议论文写作的逻辑起点——以作文“心智化” 为例 课件

这是一份议论文写作的逻辑起点——以作文“心智化” 为例 课件，共17页。PPT课件主要包含了作文原题，名言素材等内容，欢迎下载使用。

审题，换一个角度看，就是寻找或提取概念，如果涉及多概念，要思考概念间的关系。
24.阅读下面材料，根据要求作文。（60分） 心理学家福纳吉提出了“心智化”的概念，意思是指人们理解自己和他人的内心世界的能力。 当一个人的心智水平偏低的时候，往往会曲解他人的意图。有时候，人们内心的“主观事实”与客观发生的“外部事实”并不一致。有些陷入痛苦的人常常抱怨：“世界对我充满恶意！”可实际上，世界是无意的。 对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
审题立意： 本次作文立意应围绕着“心智化”展开论证，可以从何为心智化、为何心智化、如何提升心智化等方面入手，但文章不能只分析问题，建议让解决问题部分更加凸显。
语文作文评分标准： 基准分42，没写关键词“心智化” 算偏题，40以下；基本观点客观理解自己、他人、世界；深入谈为何要心智化和怎样心智化48分以上，语言好，素材丰富且契合，高分。
审题先找关键词，准确提取析概念。 核心概念多出现，6次点题不为过！
拟题，就是炫示自己对概念或概念间关系的理解（炫示：有意展示自己的语言功力）。
老师将下列拟题分为了三组，分组的依据是什么？哪组最好？为什么？
升吾之心智，享人生之彩 乐观提心智，智心看世界 且以修持明心智 以成熟之智观人生百态 明心智，悟生活 观心识智，拥抱世界 拓心智之界，展人生之途筑高心智之阶，阅得人生盛景
关于心智化 提高心智化水平心决定智让心智化不再陌生心智化影响判断促进理性思考，推进心智化
世界本无意面向世界，致以敬意认清人生的底色不以自我为中心用他人之眼观世界常怀善良之心发现生活的美
开篇立意要完成三项任务。其一，引材料，准确转引原材料，让读者明确“我”的概念从材料中的哪个具体细节提取；其二，将概念从具体材料中剥离。其三，确立立意。由概念形成一个判断，且该判断跳出了具体材料，是思考概念对于社会、生命、人生、事业的意义，语言应简练明了。
以下是我们同学的开篇立意，是否完成了立意的三项任务？
​王国维：以我观物，故物我皆著我之色彩。鲁迅：人类的悲欢并不相通。村上春树：我们力图认识的对象和实际认识的之间，总是横陈着一道深渊。泰戈尔：我们把世界看错，反说它欺骗了我们。奥尔加·托卡尔丘克：我们生活在众声喧哗的第一人称叙述的现实中，我们从四面八方听到许多杂音。
写作思维模式示范： 第一段：引入名言或例举生活现象建立与材料“心智化”的联系，引出中心论点：提升心智化才能更好地拥抱世界。 第二段：引用福纳吉的话，并且结合自身认知阐述什么是“心智化”。 第三段：阐释“心智化低”出现的原因：认识的主观性和外部世界客观性的背离。 第四段：正确地理解和看待自我（充分认识自己、正确的自我定位、合理的自我调节等） 第五段：正确理解他人意图（与人交流不要先入为主，要学会换位思考、提升交流沟通能力等）； 第六段：正确地看待外部客观世界（换个角度看问题、冷静思考、积极乐观等） 第七段：总结全文，呼吁式结尾：提升心智化的好处。