河南省济源市2021-2022学年八年级上学期期末语文试题(含答案)

这是一份河南省济源市2021-2022学年八年级上学期期末语文试题(含答案)，共12页。试卷主要包含了选择题，情景默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，对比阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
河南省济源市2021-2022学年八年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（    ）A．溃退（kuì）   禁锢（jìn）   鲜腴（yú）   锐不可当（dāng）B．颁发（bān）   绯红（fěi）   俯瞰（kàn）  正襟危坐（jīn）C．悄然（qiāo）  教诲（huǐ）   窒息（zhì）  坦荡如砥（dǐ）D．镌刻（juàn）  崎岖（qí）    蹒跚（pán）  惟妙惟肖（xiào）2．下列词语书写全部正确的一项是（    ）A．帐蓬  诘责  戴口罩  震聋发聩 B．倦怠  濒临  哈密瓜  无动于衷C．销逝  斟酌  储藏室  自出心栽 D．暄器  簇拥  统治者  共渡难关3．下列有关文学常识的表述，有误的一项是（    ）A．茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。代表作有小说《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。B．一般来说，律诗首联、颈联的上下句应是对仗句。C．《史记》是我国的第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。D．《愚公移山》选自《列子·汤问》。《列子》中有大量的寓言，如“两小儿辩日”“杞人忧天”“歧路亡羊”“九方皋相马”等。4．将下列句子组成语意连贯的一段话。语序排列正确的一项是（   ）①这初心，便是这时代的火炬，引领我们继续奋斗、砥砺向前。②征途已至新起点，不负韶华再出发。③请记住，无论时局如何变化，我们实现收官之年目标任务的决心从未改变，打赢疫情防控阻击战的决心从未改变。④这决心，正如攻坚利剑，敦促我们敢打必胜、所向披靡。⑤请记住。不论是在新冠肺炎肆虐的烽火硝烟里，还是在国际形势波诡云谲的惊涛骇浪中，我们都要秉持永恒的初心。A．①④②⑤③ B．③⑤①④② C．②⑤①③④ D．②④⑤①③ 二、情景默写5．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句诗中的景美丽的景象如诗如画，如在眼前。王绩在《野望》中用“树树皆秋色，①__”营造了秋日傍晚的静谧氛围。陶弘景在《答谢中书书》中通过“夕日欲颓，②__”自然景物的描写，渲染了充满生机与活力的热闹气氛，为画面增添了灵动感。以景自比在《使至塞上》中，作者王维借景物自比，用“③__，④__”写出自己漂泊无定的内心感受。景中的情故乡是诗人心中的根，梦中的魂。崔颢在《黄鹤楼》中借“⑤___？⑥___”写出了诗人登上黄鹤楼，见江雾弥漫，暮霭沉沉，油然而生的对故乡的思念之情；李白在《渡荆门送别》中写道“⑦__，⑧__”借水抒发了诗人对故乡的依恋之情，别具风趣，耐人寻味。   三、名著阅读6．名著阅读。(1)根据阅读经验，请判断下面哪段文字出自《昆虫记》，并简述理由。【甲】螳螂的身体流线型，以绿色、褐色为主；标志性特征是有两把“大刀”，即前肢，上有一排坚硬的锯齿，大刀钩末端长有攀爬的吸盘。头部呈扇形，较小；复眼突出，大而透亮；触角细长；颈部可180度转动；咀嚼式口器，上领强劲。【乙】一只无知无畏的灰色皇虫，迎面朝螳螂跳了过去。