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四川省自贡市荣县2022-2023学年八年级上学期期中物理试题（含答案）
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这是一份四川省自贡市荣县2022-2023学年八年级上学期期中物理试题（含答案），共27页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年四川省自贡市荣县八年级（上）期中物理试卷
一、单选题（每小题3分，共54分）
1．（3分）为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师让同学们对身边一些常见的物理量进行估测。以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据明显不符合实际的是（ ）
A．中学生的脉搏跳动一般每分钟75次左右
B．短跑运动员的速度可达36km/h
C．物理课本中一张纸的厚度约0.007m
D．教室里的黑板长约4m
2．（3分）测物体长度实验中，测得物理课本长为25.75cm、25.55cm、25.74cm、25.76cm。由此可知所使用刻度尺的分度值和物理课本长为（ ）
A．1cm、25.75cm B．1mm、25.75cm
C．1mm、25.55cm D．0.1mm、25.65cm
3．（3分）下列说法不正确的是（ ）
A．用多次测量求平均值的方法，可以减小误差
B．参照物的选择是任意的，所以研究一个物体是否运动，这个物体本身也可以选为参照物
C．做匀速直线运动的物体，速度的大小与运动路程，运动的时间无关
D．平均速度表示某段时间内（或某段路程内）的平均快慢程度
4．（3分）做匀速直线运动的甲、乙两物体，它们的运动路程之比是3：2，运动的时间之比是2：1，则它们的速度之比是（ ）
A．3：1 B．1：3 C．4：3 D．3：4
5．（3分）有关下列四幅图片的描述正确的是（ ）
A．甲图中飞行员能够抓住子弹，因为子弹的速度很慢
B．乙图是空中加油的情景，加油机和受油机要保持相对静止
C．丙图中运行中的自动扶梯，人以地面为参照物是静止的
D．丁图中，司机相对于树木是运动的，相对于太阳是静止的
6．（3分）关于甲，乙，丙，丁四幅图，下列说法不正确的是（ ）
A．甲图中，声波清洗眼镜使用的是超声波，说明声能够传递能量
B．乙图中，发声的音叉激起水花说明振动的频率决定声音的音调
C．丙图中，某昆虫的翅膀在2s内振动了600次，人类能听到该频率的声音
D．丁图是某声波的波形图，此声波主要是音调保持不变
7．（3分）“十一”期间，某景区的工作人员利用无人机对喧闹的游客进行劝导：“请不要高声喧哗!”下列说法中正确的是（ ）
A．从无人机传出的声音不是由物体振动产生的
B．游客能通过无人机听到劝导声，说明声音的传播不需要介质
C．“高声喧哗”中的“高”是指声音的响度大
D．在景区内安装噪声监测仪，可减弱噪声
8．（3分）关于声现象，下列说法不正确的是（ ）
A．音乐会上，演员正在吹奏笛子，笛子发声是因为空气柱在振动
B．教师使用“扩音器”上课，是为了增大声音的响度
C．接听电话时，很容易根据声音的音调分辨出熟人的声音
D．考试期间考场周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声的
9．（3分）随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（ ）
A．用超声波电动牙刷刷牙
B．用超声波给金属工件探伤
C．用超声波清洗眼镜片
D．用超声波除去人体内的结石
10．（3分）下列现象中与物态变化相对应的是（ ）
A．灯泡用久了灯丝变细是汽化现象
B．晒在太阳下的湿衣服变干是凝固现象
C．冰变成水是熔化现象
D．碘颗粒加热后变成紫色的碘蒸气是凝华现象
11．（3分）关于物态变化，下列说法正确的是（ ）
A．雪后撒盐可以融雪，是因为雪中加入盐后熔点降低了
B．冬天早晨，地面上会有一层“霜”，是空气中水蒸气液化形成的
C．冬天吃火锅时，火锅上的“白气”就是水汽化成的水蒸气
D．北方冬季冰冻的衣服也会变干，说明冰变成水蒸气不需要吸收热量
12．（3分）常消毒、勤洗手、戴口罩、测体温，是防疫新冠肺炎的有效措施。在救护病人时，医生、护士所采取的措施和用到的器材中，包含着许多物理知识。下列说法正确的是（ ）
A．用听诊器诊断病人的心跳声和呼吸声，是利用声音能传递能量
B．喷洒消毒液后，湿润的地面一会儿就干了，是因为消毒液发生了升华现象
C．体温计和实验室温度计在测温度前都应该用力甩几下
D．护士会在高烧病人额头擦酒精为病人降温，说明酒精蒸发时吸热
13．（3分）现代家庭汽车的保有量越来越高，以下跟汽车有关的热现象中说法错误的是（ ）
A．因发生液化现象，冬天汽车前挡风玻璃的外表面上容易出现“起雾”现象
B．打开除雾功能，汽车玻璃上的“雾”，会很快消失，是汽化现象
C．冬天汽车水箱中加入适量酒精降低了水的凝固点，防止水结冰胀破水箱
D．夏天车载空调制冷时，制冷剂汽化吸热、液化放热，将车内的“热”搬到车外
14．（3分）现代建筑出现一种新的设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热；当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变。下面四个图像中表示该材料熔化的是（ ）
A． B．
C． D．
15．（3分）下列事例中的“小水珠”的形成需要吸收热量的是（ ）
A．青草上的露珠 B．冰凌上滴下来的水珠
C．山间的薄雾 D．壶嘴上方冒出的“白气”
16．（3分）如表是部分金属的熔点和沸点，根据表中数据可知，下列说法中正确的是（ ）
物质
水银
钨
金
铁
铅
熔点/℃
﹣39
3410
1064
1525
328
沸点/℃
357
5900
2500
2750
1740
A．表中几种金属的沸点都可以用水银温度计测量
B．人们常说“真金不怕火来炼”，所以黄金掉入铁水中也不会熔化
C．灯泡里灯丝用钨制成，是因为钨的沸点高
D．在铁锅中可以将铅熔化
17．（3分）下列现象中不可能发生的是（ ）
A．水的沸点会低于或高于100℃
B．物体吸收热量，温度保持不变
C．固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断升高
D．把一块﹣10℃的冰放到0℃的房间里，冰会慢慢地熔化
18．（3分）一只温度计示数不准，放在标准大气压下的冰水混合物中示数为6℃，放在标准大气压下的沸水中示数为92℃。当实际气温为20℃时，它的读数为（ ）
A．23.2℃ B．28.2℃ C．33.2℃ D．38.2℃
二、填空题（每空1分，共12分）
19．（3分）如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气 产生的，拉动棉签可以改变声音的 ，根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的 归为一类。
20．（4分）把酒精反复涂在实验室用的温度计玻璃泡上，用扇子扇，我们观察到温度计的示数出现 （选填“上升”、“下降”或“不变”）；此现象说明 。北方的冬天，可以看到户外的人不断呼出“白气”，这是 现象（填物态变化），同时我们发现晾在室外的湿衣服会结冰，但结冰的衣服也会慢慢变干，这是 现象（填物态变化）。
21．（3分）如图所示，如图甲所示，铅笔长为 cm。如图乙所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的边长，选用刻度尺 更精确。如图丙所示的秒表示数为 s。
22．（2分）甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：甲、乙、丙三辆小车的速度最大的是 （选填“甲”“乙”或“丙”）；经过5s时，甲、乙两辆小车相距 。
三、实验题（每空1分，共28分）
23．（4分）小强利用带有刻度的斜面、小车和数字钟做“测量物体运动的平均速度”实验，如图所示，让小车从斜面上的A点由静止开始滑下，图中数字钟显示的是小车在A、B、C三个位置对应的时间（显示时间的单位是“时：分：秒”）。
（1）由图可知，小车在AC段运动的平均速度为 m/s；（结果保留两位小数）
（2）通过小强的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）全程的平均速度；
（3）小强想测量小车在整个运动过程中后半程的平均速度，他应该将小车从 （选填“A”或“B”）处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时；
（4）在实验过程中，由于小车的运动时间较短，不便于计时，可以通过使斜面的倾斜程度变 （选填“陡”或“缓”）的方式改变小车的运动时间，达到便于测量时间的目的。
24．（7分）如图所示，在进行“探究声音的产生与传播”实验时，李明和王华一起做了下面的实验：
（1）如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
①当李明用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到 ，通过这个实验可以得出的结论是 。
②乒乓球在实验中起到 的作用，这种研究方法叫做 （选填“等效替代法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。
（2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，王华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。
（3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声会逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音，由此推理可知： 。
25．（6分）图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）组装器材时，应先固定图甲中的 。（选填“A”“B”或“C”）
（2）开始实验后，某一时刻温度计的示数如图甲所示，温度为 ℃。
（3）根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化图象如图乙所示，由图象可知石蜡是 （选填“晶体”或“非晶体”），海波熔化持续了 min。
（4）由实验可得到晶体熔化特点： 。
（5）由实验可知，晶体的温度是熔点时，可能处于 态。
A.固
B.液
C.固液共存
26．（4分）为探究影响液体蒸发快慢的因素，小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究：
（1）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
（2）通过 两图的对比，液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关。
（3）通过A、B两图的对比，液体蒸发快慢可能跟 有关。
（4）生活中液体蒸发的现象，晒衣服时要将衣服展开并放在阳光下，其目的是 。
27．（7分）如图A所示是在“探究水的沸腾时温度变化的特点”活动中使用的实验装置。小丽同学负责的实验小组测量了水在加热过程中温度随时间变化情况，并记录有关数据如下表所示：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
90
92
94
96
97
98
98
98
98
98
（1）如图B甲、乙所示，是小华同学在实验中，用数码相机拍摄的水沸腾前和沸腾时的两张照片，其中 是水沸腾时的情况；
（2）如图C所示，是水在加热过程中的示数，则此时水的温度是 ℃；
（3）在本次实验中，烧杯口有大量的“白气”不断冒出，这些“白气”是 ，（选填“小水珠”或“水蒸气”）进一步通过表格可得到：水的沸点为 ℃；
（4）通过实验可得：水在沸腾过程中，要不断 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度 ；
（5）实验结束后，小丽想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水，锅内的水停止沸腾。原因是水 （填“温度低于沸点”或“不能继续吸热”）。
四、计算题（共6分）
