【备战2023高考】地理考点全复习——03《等高线地形图》复习课件（新教材新高考）

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等高线地形图第三讲常以区域等高线地形图为载体，判读区域地形特点，利用等高线地形图进行相关计算以等高线地形图为载体，考查等高线地形图在生产、生活中的应用，主要考查交通线路、野外宿营地和水库坝址的选择等以等高线地形图为载体，分析区域自然环境特征常以区域等高线地形图为载体，考查地形剖面图的绘制，或判断地形剖面图与区域等高线图的对应关系，或者考查有关区域地形特征、通视等问题1、等高线地形图的形成2、等高线的基本特点3、等高线的判读4、等高线地形图中的相关计算5、等高线地形图的应用6、地形剖面图的判读及应用01等高线地形图的形成海拔(绝对高度)：某地高出海平面的垂直距离。相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离。02等高线的基本特点03等高线的判读山峰山峰盆地山脊山脊盆地山谷山谷山峰山峰盆地山脊山脊盆地山谷山谷陡崖鞍部陡崖鞍部山地盆地平原丘陵高原火山口湖梯田风蚀蘑菇新月形沙丘地上河峡谷黄土地貌喀斯特地貌04等高线地形图中的相关计算海拔最低处350m＜X＜400m海拔最高处900m＜Y＜950m900m＜Y＜950m350m＜X＜400m最大高差500m＜Z＜600m估算相对高度估算陡崖相对高度05等高线地形图的应用坡 度①若比例尺和等高距相同，则看等高线的疏密程度，等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。C>A>D>B例如，下图中(数值单位：米)的坡度由大到小为： 例如：下图中(数值单位：米)的坡度由大到小的顺序为： ②若比例尺相同，等高距不同，则相同的水平范围等高距越大，坡度越大；等高距越小，坡度越小。B>D>A>C坡 度06地形剖面图的判读及应用C1.在同学们绘制的地形剖面图中，依据左图甲、乙两处连线绘制的是（1）确定是否通视如果过已知两地作的地形剖面图中两地间无障碍物（ 如山地或山脊 ）阻挡，则两地可互相通视。从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”,可通视；等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡”容易挡住人们的视线。有时仅看两地的凹凸坡不能确定视野情况，因为两地之间可能有山脊存在，这种情况下，凹形坡也不能通视，如右图：A地不能看到B地。（1）确定是否通视