2021-2022学年山西省晋中市九年级（上）期末化学试卷（含答案解析）

这是一份2021-2022学年山西省晋中市九年级（上）期末化学试卷（含答案解析），共16页。试卷主要包含了31gD，8g二氧化碳，【答案】D，【答案】A，【答案】B，【答案】C等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年山西省晋中市九年级（上）期末化学试卷     党的十九届六中全会明确提出，坚持人与自然和谐共生，协同推进人民富裕、国家强盛、中国美丽。下列做法不符合这一主题的是(    )A. 禁止私挖滥采 B. 减少农药使用 C. 发展露天烧烤 D. 分类投放垃圾    空气炸锅是一种可以让锅内空气快速加热，使食物变熟的炊具。空气中含量最多的气体是(    )A. 氮气
B. 氧气
C. 稀有气体
D. 二氧化碳    硫元素形成的物质种类较多，下列物质中硫元素化合价为价的是(    )A.  B.  C.  D.     规范的实验操作是完成化学实验的基本保障。下列实验操作正确的是(    )A.  B.  C.  D.     2021年12月3日，中国-老挝铁路正式通车。制造铁轨需要的金属材料应满足(    )A. 储量少 B. 硬度小 C. 易生锈 D. 易加工    中国“天问一号”探测器成功着陆火星，它应用的新型镁锂合金由我国自主研发。如图为镁在元素周期表中的信息及镁原子结构示意图，下列说法正确的是(    )
 A. 镁元素属于非金属元素 B. 镁原子的质子数为12
C. 镁的相对原子质量为 D. 镁原子在化学变化中易得到电子    小米是山西特产，其中所含的色氨酸能够促进睡眠。下列有关色氨酸的说法正确的是(    )A. 色氨酸中含有4种元素 B. 色氨酸中含有氮气和氧气
C. 色氨酸由27个原子构成 D. 色氨酸中氮元素的质量分数最低    消毒是新冠病毒疫情防控中重要的环节。如图为某消毒剂反应的微观示意图，有关说法错误的是(    )
 A. A的化学式为
B. 该反应前后原子的种类发生了改变
C. 该反应属于分解反应
D. 反应中生成B、C物质的分子个数比为2：1    实验课中同学们设计了如图四个实验，经分析推理可知，其中不能达到目的的是(    )A. 探究分子的运动
B. 探究活性炭的吸附性
C. 测定空气中氧气的含量
D. 探究化学反应中能量的变化蜡烛虽小，见微知著。图一是某小组同学探究蜡烛燃烧的相关实验，图二是实验③中烧杯内某气体含量的变化曲线图，其中分析正确的是(    )
 A. 实验①说明蜡烛燃烧产生可燃性气体 B. 实验②可验证蜡烛中含有碳、氧元素
C. 实验③利用的灭火原理是清除可燃物 D. 图二中的气体可能是二氧化碳在“爱我晋中”的研学活动中，同学们收集到以下几方面信息。请运用所学化学知识，就相关问题表达观点，完成各题。
调查晋中市空气质量状况，同学们收集到我市12月5日的空气质量报告如图1，可以看出，当天空气质量状况 ______，其中能引起酸雨的有害气体是 ______用化学式表示。

参观晋商博物馆，同学们看到了一张保存完好的票号票据如图2，其中用墨书写的“拾圓”至今字迹清晰，说明碳具有 ______的性质，除此之外碳单质还有许多用途，写出石墨的一种用途 ______。
走访煤炭企业，同学们发现煤层气主要成分为甲烷的开采与利用更加科学环保，写出煤层气燃烧的化学方程式 ______。煤层气运输需压缩为液态，从微观角度解释压缩后分子间的间隔会 ______。
了解老陈醋的制作工艺，老陈醋属于 ______填“纯净物”或“混合物”。酿造所用水质不同，醋的风味不同，检验水质的软硬可用 ______。获取化学知识有很多途径，你常用的是 ______可多选。
A.上网查阅
B.实地考察
C.同学交流
D.咨询老师废黄铜中主要含有铜、锌、碱式碳酸铜等物质，某工厂利用废黄铜制取铜的工艺流程如图所示。[已知：锌能与稀盐酸反应生成一种气体单质和一种化合物，铜不与稀盐酸反应；。分析生产过程，回答下列问题：
粉碎废黄铜的目的是 ______。
反应器Ⅰ中锌发生反应的化学方程式为 ______写一个。反应器Ⅱ中生成的金属是 ______。
过滤器起到的作用是 ______。
为提高铜的产率，需控制 ______写一点。阅读短文回答下列问题：
揭秘星辰之上的“净化器”