螳螂立刻表现得异常愤怒，它迅速地最大限度地张开翅膀并直竖起来，就像船帆一样。同时，螳螂将身体上端弯曲起来，就像一根弯着手柄的拐杖，并不停地原地跳动。……这是螳螂在利用心理战术和面前的敌人周旋。螳螂真是个心理专家啊。(2)你的同学也在读《昆虫记》这本书，请你从读书方法指导的角度，给他提一点阅读科普作品时应该注意的问题。 四、综合性学习7．某校八年级的同学们正在开展“我身边的文化遗产”综合性实践活动，请你参与，完成相关任务。(1)【文化拾遗】济源有许多珍贵的文化遗产，你们小组为了撰写《优秀文化遗产申请报告》，决定利用周末对济渎庙进行实地考察。请你对小组成员在考察前、考察中、考察后三个环节中各提一点要求。考察前：_______________________________________________________________________考察中：_______________________________________________________________________考察后：_______________________________________________________________________(2)【图文解读】近年来文博类节目广受关注和喜爱，其中中央电视台《如果国宝会说话》节目的宣传海报一经公布就引发了热烈讨论，看似简短的宣传语，其实蕴含着丰富的文化内涵。下边两张海报分别介绍了甲骨文、何尊两件文物，请你选择其中一张海报，谈谈图中宣传语的妙处。(3)【文遗保护】如何传承非物质文化遗产？结合下面河南省非物质文化遗产保护的优秀实践案例，提出三条保护文化遗产的建议。高浮雕传拓技艺①以李仁清为代表的传承人群传拓足迹几乎遍及国内重要造像遗存，传拓作品在登封“天地之中”丝绸之路和大运河申报世界文化遗产中被列为精品档案。②国家古籍保护中心设立“国家级古籍修复技艺传习中心李仁清传习所”，郑州大学设立李仁清工作室，高浮雕传拓技艺传习所被认定为省级非遗示范传习所，传承人多次应邀赴上海、广西、福建、云南、四川、台湾等地为学员传授技艺。③多次参加或主办重大展览活动，如公元400~700年印度与中国雕塑艺术大展、台湾浮光山佛陀纪念馆巩义石窟高浮雕拓片专题展、北京大学图书馆李仁清传拓艺术专题展、河南省传统工艺保护传承成果展、深圳南山博物馆李仁清传拓艺术展等。 五、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。母亲挨的那巴掌①我十六岁那年，考入了县中学高中部，是乡里唯一考上县中学的学生。我父亲因在建筑工地打工摔断了腿，再也不能出去打工了，就靠母亲种地的微薄收入和农闲时到县城打零工来维持全家的生活，学费都是乡里帮着出的。②乍来县城，看到城里的同学穿得光鲜亮丽，吃着五花八门的零食，还玩着新奇的玩具，我心里羡慕不已，同时也充满了自卑，常恨自己为什么没生在城里。有一次，同学带我去了网吧，从没接触过电脑的我，突然进入另外一个世界，毫无抵抗力的我便迅速沦陷了，欲罢不能。如果哪天不去拼杀两个小时，就根本静不下心来上课，也无法入睡，成绩降到班级下游。③自从我迷恋上网络游戏后，母亲每月给的那点生活费就捉襟见肘了，我隔一周就会打电话让母亲送钱来。每次看到母亲，都觉得她比上一次又消瘦苍老了些，心里充满了愧疚。可是，当我进入那个虚拟世界时，我就会将现实生活中的一切苦恼抛到了脑后。④某天，我又计划着晚上溜出去打游戏，谁知一摸口袋，只剩下几个钢镚儿了，打电话给母亲，母亲让我下午课外活动时，到学校后面的巷口等她。⑤下午，我去校外找母亲，刚走到巷口，就听见巷子里一片吵闹声，听见母亲怯懦的声音：“这明明是我先看到的。”“你这个疯婆子，也不看看这是谁的地盘？你也敢跟我抢？”一个凶神恶煞般的声音，似乎有人在撕抢什么，我探出头去，刚好看到母亲正在和一个中年男人争夺一个大纸箱。