2021-2022学年山东省济宁市曲阜市八年级（上）期末生物试卷（含答案解析）

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2021-2022学年山东省济宁市曲阜市八年级（上）期末生物试卷

1. 如图表示苹果花的基本结构及发育，下列描述正确的是（　　）

A. 雌蕊由③④构成
B. 苹果花中最重要的部分是⑤
C. 苹果花只能进行自花传粉
D. b内有10粒种子，则至少需要10粒花粉、20个精子完成受精作用
2. 如图是植物体某些器官或结构的示意图。下列相关叙述中，错误的是（　　）

A. 甲图中c是由丙图中②发育而成
B. 乙图中结构C处细胞中出现液泡，能迅速伸长
C. 丙图中③将来可发育成甲图中的b
D. 甲乙丙中都有分生组织
3. 下列繁殖的方式中，属于有性生殖的一组是（　　）
A. 水稻的种子繁殖和胡萝卜块根的组织培养
B. 大白菜的菜籽播种繁殖和“试管婴儿”繁殖
C. 柳树的枝条扦插和牛的克隆产生新个体
D. 棉花的种子繁殖和红薯的块根繁殖
4. 某生物兴趣小组利用大豆探究种子萌发的条件，设计如表。下列叙述不正确的是（　　）
分组
种子放置的环境
甲
放在潮湿的沙布上，置于温暖处
乙
将种子浸泡在水中，置于温暖处
丙
放在潮湿的沙布上，置于冰箱里

A. 为避免偶然性，实验中种子的数量应尽量多一些
B. 一段时间后，3组实验中只有甲组种子能正常萌发
C. 甲组与乙组对照可探究适量的水分是种子萌发的外部条件
D. 甲组与丙组对照可探究适宜的温度是种子萌发的外部条件
5. 小明同学对生物学相关知识进行总结，如图甲M表示三种动物生殖发育的共同特点，乙表示昆虫的发育过程，其中③为成虫。以下相关说法正确的是（　　）

A. M可表示离不开水环境的限制
B. 若图乙表示蝗虫的发育过程，则①期对植物的危害最大
C. 青蛙的生殖和发育过程都离不开水
D. 家蚕发育可表示为①→②→③→④
6. 下列有关动物生殖发育的叙述，正确的是（　　）
A. 鸟类产的卵就是一个卵细胞 B. 成蛙既可以用鳃呼吸也可以用肺呼吸
C. 鸡的雏鸟属于晚成雏 D. 两栖动物个体发育的起点是受精卵
7. 下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是（　　）
A. 正确对待身体变化、性器官的发育、第二性征的出现
B. 将自己性知识中的疑惑埋藏在心里，认为这是难以启齿的
C. 树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上
D. 保持乐观积极的心态，正常开展人际交往
8. 小刚在学习了生物的遗传与变异后，进行了笔记整理，请你帮他找出错误的一条（　　）
A. 生物的遗传物质主要存在于细胞核中
B. 人类基因组计划需要测定人的全部46条染色体
C. 一个人的性别在形成受精卵时就已经确定
D. 在细胞中，每条染色体通常包含一个DNA分子
9. 鸡的性别决定是ZW型，公鸡和母鸡的性染色体组成是分别是ZZ和ZW。下列描述正确的是（　　）
A. 自然孵化的小鸡性别比例是1：1，因为含有不同性染色体的两种类型精子的比例是1：1
B. 控制雄性性状的基因位于W染色体上
C. 未受精的鸡蛋的胚盘细胞中没有W染色体
D. 正常情况下，公鸡的一个精子与母鸡的一个卵细胞中含有相同数目的染色体
10. 某地的甜菜品种引种到雅鲁藏布江河谷后，由于气温低、昼夜温差大，有利于作物养分的积累，甜菜单根增重20%～30%。多次引种回某地，甜菜单根重总是恢复原状。从上述引种过程可以推测出（　　）
A. 甜菜只具有遗传性，不具有变异性 B. 仅由环境引起的变异是不遗传的
C. 所有的变异都有利于生物的生存 D. 甜菜大小发生变化不属于变异
11. 猎豹和羚羊的进化过程宛如一场漫长的“军备竞赛”。下列有关叙述，错误的是（　　）

