2021-2022学年湖北省宜昌市兴山县三年级（上）期末语文试卷

这是一份2021-2022学年湖北省宜昌市兴山县三年级（上）期末语文试卷，共14页。试卷主要包含了填空题，按要求选择正确答案，解答题，习作表达等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年湖北省宜昌市兴山县三年级（上）期末语文试卷
一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）
1．我会准确拼读，写词语。
huānɡ yě 　 　
lǚ xínɡ 　 　
qiánɡ bì 　 　
cuì lǜ 　 　
jiāo cuò 　 　
dào yìnɡ 　 　
dǒu dònɡ 　 　
mǎn zài 　 　
2．我能用“√”给带点字选择正确的读音。
（1）你快走，别在这里挑（tiāo tiǎo ）　 　事。
（2）放假（jiǎ jià ）　 　了，弟弟经常到公园里呆呆地看着假（jiǎ jià）　 　山，像在思考着什么。
（3）春秋时期楚国将领养由基射箭本领高，可谓百发百中（zhōng zhòng）　 　。
（4）岛上有一片片茂密的树林，树林里栖（qī xī ）　 　息着各种海鸟。
3．我能辨别字形，再组词语。
径 　 　
耍 　 　
猎 　 　
载 　 　
经 　 　
要 　 　
猪 　 　
栽 　 　
4．我能按要求写词语。
周末，秋风习习，我和来自五湖四海的朋友们一起参加了户外登山活动。登山过程中，我脚下一滑，眼看就要掉下去了，多亏身旁的同伴眼疾手快，一把拉住了我，真是感谢他！
（1）写2个描写秋天的词语：秋风习习、　 　、　 　。
（2）写2个含有数字的词语：五湖四海、　 　、　 　。
（3）写2个含有人体部位的词语：眼疾手快、　 　、　 　。
二、按要求选择正确答案。
5．下列词语搭配不恰当的一项是（　　）
A．小溪淙淙 B．河流潺潺 C．大海叮咚 D．树叶沙沙
6．下列对加点字的解释，正确的一项是（　　）
A．一儿登瓮（刊登或记载） B．光持石（拿着，握着）
C．击瓮破之（的） D．戏于庭（厅堂）
7．下列关联词使用正确的一项是（　　）
A．因为还没有看见瀑布，所以先听到了瀑布的声音。
B．父亲既不是猎人，又了解鸟的很多习性。
C．天快要亮时，虽然鸟的翅膀潮湿，但是飞起来沉重。
D．只要你用心倾听，就能听到大自然许多美妙的声音。
三、解答题（共3小题，满分0分）
8．修改句子。
（1）她穿着一件红色羽绒服，一条白色围巾。 （加关联词）
　 　
（2）在创客节中，我的作品获得了一等奖，我太开心太高兴了。 （缩句）
　 　
9．给句子加上合适的标点。
（1）　 　你怎么来了 　 　她睁大眼睛，一脸惊讶地问我 　 　
（2）　 　什么 　 　她说 　 　你是说今天就要出门吗 　 　简直太突然了 　 　
10．根据课文内容或积累填空。
（1）唐代诗人的笔下，大自然有着各式各样的美：《望洞庭》中的“湖光秋月两相和，潭面无风 　 　”是那样宁静；《望天门山》中的“两岸青山相对出，　 　”是那样壮阔；《山行》中的“停车坐爱枫林晚，　 　”是那样艳丽。
（2）本期，我积累了不少名言和谚语，如讲理的：　 　，理不辩不明；有理走遍天下，　 　；如写团结的：一个篱笆三个桩，　 　。
（3）选择正确的人物序号填在对应的图片下方。
A．卖火柴的小女孩 B．稻草人 C．拇指姑娘 D．白雪公主

　 　 　 　 　 　 　 　
（4）卖火柴的小女孩和拇指姑娘是世界名著《　 　》中的人物，白雪公主则是格林兄弟整理搜集的《　 　》中的人物，她们伴随我的童年成长。
三、阅读理解
11．亲近自然，发现自然之趣。仔细阅读短文，再回答问题。
清道夫
它长得很漂亮，很有趣，油黑黑的、肥胖胖的身体，头上的角就像坚硬的耙子。可是，我们谁都不愿意跟它玩儿，因为它有一个很不好听的名字，叫屎壳郎。
有一次，在大草原上，我又看见了屎壳郎。那是个炎热的夏天，草原上散落着牛粪、羊粪和马粪。屎壳郎发现了，它们先用头上的耙子把粪便收拢到一起，再用脚拍打，雌、雄屎壳郎齐心合力，一只在前面拉，一只在后面推，粪球越滚越大。你知道它们滚粪球干什么用吗？原来是为了在里面产卵。它们把产了卵的粪球藏在洞里，盖上土，等幼虫孵化出来的时候，粪球就是它们的粮食。
因为屎壳郎能清除粪便，人们都叫它“清道夫”。
（1）从短文中摘抄一句你感觉写得很有趣的句子。
　 　
