人教版部编本语文五年级上册第八单元检测卷

部编版五年级语文上册第八单元检测卷

时间：90分钟     满分：100分

一、日积月累。（43分）

1. 用“√”给加点字选择正确读音。（3分）

 （1）《水浒传》（ chuán  zhuàn）里的故事是真实的历史呢，还是模糊的传（chuán  zhuàn）说呢？

（2）他煞（shà   shā ）费苦心地为明天的旅游做准备，没想到刮起了台风，真是大煞（ shà   shā  ）风景。

（3）看到自己的分数，她默默地把自己的试卷（juàn  juǎn ）轻轻地卷（juàn  juǎn ）了起来。

2.看拼音，写词语。（8分）

sòng dú         piān zhāng           bù    kě   huò  quē

shèng shuāi       kuī  jiàn             chí   zhī   yǐ   héng

3.下列句子中每句各有一个错别字，请用横线画出并改正在括号里。（2分）

（1）《三国演义》中“崭黄巾英雄首立功”的故事看得我心情振奋。（    ）

（2）一些单位简化了之情繁索的办事流程，办事效率大大提高。（    ）

（3）世间万物有盛哀，人生安得常少年。                    （    ）

（4）《自然》杂志是一份在学术界享有盛誉的国际综合性刑物。（    ）

①孔子说：“________________，________________。”这句话告诉我们的读书方法是勤学好问。（2分）

②读书的时候，不光要用眼睛看，还要边看边读，把知识牢记心中。这句话印证了朱熹的观点：“____________________________________。”（2分）

③《忆读书》一文的作者是_______，作者主要回忆了自己读书的经历和体会，其中作者关于读书的体会可以用文中的“_______________________。”来概括（2分）

(一)课内阅读。(13分)

一谈到读书，我的话就多了!

我会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必......的《三国演义》。

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一-知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如说把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

1. “ 一谈到读书，我的话就多了”在全文中起到了　　的作用。（1分）
2. 作者真正开始读书是在用_____岁，真正读的书是__________。（1分）
3. 我能写出《三国演义》中的一些人物________、________、________、

________。（2分）

4.与《三国演义》并称为中国古典四大名著的还有________、________、________。（3分）

5.母亲让“我”去睡觉，“我”为什么哭了？（2分）

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6.“我决定咬了牙拿起一本《三国演义》”，你从“咬了牙”中体会到什么？（2分）

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7.结合作者小时候的阅读经历，谈谈你对“读书不求甚解”这个观点的理解。（2分）

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（二）“书香”家风代代传（有改动)（11分）

郭军平

我到现在还依然爱读书。这不能不归功于父母潜移默化的影响。

我的父亲是乡村教师，做过三个多年乡村校长，默默地为家乡教育事业贡献着自己的力量。我的母亲虽然是农民，完小没有毕业，但是受父亲影响，一辈子也爱读书。

父母都爱读书，影响得我们也爱读书。每年的农闲时节、星期天、寒暑假，一有空，我们全家人就会一个个抱着一本书，兴致勃勃地啃读。我们村子农闲时间打牌的风气很盛，我的父母不打牌，唯一的爱好就是读书，这给我们传下了良好的家风。因此，在人生成长的关键时刻，我们的思想园地都没有荒芜，都没有被其他的不良嗜好吸引去。这是家风最可贵的地方。

“学以致用”，这是父亲经常说的一句话。从父亲读的书种类来看，他都是根据自己的实际需要而读，而不是盲目地读书。这说明父亲读书是为了解决自己的问题，提高自己认识客观事物的水平而读的，并不是纯粹的“书呆子”式的死读书……这提高了我读书的思想。于是，在上学和工作中，我凡是遇到不能解决的问题都去找书本，结果都获得了良好的效果。书，简直成了我学习和工作的良师益友，大大提高了我学习和工作的效率。