28．（6分）利用声呐系统向海底垂直发射声波，经3s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s。
（1）此处海水的深度为多少米？
（2）利用声呐系统能不能测量地球和月球之间的距离？请简述理由。
2022-2023学年四川省自贡市荣县八年级（上）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、单选题（每小题3分，共54分）
1．（3分）为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师让同学们对身边一些常见的物理量进行估测。以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据明显不符合实际的是（ ）
A．中学生的脉搏跳动一般每分钟75次左右
B．短跑运动员的速度可达36km/h
C．物理课本中一张纸的厚度约0.007m
D．教室里的黑板长约4m
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：
A、人在平静状态下，心跳一次的时间接近1s，所以1min的心跳次数大约75次。此选项符合实际；
B、短跑运动员的速度可达10m/s＝10×3.6km/h＝36km/h．此选项符合实际；
C、一般纸张的厚度在75μm＝0.075mm左右。此选项不符合实际；
D、教室的宽度在8m左右，黑板的长度大约是教室宽度的一半，在4m左右。此选项符合实际。
故选：C。
【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
2．（3分）测物体长度实验中，测得物理课本长为25.75cm、25.55cm、25.74cm、25.76cm。由此可知所使用刻度尺的分度值和物理课本长为（ ）
A．1cm、25.75cm B．1mm、25.75cm
C．1mm、25.55cm D．0.1mm、25.65cm
【分析】在测量长度时，通常采用取多次测量求平均值的方法来减小误差；
计算前偏差较大的读数是错误的，去除错误读数，取其余正确测量值的平均值即为测量结果；
在最后结果的确定时，还要注意小数位数的保留规则与测量值相同。
【解答】解：使用刻度尺测量长度要估读到分度值的下一位，由题中数据可知，刻度尺的分度值是1mm；
从题中数据可知，25.55cm与其它数据相差较大，所以25.55cm是错误的，应去掉；
为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值，故物理课本的长是：
L＝＝27.75cm。
故选：B。
【点评】本题考查了在长度测量时，减小误差的方法，是一道基础题。
3．（3分）下列说法不正确的是（ ）
A．用多次测量求平均值的方法，可以减小误差
B．参照物的选择是任意的，所以研究一个物体是否运动，这个物体本身也可以选为参照物
C．做匀速直线运动的物体，速度的大小与运动路程，运动的时间无关
D．平均速度表示某段时间内（或某段路程内）的平均快慢程度
【分析】（1）误差只能减小不能消除；
（2）在研究一个物体是运动还是静止，总要选一个假定不动的物体作为参照物；
（3）物体运动的快慢不变，经过的路线是直线的运动叫做匀速直线运动；
（4）物体在单位时间内通过的路程称为速度，速度表示物体运动的快慢。
【解答】解：A、采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差，不能消除误差，故A正确；
B、在研究一个物体是运动还是静止，总要选一个假定不动的物体作为参照物，这个物体本身也可以选为参照物，故B错误；
C、匀速直线运动中，速度不变，路程与时间成正比，速度的大小与运动路程，运动的时间无关，故C正确；
D、平均速度是物体做变速直线运动时，在某一段时间内运动的平均快慢程度，故D正确。
故选：B。
【点评】本题涉及到变速运动、匀速运动、参照物及其选择、误差及其减小方法等，是一道综合性较强的题目。
4．（3分）做匀速直线运动的甲、乙两物体，它们的运动路程之比是3：2，运动的时间之比是2：1，则它们的速度之比是（ ）
A．3：1 B．1：3 C．4：3 D．3：4
【分析】已知做匀速直线运动甲、乙两物体的路程和时间关系，根据速度公式求出它们的速度之比。
【解答】解：t甲：t乙＝2：1，s甲：s乙＝3：2，
∴它们的速度之比：＝＝×＝×＝
故选：D。
【点评】本题考查了速度公式的应用，在解比例关系的习题时要注意各量之间的对应关系；本题还可以利用赋值法进行求解。
5．（3分）有关下列四幅图片的描述正确的是（ ）
A．甲图中飞行员能够抓住子弹，因为子弹的速度很慢
B．乙图是空中加油的情景，加油机和受油机要保持相对静止
C．丙图中运行中的自动扶梯，人以地面为参照物是静止的
D．丁图中，司机相对于树木是运动的，相对于太阳是静止的
【分析】解答此题的关键是明确被研究的物体和参照物之间如果发生位置的改变，被研究的物体是运动的，如果没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的。
【解答】解：A、甲图中飞行员能够抓住子弹，是因为子弹和飞行员运动的方向和速度大小相同，即子弹相对于飞行员是静止的，不是因为子弹的速度很慢，故A错误；
B、空中加油时，加油机和受油机的运动方向和速度大小要保持相同，即要保持相对静止，故B正确；
C、人站在运行中的自动扶梯上，以地面为参照物，人与地面之间发生了位置变化，所以人是运动的，故C错误；
D、丁图中，司机相对于树木和太阳之间都发生了位置变化，所以司机相对于树木和太阳都是运动的，故D错误。
故选：B。
【点评】此题主要考查了运动和静止的相对性，在判断物体运动和静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了变化。
6．（3分）关于甲，乙，丙，丁四幅图，下列说法不正确的是（ ）
A．甲图中，声波清洗眼镜使用的是超声波，说明声能够传递能量
B．乙图中，发声的音叉激起水花说明振动的频率决定声音的音调
C．丙图中，某昆虫的翅膀在2s内振动了600次，人类能听到该频率的声音
D．丁图是某声波的波形图，此声波主要是音调保持不变
【分析】（1）声音可以传递信息，也可以传递能量，据此分析判断；
（2）一切声音都是由物体振动产生的；
（3）频率是物体1s振动的次数，翅膀2s内振动了600次，可以求出频率；人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz；
（4）通过波形图中的告诉的频率和振动过程中波形的变化可以确定音调是否变化。
【解答】解：A．眼镜店利用超声波清洗眼镜，是利用超声波具有能量，能够将污渍击碎，便于清洗，故A正确；
B．乙图中，发声的音叉激起水花说明发声的音叉在振动，故B错误；
C．丙图中，某昆虫的翅膀在1s内振动了300次，在人耳的听觉范围内，人类能听到该频率的声音，故C正确；
D．丁图是某声波的波形图，相同的时间内，波的个数相同，说明振动频率不变，此声波主要是音调保持不变，故D正确。
故选B。
【点评】本题考查了声音的产生、声音的应用、声音的特性等，属声学综合题，掌握基础知识是解题的关键。
7．（3分）“十一”期间，某景区的工作人员利用无人机对喧闹的游客进行劝导：“请不要高声喧哗!”下列说法中正确的是（ ）
A．从无人机传出的声音不是由物体振动产生的
B．游客能通过无人机听到劝导声，说明声音的传播不需要介质
C．“高声喧哗”中的“高”是指声音的响度大
D．在景区内安装噪声监测仪，可减弱噪声
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）声音的传播依靠介质，真空不能传声；
（3）声音可以传递信息和能量；响度是指声音的大小，音调是指声音的高低；
（4）减弱噪声的措施有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。
【解答】解：A、任何声音都是物体的振动产生的，故A错误；
B、游客能通过无人机听到劝导声，是因为空气在传声，故B错误；
C.高声喧哗是指大声说话，这里的“高”是指声音大，是指响度，故C正确；
D.安装噪声监测仪，可以监测噪声，但是不能减弱噪声，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查关于声现象的基础题，是一道基础题目，难度不大。
8．（3分）关于声现象，下列说法不正确的是（ ）
A．音乐会上，演员正在吹奏笛子，笛子发声是因为空气柱在振动
B．教师使用“扩音器”上课，是为了增大声音的响度
C．接听电话时，很容易根据声音的音调分辨出熟人的声音
D．考试期间考场周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声的
【分析】（1）声音是由于物体振动产生的。笛子发声，是由于笛子中的空气柱振动而产生的声音；
（2）响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；
（3）音色指声音的特色，是由发声体的结构、材料决定的，不同发声体的音色不同；
（4）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。
【解答】解：A、声音是物体振动产生的，笛子发声是因为空气柱在振动。故A正确；
B、老师利用扩音器上课，使用扩音器可以增大声音的响度。故B正确；
C、接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的音色。故C错误；
D、考试期间考场周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声的，故D正确。
故选：C。
【点评】本题是一道综合了多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错。
9．（3分）随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（ ）
A．用超声波电动牙刷刷牙
B．用超声波给金属工件探伤
C．用超声波清洗眼镜片
D．用超声波除去人体内的结石
【分析】声可以传递信息和能量。
【解答】解：A、用超声波电动牙刷刷牙，说明声可以传递能量，故A错误；
B、用超声波给金属工件探伤，说明声可以传递信息，故B正确；
C、用超声波清洗眼镜片，说明声可以传递能量，故C错误；
D、用声波除去人体内的结石，说明声可以传递能量，故D错误。
故选：B。
【点评】区分声传递信息和能量的实例，可解答此题。
10．（3分）下列现象中与物态变化相对应的是（ ）
A．灯泡用久了灯丝变细是汽化现象
B．晒在太阳下的湿衣服变干是凝固现象
C．冰变成水是熔化现象
D．碘颗粒加热后变成紫色的碘蒸气是凝华现象
【分析】物体由固态变为气态的现象叫升华；物体由液态变为气态的现象叫汽化；物体由固态变为液态的现象叫凝固；根据我们对于各种物态变化的概念来分析，即可得出结论。
【解答】解：A、灯泡用久了，钨丝在高温下升华为气态钨，所以灯丝会变细，属于升华；故A错误。
B、晒在太阳下的湿衣服变干，由液态变为气态的过程，属于汽化；故B错误。
C、冰变成水，是固态变为液态的过程，属于熔化，故C正确。
D、碘颗粒加热后变成紫色的碘蒸气，是固态直接变为气态的过程，属于升华，故D错误。
故选：C。
【点评】此题考查了生活中的几种物态变化，首先要弄清变化前后的物态特征，然后根据规律来判断。
11．（3分）关于物态变化，下列说法正确的是（ ）
A．雪后撒盐可以融雪，是因为雪中加入盐后熔点降低了
B．冬天早晨，地面上会有一层“霜”，是空气中水蒸气液化形成的
C．冬天吃火锅时，火锅上的“白气”就是水汽化成的水蒸气
D．北方冬季冰冻的衣服也会变干，说明冰变成水蒸气不需要吸收热量
【分析】物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。
六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
【解答】解：A、雪后撒盐可以融雪，是因为撒盐可以降低雪的熔点，故A正确；
B、霜是空气中水蒸气凝华形成的，故B错误；
C、火锅上的“白气”就是水液化成的小水滴，故C错误；
D、北方冬季冰冻的衣服也会变干，说明冰变成水蒸气需要吸收热量，故D错误。
故选：A。
【点评】本题考查的时物态变化相关的知识，是一道基础题，要求学生理解并掌握。
12．（3分）常消毒、勤洗手、戴口罩、测体温，是防疫新冠肺炎的有效措施。在救护病人时，医生、护士所采取的措施和用到的器材中，包含着许多物理知识。下列说法正确的是（ ）
