2021-2022学年湖北省荆州市监利县九年级（上）期末化学试卷（含详细答案解析）

2021-2022学年湖北省荆州市监利县九年级（上）期末化学试卷

1.     下列变化属于化学变化的是(    )

A. 树根“变”根雕 B. 玉石“变”印章 C. 水果“变”果汁 D. 葡萄“变”美酒

2.     下列物质属于纯净物的是(    )

A. 矿泉水 B. 硬水 C. 墨水 D. 蒸馏水

3.     坚持低碳生活、绿色发展，促进人与自然和谐共生，下列做法与这一理念不相符的是(    )

A. 限制燃放烟花 B. 发展燃煤发电 C. 分类处理垃圾 D. 倡导公交出行

4.     在压强为101kPa时，将1L氧气置于密闭容器中降温，变为淡蓝色液体。下列关于该过程的说法正确的是(    )

A. 氧分子的体积变小 B. 氧分子的质量变小
C. 氧分子的数目变少 D. 氧分子间的间隔变小

5.     2021年5月22日，“祝融号”火星车安全驶离着陆平台，到达火星表面，开始巡视探测。锂离子蓄电池在“祝融号”供配电系统中起着十分重要的作用。在元素周期表中锂元素的某些信息如图所示，下列有关锂的说法不正确的是(    )

A. 原子序数为3 B. 元素符号为Li
C. 属于金属元素 D. 相对原子质量为

6.     下列有关催化剂的说法正确的是(    )

A. 在化学反应后其质量减小 B. 在化学反应后其质量增加
C. 催化剂能改变化学反应速率 D. 在化学反应后其化学性质发生了改变

7.     下列实验操作规范的是(    )

A.  B.
C.  D.

8.     已知化学反应，7g A与20g B恰好完全反应生成16g C，已知D的相对分子质量为44，则下列说法正确的是(    )

A. C的相对分子质量最大 B. A的相对分子质量是28
C. B的相对分子质量是40 D. 14g A参加反应可生成D 22g

9.     下列有关灭火的说法错误的是(    )

A. 通过隔绝氧气达到灭火的目的 B. 通过清除可燃物达到灭火的目的
C. 通过降低可燃物的着火点达到灭火的目的 D. 图书馆失火可用二氧化碳灭火器扑灭

10. 通过下列类型的反应能得到二氧化碳的是(    )

A. 化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D. 以上都可以

11. 将足量X、Y、Z、M四种金属分别投入等质量、等质量分数的稀盐酸中反应关系如图甲，把金属Y、Z分别投入硝酸银溶液中反应关系如图乙，据此判断X、Y、Z、M的金属活动性顺序是(    )
     

A.  B.
C.  D.

12. 某元素R的化合价是奇数不变化合价，已知其氧化物的相对分子质量为m，其氯化物的相对分子质量为n，则R的化合价为(    )

A.  B.  C.  D.

13. 化学与生活密切相关。请回答下列问题
    小汽车大多使用汽油，汽油来自于化石燃料中的 ______。
    柚子皮可以吸附室内异味，请写出初中化学中学过的具有同样性质的一种物质名称 ______。
    野炊时，小红发现火焰很小，他将木柴架空一些后火焰变大，架空的目的是 ______。
    对自行车的支架进行喷漆处理可以防止其生锈，原因是 ______。
14. 化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言，请用相关化学用语填空。
    个氢原子 ______。
    硝酸根离子 ______。
    年9月，习近平在联大针对气候变化表示：“中国将力争碳排放2030年前达到峰值，争取在2060年前实现碳中和”。以上说的“碳排放和碳中和”中的“碳”指的是 ______。
    写出下列化学方程式：
    ①铁丝在氧气中燃烧 ______。
    ②乙醇完全燃烧 ______。
    ③铝与硫酸铜溶液反应 ______。
15. 如图A、B分别为某些粒子的结构示意图。请回答下列问题：
    中，______。
    中，当时，该粒子对应的元素符号为 ______；当时，该粒子带两个单位的负电荷，其粒子的化学符号为 ______；
    若B中，当时，对应元素的化合价为，该元素与A对应的元素形成化合物的化学式为 ______。
16. X、Y、Z是中学化学常见的物质，三种物质均含有同一种元素，他们之间有如图所示的转化关系“”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去。
    若X、Y的组成元素完全相同；Z为气体单质，能供给呼吸，也能使带火星的木条复燃，X转化为Y的化学方程式为 ______；从微观角度解释X、Y性质有差异的原因是 ______。
    若X为固体单质，Z是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体，Y的一种用途是 ______，Y转化为Z的化学方程式为 ______。
17. 请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题。
    
