2021-2022学年山西省阳泉市平定县七年级（上）期末生物试卷(含答案解析)

这是一份2021-2022学年山西省阳泉市平定县七年级（上）期末生物试卷(含答案解析)，共17页。

2021-2022学年山西省阳泉市平定县七年级（上）期末生物试卷

1. 记者于2021年12月13日获悉，天津从入境人员中检出了奥密克戎变异毒株，为中国内地首次检出，下列能表明奥密克戎变异病毒属于生物的是（　　）
A. 能在人体细胞内繁殖 B. 具有细胞结构
C. 由有机物组成 D. 能使人体发病
2. 染色馒头、毒豆芽等有关食品安全事件的发生，引起了相关部门的高度重视。为了了解豆芽存在的问题，农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测。这种方法是（　　）
A. 抽样检测法 B. 比较法 C. 观察法 D. 实验法
3. 生物绘图时，对较暗部分的绘制方法是（　　）
A. 涂阴影 B. 用细点表示 C. 用直线条涂黑 D. 用斜线条涂黑
4. “雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”这句俗语反映的生物与环境之间的关系是（　　）
A. 生物适应环境 B. 生物影响环境 C. 环境影响生物 D. 环境适应生物
5. 下列是在显微镜使用过程中遇到的问题及解决办法，正确的是（　　）
A. 物像太小-转动遮光器 B. 物像偏右下方-向左上方移动玻片
C. 视野太暗-换用凹面镜或大光圈 D. 高倍镜下物像模糊-调节粗准焦螺旋
6. 苔藓植物的假根的作用是（　　）
A. 吸收水分 B. 吸收有机物 C. 固着 D. 制造有机物
7. 被称作“地球之肺”的生态系统是（　　）
A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 湿地生态系统 D. 草原生态系统
8. 将大小相同的油菜苗分别栽在四个花盆里，除施肥不同外，其他条件均相同，油菜苗长得最好的是（　　）
A. 施氮肥的 B. 施钾肥的 C. 施磷肥的 D. 不施肥的
9. 下面是“探究阳光在植物生长中作用”的实验步骤：
①用酒精去掉叶绿素 ②把天竺葵放在光下照射
③把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒
正确的步骤顺序是（　　）
A. ④②③①⑤⑥ B. ④⑤②③①⑥ C. ②③④⑤①⑥ D. ②④③⑤⑥①
10. 科学探究往往需要借助一定的工具来完成，下列探究活动中需要用到放大镜的是（　　）
A. 观察叶片的结构 B. 观察动植物的细胞结构
C. 观察草履虫对刺激的反应 D. 观察植物的蒸腾现象
11. 皮肤在人体的表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血。试说明皮肤中含有哪几种组织？（　　）
A. 保护组织    营养组织   分生组织 B. 上皮组织    结缔组织   神经组织
C. 上皮组织    肌肉组织   神经组织 D. 肌肉组织    结缔组织   神经组织
12. 如图是桃花的基本结构示意图。下列叙述正确的是（　　）

A. 这朵花的主要结构是3和4
B. 6是子房，将来发育成为种子
C. 受精完成后，3、4、5和花瓣会纷纷凋落
D. 1中的花粉落到4上的现象，叫做异花传粉
13. 以下叙述不属于光合作用对自然界意义的是（　　）
A. 制造有机物 B. 提高空气的湿度
C. 维持碳--氧平衡 D. 为生物提供可以利用的能量
14. 我们漫步在公园里时，经常发现草坪上有“请勿践踏，爱护我”的爱心提示牌。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的科学道理是（　　）
A. 土壤中缺少氧气，影响根的呼吸 B. 气孔关闭，影响吸收作用
C. 植物缺少无机盐，影响生长 D. 植物缺少水，影响光合作用
15. 黄河是我国的母亲河，但如今黄河已经成为世界罕见的“悬河”。治理黄河最根本的措施是（　　）
A. 大力培养水生生物 B. 对黄河河床底部的泥沙清淘
C. 加强黄河两岸堤坝的修筑 D. 植树种草，解决黄土高原的水土流失
16. 细胞是生命活动的基本单位，如图1、图2为植、动物细胞结构示意图，图3为洋葱根尖的细胞分裂图，请据图回答：

