人教统编版必修 下册2 烛之武退秦师背景图课件ppt

(教师用书独具)

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋(指晋文公早年出亡经过郑国时，郑国没有以应有的礼遇对待他)，且贰于楚(指郑国依附于晋的同时又亲附于楚)也。晋军(驻扎)函陵，秦军氾南。

请概括段意：秦晋围郑，交代烛之武说秦伯的背景。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮(壮年。古时男子三十为“壮”)也，犹(尚且)不如人；今老矣，无能为也已(不能干什么了。也已，语气助词，表示确定)。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许(答应)之。

请概括段意：佚之狐力荐，郑伯力请，烛之武临危受命。

请概括层意：第一部分(第1～2段)，在秦晋围郑的危急形势下，佚之狐向郑伯力荐烛之武。

夜缒[用绳子拴着人(或物)从上往下送]而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既(已经)知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事[冒昧地用(亡郑这件事)麻烦您。敢，自言冒昧的谦辞。执事，办事的官员，代指对方(秦穆公)，表示恭敬]。越国以鄙远(越过别国而把远地当作边邑。国，指晋国，地处秦、郑之间。鄙，边邑，这里用作动词。远，指郑国)，君知其难也，焉用亡郑以陪邻(哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？陪，增加。邻，邻国，指晋国)？邻之厚，君之薄也[邻国的势力雄厚了，您秦国的势力(就)相对削弱了]。若舍郑以为东道主[如果(您)放弃(围攻)郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人]，行李(外交使者)之往来，共其乏困(供给他们缺少的资粮。共，同“供”，供给)，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣(曾经给予晋君恩惠。为，给予。赐，恩惠。这里指秦穆公曾派兵护送晋惠公回国的事)，许[(晋惠公)答应]君焦、瑕，朝济而夕设版焉(指晋惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事。济，渡河。设版，修筑防御工事。版，指版筑的工事)，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑(在东边使郑国成为它的边境之后。封，疆界，这里用作动词)，又欲肆其西封(扩张它西边的疆界。意思是，晋国灭了郑国以后，必将进攻秦国。肆，延伸、扩张)，若不阙秦(使秦国土地减少。阙，侵损、削减)，将焉取之(将从哪里取得它所贪求的土地呢？焉，从哪里)？阙秦以利晋，唯君图之(希望您考虑这件事。唯，表示希望、祈请。之，指“阙秦以利晋”这件事)。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

请概括层意：第二部分(第3段)，烛之武充分利用秦晋矛盾，瓦解了秦晋联盟，说退秦师。

子犯请击之。公(指晋文公)曰：“不可。微(没有)夫人(那个人，指秦穆公)之力不及此。因(依靠)人之力而敝(损害)之，不仁；失其所与(结交、同盟)，不知(同“智”)；以乱易整，不武(用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的。武，指使用武力时所应遵守的道义准则)。吾其还也(我们还是回去吧。其，表示祈使)。”亦去之。

请概括层意：第三部分(第4段)，晋失同盟者，晋文公毅然撤军。

一、读准字音

氾南(fán)　　　 佚之狐(yì)　　 夜缒而出(zhuì)

阙秦(quē)   秦伯说(yuè)   逢孙(pánɡ)

失其所与(yǔ)   戍之(shù)

二、辨识通假

(1)行李之往来，共其乏困  (　　　　　)

(2)失其所与，不知  (　　　　　)

[答案]　(1)“共”同“供”，供给　(2)“知”同“智”

三、一词多义

(1)微

(2)鄙

(3)许

(4)与

(5)以

(6)之

[答案]　(1)动词，没有　形容词，微小　副词，隐约　副词，稍微　(2)名词作动词，把……当作边邑　名词，边境，偏僻的地方　形容词，鄙陋，这里指目光短浅　(3)动词，答应　动词，赞同　副词，表示约数　名词，地方　(4)介词，和、跟　动词，结交，同盟　连词，和、跟　(5)连词，因为　介词，拿，用　连词，表目的，来　介词，把　(6)助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义　代词，这件事　代词，指秦军　助词，宾语前置的标志，无实义　动词，去，往

四、词类活用

(1)烛之武退秦师  (　　　　　)

(2)且贰于楚也  (　　　　　)

(3)晋军函陵，秦军氾南  (　　　　　)

