2021-2022学年吉林省吉林市舒兰市八年级（上）期末生物试卷（含答案解析）

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2021-2022学年吉林省吉林市舒兰市八年级（上）期末生物试卷     下列哪项属于海葵的主要特征（　　）A. 有口有肛门 B. 身体呈两侧对称
C. 身体呈辐射对称 D. 背腹扁平；有口无肛门    下列动物中营自由生活的扁形动物是（　　）A. 血吸虫 B. 涡虫 C. 海葵 D. 猪肉绦虫    蜘蛛、蝗虫都属于节肢动物，主要依据是（　　）A. 体表坚硬，有许多足 B. 身体分为头、胸、腹三部分
C. 身体由许多体节组成 D. 体表有外骨骼，身体和附肢都分节    蚯蚓的运动主要依靠（　　）A. 体壁上发达肌肉的收缩 B. 体壁上一圈圈刚毛的固定作用
C. 身体各个独立的环形体节 D. 体壁上的肌肉和刚毛的协调配合    下列对于动物的生活环境及获取食物的方式的相关叙述中，正确的是（　　）A. 寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存
B. 软体动物生活在水里，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒
C. 腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物
D. 节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物    下列关于鱼的说法错误的是（　　）A. 鲤鱼、草鱼、鳄鱼和鱿鱼都属于鱼类，都是脊椎动物
B. 身体呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力
C. 可用BTB指示剂检验鱼的呼吸，产生较多的二氧化碳，现象是由蓝色变成黄色
D. 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳    青蛙不能像蜥蜴那样在远离水源的陆地生活。青蛙的下列特征与此无关的是（　　）A. 肺不发达，需要皮肤辅助呼吸 B. 皮肤裸露，体内水分容易散失
C. 生殖和幼体的发育离不开水 D. 体温不恒定    下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（　　）A. 绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代 B. 胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
C. 哺乳为幼仔成长提供了优越的营养条件 D. 胎生提高了哺乳动物的产仔率    “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了这两类昆虫的（　　）A. 防御行为、取食行为 B. 防御行为、迁徙行为
C. 迁徙行为、繁殖行为 D. 取食行为、繁殖行为倘若自然界中的细菌、真菌等突然消失，可能出现的情况是（　　）A. 动物大量繁殖 B. 人类没有传染病
C. 动植物的遗体残骸堆积如山 D. 植物没有传染病真空包装和使用保鲜膜能够保鲜食品的原因是（　　）A. 保持适宜的温度和湿度 B. 杀死微生物
C. 隔绝空气，抑制微生物的生长 D. 防止细菌和灰尘进入“螳螂捕蟑，黄雀在后“这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（　　）A. 维持生态平衡 B. 帮助植物传粉
C. 帮助植物传播种子 D. 促进生态系统的水循环如图中所示的是形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列叙述中，错误的是（　　）
 A. A和C是恒温动物 B. C是胎生动物
C. B幼年生活在水中，用鳃呼吸 D. D的体内有脊柱我国的“神六”“神七”载人宇宙飞船的成功发射是我国宇航史上的伟大壮举．你知道宇航员身上穿的宇航服的发明是仿生于（　　）A. 蝙蝠的回声定位 B. 乌龟的背甲
C. 萤火虫的发光 D. 长颈鹿的血液循环系统下列关于细菌、真菌和病毒及其应用的叙述，错误的是（　　）A. 疫苗通常是经人工处理的减毒或无毒的病毒制成的
B. 青霉属于多细胞真菌，细胞中含有细胞核，靠孢子来繁殖后代
C. 枯草杆菌形成的芽孢是它的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力
D. 大肠杆菌噬菌体属于动物病毒，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成下列各种动物行为语言中，能在同种个体间交流信息的是（　　）A. 壁虎断尾 B. 乌贼释放墨汁 C. 蜥蜴变 D. 蜜蜂跳圆形舞有关分类单位的特征解释中，正确的是（　　）A. 分类单位越大，所包含的生物种类越少
B. 分类单位越小，生物的共同特征越多
C. 分类单位越小，生物的种类越多
D. 同一分类单位中，生物的特征是完全相同的5月22日是国际生物多样性日。2021年的主题是“呵护自然，人人有责”，生物多样性是珍贵的自然遗产。下列有关保护生物多样性的措施中，不正确的是（　　）A. 建立自然保护区 B. 用人工繁殖的方法抢救濒危物种
C. 依据法律法规保护 D. 引进外来物种增加当地生物多样性“多个物种，一个星球，一个未来”．其中“多个物种”具体是指（　　）A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 蛋白质多样性目前采用的生物分类系统主要有7个阶层，从大到小依次是（　　）A. 界、门、纲、目、科、属、种 B. 界、科、门、纲、属、目、种
C. 界、目、门、纲、属、种、科 D. 界、纲、门、科、属、目、种如图是鸟类的外部形态和内部结构示意图，四幅图从不同的角度说明鸟类适于飞行的特点。请回答下列问题：

（1）由图A可以看出鸟的身体呈 ______型，可以减少空气的阻力。
（2）图B中的①所示，鸟的前肢变成 ______，适于空中飞行；②所示为附着在胸骨上全身最发达的 ______，它能拉动两翼产生飞行的动力。
（3）图C所示鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨 ______；③为胸骨上高耸的突起叫做 ______。
（4）图D中表示气囊结构的序号是 ______。如图是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答下列问题：

（1）图甲是关节的模式图，关节周围由[2]______包裹着。能减少运动时骨与骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是 ______（填名称）。