（1）对细胞有用的物质能够进入，其他物质被挡在外面，主要是因为[②]______能 ______的进出。
（2）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供去核卵细胞，乙羊提供细胞核，丙羊是代孕母羊，那么“多莉”长得最像 ______羊，说明遗传信息储存在图2中的[④]______。
（3）图3细胞核分裂时，[②]______的变化最明显，细胞分裂后产生的两个新细胞中染色体 ______相同。细胞分裂时所需要的能量是在细胞质中的[⑦]______中产生的。
（4）绿色植物进行光合作用的场所是[③]______。
17. 某实验小组的同学在课内进行“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”的实验后，又在课外进行了“观察番茄果肉细胞”的实验。视野中看到的图像如图1：

（1）进行以上两个实验时，不需要用到的器材和药品有：______（填序号）（①载玻片，②生理盐水，③镊子，④清水，⑤酒精灯，⑥滴管）。
（2）要使观察到的细胞图像最大，从如图2所示物镜（①、②）和目镜（③、④）的选用组合是 ______（填对应的序号）。
（3）这两种细胞都不会发生吸水胀破，是因为有[______]______的保护和支持。
（4）洋葱和番茄两种蔬菜具有不同的味道，使它们味道不同的物质，主要存在于细胞质中的[______]______里。
（5）洋葱和番茄的细胞内每时每刻都发生着物质和能量的变化，这都和[______]______的指挥和控制密不可分。
18. 资料分析。
2018年5月，一项持续了370天的生物再生生命保障实验在北京航空航天大学“月宫一号”实验装置中圆满结束，3位志愿者在全密闭的“月宫一号”内生活了105天。他们用LED灯照射等技术栽培了粮食作物，饲养了黄粉虫，还用微生物来降解废物。在“月宫一号”中，植物不仅能够给宇航员提供食物，还可以通过光合作用产生氧气、通过蒸腾作用获得纯净的饮用水。植物中人不吃的部分，可以用来饲养黄粉虫，为人提供优质的蛋白质。人的排泄废物，厨余、生活垃圾，被送进微生物降解环节，分解为二氧化碳进入到空气中重新被植物利用；从人的尿液中回收水和氮素用于灌溉培养植物。植物吸收了这些二氧化碳和水，又可以不断生长产生新的食物。这样就实现了100%氧气和水，55%的食物循环再生，形成了“月宫一号”里物质的闭合循环。
请根据上述资料内容回答下列问题：
（1）从生物与环境的角度来看，“月宫一号”可以看做一个 ______，其中的微生物被称为 ______。
（2）请写出“月宫一号”中的一条包含3种生物的食物链：______。在此食物链中，能量最多的生物是 ______，这些能量来源于 ______。
（3）人的粪便、尿液、食物残渣等废物经处理用于植物栽培，为植物提供生长所需要的 ______和 ______。
（4）志愿者仅生活了105天，用你所学过的生物与环境的知识分析，原因是 ______。
19. 如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图请据图回答下列问题。

（l）图甲中新植物的幼体是胚，能为其的发育提供营养物质的是 ______ 。
（2）若图甲发育成图乙，不仅需要适宜的环境条件，还必须保证种子是 ______ ，具有供胚发育的营养物质，并且过了 ______ 。
（3）图甲发育成图乙时先要吸收水分，图甲中的[②] ______ 先突破种皮，发育为乙图中的 ______ （填标号）。
（4）图乙中吸收水分和无机盐的结构主要是[⑧]的根尖的 ______ ，因为此处具有 ______ ，适于吸收水分和无机盐。
（5）图甲萌发形成图乙的过程中，当种子中储存的有机物消耗完后，此时幼苗所需的有机物来自于[⑥]的 ______ 。
20. 油菜是我们生活中经常食用的蔬菜，在全世界广泛栽培。如图表示油菜个体发育不同时期的结构层次。请据图回答：