A．用听诊器诊断病人的心跳声和呼吸声，是利用声音能传递能量
B．喷洒消毒液后，湿润的地面一会儿就干了，是因为消毒液发生了升华现象
C．体温计和实验室温度计在测温度前都应该用力甩几下
D．护士会在高烧病人额头擦酒精为病人降温，说明酒精蒸发时吸热
【分析】（1）声可以传递信息和能量；
（2）物质由液态变为气态叫汽化，汽化过程吸热，有降温作用；
（3）体温计有一个非常特殊的结构就是在它靠近液泡的上方有一个小的缩口，它的作用是使上方的水银无法自行回到液泡中，故体温计在使用前要用力甩一甩，使用其他温度计时不必甩；
【解答】解：A、用听诊器诊断病人的心跳声和呼吸声，是利用声音能传递信息，故A错误；
B、喷洒消毒液后，湿润的地面一会儿就干了，是因为消毒液发生了汽化现象，故B错误；
C、体温计有一个非常特殊的结构就是在它靠近液泡的上方有一个小的缩口，它的作用是使上方的水银无法自行回到液泡中，从而使体温计的示数不经过甩动不会下降，使用其他温度计时不必甩，故C错误；
D、护士会在高烧病人额头擦酒精为病人降温，这是因为酒精蒸发时吸热，故D正确。
故选：D。
【点评】本题综合考查了声的利用、汽化现象与生活的联系、温度计的使用，难度不大。
13．（3分）现代家庭汽车的保有量越来越高，以下跟汽车有关的热现象中说法错误的是（ ）
A．因发生液化现象，冬天汽车前挡风玻璃的外表面上容易出现“起雾”现象
B．打开除雾功能，汽车玻璃上的“雾”，会很快消失，是汽化现象
C．冬天汽车水箱中加入适量酒精降低了水的凝固点，防止水结冰胀破水箱
D．夏天车载空调制冷时，制冷剂汽化吸热、液化放热，将车内的“热”搬到车外
【分析】物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。
【解答】解：A、冬天汽车内热的水蒸气遇到温度低的前挡风玻璃的内表面上容易出现液化现象，故A错误；
B、打开除雾功能，汽车玻璃上的“雾”，会很快消失，是水变成水蒸气，属于汽化现象，故B正确；
C、液体混合后，凝固点会降低，所以汽车水箱中加入适量酒精降低了水的凝固点，防止水结冰胀破水箱，故C正确；
D、空调制冷时，制冷剂汽化吸热、液化放热将车内的“热”，“搬”到车外，实现了制冷作用，故D正确。
故选：A。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
14．（3分）现代建筑出现一种新的设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热；当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变。下面四个图像中表示该材料熔化的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】非晶体没有一定的熔点和凝固点，非晶体材料在熔化时吸收热量、温度升高。
【解答】解：非晶体没有一定的熔点和凝固点，所以BC错误；
非晶体材料在熔化时吸收热量、温度升高，所以A正确，D错误。
故选：A。
【点评】此题考查了晶体和非晶体的区别、非晶体在熔化过程中温度随时间的变化规律，属于基础题。
15．（3分）下列事例中的“小水珠”的形成需要吸收热量的是（ ）
A．青草上的露珠 B．冰凌上滴下来的水珠
C．山间的薄雾 D．壶嘴上方冒出的“白气”
【分析】六种物态变化中，需要吸热的是：熔化、汽化和升华；需要放热的是：凝固、液化和凝华。
【解答】解：
A、青草上的露珠，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，液化放热，不符合题意；
B、冰凌上滴下来的水珠，是冰受热变成的，属于熔化现象，熔化吸热，符合题意；
C、山间的薄雾，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，液化放热，不符合题意；
D、烧开水时壶嘴冒出的“白气”是水蒸气液化后形成的液态小液滴，属于液化现象，液化放热，不符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查了学生对熔化现象的判断，抓住物质变化前后的状态是解决此类题目的关键，是中考的热点。
16．（3分）如表是部分金属的熔点和沸点，根据表中数据可知，下列说法中正确的是（ ）
物质
水银
钨
金
铁
铅
熔点/℃
﹣39
3410
1064
1525
328
沸点/℃
357
5900
2500
2750
1740
A．表中几种金属的沸点都可以用水银温度计测量
B．人们常说“真金不怕火来炼”，所以黄金掉入铁水中也不会熔化
C．灯泡里灯丝用钨制成，是因为钨的沸点高
D．在铁锅中可以将铅熔化
【分析】表中金属的温度低于熔点为固态，介于熔点与沸点之间为液态，高于沸点为气态。
【解答】解：A、表中几种金属的沸点都不可以用水银温度计测量，因为沸点均高于水银的沸点，故A错误；
B、黄金掉入铁水，铁水温度为1525℃﹣2750℃，高于金的熔点，金会变为液体，故B错误；
C、灯泡里灯丝用钨制成，是因为钨的熔点高，故C错误；
D、因为铁的熔点高于铅的熔点，所以在铁锅中可以将铅熔化而铁不熔化，故D正确；
故选：D。
【点评】该题目考查熔点与沸点与对应物态的判断，难度适中。
17．（3分）下列现象中不可能发生的是（ ）
A．水的沸点会低于或高于100℃
B．物体吸收热量，温度保持不变
C．固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断升高
D．把一块﹣10℃的冰放到0℃的房间里，冰会慢慢地熔化
【分析】（1）液体的沸点随着气压的变化而改变；
（2）晶体熔化过程，吸热但温度不变；
（3）非晶体熔化过程中，吸热温度不断升高；
（4）晶体到达熔点时，要想熔化，需要继续吸热。
【解答】解：A、因为沸点受气压的影响，所以水的沸点低于或高于100℃都是可能的，故A可能发生；
B、晶体熔化过程，吸热但温度不变，故B可能发生；
C、非晶体熔化过程中，吸热温度升高，固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断升高是可能发生的，故C可能发生；
D、冰的熔点是零摄氏度，一小块﹣10℃的冰块放在0℃的房间中，发生热传递，到最后冰的温度仍然会低于0摄氏度，所以不会熔化，故D不可能发生。
故选：D。
【点评】本题考查沸点与气压的关系、晶体和非晶体熔化的特点等，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力。
18．（3分）一只温度计示数不准，放在标准大气压下的冰水混合物中示数为6℃，放在标准大气压下的沸水中示数为92℃。当实际气温为20℃时，它的读数为（ ）
A．23.2℃ B．28.2℃ C．33.2℃ D．38.2℃
【分析】在标准大气压下的沸水中实际温度为100℃，示数是92℃；在冰水混合物中实际温度是0℃，示数为6℃，所以100℃只占用了该温度计92﹣6＝86个刻度，则可求出每个刻度代表的温度，可求真实的20℃所占用它的刻度，综合可求示数。
【解答】解：100℃占用温度计92﹣6＝86个刻度，
则每刻度代表的实际温度为：＝℃，
20℃所占用的刻度为≈17.2，
示数为6+17.2＝23.2刻度，即23.2℃。
故选：A。
【点评】本题考查温度计的刻度标示，注意实际温度和温度计刻度的区别和联系。
二、填空题（每空1分，共12分）
19．（3分）如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气 振动 产生的，拉动棉签可以改变声音的 音调 ，根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的 笛子 归为一类。
【分析】（1）物体振动产生声音。
（2）音调指声音的高低，与频率有关。
（3）管乐器靠空气柱振动发声。
【解答】解：从管口吹气，吸管内的空气就会振动发出类似鸟鸣的声音。
音调指声音的高低，与频率有关。拉动棉签，吸管内振动的空气柱的长度发生变化，造成空气柱振动的快慢不同，频率不同，音调就会发生变化。
“鸟鸣器”是靠吸管内的空气振动发声的。小提琴是靠琴弦的振动发声，笛子是笛子内空气柱振动发声，而鼓是鼓面的振动发声，所以鸟鸣器可以与笛子归为一类。
故答案为：振动；音调；笛子。
【点评】理解声音产生的条件，区分声音的三个特征，知道空气柱振动能够产生声音，可解答此题。
20．（4分）把酒精反复涂在实验室用的温度计玻璃泡上，用扇子扇，我们观察到温度计的示数出现 下降 （选填“上升”、“下降”或“不变”）；此现象说明 蒸发吸热 。北方的冬天，可以看到户外的人不断呼出“白气”，这是 液化 现象（填物态变化），同时我们发现晾在室外的湿衣服会结冰，但结冰的衣服也会慢慢变干，这是 升华 现象（填物态变化）。
【分析】（1）物质由液态变为气态的过程叫做汽化，汽化需要吸热；
（2）物体由气态变为液态的现象叫液化；
（3）物质由固态直接变为气态的过程叫做升华，升华需要吸热。
【解答】解：（1）把酒精反复涂在实验室用的温度计玻璃泡上，用扇子扇，酒精由液态变为气态，是蒸发现象，蒸发吸收热量，温度计的示数出现下降；
（2）北方的冬天，呼出“白气”，是呼出的水蒸气遇冷液化形成的小水滴；
（3）冬天晾在室外的湿衣服会凝固成冰，结冰的衣服慢慢变干，冰直接变为气态，这是升华现象，这一过程要吸热。
故答案为：下降；蒸发吸热；液化；升华。
【点评】本题考查了学生对物态变化的判断，抓住物质前后的状态变化是解决此类题目的关键。
21．（3分）如图所示，如图甲所示，铅笔长为 5.35 cm。如图乙所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的边长，选用刻度尺 A 更精确。如图丙所示的秒表示数为 336.0 s。
【分析】（1）刻度尺测量长度时的数据记录是有规定的，要有准确值和估读值两部分组成。估读值要估读到刻度尺分度值的下一位；
（2）分度值就是每相邻两刻线之间的距离，分度值小的刻度尺精确程度高；
（3）秒表分针与秒针的示数之和是秒表的示数。
【解答】解：
（1）图甲刻度尺的分度值为1mm，因此要估读到毫米的下一位，左侧与2.0cm刻度线对齐，读作2.00cm，右端在7.3cm和7.4cm之间，读作7.35cm，铅笔的长度为：L＝7.35cm﹣2.00cm＝5.35cm；
（2）刻度尺A的分度值是0.1cm，刻度尺B的分度值是0.2cm，刻度尺A的精确程度高；
（3）由图丙所示秒表可知，小盘的分度值是0.5min，指针在“5.5”和“6”之间，分针示数是5min，大盘分度值是0.1s，秒针示数是36s，则秒表示数是：t＝5min+36.0s＝336.0s。
故答案为：5.35；A；336.0。
【点评】初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。
22．（2分）甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：甲、乙、丙三辆小车的速度最大的是 乙 （选填“甲”“乙”或“丙”）；经过5s时，甲、乙两辆小车相距 10m 。
【分析】（1）根据第一个图象分析甲车的运动情况，根据速度公式v＝求出甲车的运动速度；根据第二个图象读出乙车和丙车的运动速度，可比较三者的大小关系；
（2）由图象可知5s时甲车行驶的路程，根据速度公式v＝求出5s时乙车行驶的路程，求出经过5s时两车相距的距离。
【解答】解：
（1）由第一个图象可知，甲车的s﹣t图象是一条过原点的射线，说明甲车做匀速直线运动，
当甲车运动的路程为20m时，所用时间是5s，则甲车运动的速度v甲＝＝＝4m/s；
由第二个图象可知，乙车、丙车的速度不随时间的变化而变化，是一个定值，且乙车的速度v乙＝6m/s，丙车的速度v丙＝4m/s；
由此可知，甲、丙两车的速度是相等的，乙车的速度最大；
（2）由图象可知，5s时甲车行驶的路程为s甲＝20m，
由v＝得5s时乙车行驶的路程：
s乙＝v乙t＝6m/s×5s＝30m，
因甲、乙两车同时、同地向同一方向运动，所以经过5s时甲、乙两车相距30m﹣20m＝10m。
故答案为：乙；10m。
【点评】此题考查了速度大小的比较和速度公式的应用，关键是从图象中获取信息。
三、实验题（每空1分，共28分）
23．（4分）小强利用带有刻度的斜面、小车和数字钟做“测量物体运动的平均速度”实验，如图所示，让小车从斜面上的A点由静止开始滑下，图中数字钟显示的是小车在A、B、C三个位置对应的时间（显示时间的单位是“时：分：秒”）。
（1）由图可知，小车在AC段运动的平均速度为 0.27 m/s；（结果保留两位小数）
