2018-2019学年湖南省岳阳市华容县四年级（上）期末语文试卷

2018-2019学年湖南省岳阳市华容县四年级（上）期末语文试卷

一、填空题。

1．（14分）我能在拼音后面的括号里写出汉字。

（1）人们会谴责这里的人lǎn duò  　   　。

（2）城墙顶上的城台，是屯兵的bǎo lěi   　   　。

（3）花园被冰雪fù gài 　   　了，gū dú 　   　的巨人呆呆地望着远方。

（4）鹅吃饭时，必须有一个人在旁cì hou 　   　。tǎng ruò 　   　不管它，它是吃不好饭的。

二、我会辨别，慎重选择。（17分）

2．（3分）我能找出每道小题中读音不正确的一项，并把序号填在横线里。

（1）A.耸立（sǒng）   B.筛选（shuāi）   C.依赖（lài）  D.风号（háo）浪吼    　   　

（2）A.迟钝（dùn）      B.楷模（kǎi）       C.洗漱（sù）  D.枉费心机（wǎng） 　   　

（3）A.喧闹（xuān）     B.拽住（zhuài）   C.欺侮（wǔ） D.枝折（zhé）花落 　   　

3．（3分）我能找出每道小题中有错别字的一项，并把序号填在括号里。

（1）A.郑重   B.静寂   C.豪不可惜 　   　

（2）A.隐蔽   B.融恰  C.来龙去脉 　   　

（3）A.隆冬   B.喝彩  C.狂风大做 　   　

4．（3分）我能选词填空。

（1）爱迪生一生有一千多项 　   　，为人类作出了巨大的贡献。

（2）我们要自觉遵守交通规则，以免 　   　危险。

（3）只有留心观察生活的人，才能 　   　生活中的美。

5．（2分）“劝君更尽一杯酒”中的“尽”的意思是：（　　）

A．都，全 B．全部用出 C．饮完

6．（2分）我会补全对联：清风明月本无价 （　　）

A．烟淡烟浓远近秋 B．近水远山皆有情 

C．半帘花影月笼纱

7．（2分）“感叹时间一去不复返，勉（miǎn）励人们应抓紧时间做有意义的事情。”这句话让我想到了陶渊明的名句：（　　）

A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 

B．少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 

C．盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

8．（2分）《灰姑娘》选自 （　　）

A．《安徒生童话》 B．《格林童话》 

C．《王尔德童话》

三、我会读句子，按要求完成练习。（10分）

9．（10分）我会读句子，按要求完成练习。

（1）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用带点的词语写一个句子）

（2）修改病句。（可以在原句上修改）

雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民可能关注的一个热点。

（3）蟋蟀就在这平台上弹琴。

这是个 　   　句，我也会写个这样的句子：　   　

四、我能根据课文内容填空。（7分）

10．（7分）我能根据课文内容填空。

（1）那条白线很快地向我们移来，逐渐 　   　，变粗，　   　。《观潮》

（2）　   　，还来就菊花。《过故人庄》

（3）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白所写，我能根据诗意写对应的诗句。诗意：我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。诗句：　   　，　   　。

（4）许多人常常用《游山西村》中的诗句“　   　，　   　”来比喻在复杂的情况中出现了解决问题的方法。

五、我会阅读，展示自我。（22分）

11．（22分）阅读短文，回答问题。

ㅤㅤ①一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。||

ㅤㅤ②他停下脚步　   　慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问　   　翠贞　   　你知道蜻蜓吃什么吗　   　

ㅤㅤ③翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”

ㅤㅤ④“吃露水。”一个男孩说。

ㅤㅤ⑤孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”

ㅤㅤ⑥陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”

ㅤㅤ⑦孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”

ㅤㅤ⑧“蜻蜓用尾巴在河里点水。”

ㅤㅤ⑨“尾巴是掌握飞行方向的。”