（1）整个油菜都是由甲细胞发育而成的，甲是 ______ 。由此可见植物体由小长大与细胞的生长，[a] ______ 和[b] ______ 分不开。
（2）b过程形成图丙中的四种细胞群，丙在结构层次上叫做 ______ 。
（3）从微观到宏观来描述油菜的结构层次可概括为： ______ 。
21. 某生物兴趣小组收集了如图几种常见植物，欲了解它们的形态结构特征，请你结合学过的生物学知识回答下列问题。

（1）图中无根、茎、叶的分化，全身浸没在水中的植物是 ______ ；可以作为监测空气污染程度的指示植物是 ______ 。
（2）这些植物中能结种子的是 ______ （用字母表示），它们进行蒸腾作用的主要器官是 ______ 。
（3）A、B、C的繁殖方式与D、E、F最大的不同是：A、B、C用 ______ 繁殖后代。
22. 某同学在探究绿豆种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的绿豆种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子，其他操作及结果如下：
内容
1
2
3
4
处理方式
洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖
不洒水，拧紧瓶盖
倒入较多的清水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖
洒入少量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖
放置环境
25℃、有光
25℃、有光
25℃、有光
4℃、有光
实验结果
种子萌发
种子不萌发
种子不萌发
种子不萌发
请回答下列问题：
（1）1号瓶与2、3、4号瓶分别都只有 ______ 种条件不同，其他条件都相同。
（2）1号瓶与2号瓶的实验结果表明所要探究的问题是 ______ 。
（3）表格中的 ______ 这两个瓶的对照实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。
（4）1号瓶和4号瓶的实验结论是 ______ 。
（5）如果该同学要探究绿豆种子萌发是否需要光，还需要设置5号瓶。5号瓶应放置在 ______ 的环境中，其他条件与 ______ 号瓶相同。
23. 实验探究题
冬季到来，雾霾天气增加，造成阳光被遮挡，空气中微小颗粒物、二氧化硫等污染物增加。某生物小组进行了“探究雾霾遮挡阳光对植物光合作用影响”的实验。请根据实验回答以下问题。
①取生长旺盛的绿叶用工具打出一批直径为0.5cm的圆型片。设法抽出叶圆片细胞间隙的空气，使其能沉入水底。
②如图示，向两个装有等量2%碳酸氢钠溶液（能释放出二氧化碳）的烧杯中各放入10片叶圆片，密封。再将两个烧杯放入装有台灯的甲、乙玻璃罩。甲不做其它处理。在乙中点燃卫生香，造成烟雾模拟雾霾。最后密封甲和乙。
③打开台灯30分钟后，统计甲、乙装置内叶圆片浮起的数量。

（1）该实验作出的假设是______。该实验判断植物光合作用的依据是：叶圆片光合作用产生的______能使叶圆片上浮。
（2）步骤②中，利用碳酸氢钠溶液释放二氧化碳是为了提供光合作用所必需的______。设置甲装置的目的是______，实验探究的变量是______。
（3）实验结果显示，甲中浮起的叶圆片数量多，原因是：甲中的光线______（填“强”或“弱”），产生的气体______（填“多”或“少”）。
（4）研究表明，雾霾中的微小颗粒物会堵塞叶片表面的气孔，由此推测，雾霾除影响植物的光合作用外，还会影响植物的生理过程有______。（答出两项）
答案和解析