我冲上去，想帮母亲抢回纸箱，“啪”的一声，一记响亮的耳光打在母亲的脸颊上，母亲捂住脸站在原地，完全被打懵了，那人趁机抢了纸箱，转身跑了。⑥我顿时觉得浑身的血，全部涌到了脸上，那已掌好像打在我脸上，火辣辣的烫。【A】我追上去想揍那人，母亲却一把拽住我：“不要和他抢了，惹恼他，以后我就不能在这片儿捡废品了。”“谁让你拾垃圾的，要是让我同学看到，丢死人了！”我气愤地呵斥母亲。“你最近生活费都不够，我怕你营养不良，卖点废品补贴一下。”母亲嗫嚅着低声下气地说，我看着母亲噙着眼泪，站在寒风中，灰白的头发在凌乱飞舞，我突然抽了自己一个嘴巴，掉头就跑，母亲在身后大声地喊我，我没有回应。⑦那晚我没有去教室上自习，一个人在操场角落里哭到宿舍熄灯。从此以后，我像变了一个人，早晨早早起来背英语单词，上课认真听讲，课后大量刷题，夜晚教室和宿舍都熄灯了，我还在走廊里看书；课余时间我到处去捡同学们扔掉的饮料瓶、空纸盒、废旧书包去卖，全然不顾同学们异样的目光。自那以后，我再也没去过一次网吧。母亲挨的那巴掌，一直在我心中隐隐作疼，让我无法释怀。⑧那年高考，我成为县里的高考状元。在高考优秀学子报告会上，我作为学生代表发言，讲述了那一段经历，我看见台下好多人都在抹眼泪。我在发言的最后说：“母亲挨的那巴掌，打醒了那个懵懂无知的我，让我屈辱万分，也懂得了感恩。我希望寒门学子不要如我一样走弯路，要知道改变家庭命运的重担就在我们肩上！”（作者：杨春云。有删改）8．请结合全文内容，按时间顺序，从“我”的角度概括“我”和“母亲”之间的故事。9．细读文中【A】处画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。10．小说结尾有作者的发言稿，作者发言时应该采用怎样的语气？结合作者发言的句子阐述理由。11．文章明明写的是“我”求学的经历，但为何要以《母亲挨的那巴掌》为题目，请结合内容，阐述理由。 阅读下文，完成下面小题。“势利”的大脑岑嵘①《红楼梦》中有一个经典的桥段：贾母让刘姥姥尝一尝茄鲞，刘姥姥细嚼了半天说：“虽有一点茄子香，只是还不像是茄子。告诉我是个什么法子弄的，我也弄着吃去。”②这时凤姐笑道：“这也不难，你把才下来的茄子的皮刨了，只要净肉，切成碎丁子，用鸡油炸了，再用鸡脯肉并香菌、新笋、蘑菇、五香豆腐干、各色干果子，俱切成丁子，用鸡汤煨干，将香油一收，外加糟油一拌，盛在瓷罐子里封严、要吃时，拿出来，用炒的鸡瓜一拌，就是。”③假如你无意间吃到这道菜，它会好吃吗？从油炸到鸡汤煨制，再到封存，茄子可能早已经成了黏腻的糊，而这层糊再包裹上坚硬的干果，这样的口感，恐怕称不上美味。刘姥姥对这道菜评价也很一般：“虽有一点茄子香，只是还不像是茄子。”④但是当刘姥姥听完凤姐的介绍再去吃这道菜，味道还会一样吗？⑤加州理工大学希尔克·普拉曼斯教授做过一个实验，他让20位志愿者品尝不同的葡萄酒并用扫描仪观察志愿者大脑的活动。⑥志愿者被告知有5种葡萄酒以及它们的价格，实际上这些价格信息可能是虚假的。但是，志愿者一旦得知葡萄酒品质很高，价格很贵，就会表现出明显的偏爱，哪怕这种酒其实是低价葡萄酒。⑦同时普拉曼斯教授发现，一旦志愿者得知葡萄酒价格昂贵，大脑扫描仪就会发现其内侧前额皮质活动增强，也就是说不管这酒是不是真的昂贵，也不管志愿者原本是不是喜欢这种酒，此时大脑都会让志愿者产生明显的愉悦感。⑧杜克大学做过一个类似的实验，研究者向志愿者介绍一种新药“维拉多尼”，并告知在临床试验中92%以上的人服用10分钟内疼痛会显著减轻，止痛效果持续8小时。⑨志愿者手腕被施以一定强度的电击，并让他们记录下疼痛强度，这时再让他们服用“维拉多尼”，15分钟后继续接受电击，并再次记下疼痛强度。⑩这个实验最有趣的一点在于，当一组志愿者得知每片药品的价格是2.5美元时，几乎所有人都声称该药降低了疼痛。