高中生物人教版 (2019)选择性必修1第5节 人脑的高级功能获奖课件ppt

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第5节 人脑的高级功能获奖课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了问题探讨，基本功能，高级功能，感知外部世界，控制机体的反射活动，学习和记忆，看懂文字，听懂话，听不懂≠听不到，手部运动正常等内容，欢迎下载使用。

阿尔茨海默症是老年人常见的一种疾病，该病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能、计算和推理等思维能力受损（如迷路）、情绪不稳定。研究发现，该病是由患者大脑内某些特定区域的神经元大量死亡造成的。
1.上述资料可以说明人的大脑有哪些区别于脊髓的高级功能？2.人的大脑有哪些区别于动物的大脑的高级功能？
人脑大脑皮层具有言语区，具有语言功能。利用语言，人类能够进行抽象思维，具有意识。有些动物也能对语言刺激作出反应，那是人类训练的结果，是简单的模仿和强化记忆的结果。
人脑具有记忆、语言、思维、情绪等功能。
人的大脑有很多复杂的高级功能，因为大脑皮层有140多亿个神经元组成，组成了许多神经中枢，是整个神经系统中最高级的部位。
脑的高级功能的意义：脑的高级功能使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明
【思考·讨论】1、W区与S区接近躯体的运动中枢，V区接近视觉中枢，H区接近听觉中枢，这样的分布能给你什么联想？2、大脑皮层的语言中枢有什么特点？
言语区中的W区与书写有关，S区与讲话相关，这两个区都与运动中枢接近；V区与看懂文字相关，它接近视觉中枢；H区与听懂话语相关，它接近听觉中枢。“写”与“讲”是两种不同的语言表达方式，属于“运动”性的。这使人联想到，这两个言语区可能是从运动中枢演化而来的。V区的看懂与视觉相关，H区的听懂与听觉相关，这两个区使人联想到，它们可能分别是由视觉中枢与听觉中枢演化而来的。
大脑皮层的语言中枢分布在大脑皮层的不同区域，不同的区域既有分工，也有联系，共同负责人类复杂的语言功能。
大多数人的逻辑思维主要由大脑 负责，这些特定的区域叫言语区。 大多数人的大脑右半球主要负责 ，如音乐、绘画、空间识别等。
在学习过程中，老师经常强调要动用多种器官，这有什么道理？ 学习的过程中是一个信息获取与加工的过程，在获取信息的过程中需要多种器官的共同参与;学习与记忆不是由单一脑区控制的，而是有多个脑区和神经通路的参与。
1、概念：学习与记忆是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。条件反射的建立也就是动物学习的过程。
2、特点：学习和记忆不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。
3、结构基础：学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。
4.人类记忆过程的四个阶段
感觉性记忆是________的，有效作用时间往往__________，所记的信息__________________； 感觉性记忆的信息大部分________，如果对于某一信息加以_____，如老师讲话的听觉刺激，或书本上文字的视觉刺激，则可以将这个瞬时记忆转人__________。
第一级记忆保留的时间仍然____，从数____到数_____，如临时记住某个验证码； 第一级记忆中的____部分信息经过_______、________，在_________中停留的时间____，这样就很容易转人__________。
第二级记忆的持续时间从数____到数____不等，储存的信息可因_____或_____的________而______； 想要长久地记住信息，可以________，并将新信息与已有的信息______； 有些信息，通过长年累月地_____则不易遗忘，就储存在___________中，成为________；
即__________，如对自己姓名的记忆
（1）短时记忆可能与__________________________有关，尤其是与__________下一个形状像_______的脑区有关；（2）长时记忆可能与_______及_________以及___________有关；
神经元之间即时的信息交流
*关于学习和记忆更深层次的奥秘，仍然有待科学家进一步探索
补充说明： 学习与记忆是两个有密切联系的神经活动过程，二者很难分开，任何学习过程都包含着记忆，学习是记忆的基础，记忆是学习的效果，没有学习和记忆，人的智力就不能得到发展
1、概念：情绪是人对环境所作出的反应。也是大脑的高级功能之一。
开心、兴奋、对生活充满信心
失落、沮丧、对事物失去兴趣
遇到精神压力、生活挫折、疾病、死亡
自我调适、身边人的支持以及心理咨询
积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。
3、抑郁与抑郁症的比较
持续两周以上而得不到缓解
程度严重，影响工作、学习和生活，严重时甚至使患者产生自残或自杀等消极行为
积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力，都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。当情绪波动超出自己能够调节的程度时，应向专业人士咨询。
相关信息：抗抑郁药一般都通过作用于突触处影响神经系统的功能；例如，被称为5-羟色胺再摄取抑制剂的药物，可选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的回收，使得突触间隙中5-羟色胺的浓度维持在一定水平，有利于神经系统的活动正常进行。
1、某人能读书看报，也可以写字，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤，受损伤的区域是（ ）A.大脑皮层运动区 B.大脑皮层S区C.大脑皮层内侧面某一特定区域 D.大脑皮层H区