A. 跑得慢的猎豹和跑得慢的羚羊被淘汰
B. 对猎豹与羚羊而言，有利变异的个体被保留下来
C. 猎豹为捕食羚羊产生了跑得快的变异
D. 猎豹与羚羊在相互选择中共同进化
12. 下列有关“人类起源和发展”的认识，错误的是（　　）
A. 黑猩猩是人类的近亲
B. “露西”化石是人类可能采用直立行走的证据
C. 人类起源与环境变化无关
D. 现代类人猿和人类有共同的原始祖先
13. 下列有诗句或俗语中所反映的生物与环境之间的关系，表述正确的是（　　）
A. 春风又绿江南岸——生物影响环境 B. 朵朵葵花向太阳——生物影响环境
C. 千里之堤，溃于蚁穴——生物影响环境 D. 大树底下好乘凉——环境影响生物
14. 在乡村振兴计划中，政府倡导农民秸秆发酵堆肥还田，既能增加了土壤肥力，又降低了环境污染。你认为秸秆还田变为肥料过程中起主要作用的是（　　）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 阳光和空气
15. 俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”。这其中所包含的食物链是（　　）
A. 水→藻类→虾→小鱼→大鱼 B. 大鱼→小鱼→虾→藻类
C. 阳光→藻类→虾→小鱼→大鱼 D. 藻类→虾→小鱼→大鱼
16. 如图表示某生态系统组成示意图，下列有关说法正确的是（　　）

A. 此图中的生物构成了食物网 B. 能量在沿着食物链传递的过程中逐级递减
C. 图中虫和鸟所需能量最终都来源于② D. 这一生态系统包括3条食物链
17. “杂交水稻之父”袁隆平先生于2021年5月22日逝世，他生前有两个梦想，一是杂交水稻覆盖全球梦，另一个是禾下乘凉梦。他培育出高产的杂交水稻新品种，利用了（　　）
A. 遗传多样性 B. 染色体多样性 C. 物种多样性 D. 细胞多样性
18. 某自然保护区正在游学的几位同学看到水边的草丛中有许多鸟蛋，从保护生物的角度来说，下列哪一位同学的做法最合理？（　　）
A. 引来多人观看 B. 离开草丛不惊扰
C. 故意赶走鸟类 D. 搜集鸟蛋，宣传保护鸟类
19. 下列食品的保存方法不合理的是（　　）
选项
A
B
C
D
食品种类
水果、蔬菜
奶类
方便面
鱼、虾
保存方法
冷冻
冷藏
脱水
腌制

A. A B. B C. C D. D
20. 如图是克隆羊多莉的身世示意简图，下列说法正确的是（　　）

A. 多莉继承了母羊A、B、C三者的遗传性状
B. 多莉是公羊或母羊的概率各为50%
C. 试管婴儿与克隆羊多莉在生殖方式上是相同的
D. 此图可说明，细胞核控制着生物的发育和遗传
21. 我市东部地区多低山丘陵。土壤类型多为沙壤土，非常适合花生生长，产出的花生粒大饱满、营养丰富，素有“长生果”之美誉。如图一为花生生长发育过程的几个阶段，请据图分析并回答问题：

（1）谜语“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”描述的是花生果实。图一中[①]麻屋子是由花生子房中的 ______发育而来。花生果实中一般有2一4粒种子，这与子房中 ______的数量有关。
（2）花生种子的胚由图一中③④⑤和 ______组成，其[③]______将来发育成⑦。
（3）兴趣小组为研究花生种皮颜色的遗传，用紫皮花生做亲本进行了杂交实验，结果如图二所示。据此可判断出显性和隐性性状的组别有 ______，如果控制种皮颜色的基因用A、a表示，则甲组亲代紫皮花生植株产生的精子类型是图三中的 ______。
（4）若用甲组亲本的紫皮和乙组子代的紫皮进行杂交，则子代紫皮个体中基因组成为Aa的概率是 ______。
22. 为了完善人口发展战略，应对人口老龄化，2021年8月20日全国人大常委会会议表决通过了关于修改人口与计划生育法的决定，规定国家提倡适龄婚育、优生优育，一对夫妻可以生育三个子女。因此优生优育再次成为众多家庭关注的话题。请依图回答下列问题：