（2）通过小强的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度 小于 （选填“大于”、“等于”或“小于”）全程的平均速度；
（3）小强想测量小车在整个运动过程中后半程的平均速度，他应该将小车从 A （选填“A”或“B”）处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时；
（4）在实验过程中，由于小车的运动时间较短，不便于计时，可以通过使斜面的倾斜程度变 缓 （选填“陡”或“缓”）的方式改变小车的运动时间，达到便于测量时间的目的。
【分析】（1）由图可知小车在AC段运动的路程和时间，利用速度公式可求出小车在AC段运动的平均速度；
（2）由图可知小车在AB段运动的路程和时间，利用速度公式可求出小车在AB段运动的平均速度，据此分析解答；
（3）想测量小车在整个运动过程中后半程的平均速度，其运动的起点必须是A点；
（4）为了方便计时，让时间尽可能长一些，需要斜面的坡度缓一些。
【解答】解：（1）由图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，小车在AC段运动的路程为sAC＝80.0cm﹣0＝80.0cm，小车在AC段运动的时间tAC＝3s，
小车在AC段运动的平均速度：vAC＝＝≈27cm/s＝0.27m/s；
（2）小车在AB段运动的路程为sAB＝80.0cm﹣40.0cm＝40.0cm，小车在AB段运动的时间tAB＝2s，
小车在AB段运动的平均速度：vAB＝＝＝20.0cm/s＝0.2m/s；
由以上分析可知，vAB＜vAC，所以小车在前半程的平均速度小于全程的平均速度；
（3）小明想测量小车在整个运动过程中后半程的平均速度，其运动的起点必须是A点，计时的起点是B点；
（4）为了方便计时，让时间尽可能长一些，需要斜面的坡度就应该缓一些。
故答案为：（1）0.27；（2）小于；（3）A；（4）缓。
【点评】本题是研究小车在斜面上运动快慢实验，主要考查速度公式的应用、刻度尺的读数、秒表的读数以及对实验装置的改进，是一道常考题。
24．（7分）如图所示，在进行“探究声音的产生与传播”实验时，李明和王华一起做了下面的实验：
（1）如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
①当李明用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到 乒乓球被多次弹开 ，通过这个实验可以得出的结论是 声音是由物体振动产生的 。
②乒乓球在实验中起到 音叉微小振动放大 的作用，这种研究方法叫做 转换法 （选填“等效替代法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。
（2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，王华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 在桌子上放一些纸屑 。
（3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声会逐渐 变小 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音，由此推理可知： 真空不能传声 。
【分析】（1）（2）声音是由发声体振动产生的；声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”；
（3）真空不能传播声音。
【解答】解：（1）①当李明用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球被多次弹开，说明声音是由物体振动产生的；
②在实验中，乒乓球的作用是将音叉微小振动放大，这里用了转换法；
（2）王华用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，桌子一定在振动，但是桌子振动比较微小，为了明显看到实验现象，在桌子上放一些纸屑，观察纸屑的运动，来判断桌子的振动；
（3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声会逐渐；如果罩内没有空气，就不能传声，推理可知真空不能传声。
故答案为：（1）①乒乓球被多次弹开；声音是由物体振动产生的；②音叉微小振动放大；转换法；（2）在桌子上放一些纸屑；（3）变小；真空不能传声。
【点评】本题是探究声音产生的实验，同学们做题时要注意细节，认真作答。
25．（6分）图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）组装器材时，应先固定图甲中的 C 。（选填“A”“B”或“C”）
（2）开始实验后，某一时刻温度计的示数如图甲所示，温度为 38 ℃。
（3）根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化图象如图乙所示，由图象可知石蜡是 非晶体 （选填“晶体”或“非晶体”），海波熔化持续了 6 min。
（4）由实验可得到晶体熔化特点： 继续吸热，温度不变 。
（5）由实验可知，晶体的温度是熔点时，可能处于 ABC 态。
A.固
B.液
C.固液共存
【分析】（1）在此实验中，酒精灯及温度计的使用都有特殊的规定：使用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底；所以要从下向上进行调节；
（2）要正确的读数一定要先认清温度计的分度值；
（3）熔化时温度不变的固体叫晶体，温度变化的固体叫非晶体；
由表中实验数据可知，海波熔化时，从第4分钟到第10分钟海波的温度保持48℃不变，熔化过程经历了6min；
（4）晶体熔化特点是继续吸热，温度不变；
（5）晶体熔点时，物质可能是固态，可能是液态，可能物质固液共存。
【解答】解：（1）由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯固定C的高度；
（2）温度计的分度值是1℃，所以其温度为38℃；
（3）由乙图可知，石蜡在熔化过程中温度不断升高，故石蜡是非晶体；
海波熔化过程持续了6min；
（4）由实验可得到晶体熔化特点是继续吸热，温度不变。
（5）同种晶体的熔点等于凝固点，晶体在熔点或凝固点时，物质可能是固态，可能是液态，可能是固液共存，故选：ABC。
故答案为：（1）C；（2）38；（3）非晶体；6；（4）继续吸热，温度不变；（5）ABC。
【点评】本题是探究固体熔化时温度的变化规律的实验，综合性较强，难度较大。
26．（4分）为探究影响液体蒸发快慢的因素，小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究：
（1）通过 AC 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
（2）通过 AD 两图的对比，液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关。
（3）通过A、B两图的对比，液体蒸发快慢可能跟 液体表面积 有关。
（4）生活中液体蒸发的现象，晒衣服时要将衣服展开并放在阳光下，其目的是 展开是为了增大液体的表面积；阳光下是为了提高液体的温度 。
【分析】对于同一液体，影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度；液体蒸发快慢还与液体的种类有关；
在探究一个物理量与多个因素的关系时，采用控制变量法的思想。
【解答】解：（1）研究水蒸发快慢与水的温度有关，应该控制水的表面积和水面上方空气流动速度相同，改变水的温度，故通过A、C两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关；
（2）要研究液体蒸发快慢跟液体表面空气流动快慢是否有关，需控制液体的温度及表面积的大小相同，液体表面空气流动快慢不同，符合条件的是A和D；
（3）图A和B控制液体的温度及表面上的空气流动速度相同，液体表面大小不同，可研究液体蒸发快慢跟液体表面积大小是否有关；
（4）晒衣服时为何需要将衣服展开并放在阳光下，原因有两个，一是展开是为了增大液体的表面积；二是阳光下是为了提高液体的温度。
故答案为：（1）AC；（2）AD；（3）液体表面积；（4）展开是为了增大液体的表面积；阳光下是为了提高液体的温度。
【点评】本题考查影响蒸发快慢的因素，在本题中应用了控制变量法，这是初中物理最常用的方法，一定要学会。
27．（7分）如图A所示是在“探究水的沸腾时温度变化的特点”活动中使用的实验装置。小丽同学负责的实验小组测量了水在加热过程中温度随时间变化情况，并记录有关数据如下表所示：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
90
92
94
96
97
98
98
98
98
98
（1）如图B甲、乙所示，是小华同学在实验中，用数码相机拍摄的水沸腾前和沸腾时的两张照片，其中 甲 是水沸腾时的情况；
（2）如图C所示，是水在加热过程中的示数，则此时水的温度是 97 ℃；
（3）在本次实验中，烧杯口有大量的“白气”不断冒出，这些“白气”是 小水珠 ，（选填“小水珠”或“水蒸气”）进一步通过表格可得到：水的沸点为 98 ℃；
（4）通过实验可得：水在沸腾过程中，要不断 吸收 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度 保持不变 ；
（5）实验结束后，小丽想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水，锅内的水停止沸腾。原因是水 温度低于沸点 （填“温度低于沸点”或“不能继续吸热”）。
【分析】（1）沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中，不断有水蒸气进入气泡中，气泡体积逐渐增大，据此可以判断出哪个是沸腾时的现象；
（2）首先看清温度计的分度值，然后再读数；
（3）“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水滴；液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点；
（4）水沸腾时的特点：继续吸热，温度不变；
（5）沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。
【解答】解：（1）沸腾前，烧杯内下部水温高，上部水温低，气泡上升时，气泡内的水蒸气遇冷液化，气泡变小；沸腾时气泡在上升过程中，不断有水蒸气进入气泡中，气泡体积逐渐增大，气泡会逐渐变大，所以图甲时水沸腾时气泡的情况；
（2）由图C可知，温度计的分度值为1℃，此时水的温度为97℃；
（3）烧杯口不断冒出的大量的“白气”是烧杯中的水蒸气上升到瓶口时遇冷液化形成的小水滴；由表格可知，水的温度升高到98℃时温度保持不变，即水的沸点为98℃。
（4）水沸腾时要继续对其加热，即水在沸腾过程中要不断的吸收热量，且水的温度保持不变。
（5）沸腾的条件是，达到沸点，且继续吸热；在煮饺子时加入一些冷水，水虽然仍在继续吸热，但是水的温度降低，当温度降到低于水的沸点时，沸腾停止。
故答案为：（1）甲；（2）97；（3）小水珠；98；（4）吸收；保持不变；（5）温度低于沸点。
【点评】本题是观察水的沸腾实验，考查了沸腾时和沸腾前现象的区别、沸腾时温度变化的特点、现象分析、沸腾的条件等。本实验难度不大，但常考，所以要掌握好。
四、计算题（共6分）
28．（6分）利用声呐系统向海底垂直发射声波，经3s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s。
（1）此处海水的深度为多少米？
（2）利用声呐系统能不能测量地球和月球之间的距离？请简述理由。
【分析】（1）知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求海水的深度；
（2）声音的传播需要介质，真空不能传声。
【解答】解：（1）超声波从海面到海底用的时间：
t＝×3s＝1.5s，
由v＝可得该处海水的深度：
s＝vt＝1500m/s×1.5s＝2250m；
（2）超声波的传播需要介质，因为地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播。不能用超声波测量地月距离。
答：（1）此处海水的深度为2250m；
（2）超声波的传播需要介质，地球到月亮之间是真空，超声波不能传播。