2021年10月，我国3名航天员进驻天和核心舱，开启为期6个月的科研工作，为解决航天员在空间站的用水问题，并降低运营成本，天和核心舱安装了国际领先的环控生保尿处理子系统和水处理净化器。
尿处理子系统采用蒸汽压缩蒸馏技木将预处理后的尿液进行旋转蒸馏，将收集到的蒸气冷凝后形成冷凝液，然后将冷凝液输出给水处理子系统进行深度净化处理，实现了从“尿”中取“水”。添加了预处理剂的尿液，具有强酸性、强腐蚀性的特点，对于系统的机电运动部件长期正常运行是极大的挑战。研发团队经过对材料、工艺的不断研究，实现了产品的长寿命、高可靠性指标要求。
除此外航天员在轨大量出的汗，也可当做冷凝水收集起来进行处理。
处理所得的再生水可以电解制氧气，排在舱内，减少地面对氧气的补给，生成的氢气还可以与人呼出的二氧化碳在一定条件下进行还原反应，实现了舱内物质循环利用。
对预处理后的尿液进行旋转蒸馏、冷凝的过程属于 ______变化填“物理”或“化学”。
尿处理子系统的机电运动部件的材料，必须具备很强的 ______性能，才能确保实现产品的长寿命、高可靠性指标要求。
写出空间站用再生水制取氧气的化学方程式 ______。请你推测在氢气与人呼出的二氧化碳进行还原反应的过程中，氢气可能会转化为 ______写化学式。
星辰之上的“净化器”具有的优点是 ______。甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，且与图中其它已知的物质均不相同。它们之间的关系如图所示部分物质已略去，“-”表示两种物质之间可以相互反应，“”表示一种物质可生成另一种物质，分析推理，回答问题：

分析1：甲与反应的化学方程式为 ______。
分析2：乙的化学式为 ______。
分析3：丙与反应的化学方程式为 ______。某学习小组为测定一定量石灰石样品中碳酸钙的质量，向盛有石灰石样品的烧杯中加入足量稀盐酸，反应停止后共产生二氧化碳。
与石灰石主要成分相同的物质有 ______写一种。
该石灰石样品中碳酸钙的质量是多少？写出计算过程用如图装置研究实验室制取和验证氧气性质的实验，请结合图文信息完成下列任务。
仪器a的名称是 ______。
图一中给试管预热的操作是 ______，反应的化学方程式是 ______，用如图所示方法收集氧气的原因是 ______。
图二是细铁丝在氧气中的燃烧实验，实验中观察到的现象是 ______，实验操作中应注意的一点是 ______。实现2030年碳达峰、2060年碳中和，是我国政府对国际社会的重要承诺。为此某小组对二氧化碳的来源、吸收、转化以及低碳措施产生兴趣，开启了“低碳行动”项目化学习探究之旅。
任务一：探究家庭中二氧化碳的来源
【设计并进行实验】同学们走进厨房，用两个相同的塑料瓶分别收集了燃气灶炒菜前后灶台旁的气体。设计如图实验，放在阳光下照射，观察水柱的移动情况。

【实验现象】红墨水水柱向 ______边移动填“左”或“右”。
【实验结论】炒菜后空气中二氧化碳含量增多，说明 ______产生二氧化碳。
任务二：实验室模拟吸收二氧化碳的原理
【设计实验】实验步骤实验现象实验结论①向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约体积的蒸馏水，拧紧瓶塞
后振荡____________②继续向瓶中滴加紫色石蕊溶液，振荡______二氧化碳能与水反应。
【反思评价】
实验中发生反应的化学方程式为 ______。
甲同学认为步骤②还有待完善，请你补充一个对照实验 ______。
通过上述探究，同学们提出可以用海水吸收二氧化碳，乙同学却认为这种方法存在弊端，理由是 ______。
任务三：制定低碳行动方案
通过该项目的探究，小组同学对低碳行动有了新的认识，请补充完整。低碳途径低碳行动具体措施任写一条减少二氧化碳的排放______促进二氧化碳的吸收植树造林二氧化碳的转化和封存______愉快的项目之旅结束了，同学们决定立刻行动起来，助力“双碳”目标早日实现！
答案和解析 1.【答案】D 【解析】解：A、禁止私挖滥采可以保护资源，故A符合主题；
B、减少农药使用，可以减少对环境的污染，故B符合主题；
C、发展露天烧烤，会产生大量的空气污染物，故C不符合主题；
D、分类投放垃圾，可以防止污染环境，节约资源，故D符合主题。
故选：D。
根据做法有利于保护环境，节约资源来进行分析。
环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