（1）小红是国家放开二孩政策后出生的，当她还是胎儿时发育的场所是图一中的[______]______。
（2）再过几年小红就进入青春期了，她的乳房开始增大、音调开始变高，这些变化与图中[______]______的发育有直接关系，因为这个器官能分泌 ______维持第二性征。
（3）图二为男、女的主要性器官发育趋势示意图。下列有关叙述中，正确的是 ______。
A.a比b快一到两年开始发育
B.a比b晚一到两年开始发育
C.a代表女性的卵巢
D.b代表男性的睾丸
（4）小红的母亲想要生三胎，到医院检查发现输卵管堵塞，后来通过“试管婴儿”技术怀上了自己的孩子。试管婴儿的“试管”相当于图一中的[______]______。
23. 地球上本来是没有生命的，从出现原始生命到形成丰富多彩的生物界，是一个漫长的进化过程。科学家们从分子生物学、解剖学、古生物学等方面进行研究，推测出了生物进化的大致历程（如图）。请据图回答：

（1）进化树的树根A处表示 ______，它生活在 ______中。
（2）仔细观察动植物进化的大致历程，推测图中B、C依次表示 ______。
（3）在研究生物进化的过程中，______是最直接的证据。
（4）动物进化过程中，较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在水中，而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多数生活在陆地上，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是 ______。
24. 如图图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环。请据图回答下列问题：

（1）若用图一表示一个完整的生态系统，还需补充的成分是 ______，该生态系统中属于第三营养级的生物有 ______种。
（2）图二对应图一中某条食物链的四种生物，则甲对应图一中的生物是 ______，此生物在食物网中与鹰的关系是 ______。
（3）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是 ______，它通过生理过程[______]______不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效维持了生物圈中的碳一氧平衡。
（4）若图三中的A、B、C、D包括地球上的所有生物，则图三代表的生态系统称为 ______，其能量的最终来源是 ______。
25. 生物兴趣小组的同学模拟了19世纪时的啤酒酿造（步骤I一Ⅲ）和啤酒的保存（步骤Ⅳ一Ⅴ）过程进行了以下实验。用显微镜检查，在样本甲中未发现微生物，在样本乙中发现了乳酸菌。请分析回答问题：

（1）步骤I中，麦芽糖汁需要冷却是因为酵母菌的生存需要 ______。
（2）步骤III是一组对照实验，该实验探究的问题是酵母菌的发酵是否需要 ______。
（3）步骤V也是一组对照实验，该实验的变量是 ______。
（4）样本乙变酸是因为乳酸菌将葡萄糖转化为 ______，这一转化过程需要的两个条件分别是 ______。
答案和解析

1.【答案】D
【解析】A、花的最重要的结构是雌蕊和雄蕊，雌蕊由①柱头、②花柱、⑤子房构成，雄蕊由③花药、④花丝构成，A错误。
B、花的最重要的结构是雌蕊和雄蕊，B错误。
C、根据花蕊的有无，苹果花属于两性花，两性花即可进行自花传粉，也可进行异花传粉，C错误。
D、苹果属于被子植物，进行双受精，b内有10粒种子，子房内有10个胚珠，则至少需要10粒花粉，20个精子，D正确。
故选：D。
图中，①柱头，②花柱，③花药，④花丝，⑤子房，a果皮，b种子。
掌握果实与种子的形成是解题的关键。

2.【答案】B
【解析】解：A、图甲中的c芽是由图丙中的②芽原基发育来的，A正确。
B、乙图中的B伸长区细胞不断伸长，B错误。
C、丙图中③芽轴将来可发育成甲图中b茎，C正确。
D、图甲乙丙中都有分生组织，能不断分裂增生，产生新细胞，D正确。
故选：B。
图甲是一个枝条：a叶、b茎、c芽；图乙是根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图丙是枝芽的结构：①幼叶、②芽原基、③芽轴。
理解掌握胚的组成及各部分的发育和叶芽的结构及各部分的功能。

3.【答案】B
【解析】解：A、水稻的种子繁殖属于有性生殖，胡萝卜块根的组织培养没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，错误。
B、大白菜的菜籽播种繁殖和“试管婴儿”繁殖都经过两性生殖细胞结合，属于有性生殖，正确。
C、柳树的枝条扦插属于无性生殖，牛的克隆产生新个体属于有性生殖，错误。
D、棉花的种子繁殖经过两性生殖细胞结合，属于有性生殖，红薯的块根繁殖没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，错误。
故选：B。
经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。
判断植物的生殖方式是有性生殖还是无性生殖的根本区别是产生新个体的过程中有无两性生殖细胞的结合。

