2021-2022学年安徽省芜湖市九年级（上）期末化学试卷（含答案解析）

2021-2022学年安徽省芜湖市九年级（上）期末化学试卷

1.     人类的发展历程也是人类追求光明的历程。人类照明经历了如图所示的过程，其中没有发生化学变化的是(    )
    

A. A B. B C. C D. D

2.     亲近“春节蓝”疏远“春节霾”成为春节的新口号。新春佳节中下列做法不符合该口号的是(    )

A. 贴对联 B. 年夜饭 C. 压岁钱 D. 放鞭炮

3.     下列实验操作规范的是(    )

A.       量取液体 B.      引燃酒精灯
C.    滴加试剂 D.          检验氧气

4.     宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是(    )

A. 水结成冰--分子停止运动
B. 电解水生成氢气和氧气--分子本身发生变化
C. 气体可以压缩储存在钢瓶中--分子间有间隔
D. 1滴水中大约有个水分子--分子很小

5.     铝的用途广泛。如图是元素周期表中借元素的相关信息，下列说法错误的是(    )

A. 铝元素属于金属元素
B. 铝原子的核外电子数为13
C. 铝的相对原子质量为
D. 铝元素位于元素周期表的第三周期

6.     硒是维持心脏正常功能的重要元素，硒原子结构示意图如图所示。下列有关说法不正确的是(    )

A. 硒元素属于非金属元素
B. 硒原子易失电子
C. 硒原子的最外层电子数是6
D. 硒元素位于第4周期

7.     能证明水是由氧元素和氢元素组成的实验是(    )

A. 水的蒸发 B. 水的净化 C. 水的电解 D. 水的蒸馏

8.     如图是二氧化碳转化成甲醇的微观示意图。下列有关说法正确的是(    )
    

A. 反应前后分子的种类和数目没有改变
B. 参加反应的和的质量比是3：22
C. 该反应前后各元素化合价都没有变化
D. 化学反应前后，催化剂的质量和性质一定不变

9.     建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是(    )

A. 原子结构模型
B. 物质分类模型
C. 化合反应和氧化反应关系模型
D. 空气组成模型

10. 用下列装置进行实验，不能用于验证质量守恒定律的是(    )

A.  B.
C.  D.

11. 从化合价和物质类别两个维度认识元素及其化合物性质是重要的化学学习方式。如图是Fe及其化合物的化合价-物质类别二维图。下列说法错误的是(    )

A. A物质是单质 B. B物质是氧化铁
C. C物质的化学式是 D. 一种元素可能有多种化合价

12. 证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是(    )

A. 化合物由不同种元素组成，因此含有不同种元素的物质一定是化合物
B. 物质与氧气发生反应都会放出热量，因此放热反应都是氧化反应
C. 金刚石和石墨都是由碳元素组成，因此金刚石和石墨的性质都相同
D. 乙醇在氧气中燃烧有水生成，因此乙醇中含有氢元素

13. 阅读下面科普短文。
    石墨烯是目前已知最薄、最坚硬的材料，它的熔点高达，具有优良的导电、导热性能。
    
    我国的科研团队发现了石墨烯的防腐功能，利用其独特的二维片层结构，在涂层中叠加形成致密隔绝层，使腐蚀介质难以通过，起到物理隔绝作用。如图2，表面叠加了石墨烯薄膜的铜在高温下也没有被腐蚀。
    将石墨烯与高分子聚合物复合形成复合涂料，可提升涂料的防腐蚀性能。
    表：某复合涂料的基本性能涂膜厚度相同

与石墨烯相关的新技术、新发明会得到越来越广泛的应用。
依据文章内容回答下列问题。
石墨烯具有的物理性质是 ______写一点即可。
石墨烯属于 ______填“单质”或“化合物”。
石墨烯可以防腐的原因是 ______。
依据表分析，该复合涂料中石墨烯的比例为 ______时基本性能最好。
下列关于石墨烯的说法正确的是 ______多选。
A.加入石墨烯的复合涂料防腐性能更好
B.石墨烯在氧气中完全燃烧的产物是
C.在高温条件下，石墨烯仍具有防腐功能