（2）图乙是屈肘动作模式图，屈肘动作的产生是当[6]______（填肌肉名称）受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]______活动。
（3）图丙是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是 ______（填字母）。以下为几种微生物的形态结构图，请据图回答问题：

（1）引发流行性感冒的罪魁祸首与图中[______]______的形态结构最相似，它侵入患者的细胞后，靠自己的 ______和寄主细胞的蛋白质，不断地制造出新的自己。
（2）图A是 ______的形态结构图，与B、C、D在细胞结构上最主要的区别是 ______；在不良环境下可形成休眠体叫 ______。
（3）图B是大型 ______，将成熟的[1]放在白纸上，轻轻弹一下，就会观察到褐色的[5]______。
（4）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[______]______。
（5）青霉素可以用于治疗多种细菌性疾病，自被发现以来挽救了无数人的生命。图中可以提取青霉素的原材料是[______]______，该生物属于多细胞真菌。我们的周围有数不清的细菌和真菌，甚至在我们的体表和体内也有许多的细菌，而且有时还会有真菌。洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？下面是我们为幼儿园的老师设计的实验，通过实验让小朋友们知道并养成饭前便后洗手的良好卫生习惯。培养皿编号ABC实验步骤①配制牛肉汁培养基，高温灭菌后待用②用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后涂抹到培养基表面用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹③将A、B、C三组培养皿放入适宜______的培养箱中培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加实验结果许多菌落少数菌落？（1）表格中实验步骤③横线处应填 ______。
（2）C组在此实验中起 ______作用。
（3）实验步骤②中，用无菌棉棒在手心取样时，是否要求A、B两组取样面积相同？______。
（4）如表中，C组实验结果“？”处理论上应该是 ______。
（5）此实验得出的结论是 ______。
答案和解析 1.【答案】C【解析】解：海葵具有腔肠动物的主要特征，属于腔肠动物，身体呈辐射对称属于海葵的主要特征
故选：C。
腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。
熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。解答时可以从腔肠动物的结构特点和与人类关系方面来切入。熟记常见的几种腔肠动物
 2.【答案】B【解析】解：A、血吸虫属于扁形动物，营寄生生活，A错误；
B、涡虫身体背腹扁平，无体腔，有口无肛门属于扁形动物，营自由生活，B正确；
C、海葵身体辐射对称，体内有消化腔，属于腔肠动物，C错误；
D、猪肉绦虫属于扁形动物，营寄生生活，D错误．
故选：B．
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活，据此解答．
明确扁形动物的形态结构特点以食性是解答此题的关键．
 3.【答案】D【解析】解：蜘蛛、蝗虫的身体许多体节构成，并且分部，体表都具有外骨骼，身体和附肢都分节，因此都属于节肢动物。
故选：D。
节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的特征以及常见动物。
 4.【答案】D【解析】解：蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。因此蚯蚓腹壁上长有刚毛有利于协助它运动。
故选：D。
蚯蚓属于环节动物，是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合来进行蠕动的．
解答此类题目的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的．
 5.【答案】C【解析】解：A、一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，并且在这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫寄生，不一定是寄主体内的养料，A错误；
B、软体动物不能主动捕食，靠水流带入微小的有机颗粒、小形动物和藻类为食物食，B错误．
C、腔肠动物有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物，C正确．
D、生活在陆地上的节肢动物利用口器获取食物，虾也属于节肢动物，但不生活在陆地上，D错误．
故选：C．
自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系，可从各种动物的特点来解答．
明确各种动物的生活环境和捕获食物的方式即能正确答题．
 6.【答案】A【解析】解：A、鲤鱼、草鱼都属于鱼类；鳄鱼属于爬行动物，鱿鱼属于软体动物，A错误；
B、鱼身体呈流线型，有利于减少游泳时的阻力，B正确；
C、溴麝香草酚蓝简称BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色，因此可用BTB指示剂检验鱼的呼吸，若BTB溶液由蓝色变成黄色，说明鱼的呼吸产生了较多的二氧化碳，C正确；
D、鲫鱼生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，D正确。
故选：A。
鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，体内有脊柱，属于脊椎动物。
熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点即可。
 7.【答案】D【解析】解：两栖动物幼体只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功，所以其皮肤必须保持湿润，生活在潮湿的环境中，生殖和幼体的发育离不开水。而体温不恒定与离不开水是无关的。
故选：D。
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
解答此题的关键是明确两栖动物的特征。