母亲读书没有明确的功利目的。她只是随性而读，尤其是爱读文学类书籍。她常常把她读过的《封神演义》《西厢记》《红楼梦》《聊斋志异》里的人物故事给我们讲。这让我们很受益，激发了我们的想象能力。到现在，我都记得母亲讲起人物故事来总是津津有味、生动活泼的情景。中国古典名著里那些栩栩如生的人物形象从小就深深地扎根在我们的头脑。这为我们人生成长树立了一个辨别善恶美丑的标尺，让我们懂得了做人的道理，以至在人生成长的关键时刻没有误入歧途。当然，母亲对文学的爱好也深深地影响了我。每到节假日，我都会拿着不多的零花钱到县城新华书店旁边的小人书摊如饥似渴地阅读。这为我后来爱上文学打下了良好的基础。

丁铃铃，门口一阵车铃声，原来是邮递员给父亲送订阅的报纸。我一看，是《中国剪报》《老年报》。七旬又六的父亲至今仍然保留着当年的读书习惯。这一良好的家风应该代代相传下去。

1.“我”的父亲和母亲在读书方面各自具有怎样的特点？(2分）

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2.文中说“这是家风最可贵的地方”，家风最可贵的地方指什么？（2分）

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3.请给“这不能不归功于父母潜移默化的影响。”改成不含“不”字的句子，不改变句子的意思。（2分）

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4. “我”为什么把书当作自己的良师益友？（2分）

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5. 家风是融在血脉中的骄傲。良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。除了文中“读书”的家风之外，你认为还有哪些家风值得提倡?请写出两种，并选择其中一种说说值得提倡的理由。（3分）

值得提倡的家风：（1）_____________（2）_____________

理由：_________________________________________________________

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四．妙笔生花。（30分）

读书使人快乐，读书使人聪明，书本能带你走遍世界，也能带你穿越时空。你从书中得到了什么知识？或者从什么书中获得了什么体会？拿起你的笔，把它写下来，与同学一起分享吧！

   提示：1.不少于400字，题目自拟。

2.语句通顺，写出自己的真情实感。

             3.介绍清楚你从书中获得的感受、知识等。

参考答案

一．日积月累。

1. zhuàn   chuán   shà   shā   juàn   juǎn
2. 诵读  篇章  不可或缺  盛衰  窥见   持之以恒
3. 崭改斩  索改琐  哀改衰  刑改刊
4. Z  弓  4  7  ② ⑤

三．阅读天地。

(一)课内阅读。

1.总领下文  2.七 《三国演义》  3.（示例）孙权 关羽 诸葛亮 刘备

4.《水浒传》《西游记》《红楼梦》

5.“我”忽然想知道故事下文，可是不得不去睡觉，因此才哭了。

6.我体会到作者暗自下定决心要读书。

7.示例：冰心儿时读《三国演义》是由兴趣引发的，一知半解地读，字音都读不对，居然越看越懂，因此，老师和家长在孩子的阅读上，应该放低要求，尊重孩子自己的选择。

   （二）“书香”家风代代传

1.父亲读书的种类多，讲究实用；母亲读书没有明确的功利目的，她只是随性而读，尤其爱读文学类书籍。

2.示例：“我”的父母唯一的爱好就是读书，我们受到他们的影响也爱读书，这让我们在人生成长的关键时期，思想园地都没有荒芜，都没有被其他的不良嗜好吸引去。（可用文中的语句回答，也可自己组织语言，意思对即可）

3.这都归功于父母潜移默化的影响。

4.在上学和工作中，“我”凡是遇到不能解决的问题都去找书本，结果都获得了良好的效果，这大大提高了“我”学习和工作的效率。

5.（1）勤俭节约（2）尊老爱幼

理由：勤俭节约是中华名族的传统美德。在日常生活中，提倡节约，杜绝浪费，营造“人人讲节约，事事讲节约”的良好氛围，从节约一滴水、一张纸、一度电做起，从每一个人做起。

四．妙笔生花。略