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湘教版 (2019)选择性必修3 资源、环境与国家安全第一章 资源、环境与人类活动第二节 人类活动与环境问题评课课件ppt
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这是一份湘教版 (2019)选择性必修3 资源、环境与国家安全第一章 资源、环境与人类活动第二节 人类活动与环境问题评课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了次生环境问题，环境污染，生态破坏，自然资源衰竭，环境问题概述，生物多样性的保护等内容，欢迎下载使用。
一、环境问题概述 环境问题一般是指由于自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。 在现实生活中，我们无法脱离环境来谈资源利用，也无法脱离资源来谈环境保护。 按成因分类： 原生环境问题：由自然力或自然因素引发的环境问题 次生环境问题：由人类活动引发的环境问题（主要）课堂活动P.13：判断原生与此生环境问题
大气污染、水体污染、固体废弃物污染、噪声污染、光污染
酸雨、全球变暖、臭氧层破坏
水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少、土地盐碱化
森林、草原、矿产资源的减少
由环境污染演化而来的问题
课堂阅读P.14：生活中的“公害”和全球性环境问题
①西亚和北非的热带沙漠地区和中亚沙漠区，故是荒漠化问题。②欧洲西部发达国家分布最多，很可能是酸雨问题。③非洲的原始林区和亚洲的横断山区，可能是原始森林破坏问题。④黄土高原至云贵高原一带较多，可能是水土流失问题。⑤沿海海域，应是海洋污染问题。
请你推测①-⑤分别是哪种环境问题。
课堂活动P.14： 1. 根据图 1-11，描述人类社会与自然环境之间的相互关系。
二、环境污染（一）水污染 当污染物进入江河湖海等水体，并超过水体自净能力时，就会改变水体的物理、化学、生物等特性，降低水的利用价值，造成水污染。课堂活动P.15：水污染的分类 按人类活动方式，分为工业污染源、农业污染源和生活污染源； 按污染物空间分布状态，分为点污染源和面污染源。工业污染源中，由矿产资源开发导致 → 点污染源农业生产过程中，过量农药和化肥导致 → 面污染源
课堂活动P.16：水质采样监测点 设计采样监测点的位置，将下列各点的序号标注在图上，说明理由。
（二）大气污染 在矿产资源开发利用的过程中，大量粉尘和废气进入大气层，污染物的浓度超过一定标准并持续一段时间，就会造成大气污染。
（二）大气污染 在矿产资源开发利用的过程中，大量粉尘和废气进入大气层，污染物的浓度超过一定标准并持续一段时间，就会造成大气污染。 煤炭燃烧产生的污染物主要是二氧化硫和烟尘。不少严重的大气污染灾难，都与煤炭使用有关。课堂阅读P.15：燃烧煤炭导致大气污染 汽车尾气、石油化工排放的废弃物，在阳光的照射下发生光化学反应，形成光化学烟雾。另外，日本“石油之城”的“哮喘事件” 与“科威特哮喘”，都是由石油化工产品的过度使用造成的。
课堂活动P.17-18：洛杉矶光化学烟雾 1.从城市功能分区、经济社会发展的角度，分析洛杉矶小汽车众多的原因。
城市规模大，住宅郊区化（住宅区面积大且位于城市外围）；高速公路系统发达；城市人口多，收入水平高。
课堂活动P.17-18：洛杉矶光化学烟雾 2. 从地形、气候的角度，分析光化学烟雾易在洛杉矶城市上空滞留的原因。
洛杉矶三面环山； 地中海气候，夏季受副热带高气压控制，无风天气多； 易出现逆温层，烟雾难以扩散。
课堂活动P.17-18：洛杉矶光化学烟雾 3. 治理洛杉砚光化学烟雾污染，可采取哪些措施？对我国有何启示?