【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用以及真空不能传声的应用，求出超声波单趟（从海面到海底）用的时间是本题的关键。
2022-2023学年四川省自贡市荣县八年级（上）期中物理试卷
一、单选题（每小题3分，共54分）
1．（3分）为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师让同学们对身边一些常见的物理量进行估测。以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据明显不符合实际的是（ ）
A．中学生的脉搏跳动一般每分钟75次左右
B．短跑运动员的速度可达36km/h
C．物理课本中一张纸的厚度约0.007m
D．教室里的黑板长约4m
2．（3分）测物体长度实验中，测得物理课本长为25.75cm、25.55cm、25.74cm、25.76cm。由此可知所使用刻度尺的分度值和物理课本长为（ ）
A．1cm、25.75cm B．1mm、25.75cm
C．1mm、25.55cm D．0.1mm、25.65cm
3．（3分）下列说法不正确的是（ ）
A．用多次测量求平均值的方法，可以减小误差
B．参照物的选择是任意的，所以研究一个物体是否运动，这个物体本身也可以选为参照物
C．做匀速直线运动的物体，速度的大小与运动路程，运动的时间无关
D．平均速度表示某段时间内（或某段路程内）的平均快慢程度
4．（3分）做匀速直线运动的甲、乙两物体，它们的运动路程之比是3：2，运动的时间之比是2：1，则它们的速度之比是（ ）
A．3：1 B．1：3 C．4：3 D．3：4
5．（3分）有关下列四幅图片的描述正确的是（ ）
A．甲图中飞行员能够抓住子弹，因为子弹的速度很慢
B．乙图是空中加油的情景，加油机和受油机要保持相对静止
C．丙图中运行中的自动扶梯，人以地面为参照物是静止的
D．丁图中，司机相对于树木是运动的，相对于太阳是静止的
6．（3分）关于甲，乙，丙，丁四幅图，下列说法不正确的是（ ）
A．甲图中，声波清洗眼镜使用的是超声波，说明声能够传递能量
B．乙图中，发声的音叉激起水花说明振动的频率决定声音的音调
C．丙图中，某昆虫的翅膀在2s内振动了600次，人类能听到该频率的声音
D．丁图是某声波的波形图，此声波主要是音调保持不变
7．（3分）“十一”期间，某景区的工作人员利用无人机对喧闹的游客进行劝导：“请不要高声喧哗!”下列说法中正确的是（ ）
A．从无人机传出的声音不是由物体振动产生的
B．游客能通过无人机听到劝导声，说明声音的传播不需要介质
C．“高声喧哗”中的“高”是指声音的响度大
D．在景区内安装噪声监测仪，可减弱噪声
8．（3分）关于声现象，下列说法不正确的是（ ）
A．音乐会上，演员正在吹奏笛子，笛子发声是因为空气柱在振动
B．教师使用“扩音器”上课，是为了增大声音的响度
C．接听电话时，很容易根据声音的音调分辨出熟人的声音
D．考试期间考场周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声的
9．（3分）随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（ ）
A．用超声波电动牙刷刷牙
B．用超声波给金属工件探伤
C．用超声波清洗眼镜片
D．用超声波除去人体内的结石
10．（3分）下列现象中与物态变化相对应的是（ ）
A．灯泡用久了灯丝变细是汽化现象
B．晒在太阳下的湿衣服变干是凝固现象
C．冰变成水是熔化现象
D．碘颗粒加热后变成紫色的碘蒸气是凝华现象
11．（3分）关于物态变化，下列说法正确的是（ ）
A．雪后撒盐可以融雪，是因为雪中加入盐后熔点降低了
B．冬天早晨，地面上会有一层“霜”，是空气中水蒸气液化形成的
C．冬天吃火锅时，火锅上的“白气”就是水汽化成的水蒸气
D．北方冬季冰冻的衣服也会变干，说明冰变成水蒸气不需要吸收热量
12．（3分）常消毒、勤洗手、戴口罩、测体温，是防疫新冠肺炎的有效措施。在救护病人时，医生、护士所采取的措施和用到的器材中，包含着许多物理知识。下列说法正确的是（ ）
A．用听诊器诊断病人的心跳声和呼吸声，是利用声音能传递能量
B．喷洒消毒液后，湿润的地面一会儿就干了，是因为消毒液发生了升华现象
C．体温计和实验室温度计在测温度前都应该用力甩几下
D．护士会在高烧病人额头擦酒精为病人降温，说明酒精蒸发时吸热
13．（3分）现代家庭汽车的保有量越来越高，以下跟汽车有关的热现象中说法错误的是（ ）
A．因发生液化现象，冬天汽车前挡风玻璃的外表面上容易出现“起雾”现象
B．打开除雾功能，汽车玻璃上的“雾”，会很快消失，是汽化现象
C．冬天汽车水箱中加入适量酒精降低了水的凝固点，防止水结冰胀破水箱
D．夏天车载空调制冷时，制冷剂汽化吸热、液化放热，将车内的“热”搬到车外
14．（3分）现代建筑出现一种新的设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热；当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变。下面四个图像中表示该材料熔化的是（ ）
A． B．
C． D．
15．（3分）下列事例中的“小水珠”的形成需要吸收热量的是（ ）
A．青草上的露珠 B．冰凌上滴下来的水珠
C．山间的薄雾 D．壶嘴上方冒出的“白气”
16．（3分）如表是部分金属的熔点和沸点，根据表中数据可知，下列说法中正确的是（ ）
物质
水银
钨
金
铁
铅
熔点/℃
﹣39
3410
1064
1525
328
沸点/℃
357
5900
2500
2750
1740
A．表中几种金属的沸点都可以用水银温度计测量
B．人们常说“真金不怕火来炼”，所以黄金掉入铁水中也不会熔化
C．灯泡里灯丝用钨制成，是因为钨的沸点高
D．在铁锅中可以将铅熔化
17．（3分）下列现象中不可能发生的是（ ）
A．水的沸点会低于或高于100℃
B．物体吸收热量，温度保持不变
C．固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断升高
D．把一块﹣10℃的冰放到0℃的房间里，冰会慢慢地熔化
18．（3分）一只温度计示数不准，放在标准大气压下的冰水混合物中示数为6℃，放在标准大气压下的沸水中示数为92℃。当实际气温为20℃时，它的读数为（ ）
A．23.2℃ B．28.2℃ C．33.2℃ D．38.2℃
二、填空题（每空1分，共12分）
19．（3分）如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气 产生的，拉动棉签可以改变声音的 ，根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的 归为一类。
20．（4分）把酒精反复涂在实验室用的温度计玻璃泡上，用扇子扇，我们观察到温度计的示数出现 （选填“上升”、“下降”或“不变”）；此现象说明 。北方的冬天，可以看到户外的人不断呼出“白气”，这是 现象（填物态变化），同时我们发现晾在室外的湿衣服会结冰，但结冰的衣服也会慢慢变干，这是 现象（填物态变化）。
21．（3分）如图所示，如图甲所示，铅笔长为 cm。如图乙所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的边长，选用刻度尺 更精确。如图丙所示的秒表示数为 s。
22．（2分）甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：甲、乙、丙三辆小车的速度最大的是 （选填“甲”“乙”或“丙”）；经过5s时，甲、乙两辆小车相距 。
三、实验题（每空1分，共28分）
23．（4分）小强利用带有刻度的斜面、小车和数字钟做“测量物体运动的平均速度”实验，如图所示，让小车从斜面上的A点由静止开始滑下，图中数字钟显示的是小车在A、B、C三个位置对应的时间（显示时间的单位是“时：分：秒”）。
（1）由图可知，小车在AC段运动的平均速度为 m/s；（结果保留两位小数）
（2）通过小强的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）全程的平均速度；
（3）小强想测量小车在整个运动过程中后半程的平均速度，他应该将小车从 （选填“A”或“B”）处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时；
（4）在实验过程中，由于小车的运动时间较短，不便于计时，可以通过使斜面的倾斜程度变 （选填“陡”或“缓”）的方式改变小车的运动时间，达到便于测量时间的目的。
24．（7分）如图所示，在进行“探究声音的产生与传播”实验时，李明和王华一起做了下面的实验：
（1）如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
①当李明用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到 ，通过这个实验可以得出的结论是 。
②乒乓球在实验中起到 的作用，这种研究方法叫做 （选填“等效替代法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。
（2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，王华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。
（3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声会逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音，由此推理可知： 。
25．（6分）图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）组装器材时，应先固定图甲中的 。（选填“A”“B”或“C”）
（2）开始实验后，某一时刻温度计的示数如图甲所示，温度为 ℃。
（3）根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化图象如图乙所示，由图象可知石蜡是 （选填“晶体”或“非晶体”），海波熔化持续了 min。
（4）由实验可得到晶体熔化特点： 。
（5）由实验可知，晶体的温度是熔点时，可能处于 态。
A.固
B.液
C.固液共存
26．（4分）为探究影响液体蒸发快慢的因素，小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究：
（1）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
（2）通过 两图的对比，液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关。
（3）通过A、B两图的对比，液体蒸发快慢可能跟 有关。
（4）生活中液体蒸发的现象，晒衣服时要将衣服展开并放在阳光下，其目的是 。
27．（7分）如图A所示是在“探究水的沸腾时温度变化的特点”活动中使用的实验装置。小丽同学负责的实验小组测量了水在加热过程中温度随时间变化情况，并记录有关数据如下表所示：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
90
92
94
96
97
98
98
98
98
98
（1）如图B甲、乙所示，是小华同学在实验中，用数码相机拍摄的水沸腾前和沸腾时的两张照片，其中 是水沸腾时的情况；
（2）如图C所示，是水在加热过程中的示数，则此时水的温度是 ℃；
（3）在本次实验中，烧杯口有大量的“白气”不断冒出，这些“白气”是 ，（选填“小水珠”或“水蒸气”）进一步通过表格可得到：水的沸点为 ℃；
（4）通过实验可得：水在沸腾过程中，要不断 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度 ；
（5）实验结束后，小丽想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水，锅内的水停止沸腾。原因是水 （填“温度低于沸点”或“不能继续吸热”）。
四、计算题（共6分）
28．（6分）利用声呐系统向海底垂直发射声波，经3s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s。
（1）此处海水的深度为多少米？
（2）利用声呐系统能不能测量地球和月球之间的距离？请简述理由。