而另一组志愿者得知每片药品的价格是10美分时，声称有效果的只有“2.5美元组”的一半，而事实上，所谓的“维拉多尼”只不过是普通的维生素C胶囊。⑪乌尔辛纳斯学院是宾夕法尼亚州乡下的一个小型自由艺术学院，从1999年起招收的学生越来越少。为了鼓励学生报考，校长并没有降低学费，反而将学费增加了近20%，但是新生人数却因此增加了35%。通过变身为一所“昂贵的艺术学院”，乌尔辛纳斯学院向未来的“顾客”表明，它也是一所精英学校。价格重塑了人们对这所学校的认识。⑫我们的大脑相当“势利”，仅凭知道一件物品是昂贵的，即使它只是价格标签上的数字，也可以使人有真正愉悦的体验。正因如此，我们的大脑会认为价格越贵的食物口味越好，价格越贵的药品和化妆品效果越好，收费越高的学校教育质量越好……⑬当刘姥姥听完凤姐的这番话后，摇头吐舌说：“我的佛祖！倒得多少只鸡配它，怪不得是这个味儿。”此时如果她再次品尝这道用银子堆出来的茄鲞，一定能品尝出神奇的美味，因为对金钱的认识“改变”了人们的味蕾。（选自2020.12.4《今晚报》）注释：茄鲞（xiǎng）：一种菜肴。12．标题《“势利”的大脑》有什么妙处？请简要分析。13．开头引用《红楼梦》中刘姥姥吃茄鲞的内容有什么作用？请简要分析。14．第⑥段的加点词不能删掉，为什么？请简要分析。志愿者被告知有5种葡萄酒以及它们的价格，实际上这些价格信息可能是虚假的。15．第⑩段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？  六、对比阅读阅读下面两篇文言文，完成下面小题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自《三峡》）【乙】江水又东，历荆门、虎牙之间。荆门在南，上合下开，暗彻山南，有门像，虎牙在北，石壁色红，间有白文，类牙形，并以物像受名。此二山，楚之西塞也。水势急峻，故郭景纯《江赋》曰：虎牙桀竖①以屹崒②，荆门阙竦而盘薄③，圆渊九回以悬腾，湓④流雷响⑤而电激者也。（节选自郦道元《水经注》，有改动）注释：①桀竖：突出竖立的样子。②崒（zú）：险峻。③盘薄：广大的样子。④湓（pén）：水涌溢。⑤咆（hǒu）：同“吼”。16．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（    ）A．沿溯阻绝  哀转久绝 B．属引凄异  下车引之C．有时朝发白帝  舜发于吠亩之中 D．虽乘奔御风  猛浪若奔17．把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。18．文章在描写三峡夏季的水时，运用了正面描写与侧面描写相结合的手法，请结合内容具体分析。19．语段【甲】和语段【乙】末尾都有引用之语，请分别简析其作用。  七、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下面小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。20．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是怎么渲染战争场面的？请简要分析。21．请分析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达的情感。  八、作文22．阅读下面的文字，按要求作文。生命像东流的春水，一路欢歌，一路奔流。在我们的生命里，有给予力量的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，还有引领成长的书籍，鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，学会了挑战，学会了珍惜……也因此点亮了我们。请以《__________，点亮了我的青春》为题目，写一篇记叙文。要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