（2）第2自然段，写屎壳郎滚粪球写得具体，有序。它们先 　 　，再 　 　，然后 　 　。这段中画线句子写 　 　。（试着抓住文中的关键词填空）由此，我们知道这个自然段主要写 　 　。
（3）多有趣的画面呀！相信你也有类似的经历。你观察过什么？有什么新发现？用一两句话介绍一下吧。
　 　
12．走近文字，感受异域风光之美。细细品味文字，思考后作答。
北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
（1）读文章，完成图示。

（2）短文第四自然段围绕“原野热闹非凡”这个中心句，主要选取了哪几个具有代表性的景物？请在下面的横线上画“√”。
大豆 　 　 豆荚 　 　 高粱 　 　 山坡 　 　 榛树叶 　 　
（3）选择一项，在横线上填序号。
“山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”对于这句话的理解，最准确的是哪一项？　 　
A.榛树叶把人们的心燃烧起来了。
B.山坡上景色秀美，人们特别高兴。
C.火红的榛树叶把人们的心照得通红。
D.原野上榛树叶子火红，人们喜悦无比。
（4）读句子，回答问题。
①“天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。”通过联系生活实际，秋天的天空常常是 　 　的，由此我可以知道“一碧如洗”的意思是 　 　。
②“这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。”在这句话中画出具体表现“五彩斑斓”的词语，由此，我可推测出它的意思是 　 　。
③“这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。”通过联系上下文，我知道这句话中的“宝物”可能是指 　 　。
（5）想象画面，写几句话。
当你读到“大豆摇铃千里金”时，根据课文内容和联系生活经验来想象大豆丰收的画面。写下来和大家一起分享吧！　 　
四、习作表达。
13．ㅤㅤ从下面选择一个句子，试着用学到的方法，围绕这句话的意思写一篇习作，不少于200字。
（1）我们的校园真美丽。
（2）这个生日过得真有意思。
（3）校长，我有一个建议。
（4）作业少了，真开心。
（5）中国航天员飞入太空啦！
ㅤㅤ要求：①重点段落围绕这个句子的意思写清楚。②给文章加上开头和结尾。③写完后读几遍，用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来。

2021-2022学年湖北省宜昌市兴山县三年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）
1．我会准确拼读，写词语。
huānɡ yě 　荒野　
lǚ xínɡ 　旅行　
qiánɡ bì 　墙壁　
cuì lǜ 　翠绿　
jiāo cuò 　交错　
dào yìnɡ 　倒映　
dǒu dònɡ 　抖动　
mǎn zài 　满载　
【解答】故答案为：
荒野 旅行 墙壁 翠绿
交错 倒映 抖动 满载
2．我能用“√”给带点字选择正确的读音。
（1）你快走，别在这里挑（tiāo tiǎo ）　tiǎo　事。
（2）放假（jiǎ jià ）　jià　了，弟弟经常到公园里呆呆地看着假（jiǎ jià）　jiǎ　山，像在思考着什么。
（3）春秋时期楚国将领养由基射箭本领高，可谓百发百中（zhōng zhòng）　zhòng　。
（4）岛上有一片片茂密的树林，树林里栖（qī xī ）　qī　息着各种海鸟。
【解答】（1）挑：读[tiāo]时，指担；选择。读[tiǎo]时，指用细长的东西的一头把东西举起或弄起。故结合本题语境，应选择读音“tiǎo”。
（2）假：读[jiǎ]时，指虚伪的；不真实的；伪造的；人造的（跟“真”相对）。读[jià]时，指按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。故结合本题语境，应依次选择读音“jià”“jiǎ”。
（3）中：读[zhōng]时，是方位词，指跟四周的距离相等；中心。读[zhòng]时，指正对上；恰好合上。故结合本题语境，应选择读音“zhòng”。
（4）栖：读[qī]时，指鸟在树枝或巢中停息。也泛指居住或停留。读[xī]时，指〔栖栖〕不安定的样子。故结合本题语境，应选择读音“qī”
故答案为：
（1）tiǎo；
（2）jià jiǎ；