14. 我国将力争2060年前实现碳中和，的捕捉可减少碳排放。如图是“捕捉”吸收部分流程图：
    
    查阅资料：NaOH溶液化学性质和澄清石灰水类似。
    操作①的名称是 ______。
    生产中可以循环使用的物质有 ______。
    捕捉室中NaOH溶液常喷成雾状，优点是 ______。
    大量直接排放到空气中会导致 ______加剧，破坏人类生存环境。捕捉室内反应的化学方程式为 ______。
15. 如图是初中化学常用的实验装置。销回答下列问题。
    
    仪器a的名称是 ______。
    实验室里可选择装置A用于制备氧气，用制得的氧气做硫燃烧的实验如图F，集气瓶要留少量水的作用是 ______。
    实验室制取应选择的装置组合为 ______，反应的化学方程式为 ______，检验是否收集满的操作为 ______。
    图G装置在化学中有“万能瓶”的美称。若用该装置收集，则从 ______端进入。
16. 小丽同学在实验室用和制取氧气，不小心滴加了几滴到溶液中，发现溶液中黑色物质逐渐消失，他们对这种现象展开了探究。
    【提出问题】是什么原因导致黑色的二氧化锰逐渐消失？
    【提出猜想】猜想1：和反应
    猜想2：和反应
    猜想3：______
    【交流与反思1】写出实验室用和制取氧气的化学方程式：______。小红同学认为猜想 ______是不可能的，不需要实验验证，大家同意了他的看法。
    【实验探究】他们设计了如下实验验证猜想2。

【交流与反思2】小红对这样的实验设计提出了异议，她认为题干中导致黑色物质逐渐消失的实验是在溶液中进行的，而上述实验中应该加入适量的 ______，和题干中的实验作为对比实验，才更有说服力。
【实验拓展】为了进一步研究黑色物质消失的原因，他们设计了如下对比实验。

上述实验中，滴加的目的是 ______。
从上述实验现象可以得出使黑色物质逐渐消失的原因是在溶液中加入了 ______。
你认为能使黑色物质逐渐消失，还可能和 ______有关。

17. 2021年12月9日15点40分，“天宫课堂”正式开讲。“太空教师”翟志刚王亚平与叶光富在中国空间站为全球青少年们带来一次“高端”科普。王亚平将半片泡腾片放入蓝色水球中，虽然水球不断变大，里面不断出现水泡，但是并没有气泡从水球中跑出来。柠檬味泡腾片是用小苏打、柠檬酸等制作而成，遇水即反应，反应原理：。请计算小苏打可以制得多少克二氧化碳。

答案和解析

1.【答案】D 

【解析】解：A、篝火，燃烧有新物质生成，属于化学变化，故A错误；
B、油灯，油燃烧有新物质生成，属于化学变化，故B错误；
C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故C错误；
D、电灯发光，没有新物质生成，属于物理变化，故D正确；
故选：D。
有新物质生成的变化叫化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本题考查了物质的变化判断，明确过程中是否有新物质生成是解题关键，题目难度不大。
 

2.【答案】D 

【解析】解：燃放烟花会产生大量的空气污染物，不符合亲近“春节蓝”疏远“春节霾”理念，
故选：D。
从空气污染考虑解答即可．
本题考查的是我们身边的环境和化学息息相关的一系列问题，关心环境问题，关注社会热点，了解常见实际问题的解决方法，是解决问题的前提。
 

3.【答案】D 

【解析】解：A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误。
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。
D、检验氧气时，用引燃的木条伸到瓶口，正确；
故选：D。
A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
D、根据氧气的检验解答。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
 