2022-2023学年四川省自贡市荣县八年级（上）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、单选题（每小题3分，共54分）
1．（3分）为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师让同学们对身边一些常见的物理量进行估测。以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据明显不符合实际的是（ ）
A．中学生的脉搏跳动一般每分钟75次左右
B．短跑运动员的速度可达36km/h
C．物理课本中一张纸的厚度约0.007m
D．教室里的黑板长约4m
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：
A、人在平静状态下，心跳一次的时间接近1s，所以1min的心跳次数大约75次。此选项符合实际；
B、短跑运动员的速度可达10m/s＝10×3.6km/h＝36km/h．此选项符合实际；
C、一般纸张的厚度在75μm＝0.075mm左右。此选项不符合实际；
D、教室的宽度在8m左右，黑板的长度大约是教室宽度的一半，在4m左右。此选项符合实际。
故选：C。
【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
2．（3分）测物体长度实验中，测得物理课本长为25.75cm、25.55cm、25.74cm、25.76cm。由此可知所使用刻度尺的分度值和物理课本长为（ ）
A．1cm、25.75cm B．1mm、25.75cm
C．1mm、25.55cm D．0.1mm、25.65cm
【分析】在测量长度时，通常采用取多次测量求平均值的方法来减小误差；
计算前偏差较大的读数是错误的，去除错误读数，取其余正确测量值的平均值即为测量结果；
在最后结果的确定时，还要注意小数位数的保留规则与测量值相同。
【解答】解：使用刻度尺测量长度要估读到分度值的下一位，由题中数据可知，刻度尺的分度值是1mm；
从题中数据可知，25.55cm与其它数据相差较大，所以25.55cm是错误的，应去掉；
为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值，故物理课本的长是：
L＝＝27.75cm。
故选：B。
【点评】本题考查了在长度测量时，减小误差的方法，是一道基础题。
3．（3分）下列说法不正确的是（ ）
A．用多次测量求平均值的方法，可以减小误差
B．参照物的选择是任意的，所以研究一个物体是否运动，这个物体本身也可以选为参照物
C．做匀速直线运动的物体，速度的大小与运动路程，运动的时间无关
D．平均速度表示某段时间内（或某段路程内）的平均快慢程度
【分析】（1）误差只能减小不能消除；
（2）在研究一个物体是运动还是静止，总要选一个假定不动的物体作为参照物；
（3）物体运动的快慢不变，经过的路线是直线的运动叫做匀速直线运动；
（4）物体在单位时间内通过的路程称为速度，速度表示物体运动的快慢。
【解答】解：A、采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差，不能消除误差，故A正确；
B、在研究一个物体是运动还是静止，总要选一个假定不动的物体作为参照物，这个物体本身也可以选为参照物，故B错误；
C、匀速直线运动中，速度不变，路程与时间成正比，速度的大小与运动路程，运动的时间无关，故C正确；
D、平均速度是物体做变速直线运动时，在某一段时间内运动的平均快慢程度，故D正确。
故选：B。
【点评】本题涉及到变速运动、匀速运动、参照物及其选择、误差及其减小方法等，是一道综合性较强的题目。
4．（3分）做匀速直线运动的甲、乙两物体，它们的运动路程之比是3：2，运动的时间之比是2：1，则它们的速度之比是（ ）
A．3：1 B．1：3 C．4：3 D．3：4
【分析】已知做匀速直线运动甲、乙两物体的路程和时间关系，根据速度公式求出它们的速度之比。
【解答】解：t甲：t乙＝2：1，s甲：s乙＝3：2，
∴它们的速度之比：＝＝×＝×＝
故选：D。
【点评】本题考查了速度公式的应用，在解比例关系的习题时要注意各量之间的对应关系；本题还可以利用赋值法进行求解。
5．（3分）有关下列四幅图片的描述正确的是（ ）
A．甲图中飞行员能够抓住子弹，因为子弹的速度很慢
B．乙图是空中加油的情景，加油机和受油机要保持相对静止
C．丙图中运行中的自动扶梯，人以地面为参照物是静止的
D．丁图中，司机相对于树木是运动的，相对于太阳是静止的
【分析】解答此题的关键是明确被研究的物体和参照物之间如果发生位置的改变，被研究的物体是运动的，如果没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的。
【解答】解：A、甲图中飞行员能够抓住子弹，是因为子弹和飞行员运动的方向和速度大小相同，即子弹相对于飞行员是静止的，不是因为子弹的速度很慢，故A错误；
B、空中加油时，加油机和受油机的运动方向和速度大小要保持相同，即要保持相对静止，故B正确；
C、人站在运行中的自动扶梯上，以地面为参照物，人与地面之间发生了位置变化，所以人是运动的，故C错误；
D、丁图中，司机相对于树木和太阳之间都发生了位置变化，所以司机相对于树木和太阳都是运动的，故D错误。
故选：B。
【点评】此题主要考查了运动和静止的相对性，在判断物体运动和静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了变化。
6．（3分）关于甲，乙，丙，丁四幅图，下列说法不正确的是（ ）
A．甲图中，声波清洗眼镜使用的是超声波，说明声能够传递能量
B．乙图中，发声的音叉激起水花说明振动的频率决定声音的音调
C．丙图中，某昆虫的翅膀在2s内振动了600次，人类能听到该频率的声音
D．丁图是某声波的波形图，此声波主要是音调保持不变
【分析】（1）声音可以传递信息，也可以传递能量，据此分析判断；
（2）一切声音都是由物体振动产生的；
（3）频率是物体1s振动的次数，翅膀2s内振动了600次，可以求出频率；人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz；
（4）通过波形图中的告诉的频率和振动过程中波形的变化可以确定音调是否变化。
【解答】解：A．眼镜店利用超声波清洗眼镜，是利用超声波具有能量，能够将污渍击碎，便于清洗，故A正确；
B．乙图中，发声的音叉激起水花说明发声的音叉在振动，故B错误；
C．丙图中，某昆虫的翅膀在1s内振动了300次，在人耳的听觉范围内，人类能听到该频率的声音，故C正确；
D．丁图是某声波的波形图，相同的时间内，波的个数相同，说明振动频率不变，此声波主要是音调保持不变，故D正确。
故选B。
【点评】本题考查了声音的产生、声音的应用、声音的特性等，属声学综合题，掌握基础知识是解题的关键。
7．（3分）“十一”期间，某景区的工作人员利用无人机对喧闹的游客进行劝导：“请不要高声喧哗!”下列说法中正确的是（ ）
A．从无人机传出的声音不是由物体振动产生的
B．游客能通过无人机听到劝导声，说明声音的传播不需要介质
C．“高声喧哗”中的“高”是指声音的响度大
D．在景区内安装噪声监测仪，可减弱噪声
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）声音的传播依靠介质，真空不能传声；
（3）声音可以传递信息和能量；响度是指声音的大小，音调是指声音的高低；
（4）减弱噪声的措施有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。
【解答】解：A、任何声音都是物体的振动产生的，故A错误；
B、游客能通过无人机听到劝导声，是因为空气在传声，故B错误；
C.高声喧哗是指大声说话，这里的“高”是指声音大，是指响度，故C正确；
D.安装噪声监测仪，可以监测噪声，但是不能减弱噪声，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查关于声现象的基础题，是一道基础题目，难度不大。
8．（3分）关于声现象，下列说法不正确的是（ ）
A．音乐会上，演员正在吹奏笛子，笛子发声是因为空气柱在振动
B．教师使用“扩音器”上课，是为了增大声音的响度
C．接听电话时，很容易根据声音的音调分辨出熟人的声音
D．考试期间考场周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声的
【分析】（1）声音是由于物体振动产生的。笛子发声，是由于笛子中的空气柱振动而产生的声音；
（2）响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；
（3）音色指声音的特色，是由发声体的结构、材料决定的，不同发声体的音色不同；
（4）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。
【解答】解：A、声音是物体振动产生的，笛子发声是因为空气柱在振动。故A正确；
B、老师利用扩音器上课，使用扩音器可以增大声音的响度。故B正确；
C、接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的音色。故C错误；
D、考试期间考场周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声的，故D正确。
故选：C。
【点评】本题是一道综合了多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错。
9．（3分）随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（ ）
A．用超声波电动牙刷刷牙
B．用超声波给金属工件探伤
C．用超声波清洗眼镜片
D．用超声波除去人体内的结石
【分析】声可以传递信息和能量。
【解答】解：A、用超声波电动牙刷刷牙，说明声可以传递能量，故A错误；
B、用超声波给金属工件探伤，说明声可以传递信息，故B正确；
C、用超声波清洗眼镜片，说明声可以传递能量，故C错误；
D、用声波除去人体内的结石，说明声可以传递能量，故D错误。
故选：B。
【点评】区分声传递信息和能量的实例，可解答此题。
10．（3分）下列现象中与物态变化相对应的是（ ）
A．灯泡用久了灯丝变细是汽化现象
B．晒在太阳下的湿衣服变干是凝固现象
C．冰变成水是熔化现象
D．碘颗粒加热后变成紫色的碘蒸气是凝华现象
【分析】物体由固态变为气态的现象叫升华；物体由液态变为气态的现象叫汽化；物体由固态变为液态的现象叫凝固；根据我们对于各种物态变化的概念来分析，即可得出结论。
【解答】解：A、灯泡用久了，钨丝在高温下升华为气态钨，所以灯丝会变细，属于升华；故A错误。
B、晒在太阳下的湿衣服变干，由液态变为气态的过程，属于汽化；故B错误。
C、冰变成水，是固态变为液态的过程，属于熔化，故C正确。
D、碘颗粒加热后变成紫色的碘蒸气，是固态直接变为气态的过程，属于升华，故D错误。
故选：C。
【点评】此题考查了生活中的几种物态变化，首先要弄清变化前后的物态特征，然后根据规律来判断。
11．（3分）关于物态变化，下列说法正确的是（ ）
A．雪后撒盐可以融雪，是因为雪中加入盐后熔点降低了
B．冬天早晨，地面上会有一层“霜”，是空气中水蒸气液化形成的
C．冬天吃火锅时，火锅上的“白气”就是水汽化成的水蒸气
D．北方冬季冰冻的衣服也会变干，说明冰变成水蒸气不需要吸收热量
【分析】物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。
六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
【解答】解：A、雪后撒盐可以融雪，是因为撒盐可以降低雪的熔点，故A正确；
B、霜是空气中水蒸气凝华形成的，故B错误；
C、火锅上的“白气”就是水液化成的小水滴，故C错误；
D、北方冬季冰冻的衣服也会变干，说明冰变成水蒸气需要吸收热量，故D错误。
故选：A。
【点评】本题考查的时物态变化相关的知识，是一道基础题，要求学生理解并掌握。
12．（3分）常消毒、勤洗手、戴口罩、测体温，是防疫新冠肺炎的有效措施。在救护病人时，医生、护士所采取的措施和用到的器材中，包含着许多物理知识。下列说法正确的是（ ）
A．用听诊器诊断病人的心跳声和呼吸声，是利用声音能传递能量
B．喷洒消毒液后，湿润的地面一会儿就干了，是因为消毒液发生了升华现象
C．体温计和实验室温度计在测温度前都应该用力甩几下
D．护士会在高烧病人额头擦酒精为病人降温，说明酒精蒸发时吸热
【分析】（1）声可以传递信息和能量；