    装置D中仪器a的名称是 ______。
    实验室用装置A制取氧气，反应的化学方程式为 ______。
    实验室制取二氧化碳选用的装置组合是 ______。
    某气体只能用D装置收集，则该气体可能具有的性质为 ______填序号。
    ①能与空气中的某物质反应
    ②密度与空气的密度接近
    ③能与水反应
18. 有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油，小岑同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局．
    【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油．
    【猜想与验证】
    确定水的组成．
    实验装置示意图如图所示：其中电极A是 ______ 极填“正”或“负”，通电一段时间后，试管甲与试管乙中所得气体体积比约为 ______ ，该反应的化学方程式为 ______ .
    确定汽油的组成．
    实验操作如下：

实验结论：汽油的组成中一定含有 ______ 元素，可能含有 ______ 元素．
揭开骗局：水不能变成汽油，理由： ______ .

19. 学习化学后，小红同学知道了鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，她收集了干燥的鸡蛋壳拿去实验室，与足量稀盐酸在烧杯中反应杂质不与盐酸反应。有关实验数据如下表：

反应生成的质量为______g。
请你帮助小红同学计算她收集的鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。写出计算过程

答案和解析

1.【答案】D 

【解析】解：A、树根“变”根雕的过程中没有新物质生成，属于物理变化。
B、玉石“变”印章的过程中没有新物质生成，属于物理变化。
C、水果“变”果汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化。
D、葡萄“变”美酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。
故选：D。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
 

2.【答案】D 

【解析】解：A、矿泉水中含有水和一些矿物质，属于混合物；
B、硬水中含有水和一些含有钙离子、镁离子的物质，属于混合物；
C、墨水中含有水和一些有颜色的物质，属于混合物；
D、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物．
故选
矿泉水、硬水、墨水等物质都是由多种物质组成的，属于混合物；蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物．
解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物．
 

3.【答案】B 

【解析】解：A、限制燃放烟花，做法与这一理念相符；故选项错误；
B、发展燃煤发电，燃烧煤炭生成有害气体和烟尘，做法与这一理念不相符；故选项正确；
C、分类处理垃圾，做法与这一理念相符；故选项错误；
D、倡导公交出行，减少尾气污染，做法与这一理念相符；故选项错误；
故选：B。
环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
 

4.【答案】D 

【解析】氧气降温变为液态，氧分子运动速度变慢，氧分子之间间隔变小，氧分子的体积大小、质量大小、数目多少都不变。
故选：D。
解答本题关键是熟悉分子的性质和特点。
 

5.【答案】D 

【解析】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为3，故选项说法正确。
B、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，元素符号为Li，故选项说法正确。
C、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是锂，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。
故选：D。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量是正确解答本题的关键。
 

6.【答案】C 

【解析】解：催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质，
故选：C
利用催化剂的定义进行答题，催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质．
此题是对催化剂定义的考查，较简单，但定义记忆不准确，容易出错．
 

7.【答案】B 

【解析】解：A、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，图中所示操作错误。
B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。
C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误。
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，图中所示操作错误。
故选：B。
A、根据固体药品的取用方法进行分析判断。
B、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断。
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
 

8.【答案】D 

【解析】解：A、在的反应中，7gA与20gB恰好完全反应生成16gC，由质量守恒定律，则生成D的质量为。
设A、B、C的相对分子质量是x、y、z。

2x y z 44
7g 20g 16g 11g



B的相对分子质量最大，故选项说法错误。
B、由A选项的分析，A的相对分子质量是14，故选项说法错误。
C、由A选项的分析，B的相对分子质量是80，故选项说法错误。
D、7gA完全反应能生成11gD，则14gA参加反应可生成D22g，故选项说法正确。
故选：D。
由质量守恒定律，计算出参加反应的B的质量，由化学方程式的计算方法列式计算出B的相对分子质量即可。
本题难度不大，掌握利用化学方程式的简单计算、质量守恒定律等是正确解答本题的关键。
 

9.【答案】C 

【解析】解：A、隔绝氧气，能达到灭火的目的，故选项说法正确。
B、清除可燃物，能达到灭火的目的，故选项说法正确。
C、可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项说法错误。
D、二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何残留物质而使资料损坏，图书失火可用二氧化碳灭火器扑灭，故选项说法正确。
故选：C。
根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答。
本题难度不大，掌握灭火的原理清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下并能灵活运用是正确解答本题的关键。
 

