高中人美版 (2019)主题四 超越与延异——西方现代艺术多媒体教学ppt课件

这是一份高中人美版 (2019)主题四 超越与延异——西方现代艺术多媒体教学ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了学习任务一，思考探究，知识窗，学习评价，学习任务二，经典解读，技巧还是观念，学习任务四等内容，欢迎下载使用。
一、西方绘画的现代变革走过了哪些阶段
19世纪，以马奈、莫奈为代表的印象主义画家们把原来对“形体”的写实转向对光的色彩再现。在他们之后，后印象主义画家塞尚、凡 高和高更等人，又将西方绘画引向何处?他们强调“重形式、轻内容”的创作倾向，对后来的现代主义美术产生了较大影响，这样的绘画和西方传统绘画有什么区别?
1.比较印象主义绘画和19世纪前西方传统绘画在主题、艺术语言和审美上的差异。2.认真体会后印象主义画家作品的形式风格和艺术语言，简述它们对现代主义艺术的影响。
1.查找资料，探讨19世纪的光学理论发展对印象主义的创作理念与主题产生了何种影响?2.小组讨论，19世纪以来，西方现代艺术呈现出哪些特点，试举例说明。
从美术的审美特征看，可以分为再现性艺术和表现性艺术两大类。再现性艺术是指将客观社会生活中的人物和事物真实地再现在作品中的艺术，如写实性绘画和雕塑作品等。表现性艺术是指这类艺术着重表现作者对社会生活的思考、评价、愿望和情感，在创作上偏重于表现自我，改变客体，表达理想。艺术作品一般都包含着客观再现与主观表现两种因素，只是有些艺术侧重于再现性的因素，有些艺术则侧重于表现性的因素。
印象.日出莫奈(法国)
1.欣赏高更的作品，说说他的作品特色。高更用怎样的色调和笔触表现了塔希提岛强烈的阳光和人的肤色? 2.你能通过凡 高《向日葵》中的笔触和色调，体会到他的内心世界吗?
19世纪后期，后印象主义画家们主张艺术形象要有别于客观物象，同时要体现出艺术家的主观感受。这些主张与塞尚的艺术观念有许多相似之处，因此，塞尚被后人称为“现代绘画之父”。他的作品十分重视色块、造型，并运用几何图形描绘自然景物，再用不同颜色表达物象的深度。
而凡高和高更则专注于精神性与情感的表达，其作品渗透着内在的表现力和象征性内涵。他们的作品和思想为现代主义的形成做了重要的铺垫，使西方现代绘画发展到一个全新的阶段。1905 年，在巴黎的秋季沙龙展览上出现了“野兽主义”风格，马蒂斯等一批前卫艺术家的作品引起了轩然大波。他们的作品展现出与以往不同的风格，这也意味着西方绘画进人现代主义阶段。
结合对再现性与表现性艺术作品的认识，运用“四步法”展开鉴赏，完成下表。
二、变革后的西方现代艺术呈现出怎样的特征
笼统地说，西方现代艺术是指西方自19 世纪末以来的艺术。人们一般称之为现代主义艺术。毕加索、达利、蒙德里安、康定斯基等艺术家进行的新艺术实验，其焦点是否定古典主义的绘画原则，提倡艺术家自由的主观表现。西方美术的形式分化由此开始，产生了诸如印象主义、野兽主义、立体主义、表现主义、达达主义这些流派的作品所描绘的对象，是侧重于客观的世界还是内心的体验呢?它们究竞要表达什么?
1.了解毕加索这幅作品的创作环境和创作过程，深入体会作品风格的形成和艺术表现形式。2.选取一幅自己感兴趣的现代主义美术作品，结合资料谈谈自已的想法和感受。
分组合作，选取不同的现代主义美术作品，从内容、造型、色彩和艺术风格等方面进行分析，并尝试写出300字的鉴赏报告，在班上与同学交流。
20世纪的西方，艺术思潮风起云涌。艺术家意识到艺术的风格、形式和艺术自身的独立价值,开始了一系列的实验性艺术运动，涌现出野兽主义、立体主义、表现主义、抽象主义、超现实主义、达达主义、波普艺术、大地艺术、行为艺术等各种样式的艺术流派和艺术形式。他们的描绘不再以客观世界为蓝本，从理性、有迹可循转变为模糊、不可捉摸，与传统西方艺术分庭抗礼。
学习任务三列举你认为最具现代感的西方现代绘画作品，探究它的创作理念。与技巧相比，你认为哪一个更重要?
现代主义产生于19世纪末，直至20世纪中期，是一种具有前卫特色并与传统文艺分道扬镳的各种文艺流派和思潮。这些艺术流派尝试用新的表现形式和艺术精神进行创作，开创出与传统美术迥然不同的新流派，其主要特征是反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”。这些艺术流派统称为现代主义美术，又称现代派。
欣赏蒙德里安系列作品，讨论这些“树”与现实中树的差异，理解表现性绘画中视觉符号的提炼方法
花朵盛开的苹果树蒙德里安(荷兰) 1912年
西方现代主义绘画是一次反对模仿与再现的视觉变革，背离了西方传统艺术中“忠实于自然”和“理想美”的原则，转向追求作品强烈的张力、清楚的结构和直率单纯的表达。画家们运用象征或视觉的幻象，将审美拓展到更广阔的范畴，艺术家的个性得到充分的张扬。对西方绘画而言，这是一次具有颠覆性的艺术思想和观念的突变。
四、在科技与新媒体环境下的艺术将走向何方
层出不穷的新媒介将为艺术的表现与传播带来哪些新变化?今天的我们该怎样去面对全新的艺术形式呢?
你体验过身边的新媒体艺术吗?描述它们和传统艺术的区别。
请你尝试用新媒体技术，制作一幅自已或同学的肖像，并在课堂上展示。说说你的制作体验，它与传统绘画相比有何不同?
未来的媒体技术对艺术语言将会有怎样的影响和作用?艺术在为社会创造视觉财富的同时，是否也对社会文化提出反思?