（3）zhòng；
（4）qī。
3．我能辨别字形，再组词语。
径 　路径　
耍 　玩耍　
猎 　猎手　
载 　载重　
经 　经历　
要 　需要　
猪 　小猪　
栽 　栽树　
【解答】例如“径”与“经”，音不同，部首不同，义不同。径：小路。可组词“路径”。经：指经过。可组词“经历”。
故答案为：
路径 玩耍 猎手 载重
经历 需要 小猪 栽树
4．我能按要求写词语。
周末，秋风习习，我和来自五湖四海的朋友们一起参加了户外登山活动。登山过程中，我脚下一滑，眼看就要掉下去了，多亏身旁的同伴眼疾手快，一把拉住了我，真是感谢他！
（1）写2个描写秋天的词语：秋风习习、　金风送爽　、　春兰秋菊　。
（2）写2个含有数字的词语：五湖四海、　一生一世　、　九牛一毛　。
（3）写2个含有人体部位的词语：眼疾手快、　耳聪目明　、　五脏六腑　。
【解答】（1）秋风习习：描写秋天的词语，类似的词语有：金风送爽、春兰秋菊；
（2）五湖四海：含有数字的词语，类似的词语有：一生一世、九牛一毛；
（3）眼疾手快：含有人体部位的词语，类似的词语有：耳聪目明、五脏六腑。
故答案为：
（1）金风送爽 春兰秋菊
（2）一生一世 九牛一毛
（3）耳聪目明 五脏六腑
二、按要求选择正确答案。
5．下列词语搭配不恰当的一项是（　　）
A．小溪淙淙 B．河流潺潺 C．大海叮咚 D．树叶沙沙
【解答】A、B、D搭配正确；
C.搭配不当，大海无边无际，波涛汹涌，不能用“叮咚”形容，应是“泉水水叮咚”。
故选：C。
6．下列对加点字的解释，正确的一项是（　　）
A．一儿登瓮（刊登或记载） B．光持石（拿着，握着）
C．击瓮破之（的） D．戏于庭（厅堂）
【解答】A.有误，一儿登瓮：一个小孩站在大缸上面。“登”的意思式站。故“刊登或记载”错误。
B.正确。
C.有误，击瓮破之：猛击水缸。“之”是代词，指代水缸。故“的”错误。
D.有误，戏于庭：在庭院里做游戏。“庭”的意思是庭院。故“厅堂”错误。
故选：B。
7．下列关联词使用正确的一项是（　　）
A．因为还没有看见瀑布，所以先听到了瀑布的声音。
B．父亲既不是猎人，又了解鸟的很多习性。
C．天快要亮时，虽然鸟的翅膀潮湿，但是飞起来沉重。
D．只要你用心倾听，就能听到大自然许多美妙的声音。
【解答】A.有误，句子之间是转折关系，故应用“虽然……但是……”连接。
B.有误，句子之间是转折关系，故应用“虽然……却……”连接。
C.有误，句子之间是因果关系，故应用“因为……所以……”连接。
D.正确。
故选：D。
三、解答题（共3小题，满分0分）
8．修改句子。
（1）她穿着一件红色羽绒服，一条白色围巾。 （加关联词）
　她穿着一件红色羽绒服，戴着一条白色围巾。　
（2）在创客节中，我的作品获得了一等奖，我太开心太高兴了。 （缩句）
　作品获得奖，我开心高兴了。　
【解答】（1）搭配不当，在“一条”前加“戴着”。
（2）缩句，删去“在创客节中，”“我的”，两个“太”。
故答案为：
（1）她穿着一件红色羽绒服，戴着一条白色围巾。
（2）作品获得奖，我开心高兴了。
9．给句子加上合适的标点。
（1）　“　你怎么来了 　？”　她睁大眼睛，一脸惊讶地问我 　。　
（2）　“　什么 　？”　她说 　，“　你是说今天就要出门吗 　？　简直太突然了 　。”　
【解答】（1）引用的话用引号；表示疑问用问号；句子之间的停顿用逗号；提示语在后用句号。
（2）表示疑问用问号；提示语在中间用逗号；引用的话用引号；一句话说完用句号。
故答案为：
（1）“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶地问我。
（2）“什么？”她说，“你是说今天就要出门吗？简直太突然了。”
10．根据课文内容或积累填空。
（1）唐代诗人的笔下，大自然有着各式各样的美：《望洞庭》中的“湖光秋月两相和，潭面无风 　镜未磨　”是那样宁静；《望天门山》中的“两岸青山相对出，　孤帆一片日边来　”是那样壮阔；《山行》中的“停车坐爱枫林晚，　霜叶红于二月花　”是那样艳丽。
（2）本期，我积累了不少名言和谚语，如讲理的：　灯不拨不亮　，理不辩不明；有理走遍天下，　无理寸步难行　；如写团结的：一个篱笆三个桩，　一个好汉三个帮　。
（3）选择正确的人物序号填在对应的图片下方。
A．卖火柴的小女孩 B．稻草人 C．拇指姑娘 D．白雪公主

　A　 　D　 　B　 　C　
