5数下（XSD）第二单元 分数 第2课时 分数与除法的关系 PPT课件

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第2课时 分数与除法的关系义务教育西师大版五年级下册分数一条花边长8米，把它平均分给2个班布置学习园地，每班分到的花边长度是多少米？ 8÷2 ＝ 4（米）答：每班分到的花边长度是4米。一条花边长4 m，把它平均分成7份布置学习园地，每份的长度是多少米？ 4÷7＝？ 0m 1m 2 m 3m 4m 先把每1 m平均分成7份，4÷7＝ （米）先填表，再说一说你发现了什么？把1 kg大米平均分成3份，每份有多少千克?把3个饼平均分成4份，每份有多少个?用除法表示1÷3＝用分数表示3÷4＝被除数÷除数＝想：为什么b ≠ 0？除法与分数的联系与区别被除数÷除数＝（b ≠ 0） 39473÷9＝ ＝（ ）÷（ ）161÷6＝3张相同规格的纸，平均分给4个同学，怎样分？（1）用除法算式表示是（ ）。（2）用分数表示是（ ）。 （3）你发现了什么？分一分，说一说。3÷4我发现：被除数3相当于分数的分子3， 除数4相当于分数的分母4。1.在下面的括号里填上适当的数。7÷13＝（ ）（ ）713＝（ ）÷（ ）58（ ）÷7＝42.用分数表示下面各个算式的商。2÷3＝ 5÷9＝3÷16＝ 7÷100＝（课本第22页“练习六”第7题）完成本课时的习题。