高考文言文实词推断方法课件

这是一份高考文言文实词推断方法课件，共57页。PPT课件主要包含了语境分析推断，成语对应法，形声字，考考你等内容，欢迎下载使用。
1、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．城之不拔者二耳。 拔：被攻取。B．齐人未附。 附：归附。 C．使老弱女子乘城。 乘：巡视。 D．齐人追亡逐北。 北：指败逃者。
其后秦伐赵，拔石城。《廉颇蔺相如列传》
荆州之民附操者，逼兵势耳。《赤壁之战》
乘彼垝垣，以望复关。《诗·卫风·氓》乘：登上、登临
秦有余力而制其弊，追亡逐北。《过秦论》
☺2、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 　 A．讽帝大征四方奇技　　　　讽：劝告。　　 B．咸私哂其矫饰焉　　　　 哂：讥笑。 　 C．恐为身祸，每遇人尽礼　　遇：优待。　 D．太宗初即位，务止奸吏　 务：致力。　
讽：《邹忌讽齐王纳谏》“用委婉含蓄的话暗示或规劝”
哂：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“夫子何哂 由也？”：笑, 嘲笑。
遇：《鸿门宴》“不如因善遇之”：对待，招待。
务：《过秦论》“内立法度，务耕织，修守战之具”： 从事，致力于。
《考试说明》120实词：
爱、安、被、比、本、兵、病、朝、乘、诚、除、传 辞、从、殆、怠、汉、道、得、度、发、方、非、复 负、盖、故、顾、固、过、胡、患、或、及、疾、即 既、假、间、见、就、举、绝、克、类、名、莫、内 期、奇、迁、请、穷、劝、如、若、少、稍、胜、识 使、是、适、书、孰、属、数、遂、率、说、私、素 通、徒、图、亡、王、望、恶、微、闻、相、向、谢 悉、信、兴、行、幸、修、徐、许、阳、要、宜、遗、贻、已、易、意、阴、引、右、逾、狱、再、造、知 直、置、至、致、质、治、诸、族、足、卒、走、左 、坐
高考题中，百分之九十五以上的文言字词都出自于教材，复习好教材，就能为答好文言考题奠定基础。 总之，教材是本，课外选文是末，所以说牢固的基础是很重要的，建议同学们把各册教材翻看一下，掌握课下注释中重点的实词虚词。
例：表示官职提拔任免拜(授予官职)　除(授职)　　擢(提拔)　　迁(晋升或调离官职，贬谪)　　徙(调动，流放)　　辟(征召)　　左迁(降职)　　谪(贬官，降职或流放)　　窜(放逐)　　掾(古代属官的通称)　　黜(贬退)；遣(贬谪)　　举(提拔，推举)　　下车(新官初到任)　　乞骸骨(告老还乡)　　乞身(告老还乡)
如： 到。“造”、“诣”、“之”、“适”、“徂”、“至”、“往”等词不久如：“寻”、“旋”、“须臾”、“俄而”、“俄”、“俄顷”、“既而”、“未几”
掌握一词多义，强调多词一义
推断文言实词意义的方法
一、语境分析法（根据上下文意思推断词义）
　　字不离词，词不离句，句不离篇。上下文这个语境是相对稳定的，我们可以结合上下文来判定实词的含义。
指的是句子本身的语言环境
针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境
内部语境 外部语境
借助句子内部语境来推断
①每闻琴瑟之声，则应节而舞。
②(屈原)出则接遇宾客，应对诸侯。
推断： “应节拍”即为“随着节拍、和着节拍”，“应”可释为“随着，和着”。
推断：“应”和“对”连用，都处于谓语动词的位置上，而“对”为“回答”之意， “应”为“应答”。
例：辨析“应”在句中的实词义
6．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是A．崔杼相之 相：辅佐B．扌豕 lì(攭) 崔杼之子扌豕 ：挑拨C．景公与 陈无宇……诛封（庆封地名） 诛：杀掉D．始而相与，久而相信, 卒而相亲 与：结交 答案是C , 解释为 “讨伐(庆封)”
例：选出下列划线句正确的一项
齐武帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”
A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，应当让他有所成就。”B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”
（从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义，故选B）
借助句子外部语境来推断
解释“弄璋”、“弄瓦”在文中的含义并说说你的理由。 隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未几，果双生一男一女，卜者名大著。