 2.【答案】A 【解析】解：空气中含量最多的气体是氮气，因为氮气大约占空气体积的。
故选：A。
空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的、氧气大约占空气体积的、稀有气体大约占空气体积的、二氧化碳大约占空气体积的、水蒸气和其它气体和杂质大约占。
本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
 3.【答案】B 【解析】解：本题用到的其他元素的化合价为：氢元素价；氧元素价。化合物中各元素化合价之和为零。
A、，由于氢元素价，所以为硫元素为价。
B、，氧元素为价，则硫元素为价。
C、中，氧元素为价，则硫元素为价。
D、中，氢元素为价，氧元素为价，则硫元素为价。
故选：B。
对于给定物质求算某种元素的化合价，要对其他相关元素的化合价熟悉，然后利用化合价代数和为零进行计算即可．
对于给定物质元素化合价的求算，要从常见元素的已知化合价入手求算．
 4.【答案】C 【解析】解：A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平；故图中操作错误；
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用灯帽盖灭酒精灯，不能用嘴吹；图中操作错误；
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中操作正确；
D、使用托盘天平时，应“左物右码”，且药品氯化钠放在纸片上；图中操作错误。
故选：C。
A、根据量筒的使用注意事项进行分析；
B、根据酒精灯的使用注意事项进行分析；
C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断；
D、根据托盘天平的使用方法进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
 5.【答案】D 【解析】解：A、制造铁轨需要的金属材料，应储量多，否则价格太贵，故选项错误。
B、制造铁轨需要的金属材料，应具有硬度大的性质，故选项错误。
C、制造铁轨需要的金属材料，应具有不易生锈的性质，故选项错误。
D、制造铁轨需要的金属材料，应具有易加工的性质，故选项正确。
故选：D。
根据金属材料的性质、用途，进行分析判断。
本题难度不大，了解金属材料的性质、用途是正确解答本题的关键。
 6.【答案】B 【解析】解：A、镁带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。
B、由镁原子的结构示意图，镁原子的质子数为12，故选项说法正确。
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。
D、镁原子的最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，故选项说法错误。
故选：B。
A、金属元素名称一般有“钅”字旁，进行分析判断。
B、根据原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，进行分析判断。
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。
D、若最外层电子数多于4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于4，在化学反应中易失去电子。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。
 7.【答案】A 【解析】解：A、色氨酸中含有4种元素，说法正确；
B、色氨酸是由色氨酸分子构成的，不含氮气和氧气，说法错误；
C、色氨酸是由色氨酸分子构成的，而不是由原子直接构成的，每个色氨酸分子中含有27个原子，说法错误；
D、色氨酸中碳、氢、氮、氧元素质量比为：：：：12：28：32，可见质量分数最小的是氢元素，说法错误；
故选：A。
A、根据物质的组成来分析；
B、根据物质的结构来分析；
C、根据分子结构来分析；
D、根据化合物中元素的质量比来分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
