第一单元写作《扩写训练》课件2020-2021学年部编版语文九年级下册

这是一份第一单元写作《扩写训练》课件2020-2021学年部编版语文九年级下册，共31页。

坐，请坐，请上坐；茶，敬茶，敬香茶。【作】扩写训练1、掌握并运用扩写的基本方法。2、按要求完成对《清平乐 村居》的扩写。学习目标 扩写是将短小的原作通过合理的想象加以扩展和生发，形成较长的文章。扩写以后的文章较原作不只是篇幅加长了，主要的是内容更加丰富了，景物更加鲜活了，情节更加具体了，人物更加丰满了。一、扩写概念： 扩写是把简略的原文扩展成符合题意要求的文章扩写文字片段扩写古诗词扩写一个寓言故事扩写一幅图画 扩写除了要求良好的文字功底之外，还需要同学们充分放开思路，展开想象，进行合理的创造。二、写作形式 （1）扩短句成长句 小鸟在树上唱歌。太阳像一个大火球。扩写范文： 阳光，暖暖的，照在我的身上。 他的目光，狠狠的，刺在我的心上。二、写作形式 （1）扩短句成长句 例如：风，凉凉的。风，凉凉的，吹在我的脸上。（2）扩句成段扩写范文： 母爱是每天香喷喷的饭菜； 母爱是身上干干净净的衣服； 母爱是你生病时温暖的怀抱； 母爱更是你犯错误时严厉的批评。母爱是世界上最伟大的爱。（3）扩段成篇扩写范文： 快放学了，环顾四周，所有的人都已蠢蠢欲动，看着手表指针一秒一秒的过去，我们都已做好冲出教室的准备，就等那一声神圣的下课铃声。五秒、四秒、三秒、两秒……我的心跳在加快，热血在澎湃。当期待中的下课铃响起时，我们定会蜂拥着冲出教室，挤过道儿，跨门槛儿，下楼梯……铃声未落时，教室里早已空无一人了。我们的“放学速跑”几乎可以赶超刘翔的110米栏的速度。例：在放假前的十五分钟，教室里的学生们“身在曹营心在汉”，纷纷偷偷收拾东西，眼睛不时地望望窗外。于是就有了“五分钟”片段作文《放假前奏曲》。三、写作技能 1.认真阅读，忠于原文①掌握原作的“要素”，要分析原作，掌握时间、地点、人物、事件、主要环境等要素，扩写时不能改变这些最基本的“骨架”。如果是扩写古诗词或文言文，更要弄清楚原文的意思。《史记·项羽本纪》 范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入，前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”“寿”：古今词意不同 古“祝酒、祝福” 今：祝寿，过生日 范增起身出去，叫来项庄，对他说：“君王为人心肠太软，你进去上前祝酒，祝酒结束后请求舞剑，趁机刺击沛公，把他杀死在 座席上。不然的话，你们这些人都将成为人家的俘虏！” 在扩写时，许多同学改动了原材料，将原本“祝酒、祝福”的“寿”，解释为“过生日”，于是鸿门宴变成“生日聚会”。还有人将“为所虏”曲解为“掳走刘邦”，这也使情节发生了巨大的改变，这都是不符合原意的扩写。这几句话的意思是：②遵循原文的情感 这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮噬而一分一分消失的声音，而且眼睁睁地看着自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！ ——张晓风《不朽的失眠》《枫桥夜泊》是张继写旅途中的孤寂和忧愁，张晓风在扩写中延续了这种 “愁”的情感，用油尽灯枯的残灯写出了张继当时对生命的感受。2.发挥想象，补充细节 在遵循原作的基础上，充分发挥想象，重点扩充那些与表达中心思想密切的主要内容，比如周围的环境，事件的过程，人物的语言、动作、神态、心理等等，进行合理的添加和描绘。 