“璋 ”是好的玉石，顶端作斜锐角形，是古代贵族在举行朝聘、祭祀、丧葬时所用的礼器。给儿子“璋”玩，一方面是希望他有玉一般的品德，一方面又希望他成为贵族，可以“光宗耀祖”。后来就把生下男孩子称为“弄璋之喜”； “瓦”是纺车上的零件。给女儿“瓦”玩，是希望她将来能胜任女红（gōng）之意。 所以，“弄璋”指的是生了儿子，“弄瓦”指的是生了女儿。
然世未有见虎而不惧者……然曩余闻云安多虎，有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰来，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。 注：曩(nǎng)：以前
“虎熟视久之，至以首抵触”“而儿痴，竟不知怪”“……其一惧”
庶几：差不多 你认为这种解释正确吗？
结合上下文，寻找有效信息：
　文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。
古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点 。我们可据之进行判断。如:1. “生之有时而用之亡度”2.“秦孝公据殽函之固，拥雍州之地”
3、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（“跬”与“小”对应，从足即推断为小步，半步） 4、 追亡逐北（亡 、北对应，均为溃败。常用“败北”，北即败） 5、 忠不必用兮，贤不必以（以，对应“用”，被任用） 6、 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环（“腰”与戴对应，动词，腰戴） 7、 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也（族”字义同“灭”字）
求全责备——求，民殷国富——富，登峰造极——登，文过饰非——饰，扶危济困——扶，比肩接踵——接,
责— 要求 对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点
文—掩饰 用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误
党同伐异——伐，攻击；夙兴夜寐——夜，晚；寤寐求之——寐，睡觉；避重就轻——就，欲盖弥彰——彰，
党，偏袒指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。
夙，早；兴：起来；早起晚睡。形容勤奋。 。

1、找并列结构（看哪部分与哪部分并列）2、找并列成分（哪个词跟哪个词并列）3、比较推断词义。
1、（07年山东卷）王戎尝与阮籍饮，时兖州刺史刘昶字公荣在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶无恨色。戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？”答曰：“胜公荣，不可不与饮；若减公荣，则不敢不共饮；惟公荣可不与饮。”
解释“减”在文中的含义并说说你的理由。
2、（06年浙江卷）今有同类者，啜粟而饮汤，同也；畜妻而育子，同也；衣冠仪貌，无不同者。
解释“啜”、“畜”在文中的含义并说说你的理由。
子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也。”然则天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若国之与国之相攻，家之与家之相篡，人之与人之相贼，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下之害也。”（08天津卷）
解释“篡”、“贼”在文中的含义并说说你的理由。
三、语法分析法（根据词在句中的语法功能推断词义）
　　文言文与现代汉语相比，句子的语法结构基本上是一致的，除了“倒装句”（宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装）外，文言文的句子是按“主语＋状语＋谓语＋定语＋宾语”的顺序排列的。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，定语大多由名词、代词、形容词充当，状语大多由副词充当等。
步骤：分析成分→推断词性→推测词义
例如： 《鸿门宴》中“范增数目项王”中的“目”字，它前有状语，后带宾语，用如动词，既不能理解成“眼睛”，也不能仅理解为“看”，应该理解为“用眼睛示意” 《促织》中“欲居之以为利，而高其直，亦无售者”中“高”字上带宾语，用如动词，联系原文，可推断为“抬高”。
条其言，书于褒城驿屋壁       
（04年浙江卷）（许）君讳逖，字景山，世家歙州。少仕伪唐，为监察御史。