 8.【答案】B 【解析】解：由图示可知，该反应的反应物的化学式为，生成物是和，该反应的化学方程式为：；
A、由图示可知，该反应的A的化学式为，叙述正确；
B、由图示可知，该反应前后原子的种类没有发生改变，叙述错误；
C、该反应的反应物是一种，生成物是两种，该反应属于分解反应，叙述正确；
D、由化学方程式可知，反应中生成B、C物质的分子个数比为2：1，叙述正确。
故选：B。
根据图示结合已有的知识确定反应物和生成物，然后确定化学反应的方程式，进而根据物质的组成、微粒的变化和物质的变化分析解答即可。
本题考查的是化学反应的微观模拟表示的知识，完成此题，根据模拟图写出有关反应的化学方程式，然后推断即可。
 9.【答案】C 【解析】解：A、一段时间后，烧杯中的酚酞溶液变红色，而两者没有直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，故选项能达到目的。
B、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，图中实验，左边试管中的颜色逐渐变浅，导管中液面上升，可探究活性炭的吸附性，故选项能达到目的。
C、红磷本身是固体，能在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，但图中装置没有用止水夹夹紧导管，反应放出大量的热，装置内压强大，有空气逸出，因此进入的水多，使测定结果偏大，故选项不能达到目的。
D、图中实验，生石灰与水反应放出大量的热，使试管内空气受热膨胀，导管口有气泡冒出，可探究化学反应中能量的变化，故选项能达到目的。
故选：C。
A、根据一段时间后，烧杯中的酚酞溶液变红色，进行分析判断。
B、根据活性炭具有吸附性，进行分析判断。
C、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧只能与空气中的氧气反应；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。
D、根据生石灰与水反应放出大量的热，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
 10.【答案】D 【解析】解：A、实验①不能说明蜡烛燃烧产生可燃性气体，是因为蜡烛蒸气通过导管导出，在导管口处燃烧，该选项不正确。
B、实验②中，盘子底部产生炭黑，可验证蜡烛中含有碳元素，不能证明是否含有氧元素，该选项不正确。
C、实验③利用的灭火原理是隔绝氧气，该选项不正确。
D、图二中的气体可能是二氧化碳，是因为随着蜡烛燃烧，不断产生二氧化碳，该选项正确。
故选：D。
A、实蜡烛蒸气通过导管导出，在导管口处燃烧。
B、反应前后元素种类不变。
C、实验③利用的灭火原理是隔绝氧气。
D、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 11.【答案】良    常温下比较稳定  作铅笔芯合理即可变小  混合物  肥皂水  ABCD 【解析】解：由空气质量报告图可知，当日晋中市空气质量指数为74，当天的空气质量为良好，由空气质量报告可知，其中能引起酸雨的气体是二氧化硫，其化学式为；
参观晋商博物馆，同学们看到了一张保存完好的票号票据如图，其中用墨书写的“拾圆“至今字迹清晰，说明常温下碳的化学性质比较稳定；石墨质软、能导电、具有滑膩感，故石墨可以用来当作铅笔芯、颜料、抛光剂、作电池电极、电刷、润滑剂等；
煤层气的主要成分为甲烷，甲烷在氧气中燃烧会生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为；煤层气的主要成分为甲烷，甲烷由分子构成，煤层气运输需压缩为液态，说明分子间的间隔会变小；
老陈醋中含有多种物质，属于混合物；生活中常用肥皂水来检验水质，产生泡沫多、浮渣少的是软水，产生泡沫少、浮渣多的是硬水；获取化学知识有很多途径，常用的是上网查阅、实地考察、同学交流、咨询老师。
故答案为：良；；
常温下比较稳定；作铅笔芯合理即可；
；变小；
混合物；肥皂水；ABCD。
根据题干信息及二氧化硫能引起酸雨分析。
常温下碳的化学性质比较稳定；根据石墨的用途分析。
甲烷在氧气中燃烧会生成水和二氧化碳；根据微粒性质分析。
根据混合物含不同种物质及硬水和软水的鉴别方法分析。
