高中生物专题03 细胞分裂与变异的分析（无答案）

这是一份高中生物专题03 细胞分裂与变异的分析（无答案），共23页。
2020届高考生物难点及易错题精讲精练
专题03 细胞分裂与变异的分析
【难点精讲】
一、减数分裂与有丝分裂的图像分析

例题：下图为某个哺乳动物体内细胞分裂不同时期的图像，下列有关叙述正确的是(　　)

A．细胞①中有2个四分体
B．细胞④是次级精母细胞或次级卵母细胞或极体
C．属于减数分裂的细胞有4个
D．若用某种药物抑制纺锤体形成，则细胞⑤着丝点不会分裂

【难点突破】
1．有丝分裂、减数分裂的图像辨析
(1)三个前期图的判断

判断步骤：

结论：A为有丝分裂前期，B为减数第一次分裂前期，C为减数第二次分裂前期。
(2)三个中期图的判断



判断步骤：
否→减数第一次分裂中期
着丝点是否排 细胞中是否具 有→有丝分裂中期
列在赤道板上 是→ 有同源染色体 无→减数第二次分裂中期

结论：A为有丝分裂中期，B为减数第二次分裂中期，C为减数第一次分裂中期。
(3)五个后期图的判断

判断步骤：

结论：A为有丝分裂后期，B为减数第二次分裂后期(次级精母细胞或第一极体)，C为减数第一次分裂后期，D为减数第一次分裂后期，E为减数第二次分裂后期。
2．“三看法”判断细胞分裂方式



变式训练：下图为某二倍体高等动物细胞分裂的图像，据图分析下列叙述不正确的是(　　)

A．甲、乙、丙细胞中的染色体组数分别为4、2、2，染色体数和核DNA分子数之比为1∶2的是丙、丁细胞
B．若甲、乙、丙三细胞中存在性染色体，则丁细胞中不存在性染色体
C．丙→丁的实质是同源染色体的分离
D．丁细胞中染色体上的P、Q基因，在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律


二、 减数分裂和有丝分裂的曲线分析

例题：下图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析可得出
(　　)

①a阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂　②L→M所示过程与细胞膜的流动性有关　③GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的　④MN段发生了核DNA含量的加倍
A．①②④ B．①②③
C．①③ D．②④

【难点突破】
(1)染色体与核DNA数目变化曲线的判断
①曲线模型

②判断方法

(2)每条染色体上的DNA含量(或DNA/染色体比值)及染色体/DNA比值的曲线分析
①曲线模型


②相关解读
比较
A→B
(A′→B′)
B→C
(B′→C′)
C→D
(C′→D′)
D→E
(D′→E′)
特点及
其变化




对应时期
①有丝分裂间期
②减数第一次分裂前的间期
①有丝分裂前期、中期
②减数第一次分裂全过程和减数第二次分裂前期、中期
①有丝分裂后期
②减数第二次分裂后期
①有丝分裂末期
②减数第二次分裂末期

(3)染色单体数目变化的曲线分析
①曲线模型

②相关解读
a．有丝分裂：分裂间期，因染色体复制，染色单体形成；分裂后期，因着丝点分裂，染色单体变为0(即04n0)。
b. 减数分裂
(4)同源染色体“对”数变化的曲线分析
①曲线模型

②相关解读
a．有丝分裂：后期时染色体数目加倍，同源染色体由n对加倍成为2n对，子细胞中同源染色体仍为n对。
b．减数分裂：减Ⅰ后期同源染色体分开，分别进入两个子细胞，次级性母细胞及生殖细胞或极体中不含同源染色体。
(5)“染色体组”数目变化的曲线分析
①曲线模型

②相关解读
a．有丝分裂：后期因着丝点分裂，染色体组数目加倍(2→4)；末期因染色体平均分配到子细胞，染色体组数目恢复(4→2)。
b．减数分裂：减Ⅰ末期因同源染色体分别进入两个子细胞，染色体组数目减半(2→1)；减Ⅱ后期因着丝点分裂，染色体组数目暂时加倍(1→2)；减Ⅱ末期因染色体平均分配到子细胞，染色体组数目减半(2→1)。
变式训练：如图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中正确的是(　　)