4.【答案】C
【解析】解：A、为避免偶然性，实验中种子的数量应尽量多一些，A正确
B、甲组种子具有适宜的外界环境条件，能正常萌发，乙缺少空气，丙温度低都不能萌发，B正确
C、乙缺少空气，甲组与乙组对照可探究充足的空气是种子萌发的外部条件，C错误
D、甲组与丙组对照可探究适宜的温度是种子萌发的外部条件，D正确
故选：C。
种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的外界条件和对照试验中变量的惟一性。

5.【答案】C
【解析】解：A、蝗虫和家蚕是节肢动物，有外骨骼可防止体内水分的蒸发，使其适应陆地生活；青蛙是两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。因此，M不可表示离不开水环境的限制，A错误。
B、蝗虫的发育经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，属于不完全变态发育。因此，④→①→③可以表示蝗虫的发育过程，其中④是受精卵、①幼虫、③是成虫，则③成虫期对植物的危害最大，B错误。
C、青蛙的受精过程是在水里完成，受精卵的发育也在水里完成，青蛙的幼体生活在水里，因此青蛙的生殖和发育都离不开水，C正确。
D、家蚕的发经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，属于完全变态发育，图乙家蚕发育可表示为：④受精卵→①幼虫→②蛹→③成虫，D错误。
故选：C。
昆虫的发育特点：变态发育：是指由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大的发育。不完全变态：发育过程经过受精卵→若虫→成虫三个时期，如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉、豆娘、蜻蜓等。完全变态：发育过程经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期如家蚕、蜜蜂、莱粉蝶、蛾、蝇、蚊、蚂蚁等昆虫。如图乙：④为受精卵，①为幼虫，②为蛹，③成虫。
解题的关键是知道题干中几种生物的生殖发育特点。

6.【答案】D
【解析】解：A、卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞，A错误。
B、成蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，B错误。
C、鸡的雏鸟属于早成雏，亲鸟没有育雏行为，C错误。
D、两栖动物的发育过程是受精卵→幼体（蝌蚪）→幼蛙→成蛙，可见发育的起点是受精卵，D正确。
故选：D。
（1）鸟类是卵生，卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。
（2）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
回答此题的关键是明确各动物的生殖和发育特点。

7.【答案】B
【解析】解：A、在青春期，对于自己身体的变化，特别是性器官的发育、第二性征的出现，以及遗精或月经现象，这些都是正常的生理现象，A正确。
B、将自己性知识中的疑惑埋藏在心里，这样不利于青春期发育，要多于同学、老师交流，B错误；
C、青毒期是人生的黄金时期，这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，把精力集中在学习和培养高尚情操上，C正确；
D、要正常开展人际交往，与同学们互相帮助，互相关心，保持乐观开朗的心境，D正确。
故选：B。
青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理和心理等方面都发生着显著的变化，解答时可以从青春期青少年的心理变化特点和卫生方面来切入。
熟练掌握男女在青春期的发育特点是解题的关键。

8.【答案】B
【解析】解：A、生物的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核是遗传信息库，A正确。
B、人类基因组计划需要测定24条染色体（22条常染色体+x+y）的全部DNA序列，B错误。
C、受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性。所以一个人的性别在形成受精卵时就已经确定，C正确。
D、一条染色体上通常包含一个DNA分子，D正确。
故选：B。
（1）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，子代新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。
（2）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。
解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。

9.【答案】D
【解析】解：A、公鸡和母鸡的性染色体组成是分别是ZZ和ZW，含有不同性染色体的两种类型卵细胞的比例是1：1，含有相同性染色体的类型精子细胞仅有Z一种类型，A错误。
B、控制雄性性状的基因位于Z染色体上，控制雌性性状的基因位于W染色体上，B错误。
C、未受精的鸡蛋的胚盘细胞中既有Z染色体，也有W染色体，C错误。
D、生殖细胞中的染色体是体细胞中染色体的一半，正常情况下，公鸡的一个精子与母鸡的一个卵细胞中含有相同数目的染色体，D正确。
故选：D。
（1）人体体细胞内有23对染色体，包括22对常染色体和一对性染色体；性染色体包括X染色体和Y染色体，女性正常的性染色体组成是XX，男性是XY。
（2）鸡的性别决定是ZW型，公鸡和母鸡的性染色体组成是分别是ZZ和ZW。
解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程以及知识类比和迁移能力。