1.【答案】A
【解析】解：奥密克戎变异病毒不具有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。能在人体活细胞内大量繁殖，因此属于生物。
故选：A。
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2.【答案】A
【解析】解：A、调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。调查有普查和抽样调查两种。为了了解豆芽存在的问题，农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测。这种方法属于抽样调查（抽样检测法）．故符合题意；
B、比较法是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法。故不符合题意；
C、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。故不符合题意；
D、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。故不符合题意。
故选：A。
调查方式的选择需要将普查的局限性和抽样调查的必要性结合起来，具体问题具体分析，普查结果准确，所以在要求精确、难度相对不大，实验无破坏性的情况下应选择普查方式，当考查的对象很多或考查会给被调查对象带来损伤破坏，以及考查经费和时间都非常有限时，普查就受到限制，这时就应选择抽样调查。
抽样调查是指抽取一部分对象进行调查的方法，其中抽取的部分个体叫做一个样本。一般情况下，样本容量越大，估计精确度就越高。抽样时要注意样本的代表性和广泛性。

3.【答案】B
【解析】解：根据生物图的画法和要注意的事项可知：图中的阴影部分要点细点来表示．
故选：B。
生物绘图的基本要求：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方；（2）一般用3H的削尖的铅笔；（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示．不能涂阴影表示暗处；（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字；（5）在图的下方写上所画图形的名称．据此分析解答此题．
要熟记生物图的画法和注意的事项．

4.【答案】C
【解析】解：“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”说明环境因素--水和光能影响生物的生长。
故选：C。
影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素，生物因素是指影响某种生物生活的其它生物。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

5.【答案】C
【解析】解：A、显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，因此对物像具有放大作用的是目镜和物镜；A错误；
B、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以物像偏右下方，应向右下方移动玻片，B错误；
C、显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．所以视野太暗，换用凹面镜或大光圈，C正确；
D、转动细准焦螺旋调出更清晰的物像，D错误.
故选：C。
显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。

6.【答案】C
【解析】解：苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织；它没有根，那些有点像根的须状物只有固定功能，没有吸收水分、无机盐的功能，所以只能叫假根．
故选：C．
苔藓植物一般具有茎和叶，无根，只有假根．
苔藓植物的主要特征的内容在考试中经常出现，要好好掌握．

7.【答案】B
【解析】解：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。
故选：B。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，不同的生态系统有不同的特点，据此解答。
解答此题的关键是掌握湿地生态系统的特点和功能。

8.【答案】A
【解析】解：含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。油菜苗主要是看叶的生长，因此施氮肥的长得最好。
故选：A。
植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．植物生活所需量最多的无机盐是氮、磷、钾．
解答此类题目的关键是理解掌握含氮、磷、钾的无机盐的主要作用，可结合着具体的实例掌握．

9.【答案】B
【解析】解：“探究阳光在绿色植物生长中的作用”的有关实验步骤：④把天竺葵放在黑暗处一昼夜→⑤把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分→②把天竺葵放在光下照射→③把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸→①用酒精去掉叶绿素→⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒，故该实验的正确步骤是：④⑤②③①⑥．
故选：B
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
解答此类题目的关键是理解掌握“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤和目的。

10.【答案】C
【解析】解：A、观察叶片的结构时，需要用显微镜，A不符合题意；
B、观察动植物的细胞结构时，需要用显微镜。B不符合题意；
C、观察草履虫对刺激的反应时，需要用放大镜观察草履虫的运动方向，C符合题意；
D、观察植物的蒸腾现象时，用肉眼即可，D不符合题意。
故选：C。
本题考查课本相关实验操作的步骤和目的，根据题目具体分析解答。
注意对课本探究实验步骤和目的记忆与积累。

11.【答案】B
【解析】解：表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成。表皮内没有血管和神经。
真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成。真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织。
人不慎划破了皮肤，感到疼，说明伤到了真皮，真皮内有神经组织，血液属于结缔组织。
故选：B。
人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种。
明确人的主要组织及特点即能正确答题。