A．若图1表示减数分裂，则图1的cd段表示同源染色体分开
B．若图1表示减数分裂，则图1的bc段一个细胞中可能含有0条或1条Y染色体
C．若两图均表示有丝分裂，则两图的de段一个细胞内只含有2个染色体组
D．若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的cd段都发生着丝点分裂


三、 减数分裂和有丝分裂的柱形图分析

例题：二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中，不同时期细胞的核DNA相对含量和染色体数目如图所示。下列叙述错误的是(　　)


A．乙时期的细胞和丙时期细胞均含有两个染色体组
B．甲→乙过程中DNA复制前需要合成RNA聚合酶
C．乙→丙过程中可发生基因重组和基因突变
D．丙→丁过程中着丝点分裂、姐妹染色单体分离

【难点突破】
减数分裂和有丝分裂相关柱形图的比较
(1)模型图


(2)相关解读
①只有染色单体的数目才可能是0，染色体和DNA的含量不可能是0。染色单体会因着丝点的分裂而消失，所以柱形图中表示的某结构如出现0，则其一定表示染色单体。
②DNA分子未复制时，其数目与染色体一样多，而复制后，每条染色体上含有2个DNA分子，即DNA∶染色体可能为1∶1或2∶1，但不可能是1∶2。

变式训练：(2017·广安模拟)在二倍体动物(染色体数为2n)的细胞分裂过程中，某一时期细胞内染色体(a)和核DNA分子(b)的数目关系如图所示。正常情况下，此时期细胞内可能发生(　　)

A．两组中心粒分别移向细胞两极
B．细胞中某一极的染色体数为n
C．非同源染色体之间进行自由组合
D．染色体排列在细胞中央的赤道板上


四、 细胞分裂中染色体标记问题

例题：用32P标记某二倍体生物体(含20条染色体)的增殖细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养一段时间后，取出细胞检查其染色体，发现某细胞染色体条数为40条，且均不含32P，则此细胞正在进行的分裂至少是第几次分裂(　　)
A．第一次 B．第二次
C．第三次 D．第四次

【难点突破】
有丝分裂中DNA和染色体的标记情况分析
有丝分裂过程中DNA复制一次细胞分裂一次，如图为连续分裂两次的过程图(以一条染色体为例)。

由图可以看出，第一次有丝分裂形成的两个子细胞中所有核DNA分子均由一条亲代DNA链和一条子链组成；第二次有丝分裂后最终形成的子细胞中含亲代DNA链的染色体条数是0～2n(以体细胞染色体数为2n为例)。


减数分裂中DNA和染色体标记情况分析
在减数分裂过程中，DNA复制一次，细胞连续分裂两次。如图是一次减数分裂的结果(以一对同源染色体为例)。

由图可以看出，减数分裂过程中细胞虽然连续分裂两次，但DNA只复制一次，所以四个子细胞中所有核DNA分子均由一条亲代DNA链和一条利用原料合成的子链组成。

变式训练：将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2n)置于不含3H的培养基中培养，该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞。下列有关说法正确的是(　　)
A．若子细胞中染色体数为2n，则其中含3H的染色体数一定为n
B．若子细胞中染色体数为n，则其中含3H的DNA分子数为n/2
C．若子细胞中染色体都含3H，则细胞分裂过程中可能发生基因重组
D．若子细胞中有的染色体不含3H，则原因是同源染色体分离

五、 减数分裂与基因突变

例题：如图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是(　　)

A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞
B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生
C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞
D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组
【难点突破】
1．减数分裂与基因突变
在减数第一次分裂前的间期，DNA分子复制过程中，如复制出现差错，则会引起基因突变，此时可导致姐妹染色单体上含有等位基因，这种突变能通过配子传递给下一代，如图所示：


