小学美术人美版五年级下册3.色彩的纯度完美版教学课件ppt

课题名

《色彩的纯度》

教学目标

一、学习色彩纯度知识。尝试用不同纯度的色彩完成一幅美术作品。

二、通过自主探究，尝试在色彩中调如灰色或其他颜色，改变色彩的纯度，创作一幅作品。

三、深入了解色彩变化规律，培养对色彩三属性的判断、感受、应用能力，在学习中提高审美素养。

教学重点

了解改变色彩纯度的方法。

教学难点

学会分析高纯度与低纯度的色彩。

教学准备

教师准备：教学课件、范画、调色盘等

学生准备：课本、绘画工具、调色盘等

教学过程

一、情境引入

复习旧知三原色：红色、黄色、蓝色

间色:在两种原色之间调配出来的颜色叫做间色。

二、新知探究

（一）认识纯度

色彩的纯度是指色彩的鲜艳程度，又称色彩饱和度。

解释色彩纯度概念和规律。

纯度是色彩三属性之一，色彩三属性包含色相、明度、纯度。

改变色彩纯度练习。

（二）思考与讨论：

色彩的纯度与调色时颜色的数量有什么关系？

要求:

在三原色中选择一种原色

1.逐渐调入灰色，观察变化。

2.逐渐调入对比色，观察变化。

加入其他颜色的数量越多，纯度越低。

不同纯度的色彩，会给人不同的心理感受。

高纯度：活泼、艳丽

中、低纯度：沉稳、高雅

（三）调色练习

实验

如果在高纯度色彩中+黑和白

                  +灰色

                  +其他颜色

完成下面色彩纯度观察表，看看色彩纯度的变化有什么样的规律。

总结：改变色彩的纯度后我发现了

加入其他颜色

加入黑或白

加入灰色

（四）感受色彩

让我们来感受一下，用这组色彩创作的艺术作品的魅力。

作品：《合成—豪饮的斗牛士》苏兹﹒弗里林海森

画面以黄色、赭色、灰色为主，画面纯度相对较低，作品给人以愉悦、高雅、温和的感受。

（五）纯度与生活

为不同场所挑颜色

（六）艺术实践

用色彩纯度的变化画一幅画。

要求：

1、图案设计简单美观。

2、颜色搭配有美感。

3、构图饱满。

三、课堂总结：

生活中的色彩刚才同学们对色彩纯度的运用都做的非常好，我们的生活中充斥着色彩,包括了生活的方方面面。衣食住行。今天我们学完了色彩的三个属性之后,我们再看色彩就不能单纯的从一个方面来说了。影响我们视觉感受的不仅仅有纯度,明度,色相在其中都起着相当重要的作用呢。

布置作业

课后作业：

和同学一起分析周围生活物品的色彩，哪些是高纯度色彩哪些是低纯度色彩？看谁说的最准确？

板书设计

第3课 色彩的纯度

三原色：红色、黄色、蓝色

不同纯度的色彩，会给人不同的心理感受。

高纯度：活泼、艳丽

中、低纯度：沉稳、高雅

教学反思