(4)夜缒而出  (　　　　　)

(5)若亡郑而有益于君  (　　　　　)

(6)越国以鄙远  (　　　　　)

(7)共其乏困  (　　　　　)

(8)邻之厚，君之薄也  (　　　　　)

(9)朝济而夕设版焉  (　　　　　)

(10)与郑人盟  (　　　　　)

[答案]　(1)动词的使动用法，使……撤退　(2)数词作动词，从属二主　(3)名词作动词，驻扎　(4)名词作状语，在夜里　(5)动词的使动用法，使……灭亡　(6)名词作动词，把……当作边邑；形容词作名词，远方的国家，这里指郑国　(7)形容词作名词，缺少的资粮　(8)形容词作动词，变雄厚；变薄弱　(9)名词作状语，在早上；在晚上　(10)名词作动词，建立同盟，结盟

五、古今异义

(1)敢以烦执事

古义：___________________________________________________________

今义：旧时俗称仪仗。

(2)若舍郑以为东道主

古义：___________________________________________________________

今义：请客的主人。

(3)行李之往来

古义：___________________________________________________________

今义：出门所带的包裹、箱子等。

(4)共其乏困

古义：___________________________________________________________

今义：疲倦，没有精神。

(5)微夫人之力不及此

古义：___________________________________________________________

今义：尊称一般人的妻子。

[答案]　(1)办事的官员，代指对方(秦穆公)，表示恭敬。　(2)东方道路上(招待过客)的主人。　(3)外交使者。　(4)缺少的资粮。　(5)那个人，指秦穆公。

六、文言句式

(1)以其无礼于晋，且贰于楚也。  (　　　　　)

译文：___________________________________________________________

(2)晋军函陵，秦军氾南。  (　　　　　)

译文：___________________________________________________________

(3)佚之狐言于郑伯曰。  (　　　　　)

译文：___________________________________________________________

(4)是寡人之过也。  (　　　　　)

译文：___________________________________________________________

(5)若亡郑而有益于君。  (　　　　　)

译文：___________________________________________________________

(6)敢以烦执事。  (　　　　　)

译文：___________________________________________________________

(7)若舍郑以为东道主。  (　　　　　)

译文：___________________________________________________________

(8)夫晋，何厌之有？  (　　　　　)

译文：___________________________________________________________

(9)因人之力而敝之，不仁。  (　　　　　)

译文：___________________________________________________________

[答案]　(1)状语后置句　因为郑国曾对晋文公无礼，并且又对晋国有二心而跟楚国亲近。

(2)省略句　晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。

(3)状语后置句　佚之狐对郑文公说。

(4)判断句　这是我的过错呀。

(5)状语后置句　如果灭亡郑国而能对您有好处。

(6)省略句　(怎么敢)冒昧地拿(亡郑这件事)来麻烦您。

(7)省略句　如果(您)放弃(围攻)郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人。

(8)宾语前置句　那个晋国，有什么满足(的时候)呢？

(9)判断句　依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的。

鲁之君子——左丘明

左丘明(约前502—约前422)，姓丘，名明(一说复姓左丘，名明)，春秋末期鲁国人。左丘明知识渊博，品德高尚，司马迁称其为“鲁之君子”。他的主要作品是依《春秋》著成的中国古代第一部叙事详备的编年体史书《左传》。相传我国现存最早的国别体史书《国语》亦为其所作。

秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待。二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是于两年后发动了针对郑国的这次战争。

《左传》

《左传》是我国第一部叙事详备的编年体历史著作，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，故又称作“春秋三传”。《左传》大约成书于战国初年，与《国语》成书时间差不多，二书在思想倾向上基本一致，《左传》与《国语》相比有新的发展，其民本思想更加鲜明。

《左传》主要记载了东周前期二百多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些重要事件和人物，在一定程度上真实地反映了那个时代的面貌，是研究我国先秦历史很有价值的文献。《左传》同时也是杰出的历史散文，有很高的艺术成就，不仅创造了多种缜密的篇章结构、富有魅力的文学语言，而且塑造了一系列人物形象。作者既善于用委婉含蓄的笔调来描写复杂的战争事件，又善于记述娓娓动听的外交辞令。