2．姐妹染色单体(或分开后形成的子染色体上)存在等位基因的原因分析

(1)若为有丝分裂(如图1)，则为基因突变。
(2)若为减数分裂(如图2)，则可能是交叉互换或基因突变，需要再结合个体的基因型和基因个数进行判断。
变式训练：(2018·郑州一中高三考前模拟)如图表示某哺乳动物体内一个细胞中部分染色体及基因组成示意图(未发生染色体变异)。据图分析下列有关叙述正确的是(　　)

A．图中共有7条染色单体
B．等位基因的分离只能发生在图示所处时期
C．该细胞发生了基因突变，2号染色体上的基因A突变为a
D．该细胞分裂完成产生的有性生殖细胞分别是aY、aY、aX和AX

六、 减数分裂与染色体变异
例题：一对表现型正常的夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为XXY的孩子，下列示意图最能表明其原因的是(　　)


【难点突破】
(1)减数分裂异常导致配子种类变化的规律
如果减数第一次分裂异常，则所形成的配子全部不正常；如果减数第二次分裂一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子有的正常，有的不正常。如图所示：



(2)XXY与XYY异常个体的成因分析
①XXY成因

②XYY成因：父方减Ⅱ异常，即减Ⅱ后期Y染色体着丝点分裂后两条Y染色体共同进入同一精细胞。

变式训练：一个基因型为AaXbY的雄果蝇经减数分裂产生了甲、乙两个异常精细胞，精细胞甲的基因和性染色体组成为aYY，精细胞乙的基因和性染色体组成为AXbY。下列叙述不正确的是(　　)
A．精细胞甲和精细胞乙不可能来自同一个初级精母细胞
B．与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞
C．精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂前多复制了一次
D．精细胞乙形成的原因是X和Y染色体在减数第一次分裂过程中未分离

【真题回顾】
1.（2019北京理综，6分）玉米根尖纵切片经碱性染料染色,用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。对此图像的观察与分析,错误的是

A.先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范
B.可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁
C.在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞
D.细胞不同结构成分与该染料结合能力不同

2.（2019浙江4月选考，2分）二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中，依次形成四个不同时期的细胞，其染色体组数和同源染色体对数如图所示：

下列叙述正确的是
A.甲形成乙过程中，DNA复制前需合成rRNA和蛋白质
B.乙形成丙过程中，同源染色体分离，着丝粒不分裂
C.丙细胞中，性染色体只有一条X染色体或Y染色体
D.丙形成丁过程中，同源染色体分离导致染色体组数减半

3.（2019江苏，2分）如图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图,图中1~8表示基因。不考虑突变的情况下,下列叙述正确的是

A.1与2、3、4互为等位基因,与6、7、8互为非等位基因
B.同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1~8
C.1与3都在减数第一次分裂分离,1与2都在减数第二次分裂分离
D.1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子


【新题精练】

一、单选题
1．（2020·江苏省海安高级中学高三一模）下列关于人体细胞有丝分裂和减数第二次分裂的叙述，错误的是
A．有丝分裂前期细胞中含有92条染色单体
B．有丝分裂后期细胞中可含有24种形态不同的染色体
C．减数第二次分裂中期细胞中含23个四分体
D．减数第二次分裂后期细胞中含2个 染色体组

2．（2020·江苏省高三二模）如图是某基因型为AaBbDd的二倍体(2N＝16)哺乳动物体内，某个精原细胞在减数分裂的某时期同源染色体的变化示意图。下列有关叙述确的是（ ）

A．图中对应时期的细胞中可形成4个四分体
B．该细胞产生基因型为AbD的精细胞的概率为1/4
C．该变化可导致所有配子中遗传信息发生改变
D．该细胞的三对等位基因都在减数第一次分裂后期分离

3．（2020·江苏省高三二模）下图为某二倍体生物（基因型为AaBb）的细胞进行一次完整细胞分裂时染色体数量变化的相关曲线，其他时期染色体和基因均无突变发生，也不考虑片段交换，下列关于a～b段分析错误的是（ ）