①建立跨区域管理与治理机构，实现联防联控；②出台法律法规提供保障，制定空气质量标准和污染治理政策；③开发空气污染治理先进技术；④产业结构调整；⑤能源结构调整，鼓励清洁能源和可再生能源的开发和利用；⑥做好城市规划，发展公共交通。主要通过法律、技术和经济手段进行预防和治理污染。
二、环境污染（三）固体废物污染 在生产与消费的过程中，大量固体废物因难以利用而被抛弃。矿产资源的开发利用，所丢弃的固体废物种类繁多，数量巨大。 固体废物露天堆放或填埋处置，也需要占用大量土地。 课堂阅读P.18：固体废物的分类
课堂活动P.19：采矿业的固体废物综合利用 铁矿开采时，处理剥离的岩土一直是世界性的难题，通常需要占用大量土地来建设排土场和尾矿库。司家营铁矿位于河北唐山滦县城南 10 千米，于 2007 年投产，现为我国三大铁矿区之一。该铁矿贯彻绿色发展理念，抓住曹妃甸建港的契机，用废石填海造地，并在开滦煤矿采煤沉陷区利用尾矿进行填充。此外，该铁矿在矿坑周边打好注浆孔，注入混凝土，阻断矿坑与地下水的联系，从而避免了采矿对地下水的污染。（1）司家营铁矿施行固体废物综合利用有何现实意义?对固体废物进行有效利用，减少固体废物对环境的污染；减少填充采煤沉陷区和填海造陆的成本。
三、生态破坏（一）土地退化 土地退化是指人类不合理的开发利用所造成的土地生产力衰减，包括水土流失、荒漠化、次生盐碱化、沼泽化等。 水土流失的直接后果是破坏土地资源。长远来看，在流域源头和上游，植被破坏造成的水土流失，可能导致下游湖、河、水库的泥沙增多，河床抬高，进而引发洪涝灾害。 课堂阅读P.20：减少水土流失的方法
课堂活动P.21：水土流失的类型与分布
AB：灌溉措施不当；蒸发旺盛，盐分易在地表聚集；降水量少，盐分随季节变化小。
C：地势低平，沿海地区海水浸渍。
我国现有主要盐碱地占耕地面积比例示意图：
三、生态破坏（二）生物多样性减少 丰富的生物多样性可以增强生态系统提供产品和服务的能力。就某个生态系统而言，生物多样性的降低，会减弱其抗干扰的能力，并威胁到系统的稳定性。课堂活动P.22： 3.为什么生物多样性可以增强区域生态系统抵御病虫害的能力? 生物多样性包括三个层次：遗传基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。如土豆品种多，就可能存在抵御真菌病的基因，从而抵御病害的发生。
课堂阅读P.23：遭到毁坏的热带雨林
课堂活动P.22：爱尔兰的土豆 1. 简要分析爱尔兰谷物农业产量低的自然原因。 主要为温带海洋性气候，夏季气温较低，热量不足，且阴雨天过多，光照不足，不利于谷类作物有机质的积累。 2. 说明爱尔兰适宜土豆生长的自然条件。 土豆性喜温凉，需要透气湿润的土壤环境； 爱尔兰气候温凉湿润，土壤疏松肥沃，适合土豆生长。
小结： 污染防治和生态保护是环境保护的两大领域。 我国的环境保护工作是从污染防治开始的。污染防治与生态保护并重，符合我国的基本国情，也符合环境保护工作的方向。 与污染防治相比，生态保护的范围要更宽泛，影响更广，任务更为艰巨，需要的时间更长，花费的资金也更多。
课堂探究P.12：神秘的复活节岛
课堂活动P.12：神秘的复活节岛 1. 在世界地围上找出复活节岛，推测该岛的自然地理环境特征。地理环境封闭，与世隔绝；亚热带，受信风影响，温暖干燥；植被稀少，以灌木、草地为主；地表以砂砾、岩石为主；海洋资源丰富。 2. 岛上居民可以利用的自然资源主要有哪些?
一、环境问题概述 环境问题一般是指由于自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。 在现实生活中，我们无法脱离环境来谈资源利用，也无法脱离资源来谈环境保护。 按成因分类： 原生环境问题：由自然力或自然因素引发的环境问题 次生环境问题：由人类活动引发的环境问题（主要）课堂活动P.13：判断原生与此生环境问题
大气污染、水体污染、固体废弃物污染、噪声污染、光污染
酸雨、全球变暖、臭氧层破坏
水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少、土地盐碱化
森林、草原、矿产资源的减少
由环境污染演化而来的问题
课堂阅读P.14：生活中的“公害”和全球性环境问题
①西亚和北非的热带沙漠地区和中亚沙漠区，故是荒漠化问题。②欧洲西部发达国家分布最多，很可能是酸雨问题。③非洲的原始林区和亚洲的横断山区，可能是原始森林破坏问题。④黄土高原至云贵高原一带较多，可能是水土流失问题。⑤沿海海域，应是海洋污染问题。
请你推测①-⑤分别是哪种环境问题。
课堂活动P.14： 1. 根据图 1-11，描述人类社会与自然环境之间的相互关系。
二、环境污染（一）水污染 当污染物进入江河湖海等水体，并超过水体自净能力时，就会改变水体的物理、化学、生物等特性，降低水的利用价值，造成水污染。课堂活动P.15：水污染的分类 按人类活动方式，分为工业污染源、农业污染源和生活污染源； 按污染物空间分布状态，分为点污染源和面污染源。工业污染源中，由矿产资源开发导致 → 点污染源农业生产过程中，过量农药和化肥导致 → 面污染源
课堂活动P.16：水质采样监测点 设计采样监测点的位置，将下列各点的序号标注在图上，说明理由。
（二）大气污染 在矿产资源开发利用的过程中，大量粉尘和废气进入大气层，污染物的浓度超过一定标准并持续一段时间，就会造成大气污染。
（二）大气污染 在矿产资源开发利用的过程中，大量粉尘和废气进入大气层，污染物的浓度超过一定标准并持续一段时间，就会造成大气污染。 煤炭燃烧产生的污染物主要是二氧化硫和烟尘。不少严重的大气污染灾难，都与煤炭使用有关。课堂阅读P.15：燃烧煤炭导致大气污染 汽车尾气、石油化工排放的废弃物，在阳光的照射下发生光化学反应，形成光化学烟雾。另外，日本“石油之城”的“哮喘事件” 与“科威特哮喘”，都是由石油化工产品的过度使用造成的。
课堂活动P.17-18：洛杉矶光化学烟雾 1.从城市功能分区、经济社会发展的角度，分析洛杉矶小汽车众多的原因。
城市规模大，住宅郊区化（住宅区面积大且位于城市外围）；高速公路系统发达；城市人口多，收入水平高。
课堂活动P.17-18：洛杉矶光化学烟雾 2. 从地形、气候的角度，分析光化学烟雾易在洛杉矶城市上空滞留的原因。
洛杉矶三面环山； 地中海气候，夏季受副热带高气压控制，无风天气多； 易出现逆温层，烟雾难以扩散。
课堂活动P.17-18：洛杉矶光化学烟雾 3. 治理洛杉砚光化学烟雾污染，可采取哪些措施？对我国有何启示?
