2020年1月浙江省通用技术选考试卷及分析

这是一份2020年1月浙江省通用技术选考试卷及分析，共25页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1．从人机关系角度分析，如图所示的桌椅设计及摆放尺寸中，仅需要考虑人体静态尺寸的是
A．700 B．600 C．500 D．2000
【官方参考答案】C
【解析】
A选项比较容易排除，如果椅子过于靠近桌子，那么我们起身时需要往后搬一下椅子。所以700就是考虑了完成起身动作需要的空间。
B选项是非常巧妙的干扰项，尺寸线箭头指向桌子底部，而不是桌子面，就是提示学生600这个尺寸并不是桌子到地面的高度，而是桌子底下空间的大小。通过观察图左边在起立过程中的人可知，该空间是完成起身动作的必须空间，因为起身的时候人的大腿会先抬起，是需要空间的。此选项除了静态尺寸和动态尺寸，还考查了尺寸线，尤其是尺寸线箭头的意义。因此，做题比较马虎的同学错误率会很高。
C选项是本题的正确答案，因为500是靠背到椅子面前端的距离，只要能大于等于人在坐姿下屁股后端到膝盖下腿窝的距离即可，属于人的器官尺寸，是静态尺寸。
D选项比较容易排除，2000这个尺寸考虑了人的活动范围。
此题比较难。
【考点】静态尺寸和动态尺寸、尺寸标注

2．小明要制作一个木桥模型，用截面为20mm×10mm的木条制作两侧的梁，下列是梁的四种支撑方案，从强度角度考虑，其中合理的是
【官方参考答案】A
【解析】
本题是一道方案选择题目。上课时我们强调过，对于方案选择的题目，要着重审题，尤其是观察四张图之间的细微区别，要思考这些细微差别和题目要求之间的关系。
首先，本题要求选择的是“梁的四种支撑方案”，所以快速排除B和D。其次，观察A和C，可以发现A和C的区别在于木条摆放方式，A是窄面支撑起梁，C是宽面支捧起梁，相比较而言，窄面支撑起梁能够更大程度的实现抗弯曲，能更好抵抗桥面因为受压产生的弯曲，保证整个结构有更高强度，所以A选项更加合理。
课本《技术与设计2》第6页下方有支撑结构桥墩的示意图。
关于木条不同的摆放方式产生的影响，在我们的讲义上，出现过一道类似的题目，如下图所示：
（15）如图所示的实木凳子．其凳脚和横档均采用截面大小相同的方木料制作．横档与凳脚、横档与横档间均采用榫连接，下列选项中横档结构设计合理的是（ ）

对于C和D两选项的区别，就是根据摆放方式的不同进行区分的，课堂上做过详细解释与辅导。
本题难度较大。
【考点】设计方案的权衡与比较。

通用技术实践课上，小明要在工件的圆柱面上钻一个小孔，为了防止钻头跑偏，设计了一个简易模（如图所示）。将工件装入钻模，钻沿着钻模上的小孔在圆柱面钻孔。请根据图及其描述完成第3-4题。

3．如果用36mm×36mm×31mm的钢块制作该钻模，下列加工工艺及其工具选择中不需要或不合理的是
A．冲眼：样冲和铁锤 B．划线：划针和钢角尺
C．钻孔：麻花钻和平口钳 D．锯割：手锯和台虎钳
【官方参考答案】D
【解析】
本题考查的是金工工艺中工具的选用，题目中出现的尺寸很关键，根据题目所给的图形，可以看到加工后的钻模尺寸为35mm×35mm×30mm，和所给钢块的尺寸36mm×36mm×31mm仅相差了1mm，如此少的余量，是无法用锯割的方式完成的，只能通过锉削的方式完成，所以D选项是不合理，故本题的答案为D。
本题难度一般。
【考点】金工工具，工具的选用。

