改写句子。①改为被字句，“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动。应改为：昏迷不醒的战士被马送回了部队。

②改为陈述句，删去“能不”“吗”，变问号为句号。应改为：这样的马，让人喜欢。

（4）考查了带有“马”字的四字词语的积累。如：驷马难追、马到成功、马马虎虎、一马当先。

驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。

马到成功：形容工作刚开始就取得成功。

马马虎虎：指还过得去。 亦形容做事不认真，不仔细。

一马当先：原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。

（5）考查了学生的说话的能力。要求结合文意，意思表达清楚。如：骑兵战士，你拥有一匹好马，好好爱惜它呀！

故答案为：

（1）马的力气很大；马奔跑的速度很快；马很机灵；马还会关心主人呢。

（2）他写的字不但正确，而且美观。

（3）①昏迷不醒的战士被马送回了部队。

②这样的马，让人喜欢。

（4）驷马难追   马到成功  马马虎虎   一马当先

（5）骑兵战士，你拥有一匹好马，好好爱惜它呀！

四、习作。

14．妙笔生花。

       国王、黄昏、厨房、啄木鸟、冬天、森林超市、玫瑰花、星期天、小河边……

       孩子们，看到上面这些词语，你想到了什么？你的脑海里浮现出什么样的画面？你想到了什么样的故事？

       请选择几个词语，发挥想象，写一写吧。题目自拟。300左右。

【解答】范文：

国王与啄木鸟

    又是一个星期天，正值冬天里的黄昏时刻。国王路过厨房，正好瞧见一只饥肠辘辘的啄木鸟在偷吃食物。国王呵斥道：“大胆的啄木鸟，为何偷吃宫殿里的食物？”啄木鸟惭愧地回答：“我因为贪玩，没有储存冬季的食物，饥肠辘辘，无奈偷吃！”国王教育道：“国王的臣民都要艰苦奋斗，勤劳致富。”

    于是，国王给啄木鸟一块金币，命令它买一些玫瑰花的种子，在小河边种下。啄木鸟叼起那块金币飞到超市买了一些种子开始播种。过了些时日，小河边终于盛开了一丛丛美丽的玫瑰花！

    小动物听说了，都纷纷来买花，啄木鸟从此走上了致富路。

47:22；