内蒙古版四年级上册主题活动三 *三维手机架我设计教学设计及反思

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课时
1课时
授课人
备课
时间

授课
时间

课题
主题活动三 三维手架我设计
三维教学目标
一、 知识与技能
了解3D打印的相关知识，学习手机架设计。
二、 过程与方法目标
网络搜索3Dne软件，下载并使，可以参考3Dne官网基础教程视频进行操作。
三、 情感态度价值观
通过活动提高学生参与活动的积极性，培养学生操作能力。
重点难点
了解3D打印的相关知识学习手机架设计。
通过网络搜索3Dne软件，下载并使用，可以参考3Dne官网基础教程视频进行操作。
教学方法
讲授法、讨论交流法
教学手段
PPT
导学过程及内容提示
教学时间分配
激情引入
每课三分钟：党的教育方针
1.师谈话导入，宣布此次授课主题。
2.了解党的教育方针基本内容
3.教育方针重要论述
4.当代教师如何做好一名好老师
5.学生发言，教师总结
精准
推标
了解3Dne软件这款软件基本功能。
通过学习能够自主设计一款手机架。
引导
研学
一、创设情境，导入新课。
出示课件：各种手机架图片。
同学们，手机架是解放双手的好工具。市场上有很多类型的手机架，请大家看看大频幕。说说这些手机架各有哪些特点？想不想为自己或亲朋好在制一款个性手机架呢？（板书主题：三维手机架我设计）
二、合作探究，学习新课。
（一）小组讨论：
1、手机架的功能有哪些？人们在什么情况下要用手机架？
预设：
生1：我发现爸爸开车时，在手机放在车上的手机架上。
生2：我看见妈妈把手机放在手机架上看电视。
2、大家对哪些功能的需求更多？（手机架分车载手机架和常用手机架，车载手机架的主要功能是固定于驾驶员的视线内，将手机架设在上面便于驾驶员查看导航和用蓝牙通话。常用手机架主要是供使用者放在桌面上架设手机观看视频）
3、成功制作出预想的手机架，需要注意哪些问题？（只要考虑夹手机那头的夹子形状。要注意夹住手机后，夹子边缘不能挡住屏幕就好。）
（二）小组汇报，师生共评。
（三）小组讨论，设计方案。
1、你想设计怎么样的手机架？功能怎样？
2、设计这样的手机架第一步，我们做什么？
三、了解3Dne软件。
1.主菜单（如图一数字1）
1) 新建：点击新建，建立一个案例进行设计
2) 本地磁盘：用于打开存储在本地磁盘中的案例，其默认格式是Z1
3) 输入：导入第3方格式，包括Z3PRT、IGES、STP、STL这4种格式
4) 保存：保存编辑完成后的案例到本地磁盘和云盘，其默认格式是Z1
5) 另存为：把案例另存到另一个文件，默认格式是Z1
6) 输出：导出案例，导出格式支持IGES、 STP、 STL、 JPEG、 PNG以及PDF
7) 快速撤销、重做命令：对错误操作进行撤销、重做
2. 标题栏（如图一数字2）
1）标题栏用于显示当前编辑的案例名称
3. 帮助和授权（如图一数字3）
1) 快速提示：提供快速提示以便进行下一步操作
2) 许可管理器：打开许可管理器进行许可授权管理
3) 关于：显示软件版权归属，版本号和用户目录等信息
4.主要命令工具栏（如图一数字4）
1) 基本实体：六面体、球体、圆柱体、圆锥体、椭球体
2) 绘制草图：矩形、圆形、椭圆、正多边形、直线、圆弧、多段线…
3) 编辑草图：圆角、倒角、单击裁剪、修剪/延伸…
4) 特征造型：拉伸、拔模、扫掠…
5) 特殊功能：曲线分割、实体分割、抽壳、圆柱折弯…
6) 基础编辑：移动、缩放、阵列、镜像…
7) 组合编辑：将不同的形状进行组合
8) 测量距离：测量两点之间的距离
9) 材质渲染：为材质加上渲染效果
5. XY平面网格（如图一数字5）
平面网格帮助用户进行位置确定，可以选择关闭或者显示。平面网格实现支持点捕捉，也就是可以在平面网格上取所需要定义的任何点，也可以在定义草图平面时，捕捉3D栅格的任意位置。
6.案例资源库（如图一数字6）
点击案例资源库可以查看本地磁盘、社区精选和网络云盘的案例库，直接调用各种现成的模型。
7.视图导航（如图一数字7）
此视图导航用于指示当前视图的朝向，多面骰子的26个面3DOne均支持点击，点击后界面即将视图对正改面方向。
8. DA工具条（如图一数字8）

1)查看视图
2)显示模式
3) 隐藏和显示
4)合理缩放
5) 3D打印
6) 视图区过滤器
9. 坐标值和单位展示框（如图一数字9）
即时显示当前鼠标相对于世界坐标的坐标值和单位信息。例如，在草图环境中，显示相对当前草图原点的X Y值，即原平台的View > Readut功能。
检测
反馈
一、 动手设计。（教师结合课件边讲解边演示）
1、使用【草图绘制】中【矩形】工具，绘制一个长为80mm、高度为95 mm的矩形，并添加倾斜600的直线。
2、完成手机加的图形设计，使用【草图绘制】中【通过点绘制曲线】和【椭圆】工具，绘制手机的架侧面图，如右图所示，尽量让手机和腿在斜线上，造型可以有自己设计。
3、修剪多余曲线，使草图密封。使用【草图编辑】中【单击修剪】工具，修剪时可用命令检查曲线连通性。完成后退出草图模式。
4、拉伸手机架侧面实体：采用｛特征造型｝中【拉伸】工具，拉伸距离为25 mm。
5、手机架3D图完成。
6、单击3Dne图标，选择【保存】中的本地磁盘】命令，修改文件名，保存文件到桌面。
二、展示评价，拓展延伸。
（一）通过这节课的学习活动，你设计的手机架怎样？还满意不？大家交流一下。看看哪些地方可以改进？
（二）画一画你想制作的小机架，教师巡视指导。
1、学生动手作画。
2、教师巡视指导。
3、展示学生作品，师生共同评价，提出意见或建议。
（三）说一说自己的设计思路，其他同学提出的意见，完善作品，评一评小组里最受欢迎的手机架。
评价标准：
1、手机架大小合适。
2、手机架角度合适。
3、手机架底部平稳。
4、手机架造型美观。
5、手机架有创新点。
板书
设计
主题活动三 三维手架我设计
了解3Dne软件
1、使用【矩形】工具，绘制矩形，并添加直线。
2、使用【通过点绘制曲线】和【椭圆】工具，绘制手机的架侧面图，
3、使用【单击修剪】工具，完成后退出草图模式。
4、采用【拉伸】工具，拉伸距离。
5、手机架3D图完成。
6、保存文件到桌面。
作业设计
教案
签字
组长签字：
年 月 日
课后
反思
不足：
优点：