4．加工钻模时，小明进行了下列操作，其中不恰当的是
A．先在钢块上划出中心线和外轮廓线，然后冲眼、划圆
B．将麻花钻正直插入钻夹头，并夹紧
C．将平口钳放到台钻工作台上，并夹紧钢块，戴上防护眼镜，对准冲眼，开始钻孔
D．将钻孔后的钢块连同平口钳一起移到钳工桌上，锉去外轮廓的余量
【官方参考答案】D
【解析】
本题考察的金工工艺的操作细节。
D选项为本题的答案。在完成锉削加工时，工件要夹持在台虎钳上，位于台虎钳钳口中间，保持锉削平面水平。D选项是把钢块连同平口钳一起移到钳工桌上，是四个备选项中最不合理的，是最明显的错误，故本题应选D。
A选项是最大的干扰项，绝大部分同学认为A中的“划圆”是错误的，而错选了A。我们知道，对于钻孔操作，划线、冲眼是钻孔必不可少的，是否需要“划圆”课本上并没有给出明确的规定，且在钻小孔的时候可以不划，“划圆”便于在钻孔操作结束后检查钻孔是否准确。可以不划并不代表划了就算错。加工大孔的时候需要锉削圆弧，是必须要用划规进行“划圆”的。
本题告诫我们，在做题的时候—定要把四个备选项都分析—遍，要选择最合适的答案，不能不看完选项就直接靠第一印象草草地选择出答案。这个解题基本素养和习惯，也是课堂上一直强调的。
本题难度—般，但是迷惑性很强。
【考点】金工工艺、常用工具的操作要领。
5．图中多标的尺寸共有
A．1处 B．2处 C．3处 D．4处
【官方参考答案】C
【解析】
本题考察的尺寸标注中的多标问题。
图中表达高度的40、20和总高度60其中有—个是多标，可以通过计算得出；φ25的圆的圆心在竖直方向的定位尺寸的40、20和总高度60其中有—个是多标，可以通过计算得出。60°这个角度也是多标的。故本题尺寸多标了三处。
对于尺寸多标的问题，要充分利用好题目所给的对称线，可以通过勾股定理及其它方式计算得出的尺寸不需要标注，这个知识点也是尺寸标注的多标问题常考的。
本题难度一般。
【考点】尺寸标注。

6．如图所示的压紧机构，在力F的作用下（如图a所示），推杆通过连杆和摆杆带动压杆逆时针摆动，将工件压紧。当连杆与摆杆相重合，并与压杆相垂直时（如图b所示），工件受到的压紧力最大，此时连杆、摆杆、压杆的主要受力形式是

A．连杆受拉、摆杆受弯曲、压杆受压 B．连杆受压、摆杆受拉、压杆受弯曲
C．连杆受弯曲、摆杆受压、压杆受拉 D．连杆受压、摆杆受压、压杆受弯曲
【官方参考答案】B
【解析】
本题考察的是构件的受力分析。
题目问的是“当连杆与摆杆相重合，并与压杆相垂直时”，连杆、摆杆、压杆的主要受力形式。此时，连杆把压杆牢牢的压下来，从而将工件压紧，而力的作用是相互的，工件对压杆有向上的压力，压杆—端与机座相连，故压杆受弯曲。压杆对连杆有向上的反作用力，所以连杆受压。
而摆杆的作用是将整个结构体的状态保持住与起固定作用的螺栓杆有异曲同工之妙，所以摆杆受拉力。
结构受力是历年学考、选考必考的一道题，也是比较容易拉开学生卷面分值的—道题，一直以来难度都比较大，而本张选考试卷中的难度有了更进一步的提升。
【考点】构件的受力分析。

7．下列选项中不属于流程的是

【官方参考答案】B
【解析】
本题考察的流程的表达。
为了使流程的描述清晰可见，我们一般采用流程图来表达流程。依据流程的性质以及人们的表达习惯，流程可以用文字、表格、图示等方式表达，有些场合还可以用模型、动画等方式表达。
A选项是用“表格表达”流程，与课本《技术与设计2》第42页给出的课程表特征一致；
C选项是用“文字表达”流程，是一个毕业典礼活动安排，课本《技术与设计2》第42页有一个开学典礼活动安排。
D选项是用“图示表达”流程，我们的课本《技术与设计2》第38页自行车前轮装圈上轴的过程、第42页采购业务流程、购置房产流程都是用的同样的表达方式。
B选项中的框图表达的是台式钻床的结构组成，并没有表达出流程的含义，因此不是流程的表达，对应的内容不是流程。
本题都是课本上基本案例的简单变形，提醒了我们考前回归课本、笔记本、错题本的重要性。在考前我们做了回归课本的动员和检查，最大程度的保证学生对课本的熟悉、理解和掌握，确保学生不在不该丢分的地方丢分。
本题非常简单。
【考点】流程分析。