ㅤㅤ⑩陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”||

ㅤㅤ孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。

（1）根据意思在文中找出恰当的词语写下来。

①形容人多口杂，你一言，我一语，说个不停。 　   　

②不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。 　   　

（2）下面哪一项说法是正确的？　   　

A.蜻蜓吃虫子、泥土、露水。

B.蜻蜓吃虫子、草、树叶。

C.蜻蜓吃苍蝇、蚊子、水里的孑孓。

（3）在第二自然段“____”里填上合适的标点符号。

（4）本文分三大段（文中已用“||”表示），第二段可分两层，请用“|”在文中表示出来。 　   　

（5）默读短文第十自然段，回答下面的问题。

①这段话主要讲了蜻蜓的 　   　和 　   　的特点。

②这一自然段有两个含有数字的词语，其中，　   　突出蜻蜓眼睛结构很复杂，　   　表明它看的范围很广。

（6）请给短文加个题目：　   　

（7）陶行知是怎样的一个人？请结合文章内容说明理由。 　   　

（8）这个学期，我读过不少童话故事，其中我对《　   　》印象最深，因为 　   　。

六、我会审题，快乐表达。（30分）

12．（30分）我会审题，快乐表达。

ㅤㅤ家是温馨的港湾，充满着欢乐和幸福，当然，家中也难免会产生争吵、隔阂和误会。这次习作就写一写你与家人之间发生的事。想写什么事就写什么事。

ㅤㅤ要求：内容具体，语句通顺，条理清楚，写出真情实感。（题目自拟）

2018-2019学年湖南省岳阳市华容县四年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、填空题。

1．（14分）我能在拼音后面的括号里写出汉字。

（1）人们会谴责这里的人lǎn duò  　懒惰　。

（2）城墙顶上的城台，是屯兵的bǎo lěi   　堡垒　。

（3）花园被冰雪fù gài 　覆盖　了，gū dú 　孤独　的巨人呆呆地望着远方。

（4）鹅吃饭时，必须有一个人在旁cì hou 　伺候　。tǎng ruò 　倘若　不管它，它是吃不好饭的。

【解答】故答案为：

（1）懒惰；

（2）堡垒；

（3）覆盖 孤独；

（4）伺候 倘若。

二、我会辨别，慎重选择。（17分）

2．（3分）我能找出每道小题中读音不正确的一项，并把序号填在横线里。

（1）A.耸立（sǒng）   B.筛选（shuāi）   C.依赖（lài）  D.风号（háo）浪吼    　B　

（2）A.迟钝（dùn）      B.楷模（kǎi）       C.洗漱（sù）  D.枉费心机（wǎng） 　C　

（3）A.喧闹（xuān）     B.拽住（zhuài）   C.欺侮（wǔ） D.枝折（zhé）花落 　D　

【解答】（1）“筛选”的“筛”应读“shāi”。故选B。

（2）“洗漱”的“漱”应读“shù”。故选C。

（3）“折”为多音字，读“shé”时，意为“断（多用于长条形的东西）。读“zhé”时，意为“断；弄断”。读“zhē”时，意为“翻转”。故“枝折花落”中“折”应读“shé”。故选D。

故答案为：

（1）B；

（2）C；

（3）D。

3．（3分）我能找出每道小题中有错别字的一项，并把序号填在括号里。

（1）A.郑重   B.静寂   C.豪不可惜 　C　

（2）A.隐蔽   B.融恰  C.来龙去脉 　B　

（3）A.隆冬   B.喝彩  C.狂风大做 　C　

【解答】（1）毫不可惜：一点也不可惜。故“豪”错误，应为“毫”。

（2）融洽：彼此感情好，没有抵触。故“恰”错误，应为“洽”。

（3）狂风大作：刮大风，形容风很大。故“做”错误，应为“作”。

故答案为：

（1）C；

（2）B；

（3）C。

4．（3分）我能选词填空。

（1）爱迪生一生有一千多项 　B　，为人类作出了巨大的贡献。

（2）我们要自觉遵守交通规则，以免 　C　危险。

（3）只有留心观察生活的人，才能 　A　生活中的美。

【解答】（1）“发明”是应用自然规律解决技术领域中特有问题二提出创新性方案、措施的过程和成果，本题爱迪生作出的贡献就属于发明。应选“B”；

（2）“发生”是指原来不存在的事情出现了，本题中的“危险”就是之前还没有发生过。应选C；

（3）“发现”指出现，第一次看到或知道了什么，本题是指第一次看到。应选A。

故答案为：

（1）B；

（2）C；

（3）A。

5．（2分）“劝君更尽一杯酒”中的“尽”的意思是：（　　）

A．都，全 B．全部用出 C．饮完

【解答】出自唐代诗人王维的《送元二使安西》。“劝君更尽一杯酒”这句诗的意思是：真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒。“尽”是干、饮完的意思。

