人教版九年级全册第2节 电生磁试讲课课件ppt

20.2《电生磁》同步练习

一、选择题

1．科学家的每次重大发现，都有力地推进了人类文明的进程。世界上第一个发现电流周围存在磁场的物理学家是（　　）

A．瓦特 B．安培 C．奥斯特 D．焦耳

2．如图所示，在螺线管的两端各放一个小磁针（涂黑的一端为N极），并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后可以观察到小磁针的指向，轻轻敲打纸板，可以看到铁屑有规则的排列起来，关于通电螺线管的磁场，下列说法中正确的是（　　）

A．利用这些铁屑可以显示通电螺线管磁场的分布 

B．由小磁针的指向可判断通电螺线管的左端为S极 

C．通电螺线管周围的磁场与蹄形磁体周围磁场相似 

D．若改变通电螺线管中的电流方向，小磁针指向不变

3．将小磁针置于通电螺线管左侧，如图所示，则闭合开关后，下列说法正确的是（　　）

A．若电源 a 端为正极，则螺线管左端为N 极 

B．若电源 a 端为负极，则螺线管左端为S 极 

C．若电源 b 端为正极，则小磁针静止时左端为 N 极 

D．若电源 b 端为负极，则小磁针静止时右端为S 极

4．如图所示的装置中，当开关 S 闭合后，下列判断正确的是（　　）

A．通电螺线管外 A 点的磁场方向向左 

B．通电螺线管的左端为 S 极 

C．向左移动滑片 P，通电螺线管的磁性减弱 

D．小磁针静止后，其 N 极的指向沿水平向左

5．图中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上。导线柔软，可自由滑动。开关S闭合后，则（　　）

A．两线圈左右分开 

B．两线圈向中间靠拢 

C．两线圈静止不动 

D．两线圈先左右分开，然后向中间靠拢

二、填空题

6．奥斯特实验表明：通电导体周围存在着　   　；根据如图所示的电流方向，判断通电螺线管的右端是　   　极（选填“N”或“S”）。

7．把小磁针放在桌面上，无论将直导线平行架在静止的小磁针上方或者下方，当导线中有电流通过时，小磁针都会发生偏转，如图所示。如果同时在小磁针上、下各架一根平行直导线，为了使小磁针偏转得更明显，上、下两根直导线中的电流方向应该　   　（选填“相同”或“相反”）。

8．根据如图的电流方向，判断通电螺线管的B端是　   　极。（选填“N”或“S”）

9．在“探究通电螺线管周围的磁场方向”的实验中，在螺线管附近放置了一枚小磁针，通电后小磁针静止时的指向如图所示，小磁针的A端为　   　极，小磁针和螺线管间的相互作用是通过　   　发生的。

10．1820年4月的一天，奥斯特讲课时突发奇想，在沿　   　方向的导线下方放置一枚小磁针，保证导线和小磁针能平行放置进行实验，接通电源后发现小磁针明显偏转。随后奥斯特花了三个月时间，做了60多个实验证明电流的确能使磁针偏转，这种现象称为　   　。奥斯特的发现，拉开了研究电磁间本质联系的序幕。

20.2《电生磁》同步练习参考答案与试题解析

一、选择题

1．科学家的每次重大发现，都有力地推进了人类文明的进程。世界上第一个发现电流周围存在磁场的物理学家是（　　）

A．瓦特 B．安培 C．奥斯特 D．焦耳

【考点】通电直导线周围的磁场．

【分析】奥斯特是第一个发现电流周围存在磁场的科学家。

【解答】解：第一个发现电流周围存在磁场的物理学家是奥斯特，只有C正确。

故选：C。

【点评】本题考查物理学史的记忆，为基础题。

2．如图所示，在螺线管的两端各放一个小磁针（涂黑的一端为N极），并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后可以观察到小磁针的指向，轻轻敲打纸板，可以看到铁屑有规则的排列起来，关于通电螺线管的磁场，下列说法中正确的是（　　）