（4）卖火柴的小女孩和拇指姑娘是世界名著《　安徒生童话　》中的人物，白雪公主则是格林兄弟整理搜集的《　格林童话　》中的人物，她们伴随我的童年成长。
【解答】（1）分别出自唐代刘禹锡的《望洞庭》、唐代李白的《望天门山》和唐代杜牧的《山行》。
（2）“灯不拨不亮，理不辩不明”意思是：灯不经过木棒拨一下（灯油），是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。
“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。指人的言行必须有理可循。
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”是民间俗语。本义是一个篱笆要有三个桩子才能立起来，一个好汉要有三个人帮助才能做成事情。比喻本事大的人也需要别人的帮助。
（3）第一幅图是卖火柴的小女孩，第二幅图是白雪公主，第三幅图是稻草人，第四幅图是拇指姑娘。
（4）卖火柴的小女孩和拇指姑娘是《安徒生童话》中的人物，白雪公主则是《格林童话》中的人物。
故答案为：
（1）镜未磨 孤帆一片日边来 霜叶红于二月花；
（2）灯不拨不亮 无理寸步难行 一个好汉三个帮；
（3）A D B C；
（4）安徒生童话 格林童话。
三、阅读理解
11．亲近自然，发现自然之趣。仔细阅读短文，再回答问题。
清道夫
它长得很漂亮，很有趣，油黑黑的、肥胖胖的身体，头上的角就像坚硬的耙子。可是，我们谁都不愿意跟它玩儿，因为它有一个很不好听的名字，叫屎壳郎。
有一次，在大草原上，我又看见了屎壳郎。那是个炎热的夏天，草原上散落着牛粪、羊粪和马粪。屎壳郎发现了，它们先用头上的耙子把粪便收拢到一起，再用脚拍打，雌、雄屎壳郎齐心合力，一只在前面拉，一只在后面推，粪球越滚越大。你知道它们滚粪球干什么用吗？原来是为了在里面产卵。它们把产了卵的粪球藏在洞里，盖上土，等幼虫孵化出来的时候，粪球就是它们的粮食。
因为屎壳郎能清除粪便，人们都叫它“清道夫”。
（1）从短文中摘抄一句你感觉写得很有趣的句子。
　它们把产了卵的粪球藏在洞里，盖上土，等幼虫孵化出来的时候，粪球就是它们的粮食。　
（2）第2自然段，写屎壳郎滚粪球写得具体，有序。它们先 　用头上的靶子把粪便收到一起　，再 　用脚拍打　，然后 　粪球越滚越大　。这段中画线句子写 　滚粪球干什么用　。（试着抓住文中的关键词填空）由此，我们知道这个自然段主要写 　屎壳郎怎么滚粪球以及滚粪球的目的　。
（3）多有趣的画面呀！相信你也有类似的经历。你观察过什么？有什么新发现？用一两句话介绍一下吧。
　我观察毛毛虫。毛毛虫随着一天一天的过去，会褪去自己的皮然后变成漂亮的蝴蝶。　
【解答】（1）本题考查了摘抄句子。结合原文的内容进行分析和摘抄，写出一则自己认为有趣的句子即可。
（2）本题考查对文段内容的理解和分析。根据第二自然段内容可知，屎壳郎滚粪球写得具体，有序。它们先用头上的靶子把粪便收到一起，再用脚拍打，然后粪球越滚越大。文段中“你知道它们滚粪球干什么用吗？原来是为了在里面产卵。它们把产了卵的粪球藏在洞里，盖上土，等幼虫孵化出来的时候，粪球就是它们的粮食”这句话告诉了我们滚粪球干什么用？由此可知，这个自然段主要写屎壳郎怎么滚粪球以及滚粪球的目的。
（3）本题考查了语言表达能力。结合原文的内容以及自己的生活实际进行分析，写出自己生活中的新发现即可。
故答案为：
（1）它们把产了卵的粪球藏在洞里，盖上土，等幼虫孵化出来的时候，粪球就是它们的粮食。
（2）用头上的靶子把粪便收到一起 用脚拍打 粪球越滚越大 滚粪球干什么用 屎壳郎怎么滚粪球以及滚粪球的目的；
（3）我观察毛毛虫。毛毛虫随着一天一天的过去，会褪去自己的皮然后变成漂亮的蝴蝶。
12．走近文字，感受异域风光之美。细细品味文字，思考后作答。
北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
（1）读文章，完成图示。

（2）短文第四自然段围绕“原野热闹非凡”这个中心句，主要选取了哪几个具有代表性的景物？请在下面的横线上画“√”。
大豆 　√　 豆荚 　×　 高粱 　√　 山坡 　×　 榛树叶 　√　
（3）选择一项，在横线上填序号。
“山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”对于这句话的理解，最准确的是哪一项？　D　
A.榛树叶把人们的心燃烧起来了。
B.山坡上景色秀美，人们特别高兴。
C.火红的榛树叶把人们的心照得通红。