故选：C。

6．（2分）我会补全对联：清风明月本无价 （　　）

A．烟淡烟浓远近秋 B．近水远山皆有情 

C．半帘花影月笼纱

【解答】与“清风明月本无价”相对的是“近水远山皆有情”。“清风明月”对“近水远山”，“本无价”对“皆有情”

故选：B。

7．（2分）“感叹时间一去不复返，勉（miǎn）励人们应抓紧时间做有意义的事情。”这句话让我想到了陶渊明的名句：（　　）

A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 

B．少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 

C．盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

【解答】A.出自唐代颜真卿的《劝学》。

B.出自宋代朱熹《偶成》。

C.出自晋代陶渊明的《杂诗》。

故选：C。

8．（2分）《灰姑娘》选自 （　　）

A．《安徒生童话》 B．《格林童话》 

C．《王尔德童话》

【解答】《灰姑娘》选自《格林童话》。

故选：B。

三、我会读句子，按要求完成练习。（10分）

9．（10分）我会读句子，按要求完成练习。

（1）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用带点的词语写一个句子）

　任凭刮风下雨，我也要去上学。　

（2）修改病句。（可以在原句上修改）

雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民可能关注的一个热点。

　雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。　

（3）蟋蟀就在这平台上弹琴。

这是个 　拟人　句，我也会写个这样的句子：　小草对我点头。　

【解答】（1）考查了造句。任凭......也.......：表示条件关系。

（2）考查了修改病句。用词不当，“必将”“可能”删其一。

（3）考查了改写句子。“弹琴”是形容人的，用来写蟋蟀，运用了拟人的修辞。如：小草对我点头。

故答案为：

（1）任凭刮风下雨，我也要去上学。

（2）雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。

（3）拟人 小草对我点头。

四、我能根据课文内容填空。（7分）

10．（7分）我能根据课文内容填空。

（1）那条白线很快地向我们移来，逐渐 　拉长　，变粗，　横贯江面　。《观潮》

（2）　待到重阳日　，还来就菊花。《过故人庄》

（3）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白所写，我能根据诗意写对应的诗句。诗意：我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。诗句：　孤帆远影碧空尽　，　唯见长江天际流　。

（4）许多人常常用《游山西村》中的诗句“　山重水复疑无路　，　柳暗花明又一村　”来比喻在复杂的情况中出现了解决问题的方法。

【解答】（1）出自课文《观潮》。

（2）出自唐代孟浩然《过故人庄》。

（3）出自唐代李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

（4）出自宋代陆游《游山西村》。

故答案为：

（1）拉长  横贯江面；

（2）待到重阳日；

（3）孤帆远影碧空尽  唯见长江天际流；

（4）山重水复疑无路  柳暗花明又一村。

五、我会阅读，展示自我。（22分）

11．（22分）阅读短文，回答问题。

ㅤㅤ①一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。||

ㅤㅤ②他停下脚步　，　慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问　：“　翠贞　，　你知道蜻蜓吃什么吗　？”　

ㅤㅤ③翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”

ㅤㅤ④“吃露水。”一个男孩说。

ㅤㅤ⑤孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”

ㅤㅤ⑥陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”

ㅤㅤ⑦孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”

ㅤㅤ⑧“蜻蜓用尾巴在河里点水。”

ㅤㅤ⑨“尾巴是掌握飞行方向的。”

ㅤㅤ⑩陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”||

ㅤㅤ孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。

（1）根据意思在文中找出恰当的词语写下来。

①形容人多口杂，你一言，我一语，说个不停。 　七嘴八舌　

②不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。 　异口同声　

（2）下面哪一项说法是正确的？　C　

A.蜻蜓吃虫子、泥土、露水。

B.蜻蜓吃虫子、草、树叶。

C.蜻蜓吃苍蝇、蚊子、水里的孑孓。

（3）在第二自然段“____”里填上合适的标点符号。

（4）本文分三大段（文中已用“||”表示），第二段可分两层，请用“|”在文中表示出来。 　他停下脚步，|慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”　

（5）默读短文第十自然段，回答下面的问题。

①这段话主要讲了蜻蜓的 　尾巴　和 　眼睛　的特点。

②这一自然段有两个含有数字的词语，其中，　成千上万　突出蜻蜓眼睛结构很复杂，　四面八方　表明它看的范围很广。

（6）请给短文加个题目：　放飞蜻蜓。　

（7）陶行知是怎样的一个人？请结合文章内容说明理由。 　陶行知先生有良好的教育方法，他尊重生命，爱护生灵，对孩子们关心、爱护。　

（8）这个学期，我读过不少童话故事，其中我对《　卖火柴的小女孩　》印象最深，因为 　小女孩那瘦小的身影，那凄惨的命运，让我感到痛惜，同时也深深体会到自己生活的幸福　。