4.【答案】A 

【解析】

【分析】
本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
【解答】
A、分子总是在不断运动的，冰中的分子仍是在不断运动的，故选项解释错误； 
B、电解水生成氢气和氧气，属于化学变化，分子本身发生变化，故选项解释正确； 
C、由于分子之间有间隔，在受压时分子间隔变小，所以气体可以压缩储存在钢瓶中，故解释正确； 
D、一滴水中大约有个水分子，是因为水分子很小，故选项解释正确。 
故选A。  

5.【答案】C 

【解析】解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铝，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。
B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为13；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则铝原子的核外电子数为13，故选项说法正确。
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。
D、根据铝元素周期表中的一格可知，左上角的数字为13，表示原子序数为13；根据原子序数=原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为13；核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，最外层上有3个电子，则铝元素位于元素周期表的第三周期，故选项说法正确。
故选：C。
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量是正确解答本题的关键。
 

6.【答案】B 

【解析】解：A、硒带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法正确。
B、硒原子的最外层电子数是6，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子，故选项说法错误。
C、原子结构示意图中，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层，则硒原子的最外层电子数是6，故选项说法正确。
D、周期数=原子核外电子层数，硒元素的原子核外有4个电子层，则在元素周期表中，硒元素位于第四周期，故选项说法正确。
故选：B。
原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若原子的最外层电子数为8，则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；若最外层电子数多于4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于4，在化学反应中易失去电子。
本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键。
 

7.【答案】C 

【解析】解：A、水的蒸发是物理变化，不能说明水的组成。故A不符合题意；
B、水的净化是除去水中的杂质，不能说明水的组成。故B不符合题意；
C、水的电解生成了氢气和氧气。说明了水是由氢元素和氧元素组成的。故C符合题意；
D、水的蒸馏是物理变化，不能说明水的组成。故D不符合题意。
故选：C。
要根据质量守恒定律来考虑能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验．
本题主要考了水是由氧元素和氢元素组成的实验验证方法，难度不大．
 

8.【答案】B 

【解析】解：由微观反应示意图可知，该反应是由二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水，化学方程式为：。
A、由分子结构模型和化学方程式可知，反应前后分子的种类和数目都发生了改变，故A错误；
B、由化学方程式可知，参加反应的和的质量比是：：22，故B正确；
C、反应物中的氢气是一种单质，在单质中，元素的化合价为零，在生成物中，氢元素存在于化合物中，化合价不为零，故C错误；
D、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质一定不变，物理性质可能改变，故D错误。
故选：B。
根据题目信息和质量守恒定律可写出反应的方程式为：二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水的化学方程式为：，据此分析各选项问题。
此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，写出反应的方程式，然后结合相关的知识分析解答即可。
 

9.【答案】C 

【解析】解：A、原子核由质子和中子构成，模型中质子不在原子核内，故错误；
B、纯净物包括化合物和单质，模型中化合物没包括在纯净物中，故错误；
C、氧化反应中有的属于化合反应，有的不属于化合反应；化合反应中有的属于氧化反应，有的不属于氧化反应。氧化反应和化合反应属于交叉关系，故正确；
D、按体积计算，空气由和，还有其他成分组成，故错误。
故选：C。
A、根据原子核由质子和中子构成分析解答；
B、根据纯净物包括化合物和单质分析解答；
C、根据氧化反应、化合反应关系分析解答；
D、根据按体积计算空气由和还有其他成分组成分析解答。
本题在解答时，根据物质的构成示意图，结合所学知识做出判断。
 

10.【答案】D 

【解析】解：A、图中实验，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应在密闭容器中进行，可以用于验证质量守恒定律，故选项错误。
B、图中实验，白磷燃烧会产生五氧化二磷，反应在密闭容器中进行，可以用于验证质量守恒定律，故选项错误。
C、稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应在密闭容器中进行，可以用于验证质量守恒定律，故选项错误。
D、稀硫酸和碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，生成的二氧化碳逸出，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项正确。
故选：D。
验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：①只有质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；②如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。
本题难度不大，理解质量守恒定律，掌握在设计验证质量守恒定律的实验时最好在密闭容器中进行是正确解答本题的关键。
 

