内蒙古版四年级上册主题活动四 自主选题教学设计及反思

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综合实践
班级

课时
1课时
授课人
备课
时间

授课
时间

课题
主题活动四 家用电器要维护
三维教学目标
一、 知识与技能
了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。
二、 过程与方法目标
1、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性。
2、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。
三、 情感态度价值观
培养学生热爱劳动及生对保障家庭、个人及社会安全的责任感，积极参与家务劳动的良好行为习惯。
重点难点
1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难。
2、在研究这程中，随时抓拍活动中的难忘场景或研究成果。
教学方法
讲授法、讨论交流法
教学手段
PPT
导学过程及内容提示
教学时间分配
激情引入
每课三分钟：党的教育方针解读
一、为谁服务？如何培养人？培养什么样的人？
坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
二、立什么“德”？
《中小学德育工作指南》 ：“一个核心”（社会主义核心价值）“两个意识”(国家意识和社会责任意识)“三个热爱”(爱党、爱国、爱人民)“四个自信”(道路自信、理论自信、制度自信、文化自信)，“五个内容”（理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育）
三、 什么是素质教育？
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
四、总结
3分钟
精准
推标
懂得安全使用家用电器的重要性。
学会如果给洗衣机做清洗维护。
1分钟
引导
研学
一、图片导入，揭示主题。
教师：同学们看到这个插图，你想说些什么？你知道发生了什么事？原因可能是什么?当前，人们的生活水平越来越高，家中的电器也越来越多，家用电器改变了我们的生活方式，也带来了安全隐患。如何安全使用与维护家用电器，值得我们研究。这节课我们一起探究一下家用电器如何维护？（板书主题：家用电器要维护）
二、新课探究。
（一） “头脑风暴”的游戏。
1、学们发散思维，说出所有与家用电器有关的东西。（冰箱、洗衣机、电饼铛、电饭锅、电磁炉、电视、电脑、电锅、台灯、电水壶、饮水机、微波炉、电压力锅、电暖气、电热毯、电吹风机、手机、空调┉┉）
看，同学们说出了这么多家用电器，你们都认识它们吗？知道它们各自的用处吗？
2、，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。 （4-----5生介绍）
3、于时间关系，我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用特别多，可是同学们知道怎样正确、安全的使用它们吗？ 好，现在老师就和同学们一起来学习《安全使用家用电器》。
（二）课本插图二。教师问：图上阿姨正在干什么？她做到安全使用家用电器了吗？为什么？
教师：器使用说明书。每个电器厂家都会在说明书中详细介绍产品特性和安全使用，维护的方法，并在说明书中对“可能因使用产品不当，造成产品本身损坏或危及人身和财产安全的情况，进行“安全警示”。
（二）手”变“杀手”
1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故， “帮手”就会变成“杀手”。
2、我们先来看一组图片。
3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？
4、看了刚才的图片，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？
5、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。
（四）走进知识窗。
无论多先进的家用电器都不是“长寿商品”，到了使用年限就该“退休”否则有很大安全隐患。一些家电正常使用年限约为：彩电8-10年，个人电脑6年，电冰箱12-16年，空调8-10年，洗衣机8年，电热水器8年，电饭煲10年，微波炉10年、煤气灶8年……
（五）了解课前调查情况。
1、拿出家用电器使用时间调查表。
2、实物展示学生调查电器使用表。
（六）议一议，围绕上表中你最感兴趣的一种家用电器，根据实际情况选择一个问题与家长展开讨论：