参考答案：1．A2．B3．B4．C5．     山山唯落晖     沉鳞竞跃     征蓬出汉塞     归雁入胡天     日暮乡关何处是     烟波江上使人愁     仍怜故乡水     万里送行舟6．(1)乙段选自《昆虫记》。因为乙段文字活泼有趣，运用了拟人的手法，与《昆虫记》的写作风格一致。甲段文字是平实的说明文字。(2)示例一，借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备。示例二，在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义。 7．(1)     考察前：示例一，了解该建筑的背景资料；示例二，准备笔记本、资料夹、相机、录音笔等工具；示例三，了解交通路线，提前联系向导，注意安全。     考察中：示例一，详细记录观察所得，并注意摄取音像资料；示例二，访问权威人士，索取，宣传资料，深入了解该古建筑的独特价值；示例三，注意保护环境，不要乱丢垃圾、损毁古迹和破坏景区设施。     考察后：示例一，整理所搜集的资料，并做好分类；示例二，汇总资料；示例三，讨论、分析该建筑与文化遗产评定标准的符合情况。(2)[示例一]海报一“因为刻骨”指甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，暗示其得名的原因；“所以铭心”指这种文字记载了中华民族的发展历程，让民族魂得以凝聚成一颗心。[示例二]海报二“何以为尊”是询问文物的价值意义，暗指叫“何”的贵族所铸的“何尊”；“我有中国”则表明文物具有重大价值的原因在于其有“中国”一词最早的文字记载。(3)[示例]增强民众的文化遗产保护意识，自觉保护和传承文化遗产；政府出台政策支持文化遗产保护；多渠道对外展示文化遗产；以技艺助力遗产保护；加大宣传力度，营造保护文化遗产的良好氛围。（答出三条即可） 8．①十六岁那年，“我”考入县高中，母亲用微薄的收入支持“我”上学；②上高中后，“我”迷上了网络游戏屡次让母亲送钱；③“我”找母亲拿钱时，看到母亲因为捡纸箱与人发生冲突，被打了一巴掌，“我”幡然悔悟并痛改前非；④报告会上，“我”感恩母亲同时勉励寒门学子努力学习改变命运。    9．示例一：①通过人物的语言表现人物心理；②母亲的话写出母亲懦弱的心理和对“我”营养不良的担心；③“我”的话表现了对于母亲捡垃圾这一行为感到丢人的气愤心情。示例二：①用人物说话的语气变化表现人物心理。②母亲先胆怯后低声下气的语气变化，表现了母亲懦弱但又时刻关心“我”的心理；③“我”气愤的呵斥语气表现“我”对母亲的误解的心理。示例三：①选取能突出人物心理的词语表现人物心理。②写母亲时，用“拽”“嗫嚅”“噙”等词语突出母亲懦弱的心理和对“我”生活担心的心理；③写“我”时，用“呵斥”“抽”“掉头”等词语表现“我”从不理解母亲到幡然醒悟、愧疚、悔恨的心理。    10．深情、语重心长。①这句话中“打醒了那个懵懂无知的我，让我屈辱万分，也懂得了感恩”用深情的语调可以表达出对母亲的愧疚和感恩之情；②“我希望寒门学子不要如我一样走弯路，要知道改变家庭命运的重担就在我们肩上”用语重心长的语调可以传递出对寒门学子的希冀之情。    11．①文章以《母亲挨的那巴掌》为题既点明文章主要事件，同时这个事件又在情节上推动了故事的发展；②母亲挨的那巴掌是“我”思想行为发生转变的转折点，传达出“我”的愧疚、悔悟之情；③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 12．