11.【答案】B 

【解析】解：A、单质中元素的化合价为0，A点铁元素的化合价为0，所属物质的类别为单质，故选项说法正确。
B、B点对应的物质属于氧化物，铁元素显价，氧元素显价，B物质是氧化亚铁，故选项说法错误。
C、C点对应的物质属于碱，铁元素显价，氢氧根显价，其化学式是，故选项说法正确。
D、图中铁元素可以显0、价、价，可知一种元素可能有多种化合价，故选项说法正确。
故选：B。
A、根据单质中元素的化合价为0，进行分析判断。
B、根据B点对应的物质属于氧化物，铁元素显价，氧元素显价，进行分析判断。
C、根据C点对应的物质属于碱，铁元素显价，氢氧根显价，进行分析判断。
D、根据Fe及其化合物的化合价-物质类别二维图涉及的铁元素的化合价，进行分析判断。
本题难度不大，理解价类图的含义、灵活运用化合价的原则、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键。
 

12.【答案】D 

【解析】解：A、化合物由不同种元素组成，含有不同种元素的物质不一定是化合物，可能是混合物，如过氧化氢与水的混合物，故选项推理错误。
B、物质与氧气发生反应都会放出热量，但放热反应不一定都是氧化反应，也可能是生石灰与水的反应等，故选项推理错误。
C、金刚石和石墨都是由碳元素组成，但金刚石和石墨的性质不一定都相同，由于碳原子的排列方式不同，它们的物理性质差异很大，故选项推理错误。
D、水中含有氢元素和氧元素，反应物氧气中只含有氧元素，说明乙醇中一定含有氢元素，故选项推理正确。
故选：D。
A、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物，进行分析判断。
B、根据化学反应中的能量变化，进行分析判断。
C、根据碳单质的物理性质，进行分析判断。
D、根据质量守恒定律，进行分析判断。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
 

13.【答案】具有优良的导电、导热性能合理即可单质  利用其独特的二维片层结构，在涂层中叠加形成致密隔绝层，使腐蚀介质难以通过，起到物理隔绝作用   

【解析】解：物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，石墨烯具有的物理性质是最薄、最坚硬的材料，它的熔点高达，具有优良的导电、导热性能；故答案为：具有优良的导电、导热性能合理即可；
石墨烯是由一种元素组成的纯净物，属于单质；故答案为：单质；
我国的科研团队发现了石墨烯的防腐功能，利用其独特的二维片层结构，在涂层中叠加形成致密隔绝层，使腐蚀介质难以通过，起到物理隔绝作用；故答案为：利用其独特的二维片层结构，在涂层中叠加形成致密隔绝层，使腐蚀介质难以通过，起到物理隔绝作用；
依据表分析，该复合涂料中石墨烯的比例为时基本性能最好；故答案为：；
、将石墨烯与高分子聚合物复合形成复合涂料，可提升涂料的防腐蚀性能，因此加入石墨烯的复合涂料防腐性能更好，说法正确；
B、石墨烯是一种碳的单质，由质量守恒定律可知，石墨烯在氧气中完全燃烧的产物是，说法正确；
C、由图2可知，在高温条件下，石墨烯仍具有防腐功能，说法正确。
故答案为：ABC。
根据题干信息来分析；
根据物质的组成与分类来分析；
根据题干信息来分析；
根据表格中的信息来分析；
根据物质的性质与用途、质量守恒定律来分析。
本题主要考查了材料的分析、整合能力，难度不大，注意选择有用的材料为其所用。
 