A．利用这些铁屑可以显示通电螺线管磁场的分布 

B．由小磁针的指向可判断通电螺线管的左端为S极 

C．通电螺线管周围的磁场与蹄形磁体周围磁场相似 

D．若改变通电螺线管中的电流方向，小磁针指向不变

【考点】通电螺线管的磁场．

【分析】（1）通电螺线管周围的铁屑会被磁化，每一个小铁屑都相当于一个小磁针；根据铁屑受力转动后的分布情况，就可以知道通电螺线管的磁场分布特点；

（2）实验通过小磁针偏转说明了通电导体周围存在磁场，根据磁极间的相互作用可知通电螺线管的极性；

（3）通电螺线管的磁场分布与条形磁体相似；

（4）通电螺线管外部磁场方向与螺线管中的电流方向和线圈的绕法有关。

【解答】解：A、闭合开关将螺线管通电，用手轻敲击纸板，观察铁屑的分布；由于通电螺线管周围的铁屑会被磁化，每一个小铁屑都相当于一个小磁针；铁屑受到磁场的作用力而有规律地排列，因此我们用铁屑来显示通电螺线管磁场的分布，故A正确；

B、根据磁极间的相互作用，由小磁针的指向可判断通电螺线管的左端为N极，故B错误；

C、由图可看出，通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似，故C错误；

D、通电螺线管外部磁场方向与螺线管中的电流方向有关，如果改变螺线管中的电流方向，小磁针指向发生改变，故D错误。

故选：A。

【点评】磁场的基本性是同学们易懂，但又易忘的一句话，应记熟，还要注意区分磁体的基本性质和磁场的基本性质。

3．将小磁针置于通电螺线管左侧，如图所示，则闭合开关后，下列说法正确的是（　　）

A．若电源 a 端为正极，则螺线管左端为N 极 

B．若电源 a 端为负极，则螺线管左端为S 极 

C．若电源 b 端为正极，则小磁针静止时左端为 N 极 

D．若电源 b 端为负极，则小磁针静止时右端为S 极

【考点】安培定则及其应用．

【分析】闭合开关后根据磁极间的相互作用及小磁针的偏转可知通电线管的磁极，由安培定则可得出电流的方向及电源的正负极。

【解答】解：

A、若电源 a 端为正极，根据安培定则可知，螺线管右端为N 极，故A错误；

B、若电源 a 端为负极，根据安培定则可知，螺线管左端为N 极，故B错误；

C、若电源 b 端为正极，根据安培定则可知，螺线管左端为N 极；根据同名磁极相互排斥，小磁针静止时左端为 N 极，故C正确；

D、若电源 b 端为负极，根据安培定则可知，螺线管左端为S 极；根据异名磁极相互吸引，小磁针静止时右端为N 极，故D错误。

故选：C。

【点评】安培定则不但可以根据电流方向判断磁极的方向，也可由磁极的方向及线圈的绕向判断电流方向。

4．如图所示的装置中，当开关 S 闭合后，下列判断正确的是（　　）

A．通电螺线管外 A 点的磁场方向向左 

B．通电螺线管的左端为 S 极 

C．向左移动滑片 P，通电螺线管的磁性减弱 

D．小磁针静止后，其 N 极的指向沿水平向左

【考点】磁极间的相互作用；通电螺线管的磁场．

【分析】（1）磁场中某点的磁场方向与该点的磁感线方向是一致的；

（2）据电流的方向，结合安培定则判断出该通电螺线管的NS极即可；

（3）通电螺线管的磁场的强弱与电流的强弱有关；

【解答】解：AB、由于右端是电源的正极，所以电流从右端流入，故据安培定则可知，该螺线管的左端是N极，右端是S极，所以磁感线的方向应该从左向右，故通电螺线管外A点的磁场方向向右，故AB错误；

C、滑片向左移动，接入电路的电阻变小，故电路的电流变大，磁性变强，故C错误；

D、据上面的分析可知，该螺线管的右端是S极，所以小磁针的左端应该是N极，故N极的指向沿水平向左，故D正确；

故选：D。

【点评】此题考查了磁极间的作用规律、安培定则、电路中的电流变化等知识点，是一道综合题。

5．图中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上。导线柔软，可自由滑动。开关S闭合后，则（　　）

A．两线圈左右分开 

B．两线圈向中间靠拢 

C．两线圈静止不动 

D．两线圈先左右分开，然后向中间靠拢

【考点】磁极间的相互作用；安培定则及其应用．

【分析】根据安培定则（右手螺旋定则）分别判断出两个线圈的磁极，再根据磁极间的相互作用就可以判断出线圈的运动情况。

【解答】解：根据安培定则判断，L线圈的左端为S极，右端为N极，P线圈的左端也是N极，右端也是S极，也就是说，中间靠近的位置，两线圈的极性相同，因为同名磁极互相排斥，则这两个线圈相互排斥而左右分开。