12.【答案】C
【解析】解：A、这朵花的主要部分是3雄蕊和7雌蕊。A错误；
B、6是子房，将来发育成为果实，B错误；
C、传粉、受精完成后，花瓣、雄蕊等纷纷凋落，子房发育为果实。C正确。
D、1花药中的花粉落到4柱头上的现象，叫做自花传粉，D错误。
故选：C。
（1）花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。雌蕊和雌蕊合成花蕊，是花的主要部分；
（2）花开放以后，需经过传粉和受精才能结出果实和种子；
（3）受精完成后花的子房发育如下：

图中的1花药，2花丝，3雄蕊，4柱头，5花柱，6子房，7雌蕊。
回答此题的关键是明确花的结构和果实与种子的形成。

13.【答案】B
【解析】解：绿色植物的光合作用对生物圈的意义有：一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，光合作用制造的有机物不仅满足了植物生长的需要，还为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用。二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉。三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡。因此绿色植物的光合作用是人类所用能源的主要来源，保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡，为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源；可见B符合题意。
故选：B。
绿色植物的光合作用对生物圈的意义有：一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，光合作用制造的有机物不仅满足了植物生长的需要，还为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用；二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉。三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡。
光合作用的意义在中考中经常出现，要在理解的基础上掌握，才能灵活的分析解决问题。

14.【答案】A
【解析】解：践踏草地会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使的吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡。因此不能践踏草地。
故选：A。
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。
中耕松土、及时排涝等措施都是为了促进根的生命活动。

15.【答案】D
【解析】解：黄河的特点是水少沙多，水沙运行过程不协调。黄河65%的水量来自兰州以上，而90%的泥沙来自中游黄土高原。而大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达，可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失。因此治理黄河最根本的措施是植树、种草，解决黄土高原的水土流失。
故选：D。
黄河是我国第二长河，也是世界著名大河之一。它源自巴颜喀拉山，流经青海、四川等9省区，注入渤海，全长5464千米。黄河中游流经黄土高原，由于水土流失严重，河流泥沙大增，下游在华北平原上，河床宽坦，水流缓慢，泥沙大量淤积，使河床抬高，成为举世闻名的地上河。
解答此类题目的关键是理解植物在保持水土的作用。

16.【答案】细胞膜  控制物质  乙  细胞核  染色体  数量  线粒体  叶绿体
【解析】解：（1）②是细胞膜，能控制物质的进出，对细胞有用的物质能够进入，其他物质被挡在外面。
（2）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供去核卵细胞，乙羊提供细胞核，丙羊是代孕母羊，那么“多莉”长得最像乙羊说明遗传信息储存在④细胞核中，该结构中容易被碱性染料染色的物质叫染色体，它由蛋白质和DNA组成。
（3）细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定。线粒体是细胞进行呼吸作用的场所，通过呼吸作用，将有机物氧化分解，并释放能量，供细胞的生命活动所需。
（4）③叶绿体是进行光合作用的主要场所，能将光能转化成化学能。
故答案为：（1）细胞膜；控制物质。
（2）乙；细胞核。
（3）染色体；形态和数目；线粒体。
 （4）叶绿体。
观图可知：图1、2中①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体；图3中①是线粒体，②是染色体。
掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。

17.【答案】②⑤  ②③  ③  细胞壁  ①  液泡  ②  细胞核
【解析】解：（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，不能滴加生理盐水，否则会使细胞皱缩，影响观察，因此只能滴加清水；制作临时装片不需要加热，故不用酒精灯。
（2）图中③④一端无螺纹为目镜，①②有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大。若要在视野内看到的细胞最大，应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是短目镜3和长物镜②。
（3）③细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态。
（4）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，洋葱和番茄两种蔬菜具有不同的味道，使它们味道不同的物质，主要存在于细胞质中的①液泡里；
（5）细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；洋葱和番茄的细胞内每时每刻都发生着物质和能量的变化，这都和②细胞核的指挥和控制密不可分。
故答案为：（1）②⑤。
（2）②③。
（3）③；细胞壁。
（4）①；液泡。
（5）②；细胞核。
观图可知：图1中①是液泡、②是细胞核、③是细胞壁、④是细胞质，图2 中①②是物镜、③④是目镜，解答即可。
掌握显微镜的使用方法及细胞的结构功能是解题的关键。