14.【答案】过滤  氢氧化钠溶液  增大反应物接触面积，吸收更快、更充分  温室效应   

【解析】解：操作①的名称是过滤。
故答案为：过滤。
生产中可以循环使用的物质有氢氧化钠溶液。
故答案为：氢氧化钠溶液。
捕捉室中NaOH溶液常喷成雾状，优点是增大反应物接触面积，吸收更快、更充分。
故答案为：增大反应物接触面积，吸收更快、更充分。
大量直接排放到空气中会导致温室效应加剧，破坏人类生存环境，捕捉室内氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：。
故答案为：温室效应；。
过滤能够除去难溶于水的物质。
生产中可以循环使用的物质有氢氧化钠溶液。
捕捉室中NaOH溶液常喷成雾状，优点是增大反应物接触面积，吸收更快、更充分。
大量直接排放到空气中会导致温室效应加剧，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 

15.【答案】酒精灯  吸收生成的有毒气体二氧化硫，防止其进入空气污染环境  BC或把燃着木条放在集气瓶口，如果木条熄灭证明二氧化碳已满或把燃着的木条放在b导管口处，若木条熄灭，则集满  b 

【解析】解：仪器a的名称是酒精灯；
集气瓶要留少量水的作用是吸收生成的有毒气体二氧化硫，防止其进入空气污染环境；
实验室常用大理石或石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，属于固、液常温型，适合用装置B作发生装置；二氧化碳的密度比空气的大，能溶于水，可用装置C或G收集；碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，检验是否收集满的操作为：把燃着木条放在集气瓶口，如果木条熄灭证明二氧化碳已满或把燃着的木条放在b导管口处，若木条熄灭，则集满；
氢气的密度比空气的小，若用装置G收集，则从b端进入。
故答案为：
酒精灯；
吸收生成的有毒气体二氧化硫，防止其进入空气污染环境；
或BG；；把燃着木条放在集气瓶口，如果木条熄灭证明二氧化碳已满或把燃着的木条放在b导管口处，若木条熄灭，则集满；
。
根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
根据二氧化硫的性质进行分析；
根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择装置；根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；根据二氧化碳的性质进行分析；
根据氢气的性质和装置的特点进行分析。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
 

16.【答案】、和共同反应  猜想2错误  蒸馏水  验证黑色物质逐渐消失与硫酸根离子是否有关  酸  温度或酸的浓度 

【解析】解：【提出猜想】猜想3：、和共同反应。
【交流与反思1】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：；该反应中二氧化锰起的是催化作用，作催化剂，由催化剂的性质可知，反应前后催化剂质量和化学性质不变，故猜想1是不可能的。
【实验探究】取加入试管中，滴加几滴，振荡，观察现象。和不反应，故猜想2错误。
【交流与反思2】小红对这样的实验设计提出了异议，她认为题干中导致黑色物质逐渐消失的实验是在溶液中进行的，而上述实验中应该加入适量的蒸馏水，提供溶液环境且不列入杂质离子使对比更有说服力。
上述实验中，滴加的目的是验证黑色物质逐渐消失与硫酸根离子是否有关；
试管1和试管2中现象对比可知，黑色物质逐渐消失与硫酸根离子无关，试管1、3现象对比可知黑色物质逐渐消失的原因是在溶液中加入了酸。
能使黑色物质逐渐消失，还可能和温度或酸的浓度有关。
故答案为：【提出猜想】、和共同反应；
【交流与反思1】；1；
【实验探究】猜想2错误；
【交流与反思2】蒸馏水；
【实验拓展】验证黑色物质逐渐消失与硫酸根离子是否有关；
酸；
温度或酸的浓度。
【提出猜想】根据题干提出实验猜想。
【交流与反思1】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应前后催化剂质量和化学性质不变。
【实验探究】根据实验现象分析。
【交流与反思2】根据控制变量实验的方法分析。
【实验拓展】根据实验目的、现象进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 

17.【答案】解：设小苏打可以制得二氧化碳的质量为x

  252 132
 
         
答：小苏打可以制得二氧化碳的质量为。 

【解析】根据小苏打的质量结合反应的方程式进行计算。
本题主要考查有关化学式的计算，难度不大，做题时一定要主要做题步骤。