殚其地之出，竭其庐之入——殚精竭虑。殚、竭：尽赵奢之伦制其兵——不伦不类。 伦：类夫晋，何厌之有——贪得无厌。 厌：同“餍”，满足使弈秋诲二人弈——诲人不倦。 诲：教导、指导明于治乱，娴于辞令。——长治久安 治：安定，太平
下面列举一些课内实词与成语的中某些词的含义一一构成同义的现象。
1、与其使食浮于人也，宁使人浮于食。——2、女也不爽，士贰其行3、因遗策——
因循守旧 因（循）：沿袭
屡试不爽 爽：差错 屡次试验都没有差错
人浮于事 浮：超过原指人的才德高过所得俸禄的等级。现指工作中人员过多或人多事少。
不少成语源自文言文，可借助这些成语中的意义来推断文言实词的意义。
①孙膑期曰：暮见火举而齐发
②至丹以荆卿为计，始速祸焉
（不速之客，招致，招引 ）
③登高而呼，声非加疾也
④每责一头，辄倾数家之产
（求全责备，寻求，寻找 ）
(怨天尤人,责问，责怪)
异日，（公权）与周樨xī同对，论事不阿，樨为惴恐，公权益不夺，帝徐曰：“卿有诤臣风，可屈居谏议大夫。”开成三年，转工部侍郎。
解释加点的词并翻译划线的句子
阿谀逢迎 刚正不阿（奉承、迎合奉承） （公权）议论政事时不迎合奉承皇上。
三军可夺帅，匹夫不可夺志 （改变）
六.字形分析法即根据汉字的构字方法（主要是形声，会意）来猜测字词的意义。
声旁：主要起标声的作用
会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。
从止，从戈。据甲骨文，人持戈行进，表示要动武。本义：勇猛；猛烈。
解释下列句中“籴dí” 字的含义： 1、贫民虽平价不能籴。（2001北京卷）2、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。 （2004全国I）
解答：籴——买进粮食（翻译：郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交阯连接，常常互相通商，购买粮食）
解析：会意字，上为“入”，下为“米”，整合可知。
⑴用“贝” 作偏旁的字与“钱财”有关。例：①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 《六国论》 ②穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。 《指南录后序》
⑵用“纟”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关例： ①一曲红绡不知数 《琵琶行》 ②夜缒而出，见秦伯 《烛之武退秦师》
﹙购:悬赏，重金收买﹚
（缒：用绳子拴着从城墙上往下吊）
（1）2006年浙江省试题（选句《蚊对》方孝孺）天台生（人名）困暑，夜卧帷中,童子持翣(shà)飏(yáng)于前。译：天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面，童仆拿着扇子在前面给他扇凉，舒舒服服地就睡着了。 （2）2006年全国卷试题（选句）单于曾为书嫚吕后，吕后大怒，召诸将议之。形声。从女,曼声。本义:轻侮,侮辱 匈奴王单于曾经写信侮辱吕后，吕后大为恼火，召集众位将领来商议这件事。
（4）2007年湖南省试题翻译：身虽瘁臞，犹未有益。补充原文：宓mì子贱（人名）治单父（地名）。有若（人名）见之曰：“子何臞也？”宓子曰：“君不知贱不肖，使治单父，官事急，心忧之，故臞qú也。”（试题原注：“臞”通“癯”）译文：宓子贱治理单父，有若会见他说：“您为什么瘦了？”路子贱说：“君王不知道我没有德才，派我治理单父，政务紧急，心里忧愁，所以瘦了。” 译文：自己即使憔悴、清瘦，还是没有益处。
（5）2008山东省试题母哭骂曰：“汝杀吾儿，欲劙lí颈以塞责耶！”译：他继母哭着骂他说：“你杀死我的儿子，想砍自己的颈子来搪塞吗？”（6）2009年全国卷2世祖大明七年大旱，瓜渎不复通船，县官刘僧秀愍mǐn其穷老，下渎水与之。形声。从心,敃( mǐn)声。本义:忧患;痛心的事译：宋世祖大明七年发生大旱灾，他的运瓜水道不再能通船，县令刘僧秀怜惜他贫穷年老，放其他沟渠的水给他。
如：“理”，从玉(左偏旁写作王)，凡形旁从“玉”的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，“王乃使玉人理其璞而得宝焉”(《韩非子》)中的“理”字的意思是“ ”。
凡形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū) ”者词义与 有关；凡“马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等与 有关；凡“讠(言)、忄(心)”与心理有关，“辶(辵)、彳(行)”等与 有关；