10.【答案】B
【解析】解：按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．某地的甜菜品种引种到雅鲁藏布江河谷后，由于气温低、昼夜温差大，有利于作物养分的积累，甜菜单根增重20%～30%。这是由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异，因此再引种回某地，甜菜单根重总是恢复原状。
故选：B。
遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
区分遗传的变异和不遗传的变异主要看变异发生引起的原因是环境还是遗传物质．

11.【答案】C
【解析】解：A、跑得慢的猎豹捕不到羚羊而饿死，而跑得慢的羚羊会被猎豹捕食，故两者都会被淘汰，A正确。
B、达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，B正确。
C、变异具有不定向性，变异不是生物的自主选择。因此，猎豹不可能做到“为捕食羚羊产生了跑得快的变异”，C错误。
D、猎豹与羚羊之间是捕食关系，在长期的捕食过程中有优势（跑的快）的个体会存活下来，并将有利的变异遗传给后代，实现了二者的共同进化，D正确。
故选：C。
1、不同物种间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。生物多样性的形成是共同进化的结果。
2、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。自然选择的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。
自然选择学说的核心是“物竞天择，适者生存”，是生物进化的动力。

12.【答案】C
【解析】解：A、黑猩猩是现代类人猿，人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，正确；
B、、“露西”的下肢骨具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨前后扁、左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动方式，正确；
C、由分析可知，人类的进化过程是一个自然选择的过程，与环境的变化有关，错误；
D、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，正确；
故选：C。
人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，人类的进化过程是一个自然选择的过程，人是经过长期进化而来的。
关键点：人和类人猿的共同祖先是森林古猿，熟知人类进化的历程。

13.【答案】C
【解析】解：A、春风又绿江南岸是温度对生物的影响，属于环境影响生物，A错误。
B、“葵花朵朵向太阳”所表现出的是生物（葵花）能对外界的刺激（太阳）做出反应（向太阳），因此葵花朵朵向太阳，表明环境影响生物，B错误。
C、“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的是生物影响环境，C正确。
D、“大树底下好乘凉”是因为植物通过蒸腾作用，向空气中散发水分，带走大树周围的一些热量，从而降低了大树周围的温度，使得大树地下比较凉爽。这说明大树影响了周围环境的温度，属于生物影响环境，D错误。
故选：C。
（1）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
（2）环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
解答此类题目的关键是理解生物与环境的关系。

14.【答案】C
【解析】解：细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成二氧化碳、水和无机盐等无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，真菌和细菌在生态系统中扮演分解者。因此，秸秆变为肥料过程中起主要作用的是“分解者”。
故选：C。
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
理解掌握生态系统的组成和各成分的作用是解题的关键。

15.【答案】D
【解析】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，起始点是生产者；“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中蕴含着生产者藻类植物，所以食物链为：藻类→虾→小鱼→大鱼。
故选：D。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
掌握食物链的书写原则是解题的关键。

16.【答案】B
【解析】解：A、食物网中只有生产者和消费者，而图中含有分解者，故图中的生物不能构成食物网，A错误。
B、能量在沿着食物链传递的过程中逐级递减，B正确。
C、图中的鸟和虫所需能量最终都来自于太阳能，C错误。
D、图中的生物只构成了一条食物链，树→虫→鸟，D错误。
故选：B。
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）生态系统的能量最终来源于太阳能。
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（4）图中：①太阳、②生产者、③初级消费者、④次级消费者、⑤分解者。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能。

17.【答案】A
【解析】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。所以，“杂交水稻之父”培育出高产杂交水稻新品种，利用了基因（遗传）的多样性。可见A符合题意。
故选：A。
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
理解掌握基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源是解题的关键。

18.【答案】B
【解析】解：保护生物多样性的措施有就地保护和异地保护，其中最有效的是就地保护，故B同学是最合理的做法离开草丛，不要惊扰鸟类。
故选：B。
保护生物多样性的措施：
（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。
（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。
（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。
（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
本题考查了生物多样性的保护，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点能力。