①建立跨区域管理与治理机构，实现联防联控；②出台法律法规提供保障，制定空气质量标准和污染治理政策；③开发空气污染治理先进技术；④产业结构调整；⑤能源结构调整，鼓励清洁能源和可再生能源的开发和利用；⑥做好城市规划，发展公共交通。主要通过法律、技术和经济手段进行预防和治理污染。
二、环境污染（三）固体废物污染 在生产与消费的过程中，大量固体废物因难以利用而被抛弃。矿产资源的开发利用，所丢弃的固体废物种类繁多，数量巨大。 固体废物露天堆放或填埋处置，也需要占用大量土地。 课堂阅读P.18：固体废物的分类
课堂活动P.19：采矿业的固体废物综合利用 铁矿开采时，处理剥离的岩土一直是世界性的难题，通常需要占用大量土地来建设排土场和尾矿库。司家营铁矿位于河北唐山滦县城南 10 千米，于 2007 年投产，现为我国三大铁矿区之一。该铁矿贯彻绿色发展理念，抓住曹妃甸建港的契机，用废石填海造地，并在开滦煤矿采煤沉陷区利用尾矿进行填充。此外，该铁矿在矿坑周边打好注浆孔，注入混凝土，阻断矿坑与地下水的联系，从而避免了采矿对地下水的污染。（1）司家营铁矿施行固体废物综合利用有何现实意义?对固体废物进行有效利用，减少固体废物对环境的污染；减少填充采煤沉陷区和填海造陆的成本。
三、生态破坏（一）土地退化 土地退化是指人类不合理的开发利用所造成的土地生产力衰减，包括水土流失、荒漠化、次生盐碱化、沼泽化等。 水土流失的直接后果是破坏土地资源。长远来看，在流域源头和上游，植被破坏造成的水土流失，可能导致下游湖、河、水库的泥沙增多，河床抬高，进而引发洪涝灾害。 课堂阅读P.20：减少水土流失的方法
课堂活动P.21：水土流失的类型与分布
AB：灌溉措施不当；蒸发旺盛，盐分易在地表聚集；降水量少，盐分随季节变化小。
C：地势低平，沿海地区海水浸渍。
我国现有主要盐碱地占耕地面积比例示意图：
三、生态破坏（二）生物多样性减少 丰富的生物多样性可以增强生态系统提供产品和服务的能力。就某个生态系统而言，生物多样性的降低，会减弱其抗干扰的能力，并威胁到系统的稳定性。课堂活动P.22： 3.为什么生物多样性可以增强区域生态系统抵御病虫害的能力? 生物多样性包括三个层次：遗传基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。如土豆品种多，就可能存在抵御真菌病的基因，从而抵御病害的发生。
课堂阅读P.23：遭到毁坏的热带雨林
课堂活动P.22：爱尔兰的土豆 1. 简要分析爱尔兰谷物农业产量低的自然原因。 主要为温带海洋性气候，夏季气温较低，热量不足，且阴雨天过多，光照不足，不利于谷类作物有机质的积累。 2. 说明爱尔兰适宜土豆生长的自然条件。 土豆性喜温凉，需要透气湿润的土壤环境； 爱尔兰气候温凉湿润，土壤疏松肥沃，适合土豆生长。
小结： 污染防治和生态保护是环境保护的两大领域。 我国的环境保护工作是从污染防治开始的。污染防治与生态保护并重，符合我国的基本国情，也符合环境保护工作的方向。 与污染防治相比，生态保护的范围要更宽泛，影响更广，任务更为艰巨，需要的时间更长，花费的资金也更多。
课堂探究P.12：神秘的复活节岛
课堂活动P.12：神秘的复活节岛 1. 在世界地围上找出复活节岛，推测该岛的自然地理环境特征。地理环境封闭，与世隔绝；亚热带，受信风影响，温暖干燥；植被稀少，以灌木、草地为主；地表以砂砾、岩石为主；海洋资源丰富。 2. 岛上居民可以利用的自然资源主要有哪些?
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