可见字形对于推断词义有比较大的作用。通常来说，凡:形旁从 “禾”与五谷有关；从“皿”与器具有关； 从“阝”与地名或高地有关；从“求”与毛皮关； 从“隹(zhuī) ”与鸟雀有关； 从“系”与捆绑有关； 从 “攴（pū) ”与敲击关；从“歹”与死亡有关， 从“月”与肉有关，从“页”与首有关， 从“目”与眼有关。 总之，根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下文，就可以确定词的具体含义。
八、代入检验法(还原法)
即将题目中的解释当作正确的用法,看它在句中和文中是否都通顺。1（2006年全国卷Ⅱ ）对下列句中词语的解释不正确的一项是（） A.季布匿濮阳周氏。 匿:隐瞒 B.意季布匿其所。 意:料想 C.上乃赦季布，拜为郎中。 拜:授官。 D.诸将皆阿吕后意。 阿:迎合。“季布者，楚人也。为气任侠，有名於楚。项籍使将兵，数窘汉王，及项羽灭，高祖购求布千金。计布匿濮阳周氏。” A. 隐藏
2004年全国卷 下列加点的词解释有误的一项是（） A.岁凶，汝旁诸县多盗 凶：不吉利 B.怿白令，愿往来里中察奸民 白：禀告 C.戒曰：不容汝也。少年皆诺 诺：答应 D.夜入其家，探其箧。 箧：小箱子 答案 A.年成不好
单音节词与双音节词的辨识 有些词在文言文中使用，在现代汉语中也使用，但词义已发生变化，有的扩大或缩小了，有的已发生了转移，翻译的时候就要使用拆分法。如： 　　率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》）　　“妻子”在这里就要拆分成“妻子儿女”。迁移练习：山人之亭，适当其缺 适当：恰好挡住重法不用，而民自治自治:自然得太平
语境分析法结构分析法语法分析法邻词推断法成语对应法字形分析法代入检验法合体拆分法
2009年安徽卷试题对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．延余两人坐 延：邀请B．降跽谢过 谢：感谢C．过立恭宿别 过：拜访D．而乐无加乎此 加：超过相关语句：道士出《太乙真人图》求诗。余赋五言古体一章，书之。立恭不作，但酌酒饮道士不已。道士不能胜，降跽谢过，众皆大笑。答案：B。道歉、认错
2008年北京卷试题下列语句中加点的词语的解释，不正确的一项是A．或欺负之者，延寿痛自刻责 欺负：压迫、侮辱B．略依古礼，不得过法 过法：逾越法规C．霍光擢延寿为谏大夫 擢：提拔D．门卒当车，愿有所言 愿：希望相关语句：接待下吏，恩施甚厚而约誓明。或欺负之者，延寿痛自刻责：“吾岂其负之，何以至此？”吏闻者自伤悔，门下掾自刭。答案：A欺骗、辜负。
2008年海南宁夏卷试题4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．山涛领选，启武帝 启：禀告。B．如卿所言，乃堪为丞 堪：能够。C．尚书左仆射裴颁亦深器之 器：看重。D．时人许以远致 许：答应。相关语句：沛国戴晞少有才智，时人许以远致，绍以为必不成器。晞后为司州主簿，以无行被斥，州党称绍有知人之明。答案：D赞许。
嘉庆元年，余游富阳，知县恽候请余修县志。未及属稿，而恽候奉调，余去富阳。富阳高傅占，为余言周维城事甚具，故为之传，以遗后之修志者。周丰，字维城，其先绍兴人也，有赀。父曰重章，火灾荡其家，流寓富阳，抑郁无聊，益跅弛，不问生产，遂大困，寻死富阳。丰为儿时，当天寒，父中夜自外归，辄引父足怀中以卧。十余岁，父既卒，学贾。晨有老人过肆，与之语，奇之，立许字以女。丰事母，起坐行步，尝先得其所欲，饮食必亲视，然后进。事虽剧，必时时至母所视问辄去。母脱有不当意，或端坐不语，丰大惧，皇皇然若无所容。视母颜色怡，乃大喜，又久之然后退。其子孙远见者，言其寝将寐，必呼阿母；将寤，又如之，殆不自觉也。
言其寝将寐，必呼阿母；将寤，又如之，殆不自觉也。
今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。
　　　A流寓富阳，抑郁无聊 无聊：精神无所寄托B益跅弛，不问生产 生产：生活与财产C殆不自觉也 自觉：自己意识到　　
对下列句子中红色词语的解释，不正确的一项是
A、百无聊赖：精神无所寄托，感到非常无聊
C、联系上下文，是将睡着和快睡醒的时候。此时应该是无意识的。
B、生产：结合上文，此时他父亲因为“火灾荡其家”，比较消极，不过问生产（与现在意思相同），所以“遂大困”
优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“寡人之过一至此乎！”于是使以马属太官，无令天下久闻也。楚相孙叔敖知其贤人也，善待之。病且死，属其子曰：“我死，汝必贫困。若往见优孟，言我孙叔敖之子也。”居数年，其子穷困负薪，逢优孟，与言曰：“我，孙叔敖子也。父且死时，属我贫困往见优孟。”