本文标题在内容上有点明说明对象——大脑，交代对象的“势利”特征的作用；在表达上，运用了拟人的修辞手法，形象生动说明了大脑突出大脑“凭物品价格昂贵可以使人有真正愉悦体验”的特点；新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。    13．开头引用《红楼梦》中刘姥姥吃茄鲞的内容引出说明对象——“势利”的大脑；与后文形成对比，间接说明大脑“势利”的特点；增强文章的故事性，激发读者的阅读兴趣。    14．“可能”表示猜测，指出“志愿者被告知有5种葡萄酒以及它们的价格”这些价格信息可能是虚假的，但并不完全肯定。如果删去，就成了“这些价格信息是虚假的”，这不符合事实。“可能”一词，体现了说明文语言的准确、严密的特点。    15．说明方法：列数字、作比较。作用：提高说明语言的科学性和准确性，让读者更容易理解“势力”的大脑会因物品价格不同而产生不同反应的道理。 16．D    17．在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。    18．写夏水能漫上山陵、阻断水路，从正面写出江水暴涨、水势浩大的特点。用船行速度之快从侧面烘托夏水湍急、水流迅疾的特点。    19．语段【甲】引用渔歌，再次突出三峡“山高水长”的特点，渲染三峡秋季的凄清肃杀；语段【乙】引用郭景纯《江赋》中的描述，表现江水水势湍急的特点。 20．诗人巧用比喻和夸张的修辞手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；“压”字描绘了敌军来势凶猛，也衬托出将士们临危不惧、视死如归的英雄气概；“黑云”“甲光”“金鳞”，色彩浓烈，想象奇特。    21．化用典故，表现了将士们的英勇无畏（或：以死报国的决心），表达了他们渴望报效国家的情感。 22．例文：梦想，点亮了我的青春青春是一张白纸，当你挥洒色彩时，它就有了一个名字叫梦想。——题记“我想考重点高中。”夏日燥热的宁静被打破了。我是一名初中生，成绩不算太好，但在这个偏远的山区中，也不需学习太好，反正长大后都要帮父母干农活，这是这个村子中的“习俗”。我所在的学校也不过是几个不同大小的孩子在一间教室里上课，而所有的课程都是同一个老师教罢了。没有人理会我，母亲正坐在院子里洗衣服，父亲和哥哥去地里干活了，而姐姐正忙着准备午饭，所有人都忙碌着，似乎只有我一个人很闲。我默默的拿起书，蹲在角落里不吭声了。傍晚，太阳收起最后一丝光辉，将整个村子带入黑暗，但唯有我家，灯泡发出的昏弱的灯光在黑夜之中却显得格外的刺眼。我，正在挑灯夜读。直到母亲过来催促我去睡觉并强行将灯关掉，我才不舍地放下书本。偶尔一次的不一样没有人会在意，但时间久了，便会让人觉得奇怪。那天晚上，一家人团坐在一起吃饭，母亲正忙着给哥哥盛饭，姐姐正夹面前的青菜。“你每天晚上都干嘛啊？点灯熬油的。”父亲拿起酒杯，自斟自饮后说道。“我，我想多学会儿”我的声音很弱，附近的虫鸣声几乎能将其掩盖。“啥？”父亲皱起眉头，黝黑的肤色使眼角和额头的层层皱纹变得更加明显，这与父亲四十多岁的年龄极不相符，但，这是正常的。每天面朝黄土背朝天的干活，任谁都会老得很快。“我想考重点高中。”这次我底气十足，几乎使出了浑身的力气喊了出来。所有人都愣住了，虽然考高中这种事在城市来说很正常，但是在这样一个贫穷落后的村子里，考高中就像拣着金子一样不可能。谁能想到，一个大山里的孩子还有如此“野心”。“有梦想就要努力。”父亲只说了一句话，喝光面前的酒，转身进到了里屋。“有梦想就要努力。”是的，我牢记父亲的话。梦想，像一束光，点亮了我本来灰暗的青春。我愈加努力，只为向这束光照亮的远方奔去。