【解答】（1）考查了根据意思在文中找出恰当的词语。①形容人多口杂，你一言，我一语，说个不停。是短文中的“七嘴八舌”。②不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。是短文中的“异口同声”。

（2）考查了对短文内容的理解。结合“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃”可知，说法是正确的是C。

（3）考查了标点符号。句子中有“问”可知，这是一个提示语在前的问句，所以“问”后面用冒号、双引号，问号。其它的是句子间的一般停顿，用逗号。

（4）考查了短文层次的划分。结合第二段内容可知，第二段分两层为：他停下脚步|慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”

（5）考查了学生的阅读理解能力。①结合第十自然段中陶行知说的话完成。通过阅读第十自然段可知，前一句话介绍了蜻蜓尾巴的功能与特点，后一句介绍了蜻蜓眼睛的特点。

②这一自然段有两个含有数字的词语，其中，成千上万突出蜻蜓眼睛结构很复杂，四面八方表明它看的范围很广。

（6）考查了给短文加题目。短文主要写了孩子们在陶行知教育下自觉行动起来，放飞蜻蜓的故事。所以题目可以是“放飞蜻蜓”。

（7）考查了学生对人物形象的理解。结合“慈爱地抚摸着翠贞的小辫子”“小心地翻过去”“商量的口吻”“好不好”可知，陶行知先生有良好的教育方法，陶行知先生在征求孩子们的意见，说明他非常尊重孩子。通过先生要放了蜻蜓，说明陶行知先生尊重生命，爱护生灵，对孩子们关心、爱护。

（8）考查了学生的知识积累。写出自己喜欢的童话故事及理由即可。

故答案为：

（1）①七嘴八舌。

②异口同声。

（2）C。

（3）他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”

（4）他停下脚步|慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”

（5）①尾巴  眼睛；②成千上万  四面八方。

（6）放飞蜻蜓.

（7）陶行知先生有良好的教育方法，他尊重生命，爱护生灵，对孩子们关心、爱护。

（8）《卖火柴的小女孩》小女孩那瘦小的身影，那凄惨的命运，让我感到痛惜，同时也深深体会到自己生活的幸福。

六、我会审题，快乐表达。（30分）

12．（30分）我会审题，快乐表达。

ㅤㅤ家是温馨的港湾，充满着欢乐和幸福，当然，家中也难免会产生争吵、隔阂和误会。这次习作就写一写你与家人之间发生的事。想写什么事就写什么事。

ㅤㅤ要求：内容具体，语句通顺，条理清楚，写出真情实感。（题目自拟）

【解答】范文：

“智”化家庭矛盾

 ㅤㅤ矛盾时常发生，关键是要找到破解之策。瞧！今天爸爸妈妈因为一件家庭琐事吵了起来，各有各的道理，互不相让。最后躲进了不同的房间，不理对方了。

ㅤㅤ看着这种僵局，我很是着急。过了十分钟，我突然计上心头，终于想出一个天衣无缝的计划……

ㅤㅤ到了晚上，我假惺惺地来到妈妈的房间，对她说：“这是爸爸说给您的一封道歉信，我记下来的，快看看！”又以迅雷不及掩耳之势来到爸爸房间，对爸爸说：“这是妈妈给你说的道歉的话，她不好意思直接写，我记下来的。”说完，我就逃到了自己房间。大约过了十分钟，我听到开门声，爸爸妈妈各自走出房间。爸爸拿着信对妈妈说：“我这里有封信是给你的，儿子代我写的。上午我说话太冲动，你不要生气。”妈妈惊讶地说：“啊！我这里也有一封同样的信。”我躲在门后听到了，责备自己：遭了！我把自己辛辛苦苦写的信送错了。这时候，我听到客厅里反而开始阴转晴了。他们明白了是我在“捣鬼”，妈妈对爸爸说“我们以后有事好好商量，别再让儿子费心了！”

ㅤㅤ爸爸拍着我的头笑呵呵地说：“小诸葛，毛张飞，你一人都演了。”我第一次用自己的努力化解了一件家庭矛盾，很有成就感，心里美滋滋的。

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