18.【答案】生态系统  分解者  植物（小麦等）→黄粉虫→人  小麦  太阳能  水  无机盐  “月宫一号”是一个小型的人工生态系统，生物种类少，营养结构简单，自我调节能力较弱
【解析】解：（1）生态系统包括非生物部分和生物部分，其中的生物部分包括生产者、消费者和分解者，生产者是绿色植物，消费者注意是动物，分解者主要是细菌和真菌。所以“月宫一号”可以看做一个生态系统。
（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。写出“月宫一号”中的一条包含3 种生物的食物链：小麦→黄粉虫→人。能量流动的特点是逐级递减，所以小麦中的能量最多。在生态系统中绿色植物进行光合作用固定太阳能，储存在有机物中，因此能量在食物链中是以有机物的形式在流动，这些能量最终来源于自太阳能．
（3）人的粪便、尿液、食物残渣等废物经处理用于植物栽培，为植物提供了生长所需要的水和无机盐。
（4）“月宫一号”是一个小型的人工生态系统，生物种类少，营养结构简单，自我调节能力较弱，所以志愿者在密闭的“月宫一号”内生活了105天。故答案为：（1）生态系统；分解者
（2）植物（小麦等）→黄粉虫→人；小麦；太阳能；
（3）水；无机盐。
（4）“月宫一号”是一个小型的人工生态系统，生物种类少，营养结构简单，自我调节能力较弱
（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；
（2）食物链的起点是生产者，终点是消费者，它们之间存由于食物关系而形成的链条式联系叫做食物链，解答即可。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念以及生态系统具有一定的自动调节能力。

19.【答案】子叶  完整的、有活力的胚  休眠期  胚根  ⑧  成熟区  大量根毛  光合作用
【解析】解：（1）菜豆种子的主要部分是胚，胚是新植物体的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。能为其的发育提供营养物质的是子叶。
（2）若图甲发育成图乙，不仅需要适宜的环境条件，还必须保证种子具有是完整的、有活力的胚，具有供胚发育的营养物质，并且过了休眠期。
（3）菜豆种子在萌发时，首先要吸收水分，同时子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后②胚根发育成⑧根，胚轴伸长发育呈连接根与茎的地方，胚芽发育成⑥茎和叶。
（4）根尖分为根冠、分生区、伸长区、成熟区。其中伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
（5）图甲萌发形成图乙的过程中，当种子中储存的有机物消耗完后，此时幼苗所需的有机物来自于[⑥]茎和叶的光合作用。
故答案为：
（1）子叶；
（2）完整的、有活力的胚；休眠期；
（3）胚根；⑧；
（4）成熟区；大量根毛；
（5）光合作用。
图中①种皮；②胚根；③胚轴；④胚芽；⑤子叶；⑥茎和叶；⑦子叶；⑧根。
在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以植物体是由植物的种子的胚发育成的。
掌握菜豆种子萌发的过程是关键。

20.【答案】受精卵  细胞的分裂  细胞的分化  组织  细胞→组织→器官→植物体
【解析】解：（1）植物体的生长发育是从受精卵开始的。则甲细胞是受精卵植物体是通过细胞的生长和分裂长大的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，可见，生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
（2）b表示细胞的分化，细胞分化的结果是形成组织．
（3）器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。油菜属于绿色开花植物，植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
故答案为：（1）受精卵；细胞的分裂；细胞的分化；
（2）组织；
（3）细胞→组织→器官→植物体
图中的甲表示受精卵，a表示细胞的分裂，b表示细胞的分化，丙是组织，丁是器官，戊是植物体。
解此题的关键是具有一定的识图作答能力，理解掌握植物体由小长大的原因、细胞分裂、细胞分化、植物体的结构层次。

