初中化学课题3 有机合成材料教学设计及反思

这是一份初中化学课题3 有机合成材料教学设计及反思，共4页。教案主要包含了课前预习，自主探究，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教学目标:1.知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。2. 会用简单的实验方法区分棉纤维、羊毛纤维和合成纤维（如腈纶）织成的布料。。3. 知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能与用途，了解“白色污染”及环境保护教学重点:有机高分材料的分类、区分棉纤维、羊毛纤维和合成纤维难点:有机高分材料的分类教学过程设计意图一、课前预习1.棉花、羊毛、和天然橡胶等属于           材料，而日常生活中用的最多的     、      和     等则属于            材料，简称         。 二、自主探究：1、【阅读】课本P102～P103有关内容，填空：有机高分子化合物是指__________________很大的有机物，简称有机高分子。天然有机高分子材料有        、           、                等.合成有机高分子材料简称          ，主要指        、           、          等。2、【阅读】课本P104～P105有关内容，了解塑料的相关知识。3、【展示】翻看同学衣服上的标签，你认识这些服装标签的含义吗？棉花、羊毛及蚕丝属于       纤维，涤纶、锦纶和腈纶属于      纤维。【阅读课本P82思考】棉花、羊毛和腈纶制品应如何区别？  【阅读】课本P106有关内容，了解合成橡胶的相关知识。1.拉扯橡皮筋，你发现橡胶具有        性。2.用砂纸打磨网球鞋底，你发现橡胶具有        性。3.燃烧车轮外胎碎片，你发现              。4.实验桌面上铺了一层橡胶，是因为        。结论：合成橡胶和天然橡胶相比有以下优点：                            ，广泛应用于轮胎和制鞋工业。【阅读】课本P107有关内容，填空：1.合成材料的使用容易造成     污染。废弃塑料会来了“     污染”， 大部分塑料长期堆积会破坏      ，污染      ，污染      。解决这个问题应该从以下几个方面着手：⑴      使用塑料制品。（现实中有哪些具体措施？）⑵      利用某些塑料制品。（举例子。）⑶使用       、       的塑料。⑷      各种废弃塑料。（废弃塑料的回收存在什么样的障碍？当前有什么较好的措施解决这一问题？） 2.将聚乙烯和聚氯乙烯分别点燃，           会产生有刺激性气味的HCl气体，故不可以用来包装食品。3.认识塑料制品回收的标志                                  一、     归纳总结通过本节课的研究，学了哪些知识？有什么全新的体验？请同学们说一说 三、巩固训练，提升能力 布置作业 处理课后习题 四、板书设计一、物质分类二、有机合成材料1、天然有机高分子材料2、合成有机高分子材料3、区别4、结构与性能5、橡胶6、塑料问题 课后反思