（2）物质由液态变为气态叫汽化，汽化过程吸热，有降温作用；
（3）体温计有一个非常特殊的结构就是在它靠近液泡的上方有一个小的缩口，它的作用是使上方的水银无法自行回到液泡中，故体温计在使用前要用力甩一甩，使用其他温度计时不必甩；
【解答】解：A、用听诊器诊断病人的心跳声和呼吸声，是利用声音能传递信息，故A错误；
B、喷洒消毒液后，湿润的地面一会儿就干了，是因为消毒液发生了汽化现象，故B错误；
C、体温计有一个非常特殊的结构就是在它靠近液泡的上方有一个小的缩口，它的作用是使上方的水银无法自行回到液泡中，从而使体温计的示数不经过甩动不会下降，使用其他温度计时不必甩，故C错误；
D、护士会在高烧病人额头擦酒精为病人降温，这是因为酒精蒸发时吸热，故D正确。
故选：D。
【点评】本题综合考查了声的利用、汽化现象与生活的联系、温度计的使用，难度不大。
13．（3分）现代家庭汽车的保有量越来越高，以下跟汽车有关的热现象中说法错误的是（ ）
A．因发生液化现象，冬天汽车前挡风玻璃的外表面上容易出现“起雾”现象
B．打开除雾功能，汽车玻璃上的“雾”，会很快消失，是汽化现象
C．冬天汽车水箱中加入适量酒精降低了水的凝固点，防止水结冰胀破水箱
D．夏天车载空调制冷时，制冷剂汽化吸热、液化放热，将车内的“热”搬到车外
【分析】物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。
【解答】解：A、冬天汽车内热的水蒸气遇到温度低的前挡风玻璃的内表面上容易出现液化现象，故A错误；
B、打开除雾功能，汽车玻璃上的“雾”，会很快消失，是水变成水蒸气，属于汽化现象，故B正确；
C、液体混合后，凝固点会降低，所以汽车水箱中加入适量酒精降低了水的凝固点，防止水结冰胀破水箱，故C正确；
D、空调制冷时，制冷剂汽化吸热、液化放热将车内的“热”，“搬”到车外，实现了制冷作用，故D正确。
故选：A。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
14．（3分）现代建筑出现一种新的设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热；当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变。下面四个图像中表示该材料熔化的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】非晶体没有一定的熔点和凝固点，非晶体材料在熔化时吸收热量、温度升高。
【解答】解：非晶体没有一定的熔点和凝固点，所以BC错误；
非晶体材料在熔化时吸收热量、温度升高，所以A正确，D错误。
故选：A。
【点评】此题考查了晶体和非晶体的区别、非晶体在熔化过程中温度随时间的变化规律，属于基础题。
15．（3分）下列事例中的“小水珠”的形成需要吸收热量的是（ ）
A．青草上的露珠 B．冰凌上滴下来的水珠
C．山间的薄雾 D．壶嘴上方冒出的“白气”
【分析】六种物态变化中，需要吸热的是：熔化、汽化和升华；需要放热的是：凝固、液化和凝华。
【解答】解：
A、青草上的露珠，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，液化放热，不符合题意；
B、冰凌上滴下来的水珠，是冰受热变成的，属于熔化现象，熔化吸热，符合题意；
C、山间的薄雾，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，液化放热，不符合题意；
D、烧开水时壶嘴冒出的“白气”是水蒸气液化后形成的液态小液滴，属于液化现象，液化放热，不符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查了学生对熔化现象的判断，抓住物质变化前后的状态是解决此类题目的关键，是中考的热点。
16．（3分）如表是部分金属的熔点和沸点，根据表中数据可知，下列说法中正确的是（ ）
物质
水银
钨
金
铁
铅
熔点/℃
﹣39
3410
1064
1525
328
沸点/℃
357
5900
2500
2750
1740
A．表中几种金属的沸点都可以用水银温度计测量
B．人们常说“真金不怕火来炼”，所以黄金掉入铁水中也不会熔化
C．灯泡里灯丝用钨制成，是因为钨的沸点高
D．在铁锅中可以将铅熔化
【分析】表中金属的温度低于熔点为固态，介于熔点与沸点之间为液态，高于沸点为气态。
【解答】解：A、表中几种金属的沸点都不可以用水银温度计测量，因为沸点均高于水银的沸点，故A错误；
B、黄金掉入铁水，铁水温度为1525℃﹣2750℃，高于金的熔点，金会变为液体，故B错误；
C、灯泡里灯丝用钨制成，是因为钨的熔点高，故C错误；
D、因为铁的熔点高于铅的熔点，所以在铁锅中可以将铅熔化而铁不熔化，故D正确；
故选：D。
【点评】该题目考查熔点与沸点与对应物态的判断，难度适中。
17．（3分）下列现象中不可能发生的是（ ）
A．水的沸点会低于或高于100℃
B．物体吸收热量，温度保持不变
C．固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断升高
D．把一块﹣10℃的冰放到0℃的房间里，冰会慢慢地熔化
【分析】（1）液体的沸点随着气压的变化而改变；
（2）晶体熔化过程，吸热但温度不变；
（3）非晶体熔化过程中，吸热温度不断升高；
（4）晶体到达熔点时，要想熔化，需要继续吸热。
【解答】解：A、因为沸点受气压的影响，所以水的沸点低于或高于100℃都是可能的，故A可能发生；
B、晶体熔化过程，吸热但温度不变，故B可能发生；
C、非晶体熔化过程中，吸热温度升高，固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断升高是可能发生的，故C可能发生；
D、冰的熔点是零摄氏度，一小块﹣10℃的冰块放在0℃的房间中，发生热传递，到最后冰的温度仍然会低于0摄氏度，所以不会熔化，故D不可能发生。
故选：D。
【点评】本题考查沸点与气压的关系、晶体和非晶体熔化的特点等，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力。
18．（3分）一只温度计示数不准，放在标准大气压下的冰水混合物中示数为6℃，放在标准大气压下的沸水中示数为92℃。当实际气温为20℃时，它的读数为（ ）
A．23.2℃ B．28.2℃ C．33.2℃ D．38.2℃
【分析】在标准大气压下的沸水中实际温度为100℃，示数是92℃；在冰水混合物中实际温度是0℃，示数为6℃，所以100℃只占用了该温度计92﹣6＝86个刻度，则可求出每个刻度代表的温度，可求真实的20℃所占用它的刻度，综合可求示数。
【解答】解：100℃占用温度计92﹣6＝86个刻度，
则每刻度代表的实际温度为：＝℃，
20℃所占用的刻度为≈17.2，
示数为6+17.2＝23.2刻度，即23.2℃。
故选：A。
【点评】本题考查温度计的刻度标示，注意实际温度和温度计刻度的区别和联系。
二、填空题（每空1分，共12分）
19．（3分）如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气 振动 产生的，拉动棉签可以改变声音的 音调 ，根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的 笛子 归为一类。
【分析】（1）物体振动产生声音。
（2）音调指声音的高低，与频率有关。
（3）管乐器靠空气柱振动发声。
【解答】解：从管口吹气，吸管内的空气就会振动发出类似鸟鸣的声音。
音调指声音的高低，与频率有关。拉动棉签，吸管内振动的空气柱的长度发生变化，造成空气柱振动的快慢不同，频率不同，音调就会发生变化。
“鸟鸣器”是靠吸管内的空气振动发声的。小提琴是靠琴弦的振动发声，笛子是笛子内空气柱振动发声，而鼓是鼓面的振动发声，所以鸟鸣器可以与笛子归为一类。
故答案为：振动；音调；笛子。
【点评】理解声音产生的条件，区分声音的三个特征，知道空气柱振动能够产生声音，可解答此题。
20．（4分）把酒精反复涂在实验室用的温度计玻璃泡上，用扇子扇，我们观察到温度计的示数出现 下降 （选填“上升”、“下降”或“不变”）；此现象说明 蒸发吸热 。北方的冬天，可以看到户外的人不断呼出“白气”，这是 液化 现象（填物态变化），同时我们发现晾在室外的湿衣服会结冰，但结冰的衣服也会慢慢变干，这是 升华 现象（填物态变化）。
【分析】（1）物质由液态变为气态的过程叫做汽化，汽化需要吸热；
（2）物体由气态变为液态的现象叫液化；
（3）物质由固态直接变为气态的过程叫做升华，升华需要吸热。
【解答】解：（1）把酒精反复涂在实验室用的温度计玻璃泡上，用扇子扇，酒精由液态变为气态，是蒸发现象，蒸发吸收热量，温度计的示数出现下降；
（2）北方的冬天，呼出“白气”，是呼出的水蒸气遇冷液化形成的小水滴；
（3）冬天晾在室外的湿衣服会凝固成冰，结冰的衣服慢慢变干，冰直接变为气态，这是升华现象，这一过程要吸热。
故答案为：下降；蒸发吸热；液化；升华。
【点评】本题考查了学生对物态变化的判断，抓住物质前后的状态变化是解决此类题目的关键。
21．（3分）如图所示，如图甲所示，铅笔长为 5.35 cm。如图乙所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的边长，选用刻度尺 A 更精确。如图丙所示的秒表示数为 336.0 s。
【分析】（1）刻度尺测量长度时的数据记录是有规定的，要有准确值和估读值两部分组成。估读值要估读到刻度尺分度值的下一位；
（2）分度值就是每相邻两刻线之间的距离，分度值小的刻度尺精确程度高；
（3）秒表分针与秒针的示数之和是秒表的示数。
【解答】解：
（1）图甲刻度尺的分度值为1mm，因此要估读到毫米的下一位，左侧与2.0cm刻度线对齐，读作2.00cm，右端在7.3cm和7.4cm之间，读作7.35cm，铅笔的长度为：L＝7.35cm﹣2.00cm＝5.35cm；
（2）刻度尺A的分度值是0.1cm，刻度尺B的分度值是0.2cm，刻度尺A的精确程度高；
（3）由图丙所示秒表可知，小盘的分度值是0.5min，指针在“5.5”和“6”之间，分针示数是5min，大盘分度值是0.1s，秒针示数是36s，则秒表示数是：t＝5min+36.0s＝336.0s。
故答案为：5.35；A；336.0。
【点评】初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。
22．（2分）甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：甲、乙、丙三辆小车的速度最大的是 乙 （选填“甲”“乙”或“丙”）；经过5s时，甲、乙两辆小车相距 10m 。
【分析】（1）根据第一个图象分析甲车的运动情况，根据速度公式v＝求出甲车的运动速度；根据第二个图象读出乙车和丙车的运动速度，可比较三者的大小关系；
（2）由图象可知5s时甲车行驶的路程，根据速度公式v＝求出5s时乙车行驶的路程，求出经过5s时两车相距的距离。
【解答】解：
（1）由第一个图象可知，甲车的s﹣t图象是一条过原点的射线，说明甲车做匀速直线运动，
当甲车运动的路程为20m时，所用时间是5s，则甲车运动的速度v甲＝＝＝4m/s；
由第二个图象可知，乙车、丙车的速度不随时间的变化而变化，是一个定值，且乙车的速度v乙＝6m/s，丙车的速度v丙＝4m/s；
由此可知，甲、丙两车的速度是相等的，乙车的速度最大；
（2）由图象可知，5s时甲车行驶的路程为s甲＝20m，
由v＝得5s时乙车行驶的路程：
s乙＝v乙t＝6m/s×5s＝30m，
因甲、乙两车同时、同地向同一方向运动，所以经过5s时甲、乙两车相距30m﹣20m＝10m。
故答案为：乙；10m。
【点评】此题考查了速度大小的比较和速度公式的应用，关键是从图象中获取信息。
三、实验题（每空1分，共28分）
23．（4分）小强利用带有刻度的斜面、小车和数字钟做“测量物体运动的平均速度”实验，如图所示，让小车从斜面上的A点由静止开始滑下，图中数字钟显示的是小车在A、B、C三个位置对应的时间（显示时间的单位是“时：分：秒”）。
（1）由图可知，小车在AC段运动的平均速度为 0.27 m/s；（结果保留两位小数）
（2）通过小强的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度 小于 （选填“大于”、“等于”或“小于”）全程的平均速度；
（3）小强想测量小车在整个运动过程中后半程的平均速度，他应该将小车从 A （选填“A”或“B”）处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时；