走累了，他坐在青石上，休息着。一阵秋风吹过，几片黄叶落在他冰冷的掌心。又是深秋，不知为什么，秋天带给他的总是无尽的凄凉。抬头望望天空，他已经很少这样做了。远远的，有一株老树苍凉地矗立在天边，夕阳的余晖惨淡地笼着它，勾勒出一则古老而悠远的神话。老树寂寞地站在那里，什么都不拥有，只拥有那条枯藤和这迷离的神话。他想读懂它。忽然，一群乌鸦，披着晚霞与满身的疲惫，在黄昏中划过长空，飞向老树，飞向它们的旧巢。他愣住了。是的，他读不懂老树的神话，读懂它的，只有这群寒鸦…… 这是对《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦”的扩写，紧紧抓住了原文中的三个景物，渲染出了“断肠人”漂泊他乡时所见的凄冷孤寂的景色。 黄鹤楼里，李白和孟浩然默默地坐在桌子两边，无言地饮着酒。李白斟了一杯酒，缓缓地举起杯，说道：“仁兄啊，这一别不知何时才能再会，多保重啊。”说完，便将酒一饮而尽。孟浩然也举起杯来，眼中含着泪，注视着李白，一仰头将酒喝了下去，缓缓地放下酒杯，说道：“我这一去扬州，不知何时才能归来，贤弟你一定要多保重身体啊！”说着，滴下了泪珠。 这是对《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的扩写，诗中并没有写到李白和孟浩然送别时的对话，但作者发挥想象，对两个人的动作、神态、语言都进行了合理地添加，让送别时的场景更加完整，人物也更加丰满。 夜幕降临，有钱人的墙一直没有修，果然正如所说的那样，小偷神不知鬼不觉地把这家人的钱偷光了。第二天，有钱人发现后十分气愤，但又很欣慰，他想：“我的儿子一定是亲生的，不然怎么会这么聪明呢？倒是那个老头，哼——只有儿子和老头知晓墙坏的事，不是儿子，那么肯定是那个老人了！猫哭老鼠，假慈悲！还好心劝我马上补好，否则有盗。我敢肯定是他偷了我们家的东西。” 这是对《智子疑邻》的扩写，原文中仅说：“其家甚智其子，而疑邻人之父”，但是作者发挥想象，将有钱人的心理活动补充完整。3、要注意详略得当，突出重点，尽量保持原文的结构和各部分的主要内容。4、扩写的语言要求简练、明确。材料： 我有一个爱管闲事的爷爷，但是在邻居们的眼里他却是一个热心肠。 记得有一次，我放学回家，看见楼道里有许多泥鞋印，就告诉了爷爷，他二话没说，拿起拖把就出门了。我也端了个簸箕跟了出去。爷爷双手握着拖把把儿，弯着腰，一下一下地擦着地。望着擦得干干净净的地面，爷爷直了直发酸的腰，笑了。四. 佳作赏析： 我有一个爱管闲事的爷爷，他中等身材，椭圆形的面庞上爬满了皱纹，黑黑的眉毛下面长着一双慈祥的眼睛，他还有一张谁也说不过的嘴。尽管爷爷也是满头白发了，但是在我的眼里他永远是年轻的。爷爷在邻居们的眼里却是一个热心肠。 记得有一次，我放学回家，看见楼道里有许多泥鞋印，回到家里我就问爷爷：“是谁那么不讲道德，把您昨天刚擦干净的楼道又给踢脏了？” 管闲事的爷爷扩写范文爷爷二话没说，拿起拖把就出门了。我也端了个簸箕跟了出去。爷爷双手握着拖把把儿，弯着腰，弓着背，一条腿在前，一条腿在后，一下一下地擦着地。刚刚擦了一半，拖把就被泥裹满了。爷爷又提着拖把回到家里去洗一洗。拖把刚一放进水桶里，水就变成了黑泥汤了。爷爷就又换了一桶清水来洗。爷爷费了好大的力气，才把拖把清洗干净了，他再一次弯下腰，把拖把把儿夹在腋下，用双手攥住拖把头，使劲拧。水顺着爷爷的指缝流了出来，滴到了爷爷的鞋上，弄湿了他的脚。