A．可能是同源染色体未分离所致
B．可能是着丝粒分裂后的子染色体未分离所致
C．细胞内可能还存在等位基因
D．细胞内可能不存在等位基因

4．（2020·北京高三一模）一株同源四倍体玉米的基因型为Aaaa，在分裂中可能会发生正常联会和异常联会（如图），经异常联会后形成的部分配子也可完成受精形成子代。下列相关叙述不正确的是（ ）

A．图中所示联会过程发生在减数第一次分裂的前期
B．分裂过程中进行正常联会能形成Aa、aa两种配子
C．该植株每个果穗上结出的玉米籽粒基因型可能不同
D．该玉米自交后代中不会出现染色体数目变异的个体

5．（2020·上海高三二模）已知果蝇是二倍体，体细胞中有8条染色体。现观察到果蝇某分裂过程中的细胞，有8条染色体，8个DNA分子，且细胞膜正在缢缩。据此可判断该细胞（ ）
A．正在进行基因重组 B．正在进行DNA复制
C．即将形成配子 D．即将完成体细胞数目倍增

6．（2020·上海高三二模）下图表示人体精原细胞中23号染色体形态，该精原细胞在形成正常精子的过程中，通常不会出现的染色体形态是（ ）


A．①② B．②③ C．③④ D．①④

7．（2020·上海高三二模）下图代表了 4 个不同的细胞分裂时期，正常男性细胞中一定具有两条 X 染色体的时期是（ ）
A． B．
C． D．

8．（2020·上海高三二模）如图 表示同一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞和三个极体以及受精作用，则子一代一定患有的遗传病是（ ）

A．红绿色盲
B．先天愚型
C．血友病
D．青少年型糖尿病

9．（2020·湖南省高三其他）在栽培二倍体水稻的过程中，有时会出现6号单体植株（2N-1），该植株比正常植株少一条6号染色体。下表为利用6号单体植株进行杂交实验的结果，相关分析正确的是（ ）
杂交亲本
实验结果
6号单体（♀）×正常二倍体（♂）
子代中6号单体占25%，正常二倍体占75%
6号单体（♂）×正常二倍体（♀）
子代中6号单体占4%，正常二倍体占96%
A．6号单体植株可由二倍体水稻经花药离体培养发育而来
B．6号单体植株体内的细胞中染色体数目一般有四种可能
C．分析实验结果可知，N-1型配子的活性较低，且雌雄配子的活性相同
D．6号单体植株的亲本在减数分裂中同源染色体一定没有分离

10．（2020·山东省高三其他）图为某二倍体高等雄性动物的一个细胞内部分染色体组成示意图，图中①、②表示染色体，a、b、c、d表示染色单体。下列叙述错误的是（ ）

A．一个DNA分子复制后形成的两个DNA分子，可存在于a与b中，但不存在于c与d中
B．在减数第一次分裂中期，同源染色体①与②排列在细胞中央的赤道板上
C．在减数第二次分裂后期，2条X染色体同时存在于一个次级精母细胞中
D．若a与c出现在该细胞产生的一个精子中，则b与d出现在同时产生的另一精子中

11．（2020·江苏省高三三模）下图表示二倍体生物细胞周期以及一个细胞周期结束后可能出现的几种状态。下列有关叙述错误的是（ ）

A．G1期和G2期都属于分裂间期
B．图示所有时期的细胞中都会发生蛋白质的合成
C．由M期直接进入死亡状态的细胞可能是细胞坏死
D．精子或卵细胞处于G0期，受精后再进入细胞周期

12．（2020·江苏省高三三模）下列有关有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是（ ）
A．有丝分裂产生的2个子细胞细胞核中的遗传信息一般相同
B．同源染色体的联会和分离只能发生在减数分裂过程中
C．果蝇通过减数分裂产生卵细胞的过程中，一个细胞中X染色体数最多为4条
D．减数第一次分裂后期，细胞中染色体数目与体细胞相等且含有同源染色体

13．（2020·江苏省高三三模）细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。下列关于图示的叙述，正确的是（ ）

