小学数学西师大版四年级下册小数的近似数图片ppt课件

这是一份小学数学西师大版四年级下册小数的近似数图片ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了≈99万，≈6万，≈5万，≈40万，自主学习单，≈10095，保留两位小数，≈1009，保留一位小数，小于5舍去等内容，欢迎下载使用。

把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。 986534　　　 　 58741　　　 50047　　　　 398010　　　
整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。那么小数呢？
2010年第六次全国人口普查，全国总人口数为1370536875人。写成用“亿”作单位的数是13.70536875亿人，通常说成13.7 亿人，13.7亿就是一个近似数。
（1）鲸重100.9465吨，如果要保留两位小数， 应该是多少？如果要保留一位小数，应该 是多少？如果要保留整数，应该是多少？（2）说一说：用“四舍五入”法怎样求一个小数 的近似数？
100 . 9 4 6 5
大于5，向前一位进1,百分位上4＋1＝5。
保留两位小数表示精确到百分位,就要把千分位和后面的数舍去。关键看千分位上的数。
保留一位小数表示精确到十分位,就要把百分位和后面的数舍去。关键看百分位上的数。
保留整数表示精确到个位,就要把小数部分全部舍去。关键看十分位上的数。
大于5，向前一位进1,个位上0＋1＝1。
用“四舍五入”法求小数的近似数
1 . 3 9 6 ≈ （ ）
大于5，向前一位进1。
9＋1＝10，再向前一位进1。
1 . 3 9 6 ≈ （ ）
保留两位小数时，近似数1.40末尾的“0”能去掉吗？为什么？
（1）根据小数的基本性质，1.40＝1.4，但是把近似数1.40末尾的“0”去掉，就变成了1.4，1.4是一位小数，与“保留两位小数”的要求不符。
（2）1.40的计数单位是0.01，1.4的计数单位是0.1，也就是说1.40和1.4的计数单位不同，精确程度也不一样。综上所述，近似数1.40末尾的“0”不能去掉。
把说出的数在下面图中表示出来。
1.先在下图中表示0.08,0.14,0.26，再分别写出这3个数保 留一位小数后的近似数。
0.08≈（ ）
0.14≈（ ）
0.26≈（ ）
一个大格表示0.1，0与0.1间有10小格，一个小格表示0.01。
保留一位小数，要看百分位上数的大小。
（课本第65页“练习十七”第1题）
2.计算。（保留一位小数。）
一个数除以10，小数点向左移动1位，除以100，小数点向左移动2位，除以1000，小数点向左移动3位……
（课本第65页“练习十七”第2题）
3.在（ ）里填与小数最接近的整数。
（ ）＜3.17＜（ ）
（ ）＜18.69＜（ ）
3.17≈（ ）
18.69≈（ ）
（课本第65页“练习十七”第6题）
4.一个三位小数的近似数是4.30，这个三位小数最大是（ ），最小是（ ）。
“四舍”得到4.30的三位小数有：
“五入”得到4.30的三位小数有：
（课本第65页“练习十七”思考题）
在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
求小数的近似数可以用“四舍五入”法。当保留整数时，表示精确到个位，应根据十分位上数的大小来判断是否进位；当保留一位小数时，表示精确到十分位，应根据百分位上数的大小来判断是否进位……