中考语文复习专题二文言文阅读课时教学课件

这是一份中考语文复习专题二文言文阅读课时教学课件，共48页。PPT课件主要包含了·考点2断句，考点1实词含义，参考答案将近，参考答案好处，考点2断句，参考答案C，参考答案B，参考答案A，委屈自己等内容，欢迎下载使用。

· 考点1 实词含义
· 考点3 句子翻译
· 考点4 文意理解与概括
· 考点5 人物形象分析
解题方法：1. 由课内推断在理解课外文言实词含义时，我们可以运用联想，将课内的知识迁移到课外，联系课本中学过的相关文言文实词或语句来推断词义。
典例：【2022 厦门质检1分】[且] 吾年且八十 (　　)
【点拨】联系课文《愚公移山》中“北山愚公者，年且九十”可以推断题中“且”的意思应为“将近”。
2. 由成语推断成语大部分与古代典籍有关，从整体上可以说，成语是用文言文的形式来表达的，是古代汉语在现代语言中的遗留现象。古代汉语特有的语音现象、文字现象、语法现象，以及汉语古词义现象，都可以在成语中找到它们的影子。如“感激涕零”中的“涕”是眼泪之意。
典例：【2022 宁德质检1分】[益] 姑以戚戚为无益乎道(　　)
【点拨】联系成语“开卷有益”。开卷：打开书本，指读书。益：好处。读书总有好处。
3. 从语境推断这种方法通俗地讲就是结合上下文来理解词义。词不离句，句不离段，结合具体语境，在了解文段大意的基础上，用代替法，检测词义是否正确。
典例：【2022龙岩质检1分】[顾] 顾谓道宗曰(　　)
【点拨】文中这句话是在“江夏王李道宗时年十七，从军，与太宗登玉壁城观贼阵”之后，可见两人一同登上玉壁城观察敌人阵势，结合语境，“顾谓道宗曰”的意思是唐太宗回头问道宗，“顾”应理解为：回头，回头看。
【参考答案】回头，回头看
4. 从结构推断古代汉语与现代汉语在句子的语法结构上基本是一致的，主要是按“主＋状＋谓＋定＋宾”的顺序排列的，相应位置上的词的词性，也基本一致。所以，我们解释实词时就可根据这个词在句子结构中所处的位置进行推断，得出它的意义。
典例：【2022莆田质检1分】[患] 夫人君患不能纳谏(　　)
【点拨】“患”在句中处在谓语位置，故译为动词“忧虑，担忧”。
【参考答案】忧虑，担忧
解题方法：1. 借助虚词断句文言文中“之”“乎”“者”“也”“矣”之类的虚词比较多，其主要作用就是表示语法关系和语气，我们可以借助这些虚词进行断句。
典例：【2022三明一检3分】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)A. 而园之/北因城以为台者/旧矣稍葺而新之 B. 而园之北/因城以为台者/旧矣稍葺而新之 C. 而园之北/因城以为台者旧矣/稍葺而新之 D. 而园之/北因城以为台者旧矣/稍葺而新之
【点拨】这里“而园之北”的“之”相当于结构助词“的”，“之”前后不宜断开。“矣”经常用于句子末尾，它的后面一般要断开。故选C。
2. 借助名词断句如果句子中两个名词连在一起，它们之间既没有活用情况，也不存在并列、修饰、限定等情况，那么这两个名词之间就可以断开，其中前一个名词作前一句的宾语，后一个名词作后一句的主语。
典例：下列句子断句正确的一项是(　　)A. 即无受鱼而不免于相/虽嗜鱼我/能长自/给鱼B. 即无受鱼而不免于相/虽嗜鱼/我能长自给鱼C. 即无受鱼而不/免于相/虽嗜鱼我/能长自给鱼D. 即无受鱼而不免/于相虽嗜鱼/我能长自给鱼
【点拨】“鱼”和“我”两个名词连在一起，中间应断开。结合句意，“不免于相”不能断开。故B正确。
3. 借助句式断句(1)借助对偶、排比等整齐句式断句 文言文中常常使用对偶、排比等对称性整句来铺排叙事、议论抒情，这些句式可帮助我们断句。
典例：【2021泉州质检3分】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)A. 任莫大之责/蹈不测之祸/身危于累卵/不见其忧B. 任莫大之/责蹈不测之/祸身危于累卵/不见其忧C. 任莫大之责/蹈不测之祸/身危于累卵不见/其忧D. 任莫大之/责蹈不测之/祸身危于/累卵不见其忧
【点拨】句中“任莫大之责”“蹈不测之祸”，句式整齐，断句比较明显。根据句意，“不见其忧”中间不能断开。故A正确。
(2)借助特殊句式断句文言文中有一些特殊句式，如判断句、反问句等，这些句式可帮助我们断句。