如图所示是浇铸机结晶器钢水液位控制系统示意图。浇铸时，中间包连续向结晶器浇注钢水，在结晶器内冷却结晶后被拉坯装置拉出形成钢坯。结晶器内钢水液位的稳定和高低，直接影响钢坯的质量和产量。钢水液位波动引起电涡流传感器与液面之间的间隙产生变化，从而引起电涡流信号变化，液位仪根据信号的大小计算出实际液位，送给PLC与液位设定值比较，PLC根据比较差值通过驱动器控制电动缸运动，带动塞棒升高或降低，改变中间包浇注口的大小，调节流入结晶器内钢水的流量，从而使液位稳定在一定范围内，请根据示意图及其描述完成第8-9题。
8．从系统的角度分析，下列说法中不恰当的是
A．该系统可分为液位检测子系统和浇注流量控制子系统
B．各子系统单独工作，都不能实现液位控制的功能，体现了系统的整体性
C．设计该系统时，要从整体出发，以系统整体功能的最优为目的
D．选择液位仪时，既要考虑电涡流传感器，又要考虑液位显示器等，体现了系统分析的综合性原则
【官方参考答案】D
【解析】
本题考查的是系统分析。
A选项是正确的，对于较大型的系统和比较复杂的系统，根据一定的标准可划分为若干子系统，系统与子系统的界定和划分根据研究的需要而确定。根据题干描述，该系统由液位检测和流量控制两大部分组成，因此可以划分为两个子系统。
B选项是正确的，因为系统的整体性，其中的—个表现就是：系统是—个整体，它不是各个要素的简单相加，系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的。
C选项是正确的，该选项是课本上的原话，出现在课本《技术与设计2》第86页系统设计应考虑的主要问题这一部分。
D选项是错误的，电涡流传感器、液位显示器都是和液位仪相关的两个部分，选择液位仪时考虑这两部分，并不能体现出系统分析的综合性原则。系统分析的综合性原则是指当系统存在若干个目标时，需要综合分析，统筹兼顾，受综合考虑多方面因素。
本题比较容易。
【考点】系统与子系统、系统的性质、系统的设计、系统分析的三大原则。

9．该控制系统中对结晶器钢水液位控制精度没有影响的是
A．液位设定值 B．液位仪的性能
C．电动缸的运动精度 D．电涡流传感器的灵敏度
【官方参考答案】A
【解析】
本题考查的控制系统分析。
A选项液位设定值会影响控制的目的和结果，不会影响控制的精度。而B、C、D三个选项分别是控制系统的—个组成元素，其性能高低会直接影响到控制精度高低，故本题答案选A。
本题是简单的系统分析，以往比较热门的开环控制系统、闭环控制系统的判断、控制系统结构组成分析并没有考到，因此本题属于比较简单的题目。
【考点】控制系统分析。
10．通用技术实践室中，与图示电路符号相对应的电子元器件中，三只引脚的是

A．与非逻辑门、电位器 B．三极管、电位器
C．三极管、电压比较器 D．四种都是
【官方参考答案】B
【解析】
本题考查常见的电子元器件。
学生不仅要熟练掌握电子元器件的功能、特点、使用场合，还需要扎实掌握对应的电路符号、外形特征等基本知识点。图示中第1个是微调电位器，是3引脚的元器件；第2个是三极管，是3引脚的元器件；第3个是2输入与非门，而实际应用中是—块有14个引脚的集成数字电路芯片，该芯片内部集成了4个与非门；第4个是运算放大器，常见的是有8个引脚的集成芯片。
故本题答案选B。
题目中涉及到的电子元器件的实物图在我们的通用技术讲义上都有体现。
本题考查的知识点是最基本的记忆性内容，比较简单。
【考点】电子元器件。

小明为鸡蛋孵化室（正常工作温度为37℃-39℃）设计了如图所示的温度监测指示电路，用V4、V5、V6的发光状态指示孵化室的温度状况。其中Rt为负温度系数热敏电阻；Al、A2为电压比较器，当V+>V-时输出高电平，当V+