D.原野上榛树叶子火红，人们喜悦无比。
（4）读句子，回答问题。
①“天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。”通过联系生活实际，秋天的天空常常是 　晴空万里　的，由此我可以知道“一碧如洗”的意思是 　天空很蓝，没有杂色，像洗过一样　。
②“这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。”在这句话中画出具体表现“五彩斑斓”的词语，由此，我可推测出它的意思是 　流云变成很多种颜色，很美丽　。
③“这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。”通过联系上下文，我知道这句话中的“宝物”可能是指 　秋天的收获　。
（5）想象画面，写几句话。
当你读到“大豆摇铃千里金”时，根据课文内容和联系生活经验来想象大豆丰收的画面。写下来和大家一起分享吧！　大家子人都去地里收大豆，有的用背篓装，有的用小车推，有的直接用手抱。　
【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。结合句子“小河清澈见底”“原野热闹非凡”可知答案。
（2）考查学生对文章内容的理解。阅读第四自然段可知，这段话围绕“原野热闹非凡”这个中心句，主要选取了大豆、高梁、榛树叶这几种具有代表性的景物。
（3）考查学生对句子的理解。阅读句子“山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了”可知，这句话写出了原野上榛树叶子火红，人们喜悦无比的心情。故选D
（4）考查学生对句子的理解。①结合句子“天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云”可知，秋天的天空常常是晴空万里的，由此我可以知道“一碧如洗”的意思是天空很蓝，没有杂色，像洗过一样。②阅读句子“这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎”可知，这句话中具体表现“五彩斑斓”的词语是：一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫。由此，我可推测出它的意思是流云变成很多种颜色，很美丽。③“这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来”这句话中“宝物”可能是指秋天的收获。
（5）考查学生的语言组织能力。学生结合课文内容和生活经验来想象大豆丰收的画面即可。即：一大家子人都去地里收大豆，有的用背篓装，有的用小车推，有的直接用手抱。
故答案为：
（1）原野 清澈见底 热闹非凡；
（2）大豆√高梁√榛树叶√；
（3）D；
（4）①晴空万里 天空很蓝，没有杂色，像洗过一样。②一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫 流云变成很多种颜色，很美丽 ③秋天的收获；
（5）大家子人都去地里收大豆，有的用背篓装，有的用小车推，有的直接用手抱。
四、习作表达。
13．ㅤㅤ从下面选择一个句子，试着用学到的方法，围绕这句话的意思写一篇习作，不少于200字。
（1）我们的校园真美丽。
（2）这个生日过得真有意思。
（3）校长，我有一个建议。
（4）作业少了，真开心。
（5）中国航天员飞入太空啦！
ㅤㅤ要求：①重点段落围绕这个句子的意思写清楚。②给文章加上开头和结尾。③写完后读几遍，用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来。
【解答】范文：
美丽的校园

我的校园坐落在沙溪老街路，我在那儿已经生活了四年多。学校的一草一木，角角落落都让我倍感亲切。那花园般的环境，让我念念不忘。
春天，校园里花儿开了。有桃花，桃花是粉红色的，像小朋友发红的脸颊；桃花还有紫红色的，紫得快要变成蓝色了。还有杜鹃花，它是火红色，像一把火。
夏天，桃树变得越来越苍翠欲滴。中午的时候，我都热得想去池塘里游泳了，因为实在太热了。不过对于我们女生来说，夏天是一个快乐的季节。
秋天，树叶纷纷落下。我拾一张叶子把它做为标本。同学们来到树下做游戏。
冬天，雪花飘落下来。我们玩起了游戏，有的打雪仗，有的堆雪人。可好玩了。
我的校园一年四季都很美，我喜欢我的校园。
25:25；