典例：下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)A. 平时讳言武备寇至/而专责守臣死事/可乎B. 平时讳言/武备寇至而专责守/臣死事可乎C. 平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎D. 平时讳言武备寇至/而专责守臣/死事可乎
【点拨】这里有反问语气，“可乎”前应断开。“武备”与“寇至”不能连在一起，中间应断开。故C正确。
解题方法：文言文句子翻译六字诀：留：专有名词、人名、地名等，保留不译。直：古今词义相同，直接翻译。补：有省略的词语或成分，加以补充。 删：有多余的、无实在意义的词语或成分，删去。调：遇到特殊句式，要调整语序。换：古今词义不同，表述不同，要替换。
考点3 复句类型句子翻译
解题步骤：第一步，根据文段大意理解句子意思。第二步，翻译重点字词。第三步，根据“直译”原则表述句意。
典例：【2021莆田质检2分】翻译句子：题其上曰：“不若是，非人也。”
【点拨】此句中“也”表示判断，此句是判断句，“非人也”意思是“不是人”。但前面的“是”是“这，这样”的意思，不同于现代汉语的判断词“是”，应该认真区分。
【参考答案】(他)在书上题写道：“不能像这样做，就不是人。”
解题方法：1. 通读全文，把握文段大意。2. 依据题干要求，精读相关语段，筛选有效的信息。3. 找准相关语句，从细处着眼，判断信息是否符合题干要求。4. 分点归纳概括要点，准确、有条理地表述答案。
考点4 文意理解与概括
典例：【2022南平质检4分】杨震字伯起，弘农华阴①人也。震少好学，受②《欧阳尚书》于太常③桓郁，明经博览，无不穷究。常客居于湖，不答州郡礼命数十年，众人谓之晚暮④，而震志愈笃。大将军邓骘闻其贤而辟⑤之，举茂才⑥，四迁⑦荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。
震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”
(选自《后汉书·杨震传》，有删改)
【注】①弘农华阴：地名。②受：接受，学习。③太常：官名。④晚暮：出仕时间太迟了。⑤辟：征召。⑥茂才：秀才。⑦四迁：多次上任或升任。请简要概括选文中体现杨震“公廉”的两件事。
【点拨】题干要求概括“杨震‘公廉’的两件事”。从选文中找出关键语句，如“当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。”“震曰：‘天知，神知，我知，子知。何谓无知！’密愧而出。”“子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯。”等，进行分点概括即可，不可照抄原文。
【参考答案】①杨震从前举荐的王密在夜里怀揣十斤金子来送给他，他拒绝接受；②杨震的老朋友和长辈中有人想让他为子孙开办产业，他不肯。
解题方法：1. 理清与人物有关的事件。2. 抓住人物言行，由表及里，分析人物形象。3. 关注文中议论性的词句，特别是对主人公评价的词句。
考点5 人物形象分析
典例：【2022福州质检3分】亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝①南征荆州，刘琮举州委质②，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会③。权既宿④服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遗兵三万人以助备。
备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。及备殂没，嗣子幼弱，事无巨细，亮皆专之。于是外连东吴，内平南越，立法施度，整理戎旅，工械技巧，物究其极，科教严明，赏罚必信，无恶不惩，无善不显。至于吏不容奸，人怀自厉，道不拾遗，强不侵弱，风化肃然也。
(节选自《三国志·蜀书》)
【注】① 魏武帝：曹操。②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。③吴会：吴国。④宿：平素，一向。刘备认为诸葛亮“有殊量”，孙权眼里诸葛亮“奇雅”。请你结合选文和《出师表》，简要概括诸葛亮的形象特点。