19.【答案】A
【解析】解：A、水果、蔬菜采用冷冻法会破坏水果、蔬菜的营养结构，甚至冻烂，因此水果、蔬菜应该采用冷藏法保存，A错误。
B、奶类可以放入冷藏室进行保存延长保存时间，B正确。
C、方便面是利用人工方法脱水，减少方便面内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期的，因此方便面采用脱水法，C正确。
D、鱼、虾用腌制的方法可以抑制细菌的生长和大量繁殖，D正确。
故选：A。
食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的保存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
知道保存食品的原理及常见食品的保存方法是解答此类题目的关键。

20.【答案】D
【解析】解：A、多莉羊的长相与羊A最为相像．主要原因是多莉继承了它的细胞结构中的细胞核．该细胞结构最主要的作用是储存、传递遗传信息，控制细胞生命活动，A错误。
BD、多莉羊的所有性状和B母羊一模一样，也是母羊，就是因为B羊为它提供了细胞核，细胞核控制着生物的发育和遗传，B错误，D正确。
C、试管婴儿又称体外受精---胚胎移植，该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理是有性生殖。克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物，属于无性生殖。“试管婴儿”和“克隆羊多莉”的培育诞生在生物学上依据的原理分别是有性生殖和无性生殖，C错误。
故选：D。
“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．如克隆绵羊“多利”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式．克隆技术不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体
在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁．
解此题的关键是理解主要遗传物质位于细胞核中，B母羊提供了细胞核，多莉具有A母羊的遗传物质．

21.【答案】子房壁  胚珠  子叶  胚根  乙和丙  A、C 
【解析】解：（1）“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”这个谜语说的是花生，麻屋子则是果皮，图中[①]麻屋子由花生子房中的子房壁发育而成，红帐子是种皮，是由胚珠的珠被发育而成的，白胖子指的是胚，是由受精卵发育而成，胚珠发育成种子，花生果实中一般有2～4粒种子，这与子房中胚珠的数量有关。
（2）花生种子的胚由图中③是胚根，④是胚轴，⑤是胚芽和子叶构成，胚是新植物体的幼体，最先突破种皮的部分将发育成[③]胚根，将来发育成植株中的⑦根。
（3）显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。兴趣小组为研究花生种皮颜色的遗传，用紫皮花生做亲本进行了杂交实验，结果如图二所示。根据乙和丙可判断出显性和隐性性状，白皮性状是隐性性状，紫皮性状是显性性。如果控制种皮颜色的基因用A、a表示，亲代紫皮产生的精子时，成对的基因要分开，则甲组亲代紫皮花生植株产生的精子类型是图三中的A、C。
（4）如果控制种皮颜色的基因用A、a表示，则甲组子代控制白皮性状的基因是隐性基因aa，分别来自紫皮的亲代，因此亲代紫皮的基因组成为Aa。同理控制乙组子代紫皮的基因分别来自亲代紫皮和白皮，则控制乙组子代紫皮的基因为Aa。所以甲组亲本的紫皮和乙组子代的紫皮进行杂交，遗传图解如图所示：

则子代紫皮个体中基因组成为Aa的概率是。
故答案为：
（1）子房壁；胚珠
（2）子叶；胚根
（3）乙和丙；A和C
（4）
（1）一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚。

（2）图示一表示果实、种子以及植物体：图中①是果皮，②是种子，③是胚根，④是胚轴，⑤是胚芽，⑥是叶，⑦是根。
（3）图2表示紫皮花生做亲本进行了杂交实验。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
解答此类题目的关键是理解掌握果实和种子的结构、种子萌发过程、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。

22.【答案】（1）③子宫
（2）①卵巢；雌性激素
（3）B
（4）②输卵管
【解析】
【分析】
本题考查女性生殖系统的结构和功能、胚胎的发育及青春期发育的特点。解题关键是熟知女性生殖系统的结构和功能、胚胎的发育及青春期发育的特点。
【解答】
图一中①卵巢，②输卵管，③子宫，④阴道。
（1）胚胎和胎儿发育的场所是子宫。因此，小红是国家放开二孩政策后出生的，当她还是胎儿时发育的场所是图一中的【③】子宫。
（2）进入青春期以后，女性的卵巢重量增加，并能够产生卵细胞和分泌雌性激素，雌性激素能促进第二性征的出现。所以再过几年小红就进入青春期了，她的乳房开始增大、音调开始变高，这些变化与图中【①】卵巢的发育有直接关系，因为这个器官能分泌雌性激素维持第二性征。
（3）图二为男、女的主要性器官发育趋势示意图，据图可知，a表示睾丸的发育，b表示卵巢的发育，a比b晚一到两年开始发育。故选B。
（4）正常情况下精子与卵细胞是在输卵管部位结合，试管婴儿是指让精子和卵细胞在试管内结合，因此“小红的母亲想要生三胎，到医院检查发现输卵管堵塞，后来通过“试管婴儿”技术怀上了自己的孩子。试管婴儿的“试管”相当于图一中的【②】输卵管。  
23.【答案】原始生命  原始海洋  爬行类、裸子植物  化石  从水生到路陆生
【解析】解：如图生物进化树：

