小学数学人教版五年级上册4 可能性评课ppt课件

这是一份小学数学人教版五年级上册4 可能性评课ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了课堂目标，情景导入，新知探究，巩固练习，全班猜一猜，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

进一步体会随机现象的统计规律性，能根据数据推测事件发生的可能性的大小。
摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？
同学们还记得这个问题吗？
摸出红球的可能性大，因为口袋中红球的数量比蓝球多。
我们一起做实验来摸摸看吧！
怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？
我们已经知道：盒子中装有红、黄两种颜色的球。
小组活动： （1）盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里 装的球都是一样的。 （2）从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下 球的颜色。
把各个小组的统计情况填写到下表。
认真观察表格，你有什么发现？
盒子里是 多还是 多呢？
1. 猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？ 摸 出哪种颜色棋子的可能性最小？
摸出一个棋子，可能是什么颜色？
盒子里，红色棋子的数量最多，所以摸出红棋子的可能性最大。
摸出一个棋子，可能是红色、蓝色或黄色。
盒子里，黄色棋子的数量最少，所以摸出黄棋子的可能性最小。
如果全校的人都掷一掷，结果会是什么样呢？
和小伙伴们交流一下吧！
只有一枚硬币，可能在哪个盒子里？
猜对的人多，还是猜错的人多？
2. 给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出 红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？
可以5个面涂红色，1个面涂蓝色。
还可以4个面涂红色，2个面涂蓝色。
只要红色面比蓝色面的数量多就可以。
3. 把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出 的数字“1”的可能性最大，数字“5”的可能 性最小，卡片上可以是什么数字？请你填一填。
你的填法是什么？和同伴交流一下吧！
个体在总数中所占数量越多，出现的可能性就越大；
事件发生的可能性大小与参加的个体数量的多少有关：
个体在总数中所占数量越少，出现的可能性就越小。