本题考查的知识点较多，但难度不大，加强化学知识的归纳和学习即可分析解答。
 12.【答案】增大黄铜与盐酸的接触面积，使其中的锌充分反应完  铜  把金属铜分离出来  固体的颗粒大小 【解析】解：黄铜粉碎的目的是增大黄铜与盐酸的接触面积，使其中的锌充分反应完。
反应器Ⅰ中有锌与稀盐酸反应生成氢气和氯化锌，反应的化学方程式是：；反应器Ⅱ中是锌与氯化铜溶液反应生成铜和氯化锌，故反应器Ⅱ中生成的金属是铜；
根据图可知，过滤器是分离固液混合物，把金属铜分离出来；
提高铜的产率，需控制固体的颗粒大小、盐酸和锌的用量、反应的时间等。
故答案为：增大黄铜与盐酸的接触面积，使其中的锌充分反应完；
；铜；
把金属铜分离出来；
固体的颗粒大小。
根据增加接触面积，使反应充分分析回答。
根据锌与稀盐酸反应生成氢气，锌与氯化铜溶液反应生成铜和氯化锌进行分析。
根据过滤作用分析回答。
根据提高铜的产率，需控制固体的颗粒大小、盐酸和锌的用量。
此题主要考查了物质的分离操作和除去杂质的方法、过滤方面的知识，要根据物质的性质选择适当的方法或试剂进行解答，只有这样才能对问题做出正确的判断。
 13.【答案】物理  耐酸、耐腐蚀  实现了舱内物质循环利用 【解析】解：对预处理后的尿液进行旋转蒸馏、冷凝的过程中没有生成新物质，属于物理变化。
故答案为：物理。
尿处理子系统的机电运动部件的材料，必须具备很强的耐酸、耐腐蚀性能，才能确保实现产品的长寿命、高可靠性指标要求。
故答案为：耐酸、耐腐蚀。
通电时水分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式：；
推测在氢气与人呼出的二氧化碳进行还原反应的过程中，现了舱内物质循环利用，因此氢气可能会转化为。
故答案为：；。
星辰之上的“净化器”具有的优点是实现了舱内物质循环利用。
故答案为：实现了舱内物质循环利用。
过程中没有生成新物质的变化属于物理变化。
尿处理子系统的机电运动部件的材料，必须具备很强的耐酸、耐腐蚀性能，才能确保实现产品的长寿命、高可靠性指标要求。
通电时水分解生成氢气和氧气。
星辰之上的“净化器”具有的优点是实现了舱内物质循环利用。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 14.【答案】合理即可合理即可 【解析】解：分析1：由于氢氧化钙等能与二氧化碳反应生成了水，所以甲可以是氢氧化钙，与反应的化学方程式为：等。
分析2：具有可燃性含碳的物质能与氧气反应生成了二氧化碳，乙可以为甲烷等，化学式为等。
分析3：由于碳不完全燃烧生成了一氧化碳，由于一氧化碳能与氧气反应，所以丙为一氧化碳，一氧化碳与反应的化学方程式为：。
故答案为：合理即可；
合理即可；
。
根据氢氧化钙等能与二氧化碳反应分析。
根据具有可燃性的含碳的物质分析。
根据一氧化碳的性质分析。
此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出结论，然后利用顺向或逆向或两边向中间推，逐一导出其他结论。
 15.【答案】大理石鸡蛋壳等，合理即可 【解析】解：石灰石的主要成分是碳酸钙，与石灰石主要成分相同的物质有大理石鸡蛋壳等，合理即可。
故答案为：大理石鸡蛋壳等，合理即可。
设该石灰石样品中碳酸钙的质量为x。

  100 44
   
       。
答：该石灰石样品中碳酸钙的质量为20g。
根据石灰石的主要成分是碳酸钙，由生成二氧化碳的质量，由反应的化学方程式列式计算出该石灰石样品中碳酸钙的质量即可。
本题难度不大，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，解题时要注意解题的规范性。
 16.【答案】铁架台  点燃酒精灯置于固定的试管底部，左右移动酒精灯  氧气不易溶于水  剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量  集气瓶底部放少量的水或细沙 【解析】解：通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，a的名称是铁架台；
图一中给试管预热的操作是：点燃酒精灯置于固定的试管底部，左右移动酒精灯；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式是：；用如图所示方法收集氧气的原因是：氧气不易溶于水；
铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，实验中观察到的现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量，实验操作中应注意的一点是：集气瓶底部放少量的水或细沙。
故答案为：铁架台；
点燃酒精灯置于固定的试管底部，左右移动酒精灯；；氧气不易溶于水；
剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量；集气瓶底部放少量的水或细沙。
根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
根据给试管预热的操作方法，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，如图所示收集氧气的方法是排水法进行分析；
根据铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，以及注意事项进行分析。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
 17.【答案】左  燃气燃烧  软塑料瓶变瘪  二氧化碳能溶于水  溶液变红    将用紫色石蕊试液染成紫色并干燥的纸花放入干燥的二氧化碳气体中，紫色石蕊纸花不变色，说明二氧化碳不能使紫色石蕊纸花变色  二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，会导致海水酸化，影响海洋生物的生存  乘坐公共交通工具出行或开发利用新能源合理即可将二氧化碳转化为甲醇 【解析】解：任务一：【实验现象】用两个相同的塑料瓶分别收集了燃气灶炒菜前后灶台旁的气体，燃气灶炒菜后灶台旁的气体量增加，放在阳光下照射，温度升高，右侧瓶内压强大于左侧瓶内压强，红墨水水柱向左边移动。
【实验结论】炒菜后空气中二氧化碳含量增多，说明燃气燃烧产生二氧化碳。
任务二：【设计实验】①向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约体积的蒸馏水，拧紧瓶塞后振荡，二氧化碳能溶于水，压强减小，观察到软塑料瓶变瘪。
②继续向瓶中滴加紫色石蕊溶液，振荡，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红。
【反思评价】二氧化碳能与水反应生成碳酸，化学方程式为。
步骤②还有待完善，必须补充一个对照实验：将用紫色石蕊试液染成紫色并干燥的纸花放入干燥的二氧化碳气体中，紫色石蕊纸花不变色，说明二氧化碳不能使紫色石蕊纸花变色。
用海水吸收二氧化碳，这种方法存在弊端，理由是二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，会导致海水酸化，影响海洋生物的生存。
任务三：减少二氧化碳的排放：乘坐公共交通工具出行或开发利用新能源合理即可；二氧化碳的转化和封存：将二氧化碳转化为甲醇。
故答案为：任务一：【实验现象】左；
【实验结论】燃气燃烧；
任务二：【设计实验】①软塑料瓶变瘪；二氧化碳能溶于水；②溶液变红；
【反思评价】；
将用紫色石蕊试液染成紫色并干燥的纸花放入干燥的二氧化碳气体中，紫色石蕊纸花不变色，说明二氧化碳不能使紫色石蕊纸花变色；
二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，会导致海水酸化，影响海洋生物的生存；
任务三：乘坐公共交通工具出行或开发利用新能源合理即可；将二氧化碳转化为甲醇。
任务一：根据题干信息分析。
任务二：【设计实验】二氧化碳能溶于水，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红。
【反思评价】根据化学反应原理书写化学方程式。
证明二氧化碳能与水反应，还需要排除二氧化碳能使石蕊溶液变红。
二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，会导致海水酸化，影响海洋生物的生存。
任务三：根据对低碳行动的认识进行分析。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。