苏教版六年级上册二 分数乘法教学ppt课件

这是一份苏教版六年级上册二 分数乘法教学ppt课件，共19页。
学生理解和掌握分数连乘实际问题的数量关系，能正确 解决分数连乘的简单实际问题，学会用线段图分析分数实际问 题，拓展对分数乘法意义的理解。 让学生在“用数学”活动中，学会收集、选择和加工 信息，培养学生分析和解决实际问题的能力。 进一步让学生体验数学与日常生活的密切联系，在共同探讨中培养合作意识。
一尺之捶，日取其半，万世不 竭
一尺长的棍棒，每日截取它 的一半，永远截不完。
你想知道这 里面的计算 方法吗？
3 5× 2＝ 1
分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的 积作分母。
先说出把哪个量看作单位“1”，再把数量关系式填写完整。
1.一块菜地的种西红柿。把 一块菜地的面积 看作单位“1”。
一块菜地的面积×种西红柿的面积。
2.小明的体重是小刚的。把 小刚的体重看作单位“1”。
小刚的体重×小明的体重
六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵,二班做的朵数是一
班的,三班做的朵数是二班的。三班做了多少朵?94
要求三班做了多少朵？ 需要知道什么？
135 8  12（0 朵）9
班的,三班做的朵数是二班的。三班做了多少朵?94135朵一班
三班120 3  9（0朵）4
二班的朵数是一班的?朵
班的,三班做的朵数是二班的。三班做了多少朵?94135朵
 135 8  31914 9（0 朵）
三个分数相乘，先把前两个数相乘，得出的积再和第 三个数相乘。但为了简便，可以先把所有分数的分子 和分母约分，再把约简的分子、分母分别相乘。
22 59271110
约分过程中，1可以省略不写哦！
级人数是五年级人数的 3 ，四年级有多少名队员？
答：四年级有6名队员。
16×5×3=6（名）
2游泳队中六年级有队员16人，五年级人数是六年级人数的 5 ，四年
求出下图正方体的表面积和体积。
分数连乘的计算方法：分子和分子相乘，分母和分母 相乘。能约分的要先约分再计算。