小学美术人教版五年级下册第10课 写意动物优秀教学ppt课件

课题名

《写意动物》

教学目标

一、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱;感受各种水墨特性，探讨巧妙运用各种技能，手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。

二、学习用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。

三、通过欣赏、表现水墨画动物，通过探索用水墨自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神、激发学生热爱自然、保护动物的情感。

教学重点

感受国画的魅力，学习国画动物的技法。

教学难点

巧妙运用各种国画技法表现有创意的“可爱的动物”并能画出有一定意境。

教学准备

教师准备：教学课件、国画工具、示范作品等。

学生准备：国画颜料、生宣纸、调色盘、毛笔、墨汁，毡子等国画用具等。

教学过程

一、情境引入

同学们我们见过这种画法的动物

彩色画、素描

那我们有见过这种画法的动物吗？

它叫水墨画

今天让我们来学习一下水墨画的动物

二、新知探究

（一）什么是水墨画？

水墨画：

中国画特有的材料墨为主要原料，加以清水的多少成为：焦墨、浓墨、重墨、淡墨、轻墨等，可以画出不同浓淡（黑、白、灰）层次。

中国画讲究笔墨二字，也就是用毛笔的不同部位和各种不同动作，再加上用不同的墨或色，就能表现出各种物体的形、质、量以及笔墨变化的情趣来。

水墨画的特点

1、纯以墨色

2、用笔豪放洒脱

3、墨色富有变化

4、重神似

（二）名作欣赏

齐白石-近现代中国绘画大师,世界文化名人

擅画花鸟、虫鱼，所作鱼虾虫蟹，天趣横生。笔墨雄浑滋润，造型简练生动，意境淳厚朴实。

第一幅：齐白石画虾

一笔中锋两笔侧锋画出了富有弹力的尾部

五笔淡墨侧锋用笔，由粗渐细概括出腰部

三笔浓淡墨相生概括出头部

五笔灵动的淡墨弧状短线概括出足部

中锋用笔画出两螯和触须，挺拔有力，浓淡干湿变化，虚实结合，曲中有直，并适当加长来进行夸张

第二副：

多个形象在画面中组合时的变化

构图:三角形构图有安定均衡感、有疏有密，有纵有横，不失灵活。

墨色:画面整体也有浓淡的变化。

动态:方向不一，姿态多样，富有情趣。

第三幅：齐白石《加官》局部

写意动物中不同用笔用墨的方法

没骨法:以墨色为主，淋漓酣畅的墨色，相辅相成，表现动物的神态和结构，而不用墨色线条勾描。

多以侧锋用笔，施以大面积的“点染”和“皴擦”。

第四幅：齐白石《吉祥》局部

写意动物中不同用笔用墨的方法

勾勒法:以线为主，用多变的线条勾画出动物的大结构、姿态来表现其总体感觉。

线条多以中锋用笔，概括、简练。

（三）感知写意动物特点

马是我们常见的动物。你觉得下面的两幅画，哪一幅是用写意方法表现的呢？写意画与工笔画又有什么区别呢？

左边这一幅是工笔画，工笔画是写实的。右边一幅是写意画，而写意画只抓住了动物的主要特征进行概括地表现。因此写意动物的造型更加简洁、概括。

（四）画松鼠

我们来概括一下松鼠的身体外形吧！

让我们来学习写意松鼠的绘画方法吧！

1、淡墨中锋画头，重墨点耳朵。

2、淡墨侧锋画身体，重墨中锋画四肢。

3、重墨侧锋画尾巴。

4、浓墨画眼睛、鼻子、嘴巴、胡须和爪子。

5、用彩墨添画樱桃。

6、写落款，盖章。

我们再来了解一下金鱼、鹅、兔子、小鸡和猫头鹰的绘画步骤。

课件展示相关内容。

（五）艺术实践

同学们，让我们也来尝试用水墨画表现自己喜爱的动物吧！

综合运用不同的笔法和浓淡分明的墨色来创作一幅水墨蔬菜水果画。

（六）作品展示

（七）展示评价

组织学生的作品，展开自评、互评。

谁的用笔最生动？

谁的墨色最丰富？

谁的作品最有意境？

三、课堂总结：

普通的水墨表现出了动态丰富的动物，中国画真是门奇妙的艺术，只要你用心观察，敢于表现就可以创造出更美、更灵动的作品。

布置作业

课后作业：

课下可以选择自己喜欢的动物，进行水墨画的临摹、写生、创作。

板书设计

第10课  写意动物

水墨画的特点

1、纯以墨色

2、用笔豪放洒脱

3、墨色富有变化

4、重神似

教学反思