（1）在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。所以原始海洋是生命诞生的摇篮。
（2）由两幅图对比可知，A是原始生命，B是爬行类，C是裸子植物。
（3）化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多。化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，因此在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据。
（4）从图中可以看出，较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在水中，而较晚出现的爬行类、鸟类、哺乳类动物大多数生活在陆地上，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是从水生到陆生。
故答案为：（1）原始生命；原始海洋。
（2）爬行类、裸子植物。
（3）化石。
（4）从水生到陆生。
（1）植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）。
（2）无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物→原始棘皮动物。
（3）脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。
生物的进化历程这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。

24.【答案】分解者和非生物成分  三  蛇  捕食和竞争  生产者  ②  光合作用  生物圈  太阳能
【解析】解：（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者、分解者；非生物成分是指阳光、空气、水分等；图中要构成一个完整的生态系统还需要分解者和非生物成分。图一共有5条食物链，草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→狐，草→鼠→蛇→鹰。其中处在第三营养级的生物包括鹰、狐和蛇三种。
（2）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多。图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙，根据食物链：草→鼠→蛇→鹰，可知图二中的甲对应的生物是蛇。鹰以蛇为食，是捕食关系，蛇和鹰都以鼠为食，是竞争关系。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减的，所以在食物链”草→鼠→蛇→鹰“中，获得能量最少的生物是鹰。
（3）由分析可知：图三中的A在生态系统中表示的组成成分是生产者--植物，它通过生理过程②不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，从根本上改变了地面上的生活环境，有效的维持了生物圈中的碳-氧平衡。
（4）若A、B、C、D包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统是生物圈。生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的。
故答案为：（1）非生物部分和分解者；三。
（2）蛇；捕食和竞争。
（3）生产者；②；光合作用。
（4）生物圈；太阳能。
（1）解答该题要搞清以下几个问题：一是生态系统的组成及各部分的作用，二是食物链的概念及食物链数目的计算，三是生态系统中的物质和能量沿食物链和食物网流动。
（2）图三表示了生物圈中的碳循环、生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用；D、A、B、C分别代表了生态系统中的分解者（腐生细菌和真菌）、生产者（绿色植物）、消费者（植食动物和肉食动物）。A代表生产者--植物，B代表初级消费者--植食动物，C代表次级消费者--肉食动物，D代表分解者细菌和真菌，①表示分解作用、②表示光合作用、③④表示呼吸作用，解答即可。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链和食物网以及生态系统中各种生物之间的关系。

25.【答案】适宜的温度  空气  乳酸菌（或微生物）  乳酸  适宜的温度和无氧环境
【解析】解：（1）步骤I中，麦芽糖汁为酵母菌的生存提供了水分和有机物；需要冷却是因为酵母菌生存还需要适宜的温度。
（2）步骤Ⅲ一个密封，一个不密封，形成一组以空气（氧气）为变量的对照实验。可探究的问题是酵母菌发酵需要空气（氧气）吗？
（3）步骤Ⅴ形成一组以乳酸菌（或微生物）为变量的对照实验。样本甲经过高温杀菌，所以不变质。
（4）乳酸菌属于厌氧菌，发酵需要无氧环境，同时需要适宜的温度。样本乙变酸是因为乳酸菌将葡萄糖转化为乳酸，这一转化过程需要的两个条件分别是适宜的温度和无氧环境。
故答案为：
（1）适宜的温度。
（2）空气（氧气）。
（3）乳酸菌（或微生物）。
（4）乳酸；适宜的温度和无氧环境。
生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌等。
关键是掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。