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    政治 (道德与法治)二年级上册5 我爱我们班一等奖ppt课件

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    这是一份政治 (道德与法治)二年级上册5 我爱我们班一等奖ppt课件,文件包含5我爱我们班第1课时课件pptx、5我爱我们班第1课时教案docx、视频素材幸福拍手歌mp4、视频素材我们都是好朋友mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共36页, 欢迎下载使用。

     

    5.我爱我们班  1课时

    课型

     

    教学目标

    1、热爱同学、老师和班集体,有集体荣誉感和班级主人翁意识。

    2、知道自己是班集体的一员,自己的成长离不开班集体,通过设计班徽的活动,让自己做班级的主人。

    3、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯

    教学重

    难点

    教学重点:在活动中认识同学,了解集体,热爱集体,体验在集体中的乐趣。

    教学难点:培养学生的主人翁意识,让学生知道自己是班级的一员,热爱班集体,积极参加班集体活动,维护集体荣誉;在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。

    教具准备

    多媒体

    一、导入新课

    1.师:孩子们,我们每个人都有一个家,你爱你的家吗?   

    你能说说家里的人都是怎么爱这个家的?   

    2.教师:孩子们,进入二年级,意味着我们在校园一起共同学习生活已经一年啦,这个班级也是你和同学们共同的家。如果没有特殊情况,你们会在这个家共同生活六年,这个“家”也同样需要大家的爱。揭示课题:接下来我们就要进入第二单元“我们的班级”的学习。今天开始学习第一课(板书:我爱我们班)  从对小家的爱说起,为感受班级大家庭的爱奠定基础

    二、新授课文

    活动一:班级生活快乐多

    1.师:同学们,通过前面的学习,我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。其实班级也是我们共同的家。每天早上,老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园,是什么让你们这么高兴的来上学呀?

    2.学生交流:一起学习、一起游戏„„

    3.师:你们平时都玩些什么游戏呢?

    4.根据学生回答教师相机出示:跳绳、毽子、橡皮筋、沙包

    5.师:好,下面我们就来一起玩玩这些游戏吧!挑选几名学生上台游戏

    6.游戏小结:哦,原来是靠集体的力量,集体的力量真是大无穷呀!你们靠团结合作获得第一,来!老师为你们颁发“团结之星”奖,同学们我们用掌声向他们表示祝贺。

    班级是我们的大家庭,你们每天和老师同学在一起,平时都做什么呢? (同学讨论回答)

    出示图片:大家一起学习

    出示图片:大家一起玩耍

    出示图片:大家一起劳动 班级是我们共同的大家庭,大家在一起学习、玩耍、劳动,除了这些,说一说你们都曾参加过什么班级活动? (学生回答)

    出示图片:植树节,我们一起去植树……

    出示图片:跳蚤市场摆摊庆“六一”……

    出示图片:我们一起去烈士陵园,缅怀革命前辈……

    出示图片:重阳节时,我们走进敬老院给他们送去了节日的祝福……

    出示图片:一起包饺子过冬至,让我们快乐多多……

    出示图片:我们一起苦练团体舞、武术,虽然辛苦,但是在一起很快乐……

    讨论:说说你们参加这些活动的感受吧,你们觉得快乐吗? 学生回答(板书:班级活动快乐多)

    7.师小结:一个另人快乐的班集体,一个充满温暖的班集体,在老师的关心,同学的友爱中我们一天天长大,(2)班就是我们快乐的家。每天生活在这个快乐的大家庭里,你们觉得幸福吗?全班:幸福

    师:那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧!

    活动二、团结友爱的同学们

    班级生活快乐多,我们有丰富的集体活动,也有团结有爱的同学们。在这一年多的时间里,同学们互相督促,共同进步。

    出示课本图片:有很多同学都成了好朋友,有共同兴趣爱好的同学还组建了兴趣小组,彼此督促,共同进步……(如手工组、舞蹈组、阅读组等等)

    出示课本图片:下周是刘佳生日,手工组的同学在为她准备礼物……

    图片中的小朋友们有了自己的好朋友,组建了兴趣小组,通过自己独特的方式为同学庆祝生日,你们呢? 大家在一起生活、学习一年多时间了,一定有自己的好朋友,一定发生了很多有趣的事情。现在分组交流,说一说团结友爱的同学们,说一说你们之间有趣的事情吧。(同学讨论交流) (板书:团结友爱的同学)

    出示图片:我的同桌是个“热心肠”,她总是经常帮助大家。

    说一说:你身边是否有这样的“热心肠”的同学?

    出示图片:我的好朋友苏东做事非常认真,还愿意帮助同学,我最喜欢和他一起玩。

    说一说:你愿意和认真、热心的同学交朋友吗?

    出示图片:丽丽很博学,总是耐心帮助大家解决问题,是我们班的“智多星”。

    说一说:你愿意成为像丽丽一样的“智多星”吗?要怎么做呢?

    出示图片:丫丫性格很开朗,会唱歌、跳舞,她总能给大家带来快乐,是我们班的“开心果”。

    说一说:你喜欢给大家带来快乐的“开心果”吗?你愿意和她成为好朋友吗?

    出示图片:我的好朋友李明,运动细胞特别发达,我喜欢和他一起运动。

    说一说:运动有利于身体健康,你愿意成为李明样的“运动达人”吗? 你们在这一年里相互关心,共同学习、一起游戏,说一说遇到这些同学,得到同学帮助时,你的心情怎么样? 通过同学们的介绍,想一想在接下来的日子里,你还想在班里交几个好朋友? 你最想加入什么兴趣小组? (同学讨论并回答) 视频《我们都是好朋友》

    1、学生参与交流、并回答相关问题。

    2、学生观看图片并回答相关问题。 观看视频《我们都是好朋友》

    3、让学生回到平时的班级生活中,将他们真实生活展现在课堂上。使学生体验到在班级大家庭生活的乐趣,从而激发学生热爱班集体之情

    4、让学生重温同学相处中的细节,让他们感受同学之间的友爱,进而更加热爱这个大集体。 课堂小结 通过这节课的学习我们知道班级生活让我们很快乐,在这里我们一起学习、一起玩耍、一起体验集体生活的乐趣,结交团结友爱的同学,感受如家班的温暖。

     板书

    班级活动

    班级活动快乐多

    团结友爱的同学

    作业布置:

     

    教学反思:

     

    教研组或教导处检查:

        

     

     

     

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