故选：A。

【点评】该题考查了利用安培定则判断螺线图磁极的方向，以及磁极间的相互作用。

二、填空题

6．奥斯特实验表明：通电导体周围存在着　磁场　；根据如图所示的电流方向，判断通电螺线管的右端是　S　极（选填“N”或“S”）。

【考点】通电直导线周围的磁场；安培定则及其应用．

【分析】奥斯特实验表明：通电导体周围存在着磁场；根据如图所示的电流方向，由安培定则确定通电螺线管极性。

【解答】解：奥斯特实验表明：通电导体周围存在着磁场；

根据如图所示的电流方向，由安培定则，通电螺线管的左端是N极，右端为S极。

故答案为：磁场；S。

【点评】本题奥斯特实验和安培定则的运用。

7．把小磁针放在桌面上，无论将直导线平行架在静止的小磁针上方或者下方，当导线中有电流通过时，小磁针都会发生偏转，如图所示。如果同时在小磁针上、下各架一根平行直导线，为了使小磁针偏转得更明显，上、下两根直导线中的电流方向应该　相反　（选填“相同”或“相反”）。

【考点】通电直导线周围的磁场．

【分析】1820年奥斯特发现：当小磁针发生偏转时，说明了磁场的存在，当电流方向改变时，产生的磁场的方向也改变，故小磁针的偏转方向也改变。

【解答】解：磁场的方向与通电导线中的电流方向有关，电流方向不同，磁场方向不同，小磁针转动的方向不同。如果同时在小磁针上、下各架一根平行直导线，为了使小磁针偏转得更明显，上、下两根直导线中的电流方向应该相反。

故答案为：相反。

【点评】本题考查磁场的方向与通电导线中的电流方向有关，为基础题。

8．根据如图的电流方向，判断通电螺线管的B端是　S　极。（选填“N”或“S”）

【考点】安培定则及其应用．

【分析】知道螺线管中的电流方向，根据安培定则，用右手握住螺线管，四指的方向和电流方向相同，那么大拇指所指的一端即为螺线管的N极。

【解答】解：用右手握住螺线管，四指的方向和电流方向相同，那么大拇指所指的A端即为螺线管的N极，则通电螺线管的右端是S极。如图所示：

【点评】利用安培定则既可由电流的方向判定磁极磁性，也能由磁极极性判断电流的方向和线圈的绕法。

9．在“探究通电螺线管周围的磁场方向”的实验中，在螺线管附近放置了一枚小磁针，通电后小磁针静止时的指向如图所示，小磁针的A端为　S　极，小磁针和螺线管间的相互作用是通过　磁场　发生的。

【考点】通电螺线管的磁场．

【分析】根据螺线管中的电流方向，利用安培右手定则确定通电螺线管的两极，再利用磁极间的作用规律可以确定小磁针的NS极。

磁体间的相互作用是通过磁场发生的。

【解答】解：

由图知，螺线管中电流的方向是从右前方流入，利用安培定则可知，通电螺线管左侧为N极，右侧为S极。由于异名磁极相互吸引，所以当小磁针自由静止时，小磁针的A端为S极，B端为N极。

由磁场知识可知，小磁针和螺线管间的相互作用是通过磁场发生的；

故答案为：S；磁场。

【点评】安培定则共涉及三个方向：电流方向、磁场方向、线圈绕向，告诉其中的两个可以确定第三个。

10．1820年4月的一天，奥斯特讲课时突发奇想，在沿　南北　方向的导线下方放置一枚小磁针，保证导线和小磁针能平行放置进行实验，接通电源后发现小磁针明显偏转。随后奥斯特花了三个月时间，做了60多个实验证明电流的确能使磁针偏转，这种现象称为　电流的磁效应　。奥斯特的发现，拉开了研究电磁间本质联系的序幕。

【考点】通电直导线周围的磁场．

【分析】奥斯特实验证明了电流的周围存在磁场，结合地磁场分析。

【解答】解：

奥斯特实验想证明通电导体周围存在着磁场，而这个磁场的存在是通过小磁针的偏转来反映的；

由于原来小磁针静止在南北方向（地磁场的作用），所以为了回避因地磁场的作用，应该将导线南北放置，若通电后小磁针向东西方向偏转，则说明通电导线周围存在磁场；

在沿南北方向的导线下方放置一枚小磁针，保证导线和小磁针能平行放置进行实验，接通电源后发现小磁针明显偏转，则电流的周围存在磁场，这种现象称为电流的磁效应。

故答案为：南北；电流的磁效应。

【点评】本题考查奥斯特实验的操作过程，为基础题。