（4）在实验过程中，由于小车的运动时间较短，不便于计时，可以通过使斜面的倾斜程度变 缓 （选填“陡”或“缓”）的方式改变小车的运动时间，达到便于测量时间的目的。
【分析】（1）由图可知小车在AC段运动的路程和时间，利用速度公式可求出小车在AC段运动的平均速度；
（2）由图可知小车在AB段运动的路程和时间，利用速度公式可求出小车在AB段运动的平均速度，据此分析解答；
（3）想测量小车在整个运动过程中后半程的平均速度，其运动的起点必须是A点；
（4）为了方便计时，让时间尽可能长一些，需要斜面的坡度缓一些。
【解答】解：（1）由图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，小车在AC段运动的路程为sAC＝80.0cm﹣0＝80.0cm，小车在AC段运动的时间tAC＝3s，
小车在AC段运动的平均速度：vAC＝＝≈27cm/s＝0.27m/s；
（2）小车在AB段运动的路程为sAB＝80.0cm﹣40.0cm＝40.0cm，小车在AB段运动的时间tAB＝2s，
小车在AB段运动的平均速度：vAB＝＝＝20.0cm/s＝0.2m/s；
由以上分析可知，vAB＜vAC，所以小车在前半程的平均速度小于全程的平均速度；
（3）小明想测量小车在整个运动过程中后半程的平均速度，其运动的起点必须是A点，计时的起点是B点；
（4）为了方便计时，让时间尽可能长一些，需要斜面的坡度就应该缓一些。
故答案为：（1）0.27；（2）小于；（3）A；（4）缓。
【点评】本题是研究小车在斜面上运动快慢实验，主要考查速度公式的应用、刻度尺的读数、秒表的读数以及对实验装置的改进，是一道常考题。
24．（7分）如图所示，在进行“探究声音的产生与传播”实验时，李明和王华一起做了下面的实验：
（1）如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
①当李明用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到 乒乓球被多次弹开 ，通过这个实验可以得出的结论是 声音是由物体振动产生的 。
②乒乓球在实验中起到 音叉微小振动放大 的作用，这种研究方法叫做 转换法 （选填“等效替代法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。
（2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，王华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 在桌子上放一些纸屑 。
（3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声会逐渐 变小 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音，由此推理可知： 真空不能传声 。
【分析】（1）（2）声音是由发声体振动产生的；声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”；
（3）真空不能传播声音。
【解答】解：（1）①当李明用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球被多次弹开，说明声音是由物体振动产生的；
②在实验中，乒乓球的作用是将音叉微小振动放大，这里用了转换法；
（2）王华用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，桌子一定在振动，但是桌子振动比较微小，为了明显看到实验现象，在桌子上放一些纸屑，观察纸屑的运动，来判断桌子的振动；
（3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声会逐渐；如果罩内没有空气，就不能传声，推理可知真空不能传声。
故答案为：（1）①乒乓球被多次弹开；声音是由物体振动产生的；②音叉微小振动放大；转换法；（2）在桌子上放一些纸屑；（3）变小；真空不能传声。
【点评】本题是探究声音产生的实验，同学们做题时要注意细节，认真作答。
25．（6分）图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）组装器材时，应先固定图甲中的 C 。（选填“A”“B”或“C”）
（2）开始实验后，某一时刻温度计的示数如图甲所示，温度为 38 ℃。
（3）根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化图象如图乙所示，由图象可知石蜡是 非晶体 （选填“晶体”或“非晶体”），海波熔化持续了 6 min。
（4）由实验可得到晶体熔化特点： 继续吸热，温度不变 。
（5）由实验可知，晶体的温度是熔点时，可能处于 ABC 态。
A.固
B.液
C.固液共存
【分析】（1）在此实验中，酒精灯及温度计的使用都有特殊的规定：使用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底；所以要从下向上进行调节；
（2）要正确的读数一定要先认清温度计的分度值；
（3）熔化时温度不变的固体叫晶体，温度变化的固体叫非晶体；
由表中实验数据可知，海波熔化时，从第4分钟到第10分钟海波的温度保持48℃不变，熔化过程经历了6min；
（4）晶体熔化特点是继续吸热，温度不变；
（5）晶体熔点时，物质可能是固态，可能是液态，可能物质固液共存。
【解答】解：（1）由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯固定C的高度；
（2）温度计的分度值是1℃，所以其温度为38℃；
（3）由乙图可知，石蜡在熔化过程中温度不断升高，故石蜡是非晶体；
海波熔化过程持续了6min；
（4）由实验可得到晶体熔化特点是继续吸热，温度不变。
（5）同种晶体的熔点等于凝固点，晶体在熔点或凝固点时，物质可能是固态，可能是液态，可能是固液共存，故选：ABC。
故答案为：（1）C；（2）38；（3）非晶体；6；（4）继续吸热，温度不变；（5）ABC。
【点评】本题是探究固体熔化时温度的变化规律的实验，综合性较强，难度较大。
26．（4分）为探究影响液体蒸发快慢的因素，小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究：
（1）通过 AC 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
（2）通过 AD 两图的对比，液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关。
（3）通过A、B两图的对比，液体蒸发快慢可能跟 液体表面积 有关。
（4）生活中液体蒸发的现象，晒衣服时要将衣服展开并放在阳光下，其目的是 展开是为了增大液体的表面积；阳光下是为了提高液体的温度 。
【分析】对于同一液体，影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度；液体蒸发快慢还与液体的种类有关；
在探究一个物理量与多个因素的关系时，采用控制变量法的思想。
【解答】解：（1）研究水蒸发快慢与水的温度有关，应该控制水的表面积和水面上方空气流动速度相同，改变水的温度，故通过A、C两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关；
（2）要研究液体蒸发快慢跟液体表面空气流动快慢是否有关，需控制液体的温度及表面积的大小相同，液体表面空气流动快慢不同，符合条件的是A和D；
（3）图A和B控制液体的温度及表面上的空气流动速度相同，液体表面大小不同，可研究液体蒸发快慢跟液体表面积大小是否有关；
（4）晒衣服时为何需要将衣服展开并放在阳光下，原因有两个，一是展开是为了增大液体的表面积；二是阳光下是为了提高液体的温度。
故答案为：（1）AC；（2）AD；（3）液体表面积；（4）展开是为了增大液体的表面积；阳光下是为了提高液体的温度。
【点评】本题考查影响蒸发快慢的因素，在本题中应用了控制变量法，这是初中物理最常用的方法，一定要学会。
27．（7分）如图A所示是在“探究水的沸腾时温度变化的特点”活动中使用的实验装置。小丽同学负责的实验小组测量了水在加热过程中温度随时间变化情况，并记录有关数据如下表所示：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
90
92
94
96
97
98
98
98
98
98
（1）如图B甲、乙所示，是小华同学在实验中，用数码相机拍摄的水沸腾前和沸腾时的两张照片，其中 甲 是水沸腾时的情况；
（2）如图C所示，是水在加热过程中的示数，则此时水的温度是 97 ℃；
（3）在本次实验中，烧杯口有大量的“白气”不断冒出，这些“白气”是 小水珠 ，（选填“小水珠”或“水蒸气”）进一步通过表格可得到：水的沸点为 98 ℃；
（4）通过实验可得：水在沸腾过程中，要不断 吸收 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度 保持不变 ；
（5）实验结束后，小丽想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水，锅内的水停止沸腾。原因是水 温度低于沸点 （填“温度低于沸点”或“不能继续吸热”）。
【分析】（1）沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中，不断有水蒸气进入气泡中，气泡体积逐渐增大，据此可以判断出哪个是沸腾时的现象；
（2）首先看清温度计的分度值，然后再读数；
（3）“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水滴；液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点；
（4）水沸腾时的特点：继续吸热，温度不变；
（5）沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。
【解答】解：（1）沸腾前，烧杯内下部水温高，上部水温低，气泡上升时，气泡内的水蒸气遇冷液化，气泡变小；沸腾时气泡在上升过程中，不断有水蒸气进入气泡中，气泡体积逐渐增大，气泡会逐渐变大，所以图甲时水沸腾时气泡的情况；
（2）由图C可知，温度计的分度值为1℃，此时水的温度为97℃；
（3）烧杯口不断冒出的大量的“白气”是烧杯中的水蒸气上升到瓶口时遇冷液化形成的小水滴；由表格可知，水的温度升高到98℃时温度保持不变，即水的沸点为98℃。
（4）水沸腾时要继续对其加热，即水在沸腾过程中要不断的吸收热量，且水的温度保持不变。
（5）沸腾的条件是，达到沸点，且继续吸热；在煮饺子时加入一些冷水，水虽然仍在继续吸热，但是水的温度降低，当温度降到低于水的沸点时，沸腾停止。
故答案为：（1）甲；（2）97；（3）小水珠；98；（4）吸收；保持不变；（5）温度低于沸点。
【点评】本题是观察水的沸腾实验，考查了沸腾时和沸腾前现象的区别、沸腾时温度变化的特点、现象分析、沸腾的条件等。本实验难度不大，但常考，所以要掌握好。
四、计算题（共6分）
28．（6分）利用声呐系统向海底垂直发射声波，经3s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s。
（1）此处海水的深度为多少米？
（2）利用声呐系统能不能测量地球和月球之间的距离？请简述理由。
【分析】（1）知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求海水的深度；
（2）声音的传播需要介质，真空不能传声。
【解答】解：（1）超声波从海面到海底用的时间：
t＝×3s＝1.5s，
由v＝可得该处海水的深度：
s＝vt＝1500m/s×1.5s＝2250m；
（2）超声波的传播需要介质，因为地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播。不能用超声波测量地月距离。
答：（1）此处海水的深度为2250m；
（2）超声波的传播需要介质，地球到月亮之间是真空，超声波不能传播。
【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用以及真空不能传声的应用，求出超声波单趟（从海面到海底）用的时间是本题的关键。
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