10.【答案】D 

【解析】解：碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳。该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的概念。该反应的化学方程式为：；
碳酸分解生成水和二氧化碳。该反应由一种物质反应生成两种物质，符合分解反应的概念。该反应的化学方程式为：；
碳与氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳。该反应由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，符合置换反应的概念。该反应的化学方程式为：；
碳酸钠和盐酸反应，生成氯化钠、水、二氧化碳。该反应由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应符合复分解反应的概念，并且有水和二氧化碳反应符合复分解反应发生的条件。该反应的化学方程式为：所以四种反应类型都可生成二氧化碳气体。
故选：D。
该题只要结合课本知识，举出一个符合反应类型的实例进行例证，就能得出答案。
该题主要考查有二氧化碳生成的课本知识，可用例证法进行解答。
 

11.【答案】A 

【解析】解：把等质量的X、Y、Z、M四种金属分别加入到等质量、等质量分数的足量稀盐酸中反应关系如图甲，M、X能与稀盐酸反应生成氢气，Y、Z不能，且完全反应时M消耗的时间短，说明反应速率快，即金属活动性、Z。
把金属Y、Z分别投入硝酸银溶液中反应关系如图乙，Y与硝酸银溶液反应生成银，Z与硝酸银溶液不反应，即金属活动性。
故四种金属的活动性顺序为。
故选：A。
本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键。
 

12.【答案】D 

【解析】解：设R元素的化合价为奇数，相对原子质量为y；则其氧化物和氯化物的化学式分别是和，并且根据相对分子质量的概念和化学式的有关计算公式，可列出一下两个方程式：，联立这两个方程，并解得
故选：D。
要想解答好该题，首先要设R元素的化合价为x，再结合氧元素在化合物中常显价，书写出其氧化物和氯化物的化学式；然后再设R的相对原子质量为y，根据其氧化物和氯化物的化学式，结合题干给出的它们的相应的相对分子质量和试卷的前言给出的氧的相对原子质量即，列一个二元一次方程组，计算出x的值即可．
本题不仅考查了化学式的书写及意义，而且考查了相对分子质量的概念和常见元素即氧元素的化合价及其应用，更考查了有关化学式的计算等．它是综合性较强的题目，也是中考考查这块知识时的比较难一点的一道题．解答此类试题，首先要理清解题思路，然后大胆地设未知量，列式求解即可．
 

13.【答案】石油  活性炭  增大木柴与氧气的接触面积  隔绝氧气和水 

【解析】解：通过石油的分馏能得到汽油，所以汽油来自于化石燃料中的石油，故答案为：石油。
柚子皮可以吸附室内异味，活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，故答案为：活性炭。
野炊时，小红发现火焰很小，他将木柴架空一些后火焰变大，架空的目的是增大木柴与氧气的接触面积，使燃烧更加充分，故答案为：增大木柴与氧气的接触面积。
对自行车的支架进行喷漆处理，可以隔绝水和氧气，防止其生锈，故答案为：隔绝氧气和水。
根据石油的分馏能得到汽油进行分析；
根据活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性进行分析；
根据架空的目的是增大木柴与氧气的接触面积，使燃烧更加充分进行分析；
根据喷漆可以隔绝水和氧气进行分析。
本题主要考查金属的锈蚀条件，活性炭的吸附作用等，注意理解活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性。
 

14.【答案】       

【解析】解：原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个氢原子表示为2H；
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以硝酸根离子表示为；
“碳排放和碳中和”中的“碳”指的是二氧化碳，化学式为：；
①铁丝和氧气点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：；
②乙醇和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，化学方程式为：；
③铝和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，化学方程式为：。
故答案为：；
；
；
①；
②；
③。
根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；
根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；
根据“碳排放和碳中和”中的“碳”指的是二氧化碳进行分析；
①根据铁丝和氧气点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析；
②根据乙醇和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水进行分析；
③根据铝和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜进行分析。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
 

15.【答案】   

【解析】解：核内质子数等于核外电子数，所以；
决定元素种类的是核内质子数，所以当时，该粒子对应的元素符号为Mg；该粒子带两个单位的负电荷是得了2个电子后为10个电子，所以原来是氧元素，所以粒子符号是：；
时，说明是失去电子，对应元素的化合价为，说明失去了2个电子，所以该元素是12号元素镁，A元素是17号氯元素，镁显价，氯显价，所以化学式是：。
故答案为：；
；；
。
根据核内质子数等于核外电子数考虑。
决定元素种类的是核内质子数；该粒子带两个单位的负电荷是得了2个电子后为10个电子进行分析即可。
时，说明是失去电子，对应元素的化合价为，说明该微粒是原子失去了2个电子，所以该元素是12号元素钠再进行分析即可．
解答本题关键是知道原子结构中各微粒的关系，离子结构示意图与原子结构示意图．
 

