初中语文人教部编版八年级下册望洞庭湖赠张丞相课堂教学课件ppt

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此诗，人知其雄大，不知其温厚。前半何等气势，后半何其卑弱！洞庭天下壮观，骚人墨客题者众矣，终未若此诗颔联一语气象。
孟浩然（689—740），字浩然，唐代诗人。襄阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”。以写山水田园诗为主,与王维合称为“王孟”。
因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。代表作品有《过故人庄》《春晓》《宿建德江》《夜归鹿门歌》等。
写于唐玄宗开元二十一年，孟浩然仍是一名隐士。他想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。
望洞庭湖赠张丞相（唐）孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
望洞庭湖赠张丞相（唐）孟浩然八月/湖水/平，涵虚/混/太清。气蒸/云梦/泽，波撼/岳阳/城。欲济/无/舟楫，端居/耻/圣明。坐观/垂钓者，徒有/羡鱼情。
涵虚：指水映天空。虚：天空。云梦泽：古代大湖，在洞庭湖北。端居：闲居、平常家居。
圣明：太平盛世济：渡。
秋水大涨，几乎与岸平。水天含混迷茫，水与天空浑然一体。云梦大泽水气蒸腾白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。 我想渡湖却没有船只，闲居在家，却又因有负太平盛世而感到羞愧。闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白地产生羡鱼之情了。
1.这首诗首联、颔联“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中哪个词用的好？
首联：“平”字写出了水的充盈和湖面之阔；“涵”“混”两字呈现了湖的无边无际，与天相接、吞天吐地，包容万象的恢宏气势。
颔联：“蒸”写出了湖的广阔浩大、蓄积丰厚。“撼”衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。不仅表现了洞庭湖的壮阔与活力，也体现了诗人开阔的胸襟，营造了雄伟壮阔的意境。
2.如何理解这首诗最后四句的诗意？
最后四句采用了类比的手法，诗人以“无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无人赏识。借双关委婉地表达了自己想做官而没人引荐，不能在太平盛世出仕，为民谋利，深感惭愧。“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实就是指张丞相。
著名的干谒之作。通过面临烟波浩淼的洞庭欲渡无舟的感叹，以及临渊而羡鱼的情怀，曲折地表达了希望张九龄给予援引之意。