2023届高考文言文复习之翻译ppt课件

这是一份2023届高考文言文复习之翻译ppt课件，共48页。PPT课件主要包含了一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人，翻译要诀，无需翻译的虚词删，偏义复词中的衬字删，倒装句式总结，句意不顺，翻译“六诀”等内容，欢迎下载使用。

《浙江省新高考研究卷》语文（一）文言检测一、实词1.然及其收天下之士；2.而责其贤不肖之分；3.旷岁无有也；4.将分职之不给二、虚词1.习知其性之所好恶；2.吾长见笑于大方之家三、句式1.而吏之以罪免者2.而试之以弓矢
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
不畏文言遮望眼，自缘法在心中存——高考文言文翻译专题复习
1.以本为本：夯实课内实词、虚词、句式、词类活用等文言知识。
2.适当拓展：阅读《古文观止》中一些唐宋元明清的古文，培养语感。
阅千篇而后晓文，练千题而后知法。
（2021.浙江）且嗜退之文辞，欲诱人同所乐也。 
生：并且（我）喜欢退让他的文辞，想要诱导别人跟我一样喜爱。
生：并且（我）喜欢韩愈的文辞，想要诱导别人跟我一样喜爱。
留： 凡朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。
赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋。拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
（2021.浙江）既师其意，又师其辞，何患？且嗜退之文辞，欲诱人同所乐也。 
生：既学习他的意旨，又学习他的文辞，担心什么呢？并且喜欢韩愈的文辞，想要诱导别人跟我一样喜爱。
生：（我）既学习他的意旨，又学习他的文辞，担心什么呢？并且（我）喜欢韩愈的文辞，想要诱导别人跟我一样喜爱。
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。
今年九月二十八日，（余）因坐（于）法华西亭，望西山，始指异之。
今年九月二十八日，（我）因为坐（在）法华寺西亭，眺望西山，才指点着觉得它奇特。
军中无以为乐，请以剑舞。
军中无以为乐，请以剑舞（为乐）。
军营中没有什么可以用来作为娱乐的，请让我来舞剑（作为娱乐）吧。
补：补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等），使句子连贯通顺。
把事情详细地告知了（他）
（2021.浙江）襄又复而读之，益悲，岂行己之谬与？
生：我又再次而读信，更加感慨，难道是我立身行事的差错吗？
生：我又再次读信，更加感慨，难道是我立身行事的差错吗？
故遣将守关者,备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）
生：特意派遣将领守护函谷关（的原因），是防备其它的盗贼出来进入和意外变故（发生）。
生：特意派遣将领守护函谷关（的原因），是防备其它的盗贼进入和意外变故（发生）。
删：删去无实义或没必要翻译的词。如偏义复词中的衬字、表舒缓语气的虚词等删去。
（2014.浙江）世之立功名、尚通显者，日讥薄文士无毛发之用。
生：世间那些成就功名、崇尚通显的人，常常讥笑鄙视文人没有丝毫的用处。
单音节的词换双音节的词
生：世间那些成就功名、崇尚通达显赫的人，常常讥笑鄙视文人没有丝毫的用处。
（2020.台州4月质评）是三者，伯旻今咸无之，而犹道之不置者，将冯梦以见之耶？
生：这三种情形，伯旻如今都没有，却还说不放弃，难道将通过冯梦来见到吗？
生：这三种情形，伯旻如今都没有，却还说不放弃，难道将凭梦境来实现吗？
（2020.浙江）而后四方学者，始耻其旧而惟古之求。
生：后来四方的学者，开始以他们旧有的文风为耻，只追求古文。
生：后来四方求学的人，开始以他们旧有的文风为耻，只追求古文。
（2021.浙江丽水、湖州、衢州）天子怜晋人饥，故空帑藏以活之。
生：天子怜悯山西百姓闹饥荒，所以挪空国库（钱粮）来养活他们。
词类活用词换活用后的现代汉语
生：天子怜悯山西百姓闹饥荒，所以挪空国库（钱粮）来使他们活下去。
换：翻译时把古代词汇换成现代汉语。基本模式：单音节词换成双音节词；通假字换成本字；古今异义、词类活用词换成现代汉语。
（2021.浙江）既师其意，又师其辞，何患？
生：（我）学习他们的精神之后，又学习他们的文辞，有什么忧虑呢？
生：（我）学习他们的精神之后，又学习他们的文辞，担心什么呢？
（2018.浙江）前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣。太初虽贱而夭，其文岂必不传？
生：前代的读书人不显赫在当时，但文章长存在后代的太多了。太初虽然地位低下寿命短，他的文章难道一定流传不了吗？
生：前代的读书人在活着时地位不显赫，但文章在后代长存的太多了。颜太初虽然地位低寿命短，他的文章难道一定流传不了吗？
（2021.温州期末）先生发庾粟千石，予里甲代耕，岁大熟，收麦数千。
生：发放仓库的粮食一千石，让里长、甲首负责（分发给老百姓）代为耕种，这一年大丰收，收获了麦子几千石。
生：发放仓库的一千石粮食，让里长、甲首负责（分发给老百姓）代为耕种，这一年大丰收，收获了几千石麦子。
调：调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾前、定后、状后、主谓倒装等，要按照现代汉语的语法规范调整语序。
1.何以伐为？2.沛公安在？3.孰先于此者？4.未之有也5.莫之夭阏者
6.何厌之有7.句读之不知8.无乃尔是过与9. 唯利是图10.忌不自信
1.客有吹洞箫者2.缙绅而能不易其志者3.苟以天下之大4.蚓无爪牙之利5.玉斗一双，欲与亚父。
1.青，出于蓝而胜于蓝2.生乎吾前3.申之以孝悌之义4.多于南亩之农夫5.具告以事
1.野哉，由也。2.渺渺兮予怀
（2014.浙江）此若家之宝也，奈何虑之过欤!
生：这是像家的宝贝，为什么如此担心呢！
生：这是你家的宝贝，为什么如此担心呢！
（2014.浙江）其岂有劳于求而不得于人，密于法而不胜其弊，若今之患哉？
生：哪里会有搜求上费力却得不到人材，缜密法律却无穷弊端，（导致）像今天这样的忧虑呢？
生：哪里会有在搜求上费力却得不到人材，在制度法令上严密却弊端无穷，（导致）像今天这样的忧虑呢？
1、通假字2、词类活用3、古今异义4、偏义复词5、一词多义
1、被动句2、判断句3、倒装句（宾前、状后、定后、主谓倒装）4、省略句5、固定句
之、乎、者、也、 因、为、所、以、 与、其、而、乃、 于、焉、若、何、且、则
忠于原文，力求做到 信、 达、 （雅）
字字落实，直译为主，意译为辅。
留、补、删、换、调、顺
4.翻译完毕，带回原文，检查无误后认真誊抄。
1.通读全文或全段,基本领会文意。
2.划出重点的词（实词、虚词）、句式并准确翻译。
3. 字字落实，连词成句，使之通顺。
1.襄之为文，无能过人，其句读高下，时亦类乎古人，无足怪也。（4分）
【采分点】为文：写文章；类：像；无足：不值得；怪：adj作v，感到奇怪。
我写文章，没有能超过别人的地方，文句水平的高低，当时也像古人，不值得感到奇怪。
2.妻子弱不能自诉，太初素与令善，怜其冤死，作《哭友人》诗。（4分）
【采分点】妻子：妻子孩子；素：平素；善：交好；通顺。
妻子孩子弱小无处控诉，太初平素与他交好，怜悯他被冤死，作了一首《哭友人》诗。