高中语文人教统编版选择性必修上册第二单元5课练习题课件版

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5、《论语》十二章大学之道人皆有不忍人之心练习题1、下列句子中,不含通假字的一项是( )A.若火之始然B.非所以内交于孺子之父母也 C.知者不惑 D.君子喻于义2、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 ( ) A.敏于事而慎于言 敏:敏捷 B.虑而后能得 得:处事合宜 C.就有道而正焉 正:匡正 D.恻隐之心,仁之端也 端:萌芽,发端DA然同燃内同纳知同智敏，勤勉3 下列各句中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A.文胜质则史 B.壹是皆以修身为本 C.一日克己复礼 D.小子何莫学夫《诗》4、下列句中加点词的解释，有误的一项是( )A.君子食无求饱，居无求安 安：平安 B.小人喻于利 喻：明白,知晓 c.在明明德 明:彰明 D.无辞让之心 辞让:推让，谦让BA虚饰、浮夸一旦老师对学生的称呼舒适5、下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是( )A.任重而道远 惑而不从师 B.质胜文则野 此则岳阳楼之大观也 C多识于鸟兽草木之名 曾不能毁山之一毛 D.欲修其身者 其皆出于此乎 6、下列各句的句式与例句不同的一项是( )例句:恻隐之心，仁之端也 A.义，人之正路也 B.羞恶之心，义之端也 C.五谷者，种之美者也 D.治天下可运之掌上CD并且 但是就是的的他的表示推测的语气词 大概判断句判断句判断句判断句省略句、倒装句7、下列各句中加点的词语，没有词类活用现象的一项是( ) A.大学之道在明明德 B.今人乍见孺子将入于井 C.知止而后有定 D.不足以事父母8、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A.文胜质则史(华美，文采)B.皆有怵惕恻隐之心(惊骇，恐惧)C.致知在格物(推究事物的原理)D.先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣（政令）BD彰明（形作动）看见至善的目标（动作名）侍奉（名作动）政治9、下列句子中，加点词不属于词类活用的一项是( )A.君子食无求饱B.见不贤而内自省也C.就有道而正焉D.先齐其家10、下列加点字解释不正确的一项是（ ）A.就有道而正焉（接近）B.质胜文则野（质朴）C.譬如平地，虽覆一篑（平整的）D.知者不惑（同“智”，智慧）AC在心里（名作状）匡正自己（形作动）使……整齐有序（使动）填平（形作动）11、下列加点字解释正确的一项是（ ）A.有一言，可以终身行之者乎？（语言）B.死而后已，不亦远乎？（已经）C.克己复礼为仁（约束，克制）D.一日克己复礼，天下归仁焉（一天)12、对例句中加点字解释不正确的一项是（ ）例句：自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。A.自，从B.庶人，平民百姓C.壹是，一律D.以，凭借CD字停止一旦把13、下列加点词语没有活用的一项是（ ）A.朝闻道，夕死可矣B.譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也C.知至而后意诚D.欲正其心者，先诚其意14、下列加点字解释正确的一项是（ ）A.己所不欲，勿施于人（施行）B.迩之事父，远之事君（你）C.小子何莫学夫诗（那）D.回虽不敏，请事斯语矣（斯文）CC在早上（名作状）填平（形作动）知识使……真诚（使动）施加近这15、下列关于古代文化常识的解说，不正确的一项是( )A.《论语》是孔子及其弟子的语录文集，集中体现了孔子的政 治主张、伦理思想和教育原则等，与《大学》《诗经》《孟子》合称“四书”。B.《礼记》主要记载了先秦的礼制，体现了儒家的哲学、教育、政治、美学思想。C.孟子名轲，战国时期邹国人，有“亚圣”之称。他继承并发扬了孔子的思想，主张“仁政”“民贵君轻”等。D.“六艺”的说法有两种：一种是西周学校教育内容，包括礼、乐、射、御、书、数；另一种是汉代所说的“六经”，即《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。A四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》 16、补写出下列句子中的空缺部分(1)《〈论语)十二章》中,指出“质”与“文”的辩证关系的句子是： (2)《十二章》中,孔子认为应向别人学习,发扬长处避免短处的句子是：(3)《〈论语〉十二章》中,孔子用堆土成山这一比喻,说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理,其中功亏一篑是因为：而持之以恒是因为：质胜文则野，文胜质则史。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。吾止也。吾往也。 (4)《大学之道》中,用 两句指出本末终始的道理,进而说明“知所先后,则近道矣”的观点。(5)《大学之道》中,“齐家”的前提条件是： “修身”的前提条件是：物有本末，事有终始先修其身先正其心