【点拨】选文中议论性的词句较多，如“容貌甚伟”“亮有殊量” “ 事无巨细，亮皆专之”等等；有关的事件有 “乃建奇策，身使孙权，求援吴会”，在他为军师后治理国事，政绩斐然等等；再结合《出师表》，可以总结出诸葛亮的人物形象。
【参考答案】(要点)伟岸的相貌、超群的才智、不求闻达的淡泊、知恩图报的忠心、杰出的军事才能、深谙治国之道、颇具政治远见、谨守诺言、恪尽职守等等。
(一)【2022福建16分】阅读下面的文言文，完成下面小题。友人袁炳，字叔明，陈郡阳夏人。其人天下之士，幼有异才，学无不览，文章俶傥①清淡出一时，任心观书，不为章句之学。常念荫松柏咏诗书志气跌宕不与俗人交。俯眉暂仕②，历国常侍员外郎、府功曹、临湘令。粟之入者，悉散以赡亲。其为节也如此，数百年未有此人焉。撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。与余有青云之交③，非直衔杯酒而已。(节选自江淹《袁友人传》)
【注】①俶傥：卓异不凡。②仕：为官。③青云之交：喻指同有高远之志的友谊。1. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。(3分)
2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)(3分)A. 常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕/不与俗人交 B. 常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕/不与俗人交C. 常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕不与/俗人交D. 常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕不与/俗人交
3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)粟之入者，悉散以赡亲。(2分)(2)撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。(4分)
俸禄所得，都分散给别人赡养父母。
他编撰《晋史》，非凡的功业没有完成，不幸死在任上，年纪二十八岁。
4. 作者对袁炳的读书和写作赞赏有加，请简要分析。(4分)
读书：博览群书，有所取舍；写作：文章卓异不凡，文风清新恬淡。
(二)【2021福建16分】阅读下面的文言文，完成下面小题。王连，字文仪，南阳人也。刘璋时入蜀，为梓潼令。先主起事葭萌进军来南连闭城不降，先主义之，不强逼也。及成都既平，以连为什邡令，转在广都，所居有绩。迁司盐校尉，较盐铁之利，利入甚多，有裨国用，于是简取良才以为官属，若吕乂、杜祺、刘幹等，终皆至大官，自连所拔也。迁蜀郡太守、兴业将军，领①盐府如故。
时南方诸郡不宾②，诸葛亮将自征之，连谏以为“此不毛之地，疫疠之乡，不宜以一国之望，冒险而行”。亮虑诸将才不及己，意欲必往，而连言辄恳至，故停留者久之。会连卒。子山嗣，官至江阳太守。
【注】①领：地位较高的官员兼理较低的职务。②宾：顺服，归顺。
(节选自《三国志》，有删改)
1. 解释下列加点词。(3分)(1)于是简取良才以为官属　 简：_________________ (2)不宜以一国之望　 宜：_________________(3)会连卒　 会：_________________
2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)(3分)A. 先主起事葭萌/进军来/南连闭城不降B. 先主起事葭萌/进军来南/连闭城不降C. 先主起事/葭萌进军来南/连闭城不降D. 先主起事/葭萌进军来/南连闭城不降
3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)及成都既平，以连为什邡令。(3分)(2)利入甚多，有裨国用。(3分)
等到成都平定后，(先主)任命王连做什邡县令。
利税收入很多，有助于弥补国家的财政需用。