中考语文复习古诗词曲第46首蒹葭课时教学课件

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①苍苍：茂盛的样子。②伊人：那人，指所爱的人。③溯洄从之：逆流而上去追寻。溯洄，逆流而上。洄，逆流。从，跟随、追寻。之，代“伊人”。④阻：艰险。⑤溯游：顺流而下。⑥宛在水中央：好像在水的中央，意思是相距不远却无法接近。⑦萋萋：茂盛的样子。⑧：干。⑨湄：岸边，水与草相接的地方。⑩跻：(路)高而陡。⑪采采：茂盛鲜明的样子。⑫未已：没有完，这里指还没有干。⑬涘：水边。⑭右：向右迂曲。⑮沚：水中的小块陆地。
这首诗以水、芦苇、霜、露等意象营造了一种朦胧、萧索而又神秘的意境，塑造了一个不懈努力追求心上人的形象，表现了主人公对美好爱情的执着追求和追求不得的惆怅心情。
1、说说诗歌中的景物描写向我们展示了一幅怎样的画面。
这首诗歌的景物描写向我们展示了一幅萧瑟、凄清 ( 或冷寂、萧索、凄凉 ) 的晚秋画面。
2、你是如何理解这首诗歌所抒发的感情的？
这首诗歌抒发了对美好爱情 ( 幸福生活 ) 的追求、向往之情。
3、为了见到意中人，主人公有何行动？由此可以看出他具有什么性格特征？
行动：不顾霜露浓重、路途险阻，逆流而上，去寻找意中人。性格特征：不怕艰难险阻，勇于追求爱情，非常执着。
4. 《关雎》《蒹葭》在内容情感和表现形式上有什么异同？
相同点：《关雎》和《蒹葭》都属于于《诗经》 中的“国风”，都是当时的民歌；都运用了“兴”的手法，借景抒情， 托物寓意； 都大量使用重章叠句的艺术形式，反复咏唱；在语言形式上大多四言一句，二二拍，一般隔句用韵，但并不拘泥，而是富于变化；都使用了双声叠韵词，富于声韵美。