阐释核心概念，表达说理更透————以“跟跑·并跑·领跑”为主题的作文讲评为例 课件

这是一份阐释核心概念，表达说理更透————以“跟跑·并跑·领跑”为主题的作文讲评为例 课件，共23页。PPT课件主要包含了市8月份阶段性测试，学习目标等内容，欢迎下载使用。

什么是文章的核心概念？
一篇文章的主要观点中往往有一两个词语对全文的思路起统领作用，这一两个词语就是文章的“核心概念”。
概念的内涵：逻辑学上概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容。是这个概念所指的事物的特性。 概念的外延：逻辑学上一个概念所确指的对象和范围。 高中议论文中阐释核心概念，并不是给核心概念下一个科学的定义，而是在材料、情境、任务范围内，对之在“此文”中的含义进行恰到好处地阐释。
了解“核心概念”　
考场评分要求
广州市8月阶段性测试作文评分要求
在议论文一类卷和二类卷的评分标准中, 都有相类似的一条要求, 即对文中的某一“含义”或“重要概念”进行阐释: 对“重要概念”进行阐释, 强调在论证分析之前, 要对中心词或关键概念进行一番准确而深刻的解释, 先明确指出其“是什么”或“不是什么”, 才能清晰明了地论证表达，使文章在符合材料、情境、任务中准确而深刻地表达。
核心概念阐释浅表、误解、缺位会带来的问题：
概念阐释是逻辑说理的起点，阐释浅表、误解、缺位则观点可能走向含混，甚至偏离材料；核心概念之间的关系会梳理不清。
经过70多年的接续奋斗，中国从贫穷落后逐步走向富裕强大。2021年，我国GDP再次突破100万亿大关，我国是全球第二大经济体，全国人民彻底与贫困告别，我国的全球创新指数排名上升到了第12位，高速铁路、5G网络领先世界，载人航天、火星探测取得重大突破……当然，我们在人民生活、教育、医疗等方面与一些发达国家比还有一些差距，在很多关系未来发展的重要领域，我们还面临着很多高端技术“卡脖子”问题。要实现由跟跑到并跑再到领跑的跨越，这要靠中国人民的继续奋斗来实现。 知不足而奋斗才能获得高质量的发展，这是一个国家复兴强盛的根本途径，对于我们青年的发展进步又何尝不是呢？请以“跟跑·并跑·领跑”为主题写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
市平均分：44.36级平均分：44.43班平均分：42.43
本次作文班级平均分：44.56
1.通过分析例文，能够说出核心概念阐释的表达形式、方法和效果。 2.能够根据材料情境和写作任务，运用恰当的方法阐释核心概念，做到表达清晰。
一、阅读后说说：此文段在界定核心概念“跟跑”时，是如何表达的？她运用了什么方法来界定核心概念？可提升之处在哪？
忆往昔，我国以跟为基，逆流而上，得于立身。跟跑是实现从无到有的捷径，更是冲破囹圄的最好方式。19世纪初我国内忧外患，发展疲惫，部分积极知识分子奔赴国外，在科学发展治国方针等方面，跟着他们的思想跑，再将跟跑所学的东西传到国内，为国内多方面的长久发展打下夯实的基础。没有奔跑所学的先进思想与技术发展的方式，便不会有新中国的顺利建成，我辈青年要勇于跟跑，以积极进取，不懈奋斗之姿态，直面时代发展之洪流，奋勇向前筑成并跑。 （《立于跟跑，成于并跑，长于领跑》）
阅读后说说：作者在界定核心概念“上”和“止”时，是如何表达的？运用了什么方法来界定核心概念？有什么效果？
方法1：挖掘内涵法（路径方式、精神品质、处世智慧、情感胸怀、价值取向）
修改：请运用“挖掘内涵法”帮同学修改一下对“跟跑”这个核心概念的阐释，使阐释更清晰深刻。
忆往昔，我国以跟跑基，青年当逆流而上，得于立身。跟跑是实现从无到有的捷径，更是冲破囹圄的最好方式。19世纪初我国内忧外患，发展疲惫，部分积极知识分子奔赴国外，在科学发展治国方针等方面，跟着他们的思想跑，再将跟跑所学的东西传到国内，为国内多方面的长久发展打下夯实的基础。没有奔跑所学的先进思想与技术发展的方式，便不会有新中国的顺利建成，我辈青年要勇于跟跑，以积极进取，不懈奋斗之姿态，直面时代发展之洪流，奋勇向前筑成并跑。 （《立于跟跑，成于并跑，长于领跑》）
后来居上的青年在并跑中咬紧牙关，以持恒的勇气奋勇向前。并跑，既不是后来居上的傲慢自满，也不可有急于超前的冲动鲁莽；而是将自己置于一种竞争的状态中，以恒久的奋斗勇气投入与同列者比肩奔跑的赛道中，不卑不亢，不急不躁。
二、阅读后说说：作者在界定核心概念“并跑”时，是如何表达的？运用了什么方法来界定核心概念？有什么效果？
反面发散，增强思辨；批判表层，建设深层）
看今朝，吾辈应有坚韧不拔之态去并跑书写当代成就。如今我国是全球第二大经济体，全国人民彻底与贫困告别科技，上高速铁路5G网络领先世界，载人航天火星探测取得重大突破，体育上古艾琳荣获金牌，乒乓球年年称霸，世界生活上我们的生活更加便利，人民过得更加舒适，这些不都是与我们并跑的当代成就吗？我们要有坚韧不拔的姿态，在这伟大的时代并跑。 （《立于跟跑，成于并跑，长于领跑》）