可是爷爷一点也不在乎，继续干活。管闲事的爷爷扩写范文 当爷爷费了九牛二虎之力，把楼道擦得差不多了的时候，我拿着笤帚和簸箕再把落在地上的土扫成一堆儿，撮到簸箕里，倒掉。 这时，满楼道里飘着一股股水气的清香。望着干净的地面，爷爷直了直发酸的腰，笑了。我也抬起头，看到爷爷洁白的头发上挂满了晶莹的汗珠，他的脸红通通的，透出一股不服老的劲。 下班的叔叔阿姨们回来了，他们不忍把爷爷刚擦过的地面踩脏，就踮着脚尖上楼。爷爷笑呵呵地说：“踩吧，踩脏了我再擦，就当是锻炼身体，做了一套擦地操。”大家都被爷爷的幽默逗乐了，纷纷说：“您老人家辛苦了，咱们楼有了您，永远是最清洁的。谢您喽！” 爷爷听了，高兴地笑了，笑得是那么灿烂，那么开心，就像是一个受到表扬的小孩子。课堂小结一、扩写概念二、扩写形式1、短句变长句2、扩句成段3、扩段成篇三、写作技能1、认真阅读，忠于原文。（1）掌握原文的要素（2）遵循原文的情感2、发挥想象补充细节（周围的环境，事件的过程，人物的外貌、神态、语言、动作和心理）3、详略得当，突出重点4、语言要简洁、准确四、佳作赏析五、本课习作鲁迅先生的《故事新编》扩写范文赏析：《故事新编》共8篇，其中扩写的素材来源丰富多样，属于神话题材的有 《补天》《奔月》，属于传说题材的有《理水》《铸剑》《起死》，属于历史题材的有《采薇》《出关》《非攻》。《铸剑》中的传说故事在历史神怪小说集中有 很多记载，比如在魏曹丕的《列异传》中有二百字左右，在东晋干宝的《搜神记》中也仅仅有五百多字，鲁迅先生的《铸剑》则有一万多字 。 传说西周时的楚王非常残忍，他让天下第一铸剑名师干将和他的妻子莫邪为自己铸剑，铸成之后就把干将杀害了。 十六年后，莫邪含辛茹苦养大了儿子眉间尺，儿子得知真相后带着父亲留给自己的宝剑去复仇。眉间尺复仇失败，把自己的剑和头托付给侠士宴之敖。宴之敖将眉间尺的头献给楚王，并趁机砍掉了楚王的头，紧接着宴之敖也拔剑自刎。三个人的头颅在汤锅里互相厮杀，终于被煮成一锅油汤，难以分辨。“黑色人也仿佛有些惊慌，但是面不改色。他从从容容地伸开那捏着看不见的青剑的臂膊，如一段枯枝；伸长颈子，如在细看鼎底。臂膊忽然一弯，青剑便蓦地从他后面劈下，剑到头落，坠入鼎中，砰的一声，雪白的水花向着空中同时四射。”《铸 剑》讲述的是一个神异的复仇故事。 这一段细节描写生动展现了侠士宴之敖疾恶如仇、不畏死亡的侠义之气。五、本课习作：扩写《清平乐·村居》       同学们都读过南宋大词人辛弃疾的《清平乐·村居》：这首词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，现在请同学们运用本课中学到的技法，把这首词扩写成一篇200 字 左右的记叙文。《清平乐·村居》辛弃疾茅檐低小，溪上 青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。注释　 ①清平乐·村居：清平乐，词牌名。村居，这首词的题目。“乐”在此处读yuè。②茅檐：茅屋的屋檐 。③吴音：作者当时住在江西东部的上饶，这一带古时是吴国的领土，所以称这一带的方言为吴音。④相媚好：这里指互相逗趣，取乐。⑤翁媪（ǎo）(也读yùn和wò）：对古代老妇的敬称。⑥锄豆：锄掉豆田里的草。⑦织：编织。⑧亡赖：亡，同“无”“。亡”读wu，在这里意思这里指顽皮、淘气。 ⑨卧，趴。写作锦囊《如梦令》 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。感谢聆听