 8.【答案】D【解析】解：A、哺乳动物的生殖特点是胎生哺乳，绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代，正确。
B、胎生、哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力，正确。
C、母乳为幼仔成长提供了优越的营养条件，正确。
D、胎生、哺乳与产仔率无关，错误。
故选：D
哺乳动物的生殖方式为胎生，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。据此解答。
关键知道胎生可以提高提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。
 9.【答案】D【解析】解：“穿花蝴蝶深深见”，是蝴蝶吸食花蜜，属于取食行为；“点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。因此“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了这两类昆虫的取食行为和繁殖行为。
故选：D。
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
迁徙行为：指某种鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。
解答此类题目的关键是动物行为概念、目的。
 10.【答案】C【解析】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会被记载保留着，不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还自然，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。因此，细菌、真菌等都消失了，将会出现动植物的遗体残骸堆积如山的场景。
故选：C。
生态系统中的分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
细菌、真菌在自然界中的作用是考试的重点内容，注意理解和掌握。
 11.【答案】C【解析】【分析】
​​​​​​​本题考查食品保鲜的原理和一般方法。
掌握食品腐败的原理，了解食品保存的原理，结合题意，即可解答本题。
​​​​​​​【解答】
由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，如真空包装和使用保鲜膜等的原理都是隔绝空气，抑制微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目的。可见C符合题意。
故选：C  12.【答案】A【解析】解：动物在生物圈中的三大作用：
①动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用。例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。
②动物能促进生态系统的物质循环：动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。
③动物帮助植物传粉、传播种子：动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是维持生态平衡。
故选：A。
动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
回答此题的关键是明确动物在生物圈中的作用。
 13.【答案】D【解析】解：A、A家鸽是鸟类、C大熊猫是哺乳类，因此A和C都是恒温动物，A正确；
B、C是哺乳动物，在生殖和发育的特点是胎生、哺乳，B正确；
C、B青蛙幼年生活在水中，用鳃呼吸，C正确；
D、A家鸽、B青蛙、C大熊猫都是脊椎动物体内都有脊柱，D蝗虫是无脊椎动物体内无脊柱，而不是A、B、C、D的共同特点是体内有脊椎，D错误。
故选：D。
图中，A家鸽属于鸟类、B青蛙属于两栖动物、C大熊猫属于哺乳动物、D蝗虫属于节肢动物，解答即可。
解答此类题目的关键是理解掌握鸟类、两栖类、哺乳类、节肢动物的主要特征以及恒温动物和脊椎动物的特点。
 14.【答案】D【解析】解：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服。可见D符合题意。
故选：D。
此题考查的是仿生的内容，仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，据此作答．
掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料．
 15.【答案】D【解析】解：A、疫苗通常是经过人工处理的减毒或无毒的病毒，A正确。
B、青霉属于多细胞真菌，细胞中含有细胞核，属于真核生物，靠孢子来繁殖后代，B正确。
C、枯草杆菌属于细菌，它形成的芽孢是它的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，C正确。
D、大肠杆菌噬菌体属于细菌病毒，病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，D错误。
故选：D。
病毒病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。
真菌具有细胞结构，有成形的细胞核。植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体。
掌握各种生物的细胞结构是关键。
 16.【答案】D【解析】解：动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，属于群体中的信息交流。而壁虎断尾、蜥蜴变色是一种保护色，乌贼释放墨汁都是为了防御敌害，不容易被敌害发现，都不是群体内的信息交流。
故选：D。
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。
 17.【答案】B【解析】解：ABC、分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；故AC错误，B正确；
D、同一分类单位中，生物的特征也不是完全相同的，故D错误；
故选：B。
生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。据此解答。
解答此题的关键是掌握生物分类的等级单位及各等级之间的关系。
 18.【答案】D【解析】解：A、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，A正确。
B、用人工繁殖的方法抢救濒危物种是保护生物多样性的举措，B正确。