16.【答案】分子构成不同  灭火合理即可 

【解析】解：X、Y、Z是中学化学常见的物质，三种物质均含有同一种元素；
、Y、Z是中学化学常见的物质，三种物质均含有同一种元素，若X、Y的组成元素完全相同，Z为气体单质，能供给呼吸，也能使带火星的木条复燃，所以Z是氧气，Y和氧气可以相互转化，所以Y是水，X会转化成水和氧气，所以X是过氧化氢，经过验证，推导正确，X转化为Y的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：；从微观角度解释X、Y性质有差异的原因是：分子构成不同；故答案为：；分子构成不同；
若X为固体单质，Z是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体，所以Z是一氧化碳，Y和一氧化碳可以相互转化，所以Y是二氧化碳，X会转化成二氧化碳、一氧化碳，所以X是碳，经过验证，推导正确，所以Y为二氧化碳，Y有多种用途，可以用来灭火或促进植物的光合作用，生产碳酸饮料等；Y转化为Z的反应是二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，化学方程式为：；故答案为：；灭火合理即可。
根据X、Y、Z是中学化学常见的物质，三种物质均含有同一种元素，若X、Y的组成元素完全相同，Z为气体单质，能供给呼吸，也能使带火星的木条复燃，所以Z是氧气，Y和氧气可以相互转化，所以Y是水，X会转化成水和氧气，所以X是过氧化氢；若X为固体单质，Z是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体，所以Z是一氧化碳，Y和一氧化碳可以相互转化，所以Y是二氧化碳，X会转化成二氧化碳、一氧化碳，所以X是碳，然后将推出的物质验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
 

17.【答案】水槽  ①② 

【解析】解：装置D中仪器a的名称是水槽，故答案为：水槽。
该装置采用固固加热型装置，且试管口没有放一团棉花，该反应是氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，该反应的化学方程式为：，故答案为：。
实验室常用块状石灰石或大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，采用固液常温型的装置，发生装置可选择装置B；二氧化碳密度大于空气密度，能溶于水且与水反应，所以采用向上排空气法收集二氧化碳，收集装置可选择装置C，故答案为：BC。
某气体只能用D装置收集，则该气体可能具有的性质为能与空气中的某物质反应，密度与空气的密度接近，能用排水法收集，也说明该气体不能与水反应，故答案为：①②。
根据常见仪器的名称进行分析；
根据氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气进行分析；
根据实验室常用块状石灰石或大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳进行分析；
根据用排水法收集气体应具有气体不能与水反应的性质进行分析。
本题主要考查氧气的实验室制取的方法，注意发生装置和收集装置的选择依据。
 

18.【答案】负；2：1；；烧杯内壁出现水雾或水珠、液珠；澄清石灰水；澄清的石灰水变浑浊；碳、氢；氧；反应前后元素种类不变，水中不含碳元素 

【解析】解：由电解水的实验可知，试管1中收集的气体约是试管2中的一半，可知试管1中的气体是氧气，氧气有助燃的作用，可使带火星的木条复燃，而氢气具有可燃性，所以实验装置示意图如图所示：其中电极A是负极，通电一段时间后，试管甲与试管乙中所得气体体积比约为2：1，水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：；
汽油燃烧可生成二氧化碳，水，所以罩在点燃的油灯上的干冷烧杯壁内有水珠产生，证明有氢元素；为证明产物中有二氧化碳，可将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，并能看到澄清的石灰水变浑浊．根据实验现象和质量守恒定律可知，汽油的组成中一定有碳元素和氢元素，可以得出本题答案

揭开骗局：水不能变成汽油，理由：反应前后元素种类不变，水中不含碳元素．
故答案为：负，2：1，；
 

实验结论：C、或碳、氢，或氧；
反应前后元素种类不变，水中不含碳元素．
根据电解水的实验现象来确定试管中的气体及体积比，水在通电的条件下生成氢气和氧气进行分析；
汽油燃烧可生成二氧化碳和水，生成的水可使干燥的烧杯内产生水珠，二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊．据此判断表格中的各项答案；并根据试验结果总结出结论．
熟记电解水的实验现象及结论，对于现象及结论可以用六个字来描述：“正氧一，负氢二”可以快速的记住该实验的现象解结论．
 

19.【答案】；
设碳酸钙质量为x，

100 44

  ，
碳酸钙质量分数；
答：鸡蛋壳中碳酸钙质量分数为。 

【解析】解：反应前后质量应保持不变，目前反应后质量减少，减少的质量为生成二氧化碳质量，所以气体质量；
故答案为：。
设碳酸钙质量为x，

100 44

  ，
碳酸钙质量分数；
答：鸡蛋壳中碳酸钙质量分数为。
故答案为：。
根据质量守恒定律计算气体质量；
根据化学方程式计算此题。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。