本文记叙了秦、晋围郑，郑大夫烛之武奉命说退秦军的故事，赞扬了烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦伯，解除国难的爱国主义精神，体现了他深明大义的气度、捍卫国家主权的使命感以及机智善辩的外交才能，同时也反映了春秋时代诸侯各国之间斗争的复杂性。

①__________　②__________

[答案]　①邻厚君薄　②西封阙秦

任务探究一　黄河九曲，波澜起伏

——赏析文本的叙事技巧

[任务导引]

课文的情节虽然十分简单，但从整篇的叙事来看却给人以一波三折、生动活泼之感。文章处处注意伏笔与照应，篇幅虽然短小，但有头有尾；结构严密，事件交代得很清楚，矛盾展示充分，收尾也圆满，增强了文章的艺术感染力。学习时，要注意赏析叙事技巧。

[任务设计]

1．课文虽短，但在叙述故事时，顾后瞻前，巧施伏笔，简练而不失谨严，自然而耐人玩味。请找出文中的伏笔与照应，并作简要分析。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

[答案]　①在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突，这就为下文烛之武说退秦师埋下了伏笔。②“夜缒而出”，照应了开头的“晋侯、秦伯围郑”“国危矣”有关内容。③“许君焦、瑕，朝济而夕设版”和“微夫人之力不及此”又照应了上文秦、晋虽是联合行动，但貌合神离，既没有驻扎在一起，彼此的行动也不需要通知对方，这就为烛之武说退秦师提供了条件。

2．烛之武在使命面前，先“辞”后“许”，有什么作用？

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

[答案]　一是交代了烛之武的境况，是一个不被重用的老臣；二是说明了郑伯作为国君具有接受规谏、勇于自责的优秀品质；三是点明烛之武深明大义，以解国难为重。

任务探究二　形态迥异的士人画像

——分析文本的人物形象

[任务导引]

《左传》笔下的人物形象，往往是寥寥几句，就能跃然纸上、栩栩如生，使读者如见其人，如闻其声。这从《烛之武退秦师》中可窥其一斑。学习时，要注意分析人物形象。

[任务设计]

3．请结合文本分析烛之武的形象。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

[答案]　①是一个志士。“若使烛之武见秦君，师必退”，一个“退”字，尽显烛之武的才华。虽长期未被重用，但在大任面前，他决心以国家利益为重，出使秦师。这足以说明他是个深明大义的爱国志士。

②是一个勇士。两方交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。烛之武“夜缒而出”，勇入秦营，其知难而上、义无反顾的冒险精神也展示了他的勇士性格。

③是一个辩士。烛之武以机智善辩的外交才华解除了国家的危机。他不卑不亢，委婉曲折，步步深入，说服了秦君，是个非常有感染力的人物形象。

4．课文中提到了三个国君——郑伯、秦伯、晋侯，虽然着墨不多，却也是形象鲜明生动丰富，请分析这三个国君的形象。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

[答案]　①郑伯是一位即将亡国的君主，在文中的表现主要是“一从”“一曰”。在秦、晋围攻的危急时刻，当佚之狐荐烛之武“使烛之武见秦君，师必退”时，他立即抓住这一线希望“从之”，表现了一位君主决策的及时、果断。而面对烛之武的牢骚，郑伯没有放弃，而是首先自责，动之以情，很好地抚慰了烛之武；然后又晓之以理：“然郑亡，子亦有不利焉。”完全站在烛之武利益的角度来看问题，终使烛之武“许之”，达到了预期的目的，也展现了一位善于纳谏、勇于自责、精于言辞的君主形象。

②秦伯。他在这场危机中处于非常关键的地位，作者用了“说(悦)”“盟”“使”“还”四个动词来写秦伯，写出了秦伯决策之过程。他先与晋围郑，后与郑结盟，这完全是站在秦国的利益角度来考虑的。与晋围郑，是为了向外扩张的需要，当他认识到这样做只会增强晋国的实力，而秦国不会获取什么好处时，立即决定与郑结盟。最后“使杞子、逢孙、杨孙戍之”，使晋侯不敢击郑，“乃还”。秦伯是一个善于决策、善谋利益的君主形象。

③晋侯。晋侯以“不仁”“不知”“不武”三个理由明智地拒绝了进击秦军，避免了晋国遭受更大的失败。既表现了一个君主清醒的头脑和理智的判断，又显示了成霸业者应有的隐忍不发的胸怀和随机应变的谋略。

(教师用书独具)