1、该电器使用过程中出现过哪些问题？为什么会出现这些问题？问题是如何解决的？
2、该电器在使用过程中还没有出过问题，在日常使用时要注意哪些方面？
三、回顾总结。
同学们，通过这节课的学习你有哪些收获？请与同学们交流一下。回家记得与家长讨论上述问题。
四、小组交流汇报。
（一）小组交流与家长讨论的情况。
（二）小组代表发言，汇报家长讨论情况。
五、编儿歌。
（一）出示安全使用家电的儿歌。
电器插座别乱动，开关不能瞎摆弄。
电风扇，洗衣机，小手不能入进去。
（二）请你根据自己的发现，也来编一首安全使用家电的儿歌。
1、小学编写儿歌。
2、教师巡视指导。
（三）教师出示儿歌。
同学们，老师也收集了一些安全使用家电的儿歌，现在与同学们分享，请看大屏幕。
1、看电视、玩电脑, 开发智力方法好。 插座插头没连通, 千万不要自己动。 求助大人来帮忙, 安全第一要记牢。
2、电路不能超负荷， 着火不能用水泼。 穿好绝缘手套鞋， 先断电源再救火。
3、电风扇，洗衣机，小手不能放进去。 微波炉，电熨斗，人走电停拔插头。 开关插头和插座，湿手千万不能摸。擦抹移动用电器，先断电源再修理。
4、电器插座别乱动，开关不能瞎摆弄。 打雷天里闭开关，防止雷击一瞬间。 大白天你别开灯，人离教室要关灯。 电线断地勿乱动，及时报告给大人。 下雨最怕树下躲，电线杆下怕雷击。 小朋友们要注意，安全用电别忘记。
25分钟
检测
反馈
一、做实验。
安全使用家用电器很重要，但日常维护也不可少，缺少维护的家用电器在日常使用中不但容易损坏带来危险，而且还会影响家人的身休健康。让我们来做个小实验吧。
（一）实验步骤。
1、将200毫升白醋浸湿一条毛巾, 然后把毛巾放入波轮洗衣机里, 进行用干甩干后, 将洗衣机静置1小时;
2、将50克小苏打溶解于水后漫湿另一条毛巾, 再放入洗衣机, 接着把洗衣机内的水加满;
3.打开洗衣机运转5分钟, 让毛巾中的小苏打溶液到达洗衣机内筒的每一处, 不留死角, 静置2小时;
4.将水排出洗衣机外, 取出毛巾。
（二）认真观察此时洗衣机底部和四周发生了哪些变化, 然后在家长的帮助下, 取洗衣机的滤网, 查看此时滤网的状况。
（三）现在你有了哪些发现？从中想到了哪些原因？请把自己的发现和思考简要记录下表中。
洗衣机实验记录
我的发现
我的思考
（四）从实验中，可以发现家用电器的日常维护有多么重要，请拟订一种家用电器的日常维护计划。
1、电脑主机日常维护保养计划
（1）维护工具：
电脑除尘维护需要准备十字螺丝刀、平口螺丝刀、油漆刷（或者油画笔，普通毛笔容易脱毛，不宜使用），如果要清洗软驱、光驱内部，还需要准备镜头拭纸、电吹风、无水乙醇（分析纯）、脱脂棉球、钟表起子（一套）、镊子、吹气球（皮老虎）、回形针、钟表油（或缝纫机油）、黄油。如还需要进一步维修，再准备一只尖嘴钳、一只试电笔和一只万用表。
（2）.维护注意事项：
①有些原装和品牌电脑不允许用户自己打开机箱，如擅自打开机箱可能会失去一些由厂商提供的保修权利，请特别注意。
②各部件要轻拿轻放，尤其是硬盘，摔一下就会要了它的命。
③拆卸时注意各插接线的方位，如硬盘线、软驱线、电源线等，以便正确还原。
④用螺丝固定各部件时，应首先对准部件的位置，然后再上紧螺丝。尤其是主板，略有位置偏差就可能导致插卡接触不良；主板安装不平可能会导致内存条、适配卡接触不良甚至造成短路，天长日久甚至可能会发生形变，导致故障发生。
⑤平时一定要开关门的步骤进行开关机。
⑥清洁机箱内表面的积尘。
⑦清洁插槽、插头、插座。
⑧清洁CPU风扇。
⑨清洁内存条和适配卡。
⑩软件系统维护：
※查杀病毒以及木马。
※查杀病毒以及木马。
※清理注册表。
※检查注册表以及系统文件。
※清理磁盘碎片以及修复磁盘错误。
2、教师：从这个范例中，你了解到了什么？（维护电器所用的工具、维护注意事项以及要维护各件等方面）
3、同学们，已经知道了如何维护电器。现在请同学们，动手拟订一种家用电器的日常维护计划。
4、小组内展示交流。
5、推荐代表班内展示交流，师生共同评价，提出意见或建议。
二、回顾总结，拓展延伸。
（一）通过此次研究，你一定收获不少吧！围绕“安全使用与维护家用电器”的主题，可以用什么方式展示小组的研究成果呢？先想一想自己有哪些收获，然后大家成功的进行成果展示。
（二）与同学们一起分享自己成功经验，最后再谈活动中的遗憾吧！
（三）随着时代的发现，很多新型的家用电器，如何安全使用及维护它们呢？感兴趣的同学们可以利用课余时间开展小组合作，继续进行研究。
11分钟
板书
设计
主题活动四 家用电器要维护
阅读使用说明书
了解电器使用年限
安全使用家用电器
学习洗衣机清洗保养
作业设计
教案
签字
组长签字：
年 月 日
课后
反思
不足：
优点：