21.【答案】A  B  DEF  叶  孢子
【解析】解：（1）A水绵，属于藻类植物，没有根茎叶的分化．B葫芦藓的叶片只有一层细胞，有害气体能够从背腹两面侵蚀，因此可以作为检测空气污染的指示植物；
（2）种子植物包括裸子植物和被子植物，D油松属于裸子植物，种子外无果皮包被，E玉米和F向日葵属于被子植物，种子外有果皮，能结果实；它们进行蒸腾作用的主要器官是叶；
（3）A水绵，B葫芦藓，C肾蕨，它们都用孢子繁殖后代，属于孢子植物；D油松、E玉米和F向日葵用种子繁殖后代的属于种子植物．
故答案为：
（1）A；B；
（2）DEF；叶；
（3）孢子。
图中的A水绵，属于藻类植物；B葫芦藓属于苔藓植物；C肾蕨属于蕨类植物；D油松属于裸子植物；E玉米和F向日葵属于被子植物．
解答此题的关键是明确各植物的分类特征．

22.【答案】一  适量的水是种子萌发的外界条件吗？  1与3  适宜的温度是种子萌发的外界条件  黑暗  1
【解析】解：（1）在探究实验中，起对照作用的实验，应该只有一个条件不同而其余条件都相同，也就是变量的唯一性，在本实验中，1号瓶和2号瓶相比只有水分不同，1号瓶和3号瓶相比空气不同，1号瓶和4号瓶相比温度不同，所以它们只有一种条件不同．
（2）1号瓶内洒少量的清水，2号瓶不洒水，1号与2号的变量是水分，可探究适量的水是种子萌发的外界条件吗？
（3）1号瓶和3号瓶相比空气不同，1号种子萌发，3号种子不萌发，说明充足的空气是种子萌发的外界条件．
（4）1号瓶内是25℃，温度适宜，种子萌发了，而4号瓶4℃，温度比较低，种子不萌发，说明适宜的温度是种子萌发的外界条件．
（5）如果要探究光对绿豆种子萌发是否有影响，1号瓶是在有光的环境中，而根据探究实验变量的唯一性，所以设5号瓶应处在黑暗状况下，其余条件都相同，观察二者萌发的情况．
故答案为：（1）一；
（2）适量的水是种子萌发的外界条件吗？
（3）1与3；
（4）适宜的温度是种子萌发的外界条件；
（5）黑暗；1．
种子萌发的条件包括自身条件和外界条件，其中自身条件指种子是活的而且胚是完整的，且度过了休眠期；
种子萌发的外界条件：适宜的温度、适量的水分、充足的空气，据此可以解答本题．
关键是探究实验变量的唯一性以及种子萌发的外界和自身条件．

23.【答案】雾霾遮挡阳光对植物光合作用有影响  氧气  原料  进行对照  雾霾  强  多  呼吸作用、蒸腾作用
【解析】解：（1）该实验是探究：“探究雾霾遮挡阳光对植物光合作用影响”。由此作出假设：雾霾遮挡阳光对植物光合作用有影响。“圆形叶片浮起的原因是叶片进行光合作用”，产生氧气，氧气不溶于水，“从而使叶片浮起”。
（2）碳酸氢钠能产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料。图中甲与乙形成以雾霾为变量的对照作用，其中甲起对照作用。
（3）甲装置不放点燃的卫生香，乙装置内放点燃的卫生香，实验结果是甲中浮起的叶圆片数量多，原因是：甲中的光线强，产生的气体多。
（4）雾霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入颗粒物，它对植物光合作用的影响是多方面的，如颗粒物会堵塞叶片表面的气孔，从而阻碍气体进出叶片。除了影响光合作用外，还会对植物的呼吸作用、蒸腾作用有影响。
故答案为：
（1）雾霾遮挡阳光对植物光合作用有影响；氧气
（2）原料；进行对照；雾霾
（3）强；多
（4）呼吸作用、蒸腾作用
（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用吸收二氧化碳释放氧气以及对照实验的特点。