A．图①表示的细胞一定是有丝分裂，其下一个时期主要进行着丝粒分裂
B．图②是某基因型为AaBb的哺乳动物睾丸里一个细胞，其子细胞的基因型有两种
C．图③是某高等雌性动物体内的一个细胞，此细胞形成过程中可出现6个四分体
D．图①和图②可对应于图④中的BC段，图③对应于图④中的DE段

14．（2020·天津高三一模）蜜蜂中工蜂和蜂王是二倍体，体细胞含有32条染色体（2n=32）；雄蜂是单倍体，体细胞含有16条染色体（n=16），雄蜂可通过一种特殊的减数分裂方式形成精子，如下图所示。下列说法错误的是（ ）

A．一个初级精母细胞中含有16个DNA分子
B．蜜蜂的一个染色体组含有16条非同源染色体
C．在精子形成过程中，着丝点会发生一分为二的现象
D．若不考虑突变，一只雄蜂只能产生一种类型的精子

15．（2020·浙江省高三一模）某雄性动物的体细胞含有3对同源染色体（Ⅰ号、Ⅱ号、X和Y），基因型为Aa。某细胞染色体组成如图。

下列叙述正确的是（ ）
A．与该细胞同时形成的细胞含有3个染色体
B．该细胞含有本物种的1个染色体组
C．该细胞产生的精子与正常卵细胞受精发育成的子代没有I号染色体
D．图中II号染色体上同时含有A、a，原因可能是发生了基因显性突变

16．（2020·四川省成都七中高三其他）观察到一个性别决定为XY型的二倍体动物（正常体细胞内有2N条染色体）细胞正处在某分裂时期，含有2N条染色体，呈现N种不同形态。下列叙述正确的是
A．若此细胞中有同源染色体，则此细胞只能进行有丝分裂
B．若此细胞中有染色单体，则此细胞不能是次级精母细胞
C．若此细胞处在分裂中期，则此细胞中含有N个四分体
D．若此细胞处在分裂后期，则其产生两个子细胞的基因型不同

二、多选题
17．（2020·江苏省高三一模）果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上，长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是（ ）
A．亲本雌蝇的基因型是BbXRXr
B．F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16
C．雌、雄亲本产生的X配子中含白眼基因的比例相同
D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为bXr的极体


三、实验题
18．（2020·江苏省海安高级中学高三一模）cAMP（环化一磷酸腺苷）是一种细胞内的信号分子。研究表明，cAMP对初级卵母细胞完成减数第一次分裂有抑制作用，大致机理如图所示。

（1）由图可知，被激活的酶A能催化ATP____________并发生环化形成cAMP，cAMP能活化酶P，活化的酶P能抑制初级卵母细胞分裂为____________ 。
（2）女性在胚胎时期卵原细胞就发育成为初级卵母细胞，但初级卵母细胞启动减数第一次分裂则需要等到进入青春期之后。依据上图推测，进入青春期后女性的初级卵母细胞恢复分裂的信号途径是____________ 。
（3）初级卵母细胞的不均等分裂依赖于细胞膜内陷位置形成的缢缩环。有人认为cAMP抑制减数第一次分裂是因为影响了缢缩环，为此搜集了小鼠的初级卵母细胞，在诱导恢复分裂后，用两种特异性药物（药物H和药物F）进行了实验，结果如图所示。

①应从小鼠的____________ （器官）中获取初级卵母细胞，然后转移到37℃、____________ （气体环境）的恒温培养箱中培养。
②由实验结果推测，药物H能____________ 细胞中cAMP量；药物F对酶A有____________ 作用。
③根据上述结果推测，cAMP抑制减数第一次分裂的原因除了阻止缢缩环的形成，还可能是____________ 。


四、综合题
19．（2020·江苏省高三二模）研究者对XY型性别决定的某一动物组织切片进行显微观察，绘制甲、乙两幅细胞分裂示意图(仅示部分染色体，含性染色体)，图中1～7为对应的染色体，F为1号染色体上的基因；图丙为减数分裂过程的示意图，①～③表示有关过程。请回答下列问题：