欣赏丽芳在界定核心概念时的表达的
方法2：比较辨析法（不是而是反面发散，增强思辨；批判表层，建设深层）
修改：请运用“比较辨析法”帮小王修改一下对“并跑”这个核心概念的阐释，使阐释更清晰深刻。
看今朝，吾辈应有坚韧不拔之态去并跑书写当代成就。如今我国是全球第二大经济体，全国人民彻底与贫困告别科技，上高速铁路5G网络领先世界，载人航天火星探测取得重大突破，体育上古艾琳荣获金牌，乒乓球年年称霸，世界生活上我们的生活更加便利，人民过得更加舒适，这些不都是与我们并跑的当代成就吗？我们要有坚韧不拔的姿态，在这伟大的时代并跑。 （《立于跟跑，成于并跑，长于领跑》）
三、阅读后说说：此文段在界定核心概念“领跑”时，运用了什么方法来界定核心概念？可提升之处在哪？
本手是妙手的前提。何谓本手?“本”为木之根，是一件事情得以成就的基础。它王羲之成名前一点一划、一撇一捺琢磨书法浸染一池墨色的稳扎稳打，是路遥在动笔写《平凡的世界》前认认真真在陕北窑洞整理十年报纸的无限耐心,是苏炳添在长长跑道数十年如一日挥汗如雨的踏实扎实。按着本手下棋，我们棋出有数，稳扎稳打，路出有招，如水入万渠，各成世界。没有老老实实做学问的笨功夫，钱钟书怎能写出《围城》里的许多妙语?没有规规矩矩按着前人的路子在实验室里搞程序、跑数据，申怡飞怎能开创震惊中国的极化码平台，成为中国5G技术的开创者。千里之行，始于足下。只有走过本手的路，才能为“扶摇而上”的妙手打下坚固扎实的基础。
作者在界定核心概念“本手”时，是如何表达的？运用了什么方法来界定核心概念？有什么效果？
方法3：具像列举法（借助事例或情境）
望未来，领跑是一种强者自谦的姿态，在此我们应思谦冲而自牧。领跑者不应停下脚步，自顾自，自私自利，而应保持一种慧眼看世界的大局精神。中国大国泱泱，即使有了很大的成就，却不忘致力于构造人类命运共同体，主张世界和平，因为我们知道孤行者难起，众行者易趋，世界好才是真的好。因此领跑的青少年也应不忘强者自谦，不忘初心，砥砺前行，以顾大局的眼光看问题，而绝不是仅仅拘泥于“冰山一角”，否则自己仍会是“一亩方塘”，有再高的成就也无济于事。
欣赏凯琳在界定核心概念时运用的方法。
方法2：具像列举法（借助事例）
修改：请运用“具化列举法（借助事例或情境）”帮小彬修改一下对“领跑”这个核心概念的阐释，使阐释更清晰贴合材料情境。
学有所成的青年，当扛起“领跑”的大旗。历经跟跑、并跑，我们由弱变强后，还要一马当先，扛起“领跑”的大旗。何谓领跑？领跑是面对困难时能逢山开路、遇水搭桥的所向披靡，是遭遇瓶颈时能够切中要害、找准方法巧妙突破的高妙，是引领攻坚克难时敢为人先的创新。如此，青年在躺平风盛行的时代依然能成奋力向前，成长为国家迈向繁荣的栋梁。
修改：请运用“具像列举法（借助事例、情境）”帮彦彬修改一下对“领跑”这个核心概念的阐释，使阐释更清晰具体。
民族希亡之际，“跟跑”马克思主义，在他人经验中助己立身；国家发展之时，“并跑”市场经济，自我创新中助力发展；国家兴盛之时“领跑”前沿科技，不断突破中展大国担当。70年间，中国飞速发展，中国青年也是如此，他们立于“奔跑”，成于“并跑”，长于“领跑”，成为中华民族的脊梁。 忆往昔，我国以跟为基，逆流而上，得于立身。跟跑是身处贫弱时的意志觉醒，是承认自己技不如人的自知，更是有冲破囹圄的勇气。 看今朝，吾辈应有坚韧不拔之态去并跑书写当代成就。 后来居上的青年在并跑中咬紧牙关，以持恒的勇气奋勇向前。并跑，既不是后来居上的傲慢自满，也不可有急于超前的冲动鲁莽；而是将自己置于一种竞争的状态中，以恒久的奋斗勇气投入与同列者比肩奔跑的赛道中，不卑不亢，不急不躁。 望未来，学有所成的青年，当扛起“领跑”的大旗。历经跟跑、并跑，我们由弱变强后，还要一马当先，扛起“领跑”的大旗。何谓领跑？领跑是面对困难时能逢山开路、遇水搭桥的所向披靡，是遭遇瓶颈时能够切中要害、找准方法巧妙突破的高妙，是引领攻坚克难时敢为人先的创新。如此，青年在躺平风盛行的时代依然能成奋力向前，成长为国家迈向繁荣的栋梁。 跟跑让弱者立身变强，并跑让强者成长愈强，领跑让强者获得长足发展。“奔跑的精神”，让中国青年不断跨越，让中国社会不断进步，让中国国力不断腾飞。 我辈青年要知不足而奋斗，从跟跑过程中吸取养分，在并跑过程中助领跑，在领跑过程中砥砺前行，行稳致远。
立于跟跑，成于并跑，长于领跑
阐释核心概念，彰显思维力量，让关联更紧密，让文气更贯通
总结：核心概念界定，是将核心概念从众多可能意义中剥离出来，并赋予它只有在符合材料、任务情境下才能成立的特定的具体的意义。这样，文章观点更明确，行文思路也更缜密。