C、颁布相关的法律法规来保护生物多样性，C正确
D、大量引进外来物种可能造成生物入侵，使本地物种受到威胁，不利于生物多样性的保护，D错误。
故选：D。
保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物。这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
解答此题的关键是明确生物多样性的保护措施。
 19.【答案】A【解析】解：生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性等三个方面的内容，“多个物种，一个星球，一个未来”，其中“多个物种”具体指的是生物种类的多样性。
故选：A。
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
理解生物的多样性的内涵是关键。
 20.【答案】A【解析】解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，其中种是最基本的单位。
故选：A。
为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级。
做此题的关键是按大小顺序掌握生物的分类单位。
 21.【答案】流线  翼  胸肌  中空  龙骨突  ⑥【解析】解：（1）如图A，鸟的身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力；
（2）观察图B中①所示，鸟的前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；鸟类的②胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作；
（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，有的骨愈合，能减轻体重，利于飞行，鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的胸肌；
（4）鸟的体内内脏器官之间，分布着大量的⑥气囊，有的还突入到骨的空腔里，可以起到减轻身体的比重、暂存气体、减少肌肉和内脏之间的摩擦，同时辅助⑤肺进行双重呼吸，完成气体交换，呼吸一次，气体交换2次，提高了气体交换效率。
故答案为：
（1）流线；
（2翼；胸肌；
（3）中空；龙骨突；
（4）⑥。
图中：①翼；②胸肌；③龙骨突；④气管；⑤肺；⑥气囊；
鸟类结构特征总是与其生活相适应的：如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行，身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，心脏四室，体温恒定等。
解答此题要掌握鸟的身体结构特征及功能。
 22.【答案】关节囊  关节软骨  肱二头肌  肘关节  A【解析】解：（1）关节囊包绕着整个关节，使相邻两块骨牢固地联系在一起。关节头和关节窝上覆盖着关节软骨，可减少运动时骨与骨之间的摩擦和缓冲运动时的震动。
（2）屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。屈肘动作的产生是当[6]肱二头肌受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]肘关节活动。
（3）骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，所以骨骼肌的两端绕过关节，附着在不同的骨上。故选A。
故答案为：（1）关节囊；关节软骨
（2）肱二头肌；肘关节（关节）
（3）A
1、当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。
2、图中，1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节软骨、5关节窝；6肱二头肌、7肱三头肌、8上臂骨、9肘关节。
掌握关节的结构及各部分的作用是解题的关键。
 23.【答案】E  病毒  遗传物质  细菌  没有成形的细胞核  芽孢  真菌  孢子  D  酵母菌  C  青霉【解析】解：（1）流感是由流感病毒引起的传染病。E病毒没细胞结构，只有核酸和蛋白质外壳组成不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，它侵入患者的细胞后，靠自己的遗传物质中的遗传信息和寄主细胞中的蛋白质，不断地制造出新的病毒。
（2）图中A是细菌，细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。当细胞壁增厚时，细菌能够形成休眠体芽孢，以抵抗不良环境。
（3）B蘑菇属于大型真菌，成熟后轻轻一弹，5孢子抖落下来，进行孢子繁殖。
（4）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开图中的D酵母菌。
（5）青霉素可用于治疗多种细菌性疾病，自被发现以来挽救了无数人的生命。图中可用于提取青霉素的原材料是C青霉，该生物属于多细胞真菌。
故答案为：（1）E病毒；遗传物质。
（2）细菌；没有成形的细胞核；芽孢。
（3）真菌；孢子。
（4）D酵母菌。
（5）C青霉。
如图所示A是细菌，B是蘑菇，1菌盖，2菌褶，3菌柄，4菌丝，5孢子，C是青霉，D是酵母菌，E是病毒。据此解答。
理解病毒、细菌、真菌等生物的结构特点和生活习性是关键。
 24.【答案】温度  对照  保证单一变量  没有菌落  洗手能减少手上的细菌和真菌【解析】解：（1）细菌和真菌的生长繁殖需要适宜的温度，因此将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加。
（2）探究某种条件对研究对象的影响时需要对照实验，所以表中的C起对照作用。
（3）探究实验要求变量唯一性，用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同。
（4）C组用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹，实验结果没有菌落。
（5）由表格可知A培养基中的菌落比B培养基中的菌落多，因此从A、B的实验现象你可以得出的结论是：洗手能减少手上的细菌和真菌。
故答案为：
（1）温度
（2）对照
（3）是；保证单一变量
（4）没有菌落
（5）洗手能减少手上的细菌和真菌
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
解此题的关键是提出问题、作出假设，确定实验变量，设计对照实验。理解掌握培养细菌和真菌的方法步骤、细菌菌落的特点。