（1）图甲处于________期，细胞内有________个染色体组；若1号染色体上有基因F，一般情况下2号和3号染色体的相应位置上的基因分别是____________。
（2）图乙是________细胞，图中表示性染色体的是________(填图中数字)。
（3）图丙中a、b两细胞相比，物质运输效率较高的是________。基因重组可以发生在________(填图中序号)过程中。
（4）若取哺乳动物卵巢组织进行显微观察，将无法看到和h同时期的细胞，其原因是________________________________________________________________________。

20．（2020·江苏省高三一模）在栽培某种农作物（2n=42）的过程中，有时会发现单体植株（2n-1），例如有一种单体植株就比正常植株缺少一条6号染色体，称为6号单体植株。
（1）6号单体植株的变异类型为____，该植株的形成是因为亲代中的一方在减数分裂过程中_____出现不正常分离而形成异常配子所致。
（2）6号单体植株在减数第一次分裂时能形成_______个四分体。如果该植株能够产生数目相等的n型和n-1型配子，则自交后代（受精卵）的染色体组成类型及比例为_____。
（3）科研人员利用6号单体植株进行杂交实验，结果如下表所示。
杂交亲本
实验结果
6号单体（♀）x正常二倍体（♂）
子代中单体占75%，正常二倍体占25%
6号单体（♂）x正常二倍体（♀）
子代中单体占4%，正常二倍体占96%

①单体♀在减数分裂时，形成的n-1型配子____（填多于、等于或少于）n型配子，这是因为6号染色体往往在减数第一次分裂过程中因无法____而丢失。
②n-1型配子对外界环境敏感，尤其是其中的______（雌或雄）配子育性很低。
（4）现有该作物的两个品种，甲品种抗病但其他性状较差（抗病基因R位于6号染色体上），乙品种不抗病但其他性状优良，为获得抗病且其他性状优良的品种，理想的育种方案是：以乙品种6号单体植株为_____（填“父本”或“母本”）与甲品种杂交，在其后代中选出单体，再连续多代与_____杂交，每次均选择抗病且其他性状优良的单体植株，最后使该单体_____，在后代中即可挑选出RR型且其他性状优良的新品种。

21．（2020·海南省高三其他）请回答下列有关果蝇的问题：
（1）果蝇的性别决定方式是XY型，子代雄蝇性染色体的来源是___________________。某雄蝇的一个精原细胞经过减数分裂，产生了四种基因型的精子，其原因最可能是______________________。
（2）若果蝇的红眼（B）对白眼（b）为显性，正常情况下，要想通过一次杂交确定上述基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上，必须选择的亲本表现型组合是_______。若子代_______________，则控制红眼（B）和白眼（b）的基因位于X染色体上。假设上述基因位于X染色体上，在上述实验的子代中出现了一只性染色体组成为XXY的白眼雌蝇，则可能的原因是____________________________。

22．（2020·重庆一中高三期中）某种鼠的毛色有黑色（A）与灰色（a），尾的形状有直尾（B）与弯曲尾（b）。不考虑Y染色体上的基因及同源染色体间的交叉互换，分析回答下列问题:

（1）上图为该种鼠细胞分裂的部分图像（只画出了2对同源染色体），则丙图的分裂方式和时期是______________________________，判断依据是____________________________________。
（2）两纯合的该种鼠杂交多次，得到多个F1，F1雌雄个体交配，获得的F2中黑色∶灰色=3∶1，直尾∶弯曲尾=3∶1。据此____________（能/不能）判断A与a，B与b两对基因位于两对同源染色体上；如果A与a，B与b两对基因位于两对同源染色体上，则两对基因发生重组的时期为___________图代表的时期。
（3）A与a、B与b两对基因在染色体上的位置可能有四种情况：① 2对基因位于2对同源的常染色体上；②A（a）基因位于X染色体上，B（b）基因位于常染色体上；③A（a）基因位于常染色体上，B（b）基因位于X染色体上；④2对基因均位于X染色体上。现有各种基因纯合的该种鼠若干，欲通过一代杂交实验来鉴别以上四种情况。请写出实验的思路：________________________________________________。